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哈密市坚决贯彻落实中央、自治区“双减”政策，加强作业监督检查，落实作业减负工作，形成“教育部门、学校、社会、家庭”协同育人的监督检查机制。
一、常态化开展督导检查。哈密市将“双减”“五项管理”作为重要内容纳入常态化督导检查中，特别是在春秋两季开学督导检查和常态化疫情防控检查中，将“双减”“五项管理”重点内容细化为若干条，逐一进行检查指导。各区县教育行政部门将作业管理作为责任督学的工作重点，对责任区学校实施经常性督导，每学期不少于2次，视情况随时深入学校开展作业管理等方面的督导检查。
二、确定作业管理重点学校。哈密市各级教育行政部门根据学校作业超量、不布置作业、作业量过少和不批改作业等行为，确定哈密市第五中学、巴里坤县第一中学、前山乡寄宿制学校等（占所有义务教育学校三分之一以上）学校为作业管理重点对象，下发《作业管理重点对象工作提醒》，严把学校作业量过多、过少等问题，促使各学校积极加强作业管理工作。
三、进行全覆盖专项督查。一是各级督导部门组织各区县教研室等相关科室，加强对义务教育阶段学校作业管理进行全覆盖督查，对作业公示和审核制度、作业量、作业布置、批改等方面进行重点督查，对检查发现的问题当场列出问题清单，提出意见建议指导学校制定措施，逐条落实整改。同时为确保作业管理督导的有效性与连续性，各区县建立教研员包校指导制度，对作业设计等具体问题进行指导。二是哈密市各学校由教务处统筹组织教研组长等管理人员，通过定时检查、不定时抽查的方式，做好每日作业公示及常规检查，或不定期进班抽查作业设计、布置、批改等情况。由教研组长最终对作业检查中存在的问题及时反馈至学校、班级、教师。
四、多方监督，形成合力。哈密市各级教育部门和学校在哈密发布、哈密零距离等政府媒体，主动公布监督举报电话、邮箱，接受社会、家长的监督，形成监督合力，落实落细作业减负工作，提升群众满意度。截至目前，接到咨询、投诉电话、邮件等20余条，已全部给予圆满答复处理。
本学期我能认真的参加形式多样的学习教育活动，按要求认真的学习了以下内容：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，通过学习，我校职工能严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作，平时积极参加全校的各种集体活动，支持并配合其它部门开展好各种活动。
公文写作有很强的目的性和明确的分类，要写好公文，首先就必须明确写作用意，选择正确的文种。文种的选择就基本已经确定了公文的写作意图和方向，在弄清相关的政策依据和要求之后，按照公文固定的写作模式，准确地表达出公文传递的信息。然而，在实际工作中我们知道公文写作涵盖的内容远不止于此。如在撰写领导讲话和布置安排大型工作的材料时，要更加有效地领悟领导意图，明确写作方向，准确地表达和传递领导的中心思想，就须要我们具备大局意识，较高的理论素养和丰富的知识储备，只有这样写出的文章才更具指导性和说服性，凸显更高的站位和更丰富的内涵。这就须要我们在平时下功夫，时刻把握省市级最新政策方针，弄清本单位年度的重点任务和发展目标，并且随时关注，内化于心。其次，还要熟悉领导的工作思路，多看、多听、多思考领导指示、发言和要求，把握领导意图，写出符合要求的公文。
本学期教学督导共听课24学时，听了12位教师的课。总的来看，教师的授课能力比上一学期有所提高。
1.备课
多数教师均能精心备课，课下功夫下得很足，讲课比较熟练，每堂课能讲足一小时十分钟，前沿性的知识交代的也比较好，深度够。
2.授课
多数教师能够按照教学常规组织授课，课堂气氛比较活跃，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生由浅入深，由易到难教态得体大方，语言连贯宏亮逻辑性强，板书工整，充分利用多媒体进行授课，重点突出，师生之间教学互动合理，教学效果比较好。
3.作业检查
通过抽查学生作业，多数教师能够认真批改学生作业，有批语，有更改的词语，课前对学生作业有讲解，对学生学习起到鼓励和鞭策的作用。
4.教学文件
多数教师授课时能够带齐所要求的教学文件，教学计划清晰完整，教案详略得当，重点突出，各项填写完整，教后记填写规范，能够起到教学后的思索和更改的目的。
5.教学纪律检查
多数教师能够按照程序首先检查学生出勤，对于缺席的同学核实请假条，并问其缺席的原因，教师手册记载详细完整，做到有考勤，作业批改测验及实习实训各项分值填写完整。
6.不足
（1）.个别教师教学授课前没有检查学生出勤。（2）.少数教学互动少或没有互动。
（3）.少数教师课堂上，学生睡觉现象严重，纪律不好，没有及时制止。
（4）.少数教师普通话必须加强，有口头语。
（5）.少数教师板书乱，板书少，以字幕代替板书，板书没有序号，主副板利用不好。
（6）.少数教师语速较快，学生没有来得及理解，学生掌握知识吃力。
时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：
认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。
本学期都认真制定切实可行的`体育教学工作计划，体育兴趣小组训练工作计划、记录、能各级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参加，努力提高本人的业务水平。
在课堂教学中，首先我特别重视人体心理、生理机能变化规律在教学中的运用，通过自制环保教材，用小纸球来投掷，用纸棒做接力棒，通过模仿小动物的学习来激发学生爱护小动物爱护大自然的环保教育。其次，我在教学工作中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，教师真正做到精讲多练。最后，我在教学中还特别重视学生的思想教育，利用教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育，培养学生的自觉性，组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等。这三点的有利结合使我的教学工作得到了事半功倍的作用。
本学期我组织的兴趣活动也取得了较好的成绩，一些队员基本掌握了短绳的花样跳法。即锻炼了身体又激发了孩子们对运动的兴趣。
一、教研概况
二、教研活动情况及存在问题
（一）活动内容及反馈
活动内容：
1、各位教师把在进行五、六年级教学中把存在的问题提出来；
2、中心组教师对这些教学问题进行解答及与提问的教师进行研讨。
反馈意见：
1、实验材料难找。五、六年级的多个单元实验活动多，实验材料多样，实验器材等硬件设施的配备相对不配套，也给科学教学带来了一定的难度。建议从多个方面寻找合适的实验材料，如配套实验材料包、实验材料盒、学生自带、废物利用等。
2、室外实验活动难以开展。五年级《在阳光下》的单元教学中，有很多活动需要在室外开展，耗时长，40分钟课堂难以完成。而且多数学校的科学课每周只有1个课时，教材内容上不完。建议对教材内容和实验活动进行合理的删减、修改和整合。同时，预先考察活动场地，对学生提出室外活动的要求，确保活动安全。
（二）存在的主要问题
1、实验材料难找，实验器材配备不完善。
2、学校的专职科学教师少，兼职教师经验不足，遇到问题时未能得到及时的指导和帮助。
为进一步推进郭村初中教育教学的发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。
一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展
我校督导室自成立以来，在校长、校党支部对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，陈校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。
二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性
我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监督，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。
三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用
1、深入科室、年级督导，提高科室的工作效率，开展具体深入的督导工作。我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各科室、年级，参与年级分工和年级管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。督导员深入科室、年级和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各科室、年级和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室、年级部和学科组抓好教育教学工作。
2、发挥督导员资源优势，积极参与学校管理
我校督导室成员具有较强的资源优势，经常为学校的发展献计献策，并积极参与学校的教育教学管理，起到了很好的作用。
3、加强教学常规督导，推进教师教学的规范化
本学期以来，我校督导室配合年级、教务处积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、规范化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。
4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性
教学的低效通常源自两个方面：首先是认识层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不准确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；
其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。课堂教学视导时要求上课老师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位教师都能关心上课内容，出主意、想办法，找重难点，特别是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课老师要关注备课内容与教学对象结合中出现的成功之处，以及所产生的问题，然后根据存在的问题在评课中探索解决问题的有效方法。
课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象鼓动力中挖掘适合于学生发展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的成功之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以发展和改进，从而推进了课堂教学的针对性和实效性。
5、经常召开学生座谈会，及时了解教师的教学情况和各科室各部门的管理情况
督导室为了进一步了解教师的教学情况和教学效果，经常召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。室全体成员对按照学校的分配，每人结合一个班级中成绩优秀但家庭经济又是比较困难的边缘生，定期和这些学生谈心，及时了解他们的学习生活状态，在生活上特别关心和照顾。
以上是我校督导室本学期的一些做法，还有很多需要进一步思考的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导氛围的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。我们坚信，在县教育事业发展指挥部、县教育局的正确领导下，在校长、校党支委和全校广大教职工的指导和帮助下，我校督导室成员一定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。
根据同安区学校20xx年4月督导主题：“中小学、幼儿园控辍保学专项督导”，为深入了解学校开展情况，吴育刚督学于20xx年4月20日上午亲临我校检查指导。
柯建勇校长向吴督学详细介绍我校近阶段教育教学工作开展情况，特别是毕业班工作开展情况、体育中考成绩等。之后，叶瑞锦副校长详细介绍学校控辍保学工作开展情况。
此外，吴育刚督学检查了我校基报表和教师花名册、学生花名册等的存档情况，观摩学校的大课间活动。
本次督导活动，吴督学对我校的校园风貌和学校所开展的控辍保学工作给予充分肯定。
在接到中心校的通知后，李莉校长立即联系语文教研组长，组织老师，对线上教研活动进行了周密安排。从谁来上，上什么，在哪里上等问题入手，经过大家的讨论，最后确定了教研内容。课前各位老师都做了充分准备。展开试教，并针对听课老师的建议对教学内容进行修改，目的是呈现出精彩的课堂。
5月19日，经过精心准备，我校展开了“大单元主题教学线上实施探索”语文线上教学研讨活动。以腾讯会议进行直播教学，学校将通知及会议号发在办公群，确保不漏听一人。
李雪老师执教四年级下册第八单元《宝葫芦的秘密》，语言富有亲和力，娓娓道来，像流水滋润学生的心田。
王艳老师执教了四年级下册第八单元《巨人的花园》，她用柔和的语调不断提醒学生注意听课姿势，培养了学生良好的听课习惯。
杨婷婷老师为我们带来了四年级下册第八单元整体教学解读及建议。精美的课件，深入的见解，无不在昭示她对单元要素深刻的理解。
开学伊始，万象更新，9月7日上午，长安教育局两位领导由中心校长胡育涛同志带领，一行三人到我校进行学生营养食堂检查和督导工作。
首先由我校魏林静主任引导来到学生营养餐厅，对食堂的餐饮许可证，工作人员健康证，核酸检测，各种制度上墙，各种记录等等做了详细检查，对我校细致的工作做了肯定，同时也给予我们希望，让我们继续努力，为学生办好每一顿营养午餐！
其次来到操作间，对操作人进行了询问和交流，并察看了蔬菜和米面油储藏室。要求我们一定要做到离墙离地，生熟分开，防鼠防虫，从采购源头到中间储存，再到加工完成确保万无一失。保证食品安全！
最后对档案资料进行一一核查。并要求我们对档案资料再细化分类，档案资料不完善的及时整改，及时补充。
本次是对我校学生营养餐食堂进行的一次全面检查，有肯定也有需要完备的地方，希望以这次检查为契机，以不足之处为抓手，对学生营养餐食堂进行整改和补充，做到民以食为先，食以安为先，做安全，卫生，可口，放心的营养午餐！
为进一步提高教师职业道德素养，我校积极落实县教育局关于师德师风教育整顿相关文件精神，认真开师德师风学习教育活动。
本次教育活动在唐晓成校长的认真组织、精心安排下切实而有效的进行开展。组织教师学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的`意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中国师德守则》等法律法规，并书写了师德师风自查自纠报告；听取了国家、省市“十佳师德标兵“的`先进事迹，报告人的先进事迹使大家深受感染；开展“讲纪律、守规矩，做‘四有’好老师”的师德主题教育讨论活动，讨论会上人人发言，结合自身工作实际，对照师德要求，认真分析教育教学和社会生活中存在的问题，老师们言真意切，举措实在；最后还书写了师德师风学习心得体会。
通过本次教育活动，老师们纷纷表示收获很大，受益匪浅，既学到了相关知识，又对照师德标准对自己的学习、工作、生活行为找到了自己的优缺点，鼓足了干劲，为下学期的工作开展攒足了力气。相信在全体同志的共同努力下，国光小学的各项事业一定会蒸蒸日上，再创辉煌。
转眼，又是一年即将结束。总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，小学不仅是培养优秀小学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，他们的榜样作用使我意识到新教师唯有不断学习，在教学中锻炼自己，追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员，也会在将来的某一天成为这里的骄傲，为学校和精心栽培我的领导、老师们交上一份满意的答卷。下面我从以下几个方面进行述职：
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育科学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小组合作探究”教学实验专题。积极进行教学改革。
1、做好课前准备：
上课之前，我会提早准备充足的实验材料和教学课件、视频资料等，严格执行学校的相关规定、制度，如不随意调换课，候课等。实验教学中我要求学生先清楚怎样做实验，如何记录，然后分组实验或个人实验。非实验课我通常要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料，然后提一些问题，大家小组合作来进行讨论。
2、认真应对课堂上的情况：
组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
3、课后积极了解学生的学习情况：
我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。注意分层教学，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
一是在心态和意识上的变化，通过xx老师的授课，我认识到公文的意义和力量，公文写作不只是浮于表面的传达与任务，一篇好的公文能使优秀的制度为民服务，更能使清澈的思想绵远流传；优秀的行文者应是心怀人民，心怀天下，要有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的思虑与气魄。
三是意识到“文字工”与“大手笔”的差距，虽说公文的种类繁多，但几乎每类公文都有自己的格式与结构。“文字工”只是按照前人的套路、习惯，在文字上稍作修改，以流水线方式生产没有思想的文章。同样是春色，“国破山河在，城春草木深”这样注入了思想的“大手笔”是“春风吹，青草绿，花儿开遍地”所无法企及的。我认为，文章是思想的载体，文字是文章的表现形式；作文时首先应该明确要表达的思想，然后根据文章的结构将思想进行排列组合，最后以文字的形式陈列展现。
我认为，写出好文章的基础是要有端正牢固的思想和正确的意识，写作过程中能积极换位思考。写文章如此，做人亦然。
近日，我有幸参加了中国秘书工作研究会举办的20xx年度浙江省公文知识培训。作为学理工科的我来说，对公文写作的要求不甚了了。我曾经的做法是模仿，每次写这些东西时，总是查阅相关的制度及已有的类似文件材料，照猫画虎，“描摹”而成。所以对我来说，这是一次难得可贵的学习机会，既反映出我以往在公文写作方面的不足，也为我以后的工作和学习指明了方向。经过培训，让我对如何提高公文写作有以下几点感受。
2018年4月28日上午，县政府教育督导室督学杨毅、赵建飞、张衡三位同志对红柳沟镇学区小学部、幼儿园部进行了全面督导检查。
在校长苗富、书记何冬洁、副校长王宗虎、副校长刘飞鹰的陪同下，督导组三位督学全面细致了解学校各项工作。督导组了解了学校招生、收费、学生情况，课程开设和课堂教学情况，学生学习、体育锻炼和课业负担情况。在校领导的陪同下三位督学仔细查看了幼儿活动设施、幼儿园保教活动及游戏活动开发情况。
在校园安全管理方面，三位督学查看春季传染病预防情况，查看学校校园欺凌事件治理情况，调查了校园及周边安全情况，了解了学生、幼儿上下学接送情况。
教育教学落实情况方面，三位督学重点询问学生作业布置方式、作业容量，三位督学通过听课，查看教研材料了解了我校课堂教学整体情况和教育科研发展水平，检查了学校课程设置、作息时间安排，查阅了各类台帐资料，督查了我校“三乱”治理情况和教师规范从教行为等。督导组三位督学在督导检查过程中及时与学校领导进行了交流、反馈。
最后，督导组三位督学对学校各项工作给予了充分肯定，并对学校今后的科学发展提出了宝贵的建设性建议。学校领导表示将以这次督导检查为思想指导，今后将进一步做好学校教育教学、学生安全教育工作，进一步细化学校各项管理制度，加强教师队伍建设，继续深入推进课堂教育教学改革，努力改善办学条件，尽力提高教育教学质量，力争办人民群众满意的好学校！
我们学校将把预防溺水教育作为一项长期工作来抓。特别要求教师将这项教育工作渗透到教育教学和学校管理中，敲响警钟，不懈努力，与学生家长或监护人保持联系，关爱留守儿童，关爱走读生，关注嬉闹学生，杜绝管理盲区，避免溺水事故。
20xx年xx月，新一轮疫情来势汹汹，疫情当前，初心如磐，使命在肩。为保障师生身体健康和生命安全，更好地落实疫情防控要求，经过前期周密计划和精心准备，20xx年xx月xx日，xx县第八初级中学开展线上教学工作。
为了让线上教育教学工作能更好地落实落细，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效，学校领导和教导处针对线上教学工作做了全面的部署与安排，立足实际情况制定了“停课不停学”线上教学方案，确保在线教学有序、有效、高质量开展。
课后，教师们以备课组为单位进行教研活动，毫无保留地分享在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题、困难，同时对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策，先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让教师们在教研活动中收获颇丰。
网课第一天，虽然教学地点和授课形式发生了改变，但丝毫没有影响同学们的学习热情，学生把书桌当作“课桌”，以家为“教室”，参照学校和老师的要求，通过手机、电脑等途径获取学习资料，按计划完成预习、复习等学习任务，并认真听讲，做好学习记录，提交各科作业。
学校层面有引领，教师群体有担当，技术支持有保障，上下一心齐出力，xx县第八初级中学线上教学活动有序开展，教学秩序平稳有序运行，奋力践行着“教书育人”的初心使命。
为防止欺凌事件发生，创建和谐校园，切实促进学生健康快乐成长。
xxxx年11月16日，明德中心学校利用升旗仪式认真开展“预防校园欺凌，共创和谐校园”安全教育活动。
七年级（4）班刘璇同学在国旗下发表了以“预防校园欺凌，共建和谐校园”为主题的演讲，向同学们发出倡议，希望同学们勇敢地向校园欺凌说“不”，为共建和谐校园尽一份力。半岗镇中心学校政教处主任蔡庆军就如何预防校园欺凌发表讲话，他从校园欺凌
行为、校园欺凌类型以及如何预防校园欺凌等方面详细解读，让同学们了解什么是校园欺凌，当遇到校园欺凌该怎么做等内容。
半岗镇中心学校校长孙振作总结发言，他强调，全体学生要自觉遵守法律法规、校规校纪，理性对待同学之间的矛盾纠纷，克制不良行为。
各班要做好问题学生心理疏导，及时排查化解矛盾纠纷，时时防范校园暴力和欺凌事故发生，家校协力密切配合，共建和谐平安校园。
学校还将利用主题班会、黑板报等多种形式宣传预防校园欺凌的相关知识，不断探索促进学生身心健康,创建平安和谐校园经验之路，为校园安全保驾护航！
学而不思则罔，思而不学则怠。学习公文写作，要善于对工作和社会进行思考、反思，在思考中找到解决问题的方法和途径。公文写作的格式有一定的统一性，但是它的内容可以创新，反映出来的问题和意义须要意味深远，因此要提高自己的文字运用能力，体现公文的深意，就须要我们在平时的学习公文写作时多思考、多领悟。在平时的阅读中，一些关键的知识和理论须要我们特别留意，看这些知识是否对我们的工作起到一定的指导作用，是否能和我们的工作结合。平时多积累新的思想和观点，结合自己的思考和感悟，加以理解和消化。在公文写作时，深入思考文字的立意和布局，反复推敲，将平日的所想所思，适当性地加入到写作当中，增加文章的深度和广度。当然，勤于思考的最终目的是能使我们在公文写作时能另辟蹊径，无论是在谋篇布局还是遣词造句中，体现一定的独创性，体现对工作方法的创新提炼，进而以新的立意去破题，提出解决问题的新思路、新方法、新措施。
除了公文写作外课程之外，省财政厅人教处领导和湖北经济学院的老师精心安排了丰富多彩的课外活动，着力加强学员党性修养，提升学员素质水平。在省厅人教处领导的带领下，我们去了湖北省未成年犯管教所，参观了服刑人员的宿舍和劳动改造的工作车间，切实感受了服刑人员的生活、劳动的场景，上了一堂形象生动的反腐倡廉警示教育课。我们学习了职业压力疏导与情绪管理，从心理健康、压力疏导与情绪管理三个方面，学习了公务员阳光心态的建设。我们学习了茶艺和插花，体验了中国茶文化和插花艺术的魅力，使我们在学习的同时，也放松了心灵，陶冶了情操。在班级中，我们还进行了素质拓展、辩论赛、小组讨论、知识竞猜等形式多样的小组活动，这些活动的开展，促进了学员们之间的认识与交流，极大丰富了我们的课余生活。
5月25日，前进小学第六届学生春季运动会在全校师生的翘首期盼中如约而至。
本次运动会共设50米迎面接力、3分钟8字跳长绳、拔河等项目，500多名运动员参加了激烈的角逐。
运动场上，欢声雷动，啦啦队的加油声此起彼伏。运动员们追逐竞技，努力拼搏，捷报频传。枪声，吹响了拼搏的号角；接力棒的传递牵动着每一个人的心弦；甩出的跳绳，承载着运动员的希望。
这，是一个赛场，运动员赛出了成绩，赛出了风格，赛出了友谊。
这，又是一个舞台，展示着自我，展现着前进小学素质教育的风采，也展现着学校的和谐与幸福。整个运动会是高潮迭起，精彩纷呈。
此次运动会充分展现了前小学子们的竞技风采，增进了学生之间的友谊，增强了班级的自豪感与凝聚力。相信通过这次运动会的召开，必将为前进小学体育运动的进一步开展，为深化素质教育带来新的契机。
上周，我们安卓幼儿园针对幼儿的人身安全问题展开了一次以“ 防拐”为主题的教育演习，结果不是十分尽如人意。结果显示，半数以上的孩子表现良好，对陌生人的百般诱惑，要么不予理睬、要么用言语来回绝。但是，另有半数的孩子则让父母和老师担心不已，他们不但接受了陌生人的事先准备好的糖果，还成功被“ 坏人”带走了.......
针对此次演练，我园召开全体教师大会，对如何防止幼儿被拐骗进行了讨论，并总结了许多防骗招数，重新确定了教育内容和方法，确保每个在园内幼儿的安全。
通过本次“小心陌生人”活动，不仅检验了我园以前安全教育的成果，而且也给我们敲响了警钟。今后，我园在加强自身管理同时，更要争取家长的密切配合。
如何避免幼儿被人拐骗或者绑架呢?
1.放学时如果不是自己的亲人来园接，要及时地告知老师。
2.不接受陌生人的玩具、礼物或食物。
3.不要把钥匙挂在孩子的胸前。
4.陌生人佯称家中有紧急的事情时，应让孩子让老师立即联系家长，确认是否属实。
我有幸参加了第三期公文写作培训班，在短短的三天时间里，通过老师的讲解，让我夯实了写作基础，规范了写作格式，拓宽了写作思路，提升了写作能力。
这学期担任校级舞蹈社导师，现将活动总结如下：
一、辅导内容：
这学期的舞蹈训练以基础训练为主，基础训练组的训练以基本功训练、场地组合、新疆舞蹈组合为主。我觉得基础训练不太顺利，学生基本功需要提高，节奏感和协调性不好，下学期的训练要抓紧。
二、出席情况：
每个周五上完两节课，就能准时到舞蹈室，提前做好准备，提高训练效率。除了个别同学，其他同学也按时到达和离开，生病可以请假。
三、管理情况：
因为球员的基地不同，新老球员同时训练，所以我尽量让老球员带动新球员。为了达到更好的管理效果，我在六年级安排了一个有责任心的舞蹈基础好的资深成员作为舞蹈队的领队，协助我进行舞蹈训练。这样不仅方便管理，而且老队员在队内起到了表率作用，吃苦在前，保证了良好的训练纪律和训练风格。在同时训练的时候，我采取集体和小组活动相结合的方式，利用优秀选手的示范带动全体成员的训练。
四、学习成效：
通过社区的培训，团队成员的舞蹈水平有了一定的提高，学习舞蹈的兴趣也很强。基础训练组的基本功也得到了提高。
目前舞团存在一些问题：这部分学生舞蹈基础薄弱，训练难度大，效果不明显，需要在下学期的训练中加强舞蹈基础素质的培养。
期末将至，教学督导室听课工作即将结束，教学督导室专、兼职督导专家共听课33人次，基本对所有任课教师都进行了一次以上的听课。教学评价结果优于去年，90分及以上15人次，占；80～89分17人次，占；70～79分1人次，占。尤其涌现出一批优秀青年教师，他们的进步为我校教学质量的提高提供了保障。我校教师队伍后继有人，为学校升本奠定了坚实的基础。教学督导室除常规听课外，主要将副科及以上领导干部听课情况进行了汇总，现将有关情况总结如下：
一、副科及以上领导干部听课工作情况
全校副科及以上领导均按要求开展了听课工作，各位领导对该项工作比较重视，大多数领导都做到了保证听课时间，按时听课，认真填写了“领导干部听课评价表”。均客观、公正地对所听教师及班级进行了等级评价，大部分领导听课评价表填写规范，对教师授课的优缺点以及所听班级学生情况及教室的卫生、公物等情况给予了恰当的点评，部分领导对教师及学生提出了非常中肯的意见与建议。领导深入课堂，对教师的授课情况给予了肯定，认为我校教师整体授课情况良好，绝大多数教师备课充分，教案完整，教学目的明确，讲授条理清楚，重点突出。但也提出了一些问题，如个别教师授课内容案例较少；与学生互动少；有的学生上课睡觉、玩手机；口腔班学生，听课率低，课堂纪律差，令人担忧；有的班级教室环境卫生差，不利于学生学习。
很多领导提出了这样的建议：①增加与学生互动，激发学生学习兴趣；②密切联系临床实际，增加相关内容的案例；③加强对课堂纪律的管理，多组织教学；④学生听课应记笔记，增强学习效果，利于以后巩固复习。
二、课堂教学情况
本学期教学督导室听课25人次，其中理论课19人次，实验（实训）课6人次。教学评价结果为：90分及以上21人，占84%；80～89分3人，占12%；70～79分1人，占4%。现将具体情况通报如下：
大多数授课教师均按要求携带教学文件按时上下课，大多数教师教案规范，备课认真，教学内容符合教学大纲要求，教学进度与教学日历一致，未见教师私自调课现象。
在本学期被听课教师中，表现突出的教师有：芮炳峰、赵超（药理）、李艳丽、吴秀然、张丽丽、王会玲等，尤其是吴秀然老师，以问题形式导入新课，通过问题剖析达到传授知识的目的，注意培养学生自学能力；药理赵超老师，上课精神饱满，有激情，内容熟练，重点突出，每一种药物讲完后把该药物的特性概括总结，形成歌诀，朗朗上口，便于学生记忆；妇产科王会玲老师，结合临床实际，以病例形式设计教学过程，充分调动学生积极参与，实用性强。
在听课中发现的主要问题有：①个别教师教学文件携带不齐全，只有讲稿，没有教案。②个别年轻教师进步不快，教学目标不明确，重点不突出，教学内容不充实，教法单一。③个别教研室、实验室卫生环境差。
三、学生情况
本学期听课涉及11个班级，绝大多数班级卫生纪律状况良好，学生上课认真听讲，课堂气氛较活跃。
四、建议
1．各教研室应注意教研室、实验室环境，把卫生搞好。
2．希望年轻老师能重视督导听课反馈交流意见，针对存在的问题在今后的讲课过程中予以改正并取得进步。
育人至上修身养性做楷模，读书为先求知增能当标兵。今年，双峰县永丰一中这所百年老校伴随着体制结构的转型成为完全小学，如何去创建一所社会满意、师生幸福的现代型学校，让学校发展呈现新生态，2月21日下午，该校召开了新学期“师德第一课”师德师风建设专题会议。
学校师德师风负责人组织教师学习《双峰县加强师德师风建设的意见》精神，要求全体教师要树立正确的教育观、质量观、人才观和价值观，增强工作责任意识、大局意识，自觉加强道德修养，陶冶道德情操，内强素质外树形象，爱岗敬业，严谨笃学，爱生乐教，构建学校和谐发展的浓厚氛围，展示教育的.良好形象，把办人民满意的教育落到实处。并希望教师们积极参与县教育局组织的“双峰教师宣誓誓言”的撰写，认真加入到读书月活动中，提升自己的素养能力。
接下来举行了师德承诺书签订仪式。师德承诺书内容包括：强化管理、规范办学、服务学生、质量兴校十个具体要求。全体教职员工积极响应倡议，郑重地在《永丰一中师德师风承诺书》上签下了自己的名字。
此次活动，教师们更加清楚地认识到“教师”这一职业的重要性和影响力，促使教师们在日常教育教学工作中更加注重和维护自身的职业形象，不断提高师德修养，提高自身素质，努力做学生喜欢的老师，创人民满意的教育。
为扎实推进20xx年度春季开学各项工作，双峰县教育局于2月27日至2月28日对全县各级各类学校（含幼儿园）进行开学专项督导检查。本次督查包括开学条件保障情况、校舍安全管理情况、食品与饮水安全管理情况、校车安全管理情况、校园安全管理和安全教育情况等方面，重点对人民群众关心的热点问题与校园安全管理难点工作的解决及部署落实情况进行督查。
2月27日，县教育局检查组深入三塘铺中心学校进行开学工作督导检查。检查组一行听取了三塘铺中心学校校长朱顺飞关于新学期工作的情况汇报，了解具体情况并作了详细记录。接着检查组对朝阳中学、岩泉学校、朝阳幼儿园、大三学校、三塘铺中学、中心小学等学校开学工作进行检查，在查看各校校容校貌的同时，也对学校教育教学常规管理、师生到校情况、校园校车安全等开学以来的各项工作进行了真实、全面、深入的了解。
检查组仔细翻阅了学校的各类管理制度与计划，抽查了部分老师的安全备课，调查了解学校的收费情况。深入学校食堂、商店，仔细询问了食材及商品的进货渠道，了解了食品的卫生状况，实地查看了食材的存贮场地，并针对性地提出指导性意见和建议。
在反馈意见时，检查组充分肯定了三塘铺中心校开学以来的各项工作。并要求各校进一步落实县教育局“五个教育”的总体要求，狠抓学生安全教育工作，优化学校管理，提升教学质量，努力办好人民满意的教育。
一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明。公文写作一般是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。
比如：给领导草拟文件，一定弄清楚他的意图，不然急急忙忙去写，接着恐怕要经历多次“返工”的痛苦经历。因为你是给领导写的，领导又是从单位和自己的行政思想出发来共同完成这份文件。
再比如写请示、函、报告等，一定要弄清楚本单位与所发的单位之间的关系，如隶属关系、行政级别关系、业务工作关系等等，据此才能采取合适的文体，在文中使用相应的语气和措辞，这样才能作到文如其事、恰如其分。例如领导说提交一个报告给上级，需要上级批复，此时要注意的就是这种情况必须用请示而非报告，而此时我们就不可直接理解成报告的字面意思了，否则可能一个细小的疏忽，可能会酿成大错。
在课上祝老师举了很多例子，正说明了这一点，公文写作所站的角度的重要性。
11月19日晚上，茂名市第二幼儿园召开了“忠诚人民教育事业，争做‘四有’教师”师德师风专题教育活动总结大会。茂名市教育局师德师风专题教育活动第二组组长、茂名市教育局党委委员、副局长潘华耀同志率队参会，市二幼领导班子成员和全体教职工参加了动员会。
吴木琴园长作了师德师风专题教育活动总结讲话。她指出，这次活动得到了幼儿园领导班子的高度重视，将其列为园务计划的一项重要工作来抓，取得了很好的成效，具体表现在：一是加强领导，落实责任。二是加强学习，创设载体。通过组织教职员工认真学习、开展青年教师师德演讲比赛、提炼茂名校长精神和茂名教师核心价值观、评选师德师风标兵、弘扬新时代教师精神，从而提高活动的'实效性。三是加强服务，树立形象。注重加强园务管理全面提高办园质量、加强队伍建设全面提高教师素质、加强教育教学全面提高幼儿素质、加强家长工作提高家园共育水平、加强交流展示提升幼儿园品牌效应。四是加强管理，建章立制。
接着吴木琴园长宣读了市二幼表彰20xx年师德标兵的决定，潘华耀同志为师德标兵颁发了荣誉证书，师德标兵代表李海燕老师做了激情洋溢的发言。
最后，潘华耀副局长作总结发言，他对市二幼开展师德师风专题教育活动工作所取得的成效表示肯定，就我园继续做好下一步的工作提出了两点宝贵意见：一是继续加强师德师风建设，以师德修养为根本，不断提升教师的专业能力和素养;二是创出师德师风建设的特点和亮点，不断努力，团结共进，打造茂名市学前教育示范基地。
为了弘扬宪法精神，树立宪法权威，深入贯彻落实“六五”普法精神，学习宣传党的十八届四中全会精神，深入推进我校法制宣传教育，增强广大师生的法律意识和法制观念，提高师生的法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力，推进依法治校，促进我校教育事业的协调发展；上午十点，我校在学校广场隆重举行“宪法日”暨法制宣传教育活动启动仪式。学校常务副校长金忠礼、法制副校长张兴刚、政教处苏国才主任等领导出席了启动仪式，全校师生约4000人参加了活动。
启动仪式由金校长主持，共有三项议程，一是由金校长宣读《扬宪法尊威，铸法制精魂》的倡议书；二是由法制副校长张兴刚给全校师生发放法制教育宣传资料；三是由法制副校长张兴刚现场为部分学生进行法律知识辅导。
此次法制宣传日活动主要包括以下内容：首先，通过法律集体学习和自学相结合的方式，对本校教职工进行法制知识宣传；其次，利用校园广播、标语和班级黑板报等形式做好法制宣传教育工作；另外，通过主题班、团会和安全知识竞赛等方式，在我校学生中大力宣传法律知识，树立学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。
活动一开始，就得到了广大师生的积极响应，他们纷纷感言：这次活动有效地增强了全体师生的法律意识，让教职工能够做到依法执教，依法维护自身的合法权益；学生也能够在自觉遵守法律法规的前提下，树立良好的自我保护意识，避免遭受非法侵害，让他们可以在一个安全、温馨的环境中快乐地学习、健康地成长。
“巧妇难为无米之炊”、“读书破万卷，下笔如有神”，公文写作，只有积累了丰富的材料，写作时才能游刃有余。一是加强对世情党情国情、党史国史的研究，这是公文写作的灵魂所在、生命所在、希望所在。二是加强对法律法规、行业规律的学习，及时发现新变化，增添新内容，才能拓宽公文写作的高度、广度、深度。三是加强文学素养，增强文字功底，提高对语言文字的驾驭能力。
公文写作的能力不是一朝一夕练就的，需要我们在工作生活中，每天都须勤于思考，勤于积累，经常动手去写，唯有如此，自己的写作水平才会逐步提高。
20xx年根据省校督导工作的安排，在学校领导的重视下，督导小组的全体同志们立足本职岗位，保持饱满的工作热情、积极的工作态度，坚持以人为本、人文关怀的工作理念和务实创新的工作作风，认真履行督导的基本职能，在教学环节的管理与落实情况、课程实践教学的安排与落实、形成性考核、综合实践教学的安排、学生支持服务情况、期末考试备考情况等诸多方面进行了督促检查，比较圆满的完成了这个学期的各项教学工作。学校的各项工作都有提高，老师和学生工作和学习的积极性很高，学校的校风、校貌有了进一步的改善。
根据省校教学督导的安排，本学期的督导工作主要体现在以下几个方面进行。
一、学期初教学准备情况
开学初的教学准备工作，每项工作都有专门的负责人对学校的工作进行检查。学校的各位老师，辅导员以及行政人员都能自觉地遵守学校的各项规章制度，按照省电大要求的办学思路，做好每一件事。
在开学前期，对学校的课前准备进行督导检查，结果满意。学校能按教学计划制定课程安排，并制作了课程表，发到了每位老师和学生手中，维护和维修了多媒体配置，并努力的提高教材征订率，开学准备工作一切就绪。
二、主要教学环节的管理与落实情况
期末着重督导检查实践教学环节、学生完成作业情况和期末形成性考核及考试。相关部门对学生的社会实践、毕业论文都能做到认真核对，耐心细致指导，让每位学生都能较好的完成最后一门功课。辅导员认真督促、指导学生完成平时作业环节，作业提交率达到90%以上。
三、形成性考核的落实情况
严格按着形成性考核比例，认真考核对完成作业好的、出勤高的，参加学校活动多的同学，提高形考成绩；对参加学校活动不积极、不按要求参加面授辅导课的学生，适当降低分数，拉开形成性考核成绩档次。
四、综合实践教学的安排与落实情况
执行专业教学计划、教学大纲情况，排课的科学程度，实验实习计划编制规范，实践性教学开展情况等。通过检查，教学运行基本正常，老师执行教学规范较好，能按学期授课计划授课、完成相应实验、实训。
五、学生支持服务情况
教育是学校工作中的重中之重，在日常的教育教学工作中，老师们热爱每一个学生，了解学生，不歧视学生，和学生一起活动、游戏，建立了民主平等、亲密的师生关系，争做学生的良师益友。尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们的幼稚和天真，信任他们的潜在能力，每次开展活动时都放手让学生参与，让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。爱学生的同时也严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对他们的缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。总之，师德要从小事做起，从自身做起，只有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质。今后我们会更加努力的学习，用现代的教育思想来武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，通过丰富多彩的少先队活动让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
新的一年就要来临了，为了使同学们度过一个快乐、平安的元旦假日，xx县xx小学四举措做好元旦放假前安全教育工作。
一是加强对安全工作的认识，按照“安全第一，预防为主”的方针，认真研究部署元旦放假期间的安全稳定工作，采取有效措施，保障各项安全工作落实，确保万无一失。
二是认真开展学校安全检查。放假前认真组织一次学校安全大检查。特别关注和加强学生交通、消防、用电、食品卫生等方面安全管理教育工作，严格落实应急防范措施，确保学校及师生安全。
三是切实做好针对性安全教育。在放假离校前将对学生普遍进行一次安全教育，提醒学生注意往返途中、假日出行交通安全和人身财产安全；教育学生防止发生意外伤害事故。
四是加强对学生假期活动管理。对学生假期活动做出明确规定，要求学生不玩危险游戏、不玩危险物品、远离危险地域。积极做好与学生家长的沟通工作，防止安全问题的发生。
一、简报的含义、特点和类型
(一)简报的含义
简报，从字义上说，就是情况的简明报道。它是党政机关、企事业单位、社会团体为及时反映情况、汇报工作、交流经验、揭示问题而编发的一种内部文件。
简报是一种比较古老的文体，它的起源可以追溯到汉代。汉武帝初年，就出现了名为“邸报”的手抄报，简明扼要地反映情况、交流信息。到了唐代，已经出现了印刷的邸报。邸报发展到现代，形成了公开出版的报纸和内部传阅的简报两种形式。
简报很多种名称，可以叫“××简报”，也可以叫“××动态”、“××简讯”、“情况反映”、“××交流”、“××工作”、“内部参考”等等。
(二)简报的作用
简报的作用主要体现在以下几个方面：
1.向上级汇报工作、反映情况
简报可以上行，迅速及时地向上级反映本单位本系统的日常工作、业务活动、思想状况等，便于上级及时了解情况，分析问题，作出决策，有效地指导工作。
2.平级机关之间交流经验、沟通情况
简报也可以平行，用于平级单位、部门之间交流经验、沟通情况，以便于相互学习借鉴，促进工作。
3.向下级通报情况，传达上级意图
简报还可以下行，用来向下级通报有关情况，推广先进经验，传达上级机关意图。
二、简报的种类和特点
(一)简报的种类
简报的种类繁多，按照不同的分类标准，可以划分为很多不同类型。按时间划分，简报可分为定期简报和不定期简报;按发送范围分，有供领导阅读的内部简报，也有发送较多、阅读范围较广的普发性简报;按内容划分，简报可以分为工作简报、生产简报、工作简报、会议简报、信访简报、科技简报、教学简报等等。下面主要介绍四种类型：
1.工作简报
这是为推动日常工作而编写的简报。它的任务是反映工作开展情况，介绍工作经验，报告工作中出现的问题等。工作简报又可分为综合工作简报和专题工作简报两种。
2.会议简报
这是会议期间为反映会议进展情况、会议发言中的意见和建议、会议议决事项等内容而编写的简报。一些规模较大的重要会议，会议代表并不能了解会议的整体情况，譬如分组讨论时的重要发言，有价值的提案等，需要依靠简报来了解会议的基本面貌。重要会议的简报往往具有连续性的特点，即通过多期简报将会议进程中的情况接连不断地反映出来。会议简报一般由会议秘书处或主持单位编写。
3.科技简报
这是为反映最新科学技术研究成果、介绍推广新产品、新工艺、新技术、新理论、新动向而编写的简报。这类简报内容新、专业性强，有的属于经济情报或技术情报，有一定的机密性，必要时需加密级。
4.动态简报
这是为反映本单位、本系统的思想、政治、经济、文化等方面情况、信息而编写的综合性简报。动态简报着重反映与本单位工作有关的正反两方面的新情况、新动向、新问题，为领导和有关部门研究工作提供鲜活的第一手资料，向群众报告工作、学习、生产、思想的最新动态。
(二)简报的特点
1.新闻性
简报有些近似于新闻报道，特点主要体现在真、新、快、简四个方面。
“真”是内容真实，这是新闻的第一性征。简报所反映的内容、涉及的情况，必须严格遵循真实性原则，时间、地点、人物、事件、原因、结果，所有要素都要真实，所有的数据都要确凿。虚构编造不行，移花接木、添枝加叶也不行。
“新”指内容的新鲜感。简报如果只报道一些司空见惯的事情，就没有多大价值和意义了。简报要反映新事物、新动向、新思想、新趋势，要成为最为敏感的时代的晴雨表。
“快”是报道的迅速及时。简报写作要快，制作的发送也要简易迅速，尽量让读者在第一时间里了解到最新的现实情况。新闻界有个说法叫“抓活鱼”，时间拖久了，鱼不活了，味道也不鲜美了。
“简”是指内容集中、篇幅短小、提纲挈领、不枝不蔓。简报名目之前冠一“简”字，可以看出简洁对它来说是多么重要。
2.集束性
虽然一期简报中可以只有一篇报道，但更多情况下，一期简报要将若干篇报道集结在一起发表，形成集束式形态。这样做的好处是有点有面、相辅相成，加大信息量，避免单薄感。此节后所附的范文是一期完整的简报，由四篇报道组成，体现了简报的集束性特点。
3.规范性
从形式上看，简报要求有规范的格式，由报头、目录、编者按、报道正文、报尾等部分组成。其中报头、报道正文、报尾是必不可少的，而且报头和报尾都有固定的格式。可参见范文 。
三、简报的格式
(一)报头
简报的报头有些类似公文的“红头”，一般也是套红印刷，但又有一些不同之处。 首页间隔横线以上称为报头，由简报名称、期数、编发机关、日期、保密提示等项目组成。
简报除用“××简报”、“××动态”、“情况反映”等常用四字名称之外，还可加上单位名称、专项工作等内容。如《××大字“三讲”教育简报》。简报名称用大号字套红印刷。
期数位于简报名称下方正中，加括号。如果是综合工作简报，一般以年度为单位，统编顺排;如果是专题简报，按本专题统编顺排。如果是增刊，就标明增刊字样。
编发机关一般是“××办公室”或“××秘书处”，位于期数下面、间隔横线上方左侧。 日期位于编发机关右侧。
如果需要保密，在首页报头左上角标明密级或“内部刊物”字样。确有必要，还可在首页报头右上角印上份号。
间隔横线一般为红色。
(二)报核
报头以下、报尾以上的部分都是报核。
报核包括以下项目：
1.目录
集束式的简报可编排目录。由于简报内容单纯，容易查找，目录一般不需标序码和页码，只需将编者按、各篇标题排列出来即可，为避免混淆，可以每项前加一个五星标志。
2.编者按
必要时可加编者按，主要内容是工作任务来源、本期重点稿件的意义和价值、征稿通知、征求意见等。编者按不可过长，短者三五行，长者半页即可。
3.报道
一期简报可以只有一篇报道，也可以有多篇报道。依次排列即可。
(三)报尾
报尾在简报末页，用间隔横线和报核分开。报尾内容比较简单，只需写明报什么机关、送什么机关、发什么单位即可。
四、简报的写法
(一)标题
简报的标题跟新闻的标题有些类似，可分为单标题和双标题两种基本类型。
1.单标题
将报道的核心事实或其主要意义概括为一句话作为标题，如：《后勤工作今年重点抓好五件事》、《我校通过“211工程”专家审查验收》、《查摆突出问题，研究“三讲”教育方案》。标题中间可以用空格的方式表示间隔，也可以加用标点符号。
2.双标题
双标题有两种情况：
一是正题后面加副题。如：
展宏图创全国一流市场
——××农贸市场荣获市信誉市场称号
前一个标题是正题，概括事实的性质，后一个标题是副题，补充叙述基本事实。 二是正题前面加引题。如：
尽责社会完善自身
华东师大团委开展“把知识献给人民”的活动
前一个标题是引题，指出作用和意义，后一个标题是正题，概括主要报道内容。
(二)正文
1.导语
导语就是简报的开头语，要用简短的文字，准确地概括报道的内容，说明报道的宗旨，引导读者阅读全文。导语写作的总的要求是“开门见山”，一开始就切入基本事实或核心问题，给人一个明确的印象。
导语的具体写法可根据主题需要，分别采用叙述式、描写式、提问式、结论式等几种形式。用概括叙述的方法介绍简报的主要内容，叫做叙述式。把简报里的主要事实或某个有意义的侧面加以形象的描写，以引起读者的阅读兴趣，叫做描写式。把简报反映的主要问题用设问的形式提出来，以引起读者的思考，叫做提问式。先将结论用一两句话在开头点出来，然后在主体部分再作必要的解释和说明，叫做结论式。这几种导语形式，各有所长，写作时可根据稿件特点选择运用。
2.主体
主体是简报的主要部分，它的任务是用足够的、典型的、富有说服力的材料把导语的内容加以具体化，用材料来说明观点。写好主体是编好简报的关键。主体的内容，或是反映具体的情况，或是介绍具体的做法，或是叙述取得的成绩和经验，或是指出存在的问题，或是几项兼而有之，要视具体情况而定，没有固定的框框。
主体的层次安排有“纵式”和“横式”两种形态。纵式结构按事件发生、发展的时间顺序来安排材料，横式结构按事理分类的顺序安排材料。如果内容比较丰富，各层可加小标题。
3.结尾
简报要不要结尾，因内容而定。事情比较单一，篇幅比较短小的，可以不单写结尾，主体部分话说完就结束，干净利落。事情比较复杂，内容较多的，可以写个结尾，对全文作一个小结，以加深读者印象。有些带有连续性的简报，为了引起人们注意事态的发展，可用一句交代性的话语作为结束，如“对事情的发展我们将继续报告”，“处理结果我们将在下期报告”等。
教育实习简报
第 1 期
总第 1 期
鲁东大学教师教育学院 二一二年九月二十六日
要闻快报
各县区实习学生陆续进入说课讲课环节
据各县区实习情况反馈，在各校实习的学生已陆续开始了说课讲课活动。经过第一阶段的见习、听课、研讨等活动，实习学生们在各自实习导师的指导下，认真备课，相互切磋，结合实习教学中的具体情况，制定了说课讲课方案，进入了说课讲课实习活动环节。（教师教育学院）
崇文学校实习学生思想专业双获收益
在烟台崇文学校实习的学生们，经过这几个周的实习，在思想和专业方面都取得了不小的收获。烟台崇文学校是原栖霞市民办教师宋任平倾全家之财力创办的一所特殊民办学校，它招生对象重点为外来入烟务工从业家庭子女，是烟台市唯一一所无条件接收外来务工人员子女的民办学校，学校的1500余名学生来自全国23个省、市、自治区。学校“面向整个社会、面向普通百姓、面向子孙后代、面向祖国未来”的办学宗旨和艰苦奋斗、踏实勤勉的校风，深深地感染了实习的学生们。他们在实习导师的指导下，承担起了多门课程的见习和实习任务，平均每人每周上课达10节。实习学生们精心备课，认真讲课，积极主动地协助班主任做学生和班级的教育管理工作。在紧张繁忙的实习过程中，学生们的思想觉悟受到了有益的熏陶，专业技能能力得到了切实的锻炼和提高。实习学生们的表现也得到了崇文学校的领导和老师们的肯定，受到了所任课程的学生们的欢迎。（孙厚才）
实习感悟
我从心里觉得十分温暖
学员：刘长青
在这匆匆而逝的日子里，周二和周五都辅助老师上一年级体育课，但我却深深的感受到课堂教学的组织管理能力的确是一门艺术。周四听了一年级的一节数学课，看到活泼可爱的孩子，同时感受到了孩子那丰富的想像力，我不由的想起自己的童年生活。这节数学课，老师充满激情的讲课，学生积极的配合，让我收获很多。周四这天我还参加了定期的电子白板培训，这个是我接触到的一种新的教学手段。现在的小学教育，把多媒体引入课堂，让课堂更加精彩，更加充实。还有一件事情让我感触很深：两位实习老师在四年级自习课上维持纪律，有几个孩子写作业时总是把眼睛贴在作业上，我们纠正了许多次都无果。我突然对其中一个孩子轻声说：“老师发现你比以前坐姿规范了很多，老师相信你能做的`更好。”这样一句鼓励，让这个孩子以正确的坐姿做了一节课作业，我从心里觉得十分温暖。
现在，每当看到这些天真灿烂的笑脸，我就从打心眼里喜欢。不仅因为他们可爱，更因为环境的融入和心境的改变。
争取距离合格的教师更近一步
学员：张莹
我们小组所在的学校是烟台十三中，校长在一个大会议室接待了我们，教导处的几个主任和领导也到场了，一起跟我们交流了一下，强调了一些实习中该注意的事项。可以看出学校很欢迎我们，从领导们对我们的嘱咐与交待中也能看出他们对我们实习工作的关心与重视。更让我们喜出望外的是学校挑选了七名数学老师兼班主任分别带我们七名实习生，而且这些老师都是很优秀并且在一些优质课评选中获过奖的，都有很丰富的教学工作经验，这让我们感到很满足很开心。
带我的指导老师是初一三班的班主任栾卿老师，栾老师待人很好，工作态度很认真很严谨，我相信在她的指导下，我在实习过程中能收获很多东西。从实习到现在我一共听了栾老师七节课了，其中有新课也有习题讲解课，无论哪节课栾老师都能做到宽严有度，讲解条理清新，简洁明了，而且课堂气氛也一直调动的很好，活跃但不慌乱，我认为这些技能都是在以后的学习工作中我应不断加强学习和提高的地方。除了听栾老师的课，我也听了很多其他班级老师的数学课，领略了不同老师的讲课风格，也了解了不同年级学生课堂上的不同表现和反应。在听每一节课的过程中我都做了听课记录并把随时的一些感悟与想法也记了下来。
除听课外，我还负责监考了两次平时测验，在栾老师的指导下在两个班一共讲过了四次习题课，讲课时栾老师也在听课，并且在课后给出了非常宝贵的建议。其它时间里我会帮老师批改试卷作业之类的，同时也注意和学生们的交流与沟通，早读及课间我会经常去教室看看学生们的情况。在此期间我们还有幸听到了一位优秀退休老教师的讲评课，姜老师对数学思想方法及上课技能方面的讲解令我获益匪浅。
通过这一段时间的实习，我更进一步的体会到了作为一名数学老师的辛苦与忙碌，尤其见证了作为数学老师同时又兼班主任的老师们的辛苦与忙碌。“老师”、“班主任”短短几个字看似简单熟悉，但做起来而且要做得很出色又是何等不易！现在自己还有很大的欠缺，在以后的学习工作中要更加注重提高自己的教师素养与其他方面的综合素质，争取距离合格的教师更近一步。
老师永远都有颗年轻的心
学员：宋娟娟
坐在教室最后排与孩子们一起做学生是我最快乐的一件事。融入在那样一个童真的环境里--阵阵读书声，阵阵无邪的笑声，只只高举的小手，求知的神情，都让我感觉像是回到了当初的自己。这也是我第一次真正领悟到那句话：老师永远都有颗年轻的心。
熟悉了指导老师以后，就开始跟她一起批改作业。虽然那一大摞作业让我有点“望而生畏”，但我还是蛮喜欢那个过程的。一个个都做的那么认真，清晰的字迹，整齐的排列，每一个字母都体现着他们的努力。当然也会有问题存在。把那些作业做的不好的同学叫过去问问原因，向他们讲明认真做作业的重要性，然后看着他们下次的哪怕一点点的进步于我都是一种成就与收获。每天都会批改作业，每天都会发现新的问题，也会看到新的进步。在这个过程中，我渐渐明白，学生需要因材施教，对比较特殊的学生就要用特殊的方式去对待。不可轻易放弃任何一个学生。
导师风采
（介绍指导教师的教育教改先进事迹等）
校园花絮
（介绍实习中发现的校园内外有益趣事。包括备课中、课堂上、活动课上……）
基地掠影
（介绍实习学校的教育教学改革成果等）
烟台开发区第六小学
烟台开发区第六小学是本次鲁东大学师范生的实习学校之
一，是山东省小学英语立体化教学实验与研究优秀实验学校以及市级规范化学校。
第六小学负责接待学生实习工作的于主任，非常支持师范生的实习工作，来自鲁东大学外国语学院、体育学院、艺术学院的、数学与信息学院、信息科学与工程学院的9名实习生被安排在这里安心实习。学校给学生腾出干净的教工宿舍入住，每天中午可以在学校食堂进餐，保证了学生的食宿安全。第六小学给每位实习生指定了实习指导教师，在六小“遵循规律、因势利导，尊重差异、因材施教”的课堂教学新理念下，实习生走进指导教师的课堂去观摩、去学习，课下跟指导教师共同探讨，并在指导教师的引导下完成教案，走上讲台进行授课。
第六小学领导十分重视学生的实习工作，并且如果学生备课条件成熟，非常乐意给予学生登台讲课的机会，并且组织授课教师进行听课，评课。在这样的氛围中，实习学生会很快成长起来的。（李燕）
（图为学校领导与我校指导教师及学生探讨教育教学问题）
烟台新海阳小学
来到烟台市新海阳小学，王红英书记热情地接待了前来实习的三名学生，向学生们介绍了学校的基本情况。学校现有26个教学班，678名学生。教师86名，教师的学历达标率100%，有的教师学历为大专以上，其中小学高级教师占全校教师总人数的，是一支敬业、协作、创新、有活力的高素质教师队伍。多年来，学校以教育科研为首，全面推进教育教学工作的各项改革，促进教育质量的全面提高，形成了以“少年军校”为品牌的办学特色。
随后学校的领导，对三名实习生的见习、实习工作做了以下安排：数学系袭耿玉分配到二年级组，跟随数学老师听课并讲课，同时兼带一年级三班和二年级二班的品德与生活；英语系邰英分配到三年级组，跟随英语老师听课并讲课，同时兼带五年级二班的音乐；体育系马鲁兵分配到一年级组，同时兼带一年级三班的品德与生活。
指导老师认真负责，精心指导实习生，用他们自身丰富的教学经验给实习生们做出了榜样。三名学生虚心求教，尽全力把各方面的工作做到位，很快便进入了教师角色。两周下来，三名实习生无论是在思想情感的陶冶方面，还是在对小学教育教学的感知和认识，以及个人实际的教育教学能力的锻炼方面都有了很大的提高。
在实习生实习期间，学校在生活上对他们也给予了极大地关心和帮助。随学校的教师们一起在学校食堂就餐，享受学校教师的同等待遇，三名实习生在这里感受到了家的温暖。
目前，三名实习生根据指导老师的安排，开始担任各自专业课程的教学。相信三名实习生在该校一定能获取丰富的教学经验，为以后的教师生涯打下一个良好的基础。（唐丽敏）
（图为袭耿玉同学在授课）
蓬莱市北沟第一中学
蓬莱市北沟第一中学，是一所农村初级中学，有五十多年的办学历史和独特的校园文化。学校拥有国家一类标准的各种实验室、现代化的微机室、语音室、图书阅览室、多媒体教室等。多年来，学校一直坚持以先进的教育教学理念作指导，以“质量立校，育人为本”为办学思想，在素质教育的实践中，逐步形成了自己的办学特色。
杜昌奎校长携曲副校长及教导主任等领导接待了12位实习生，表达了对实习生的热烈欢迎，同时也对我校往届实习生给与了高度评价，并对我们本届实习生提出了的殷切期望。随后，学校为学生们安排好食宿，挑选学校最优秀的老师作为实习指导老师，还专门为实习生准备了一间会议室，以方便大家交流和学习。
实习过程中，学校领导给与了密切关注，指导老师认真负责，耐心指导实习生的教学实习工作并给予了充足的实践机会。实习至第三周，实习生们在教学技能等各个方面都得到了极大的提高。体育学院的陈波、高峰、国健恩三位同学完成了初中三个年级广播操的教学，并在国庆节前组织了全校的广播操比赛。同时他们还负责训练学校的篮球队员，国庆节之后即参加蓬莱市初中篮球比赛。这三位同学非常认真，每天上课4节，校长给予了高度赞扬。数学与信息学院的王文霞在初一讲数学，上课次数已达40余节。政治与行政学院的张楠与李敏在初一讲英语，每周3节课，深受学生们的欢迎。信息科学与工程学院的周迅在初一讲历史，每周4节课，指导教师和全体实习生到课堂上一起听他讲“春秋战国的纷争”，然后我们一同在学校食堂午餐。午餐后师生们一起在会议室进行了交流与讨论。周迅站在讲台上非常自信，而且向学生们讲述很多的扩展资料，课堂气氛非常好，看得出来他备课非常充分。信息科学与工程学院的杨见南，上课之余，还帮助老师维修电脑，之后得到老师大闸蟹和啤酒等盛情款待。在办公室里，他热爱学习，指导教师曲老师书法的那种大师风范，深深地吸引了他，曲老师便经常教他练字，并且还送他一幅毛笔字，使他非常感动。
短短的几周实习生活，同学们收获很多，对教师这个职业有了新的认识，也更加喜爱上了实习学校和学校的老师及学生们。（田丽杰）
（图为实习生周迅同学讲授历史课）
主编：张永水
爱的执着与无私，让我们体会生命的光荣与价值；爱的深远和包容，让我们感受灵魂的升华与伟大。xx大学生们在学习中坚持礼拜，组织身边的回族同胞一起学习教门知识，他们在百忙的学习中还不忘用自己的行动来感染号召身边的xxx一起升华我们的信仰，这样的行为让我们感动的同时也让我们惭愧。更值得敬佩的是他们是来自贫困地区的大学生，自己的学习费用已经是很大的负担，在信仰面前他们没有退缩，而是克服种种困难坚持用自身的言行向大家证明着信仰的光荣。学习任务重，他们就利用课余 时间学习教门知识；学校宿舍不方便，他们就节衣缩食，租房子作为礼拜堂。
昆明回族群爱心小组的成员们得知了这一情况，感慨万分，在被大学生们感动的同时也为他们的生活担心，在进一步了解后，发现他们连最基本的生活都成了问题，没有御寒的衣物，没有学习的费用。于是在xx叔叔的带领下，发动了爱心小组的成员，募集了被子，衣服等爱心物资，于20xx年4月3日带领几位爱心小组成员，代表xx来到xx高等专科学校对这些大学生进行了慰问。
4月3日下午18：30分，xx叔叔带领我们一行6人来到了大学生们租住的地方，他们早早的已经等在那里。房屋很简陋，最大的地方就是客厅，地上铺上了礼拜毯，信仰就在这里蔓延和传递。他们生活的地方就只有窄窄的厨房和拥挤的饭厅。我感动了，为他们的坚持和无私感动了，xx就应该多一些这样的青年。
打过招呼，大家席地而坐，首先是xx叔叔代表xx表达了我们对他们的关心和感动，并鼓励他们不要在困难面前低头，要坚信，他们并不孤独，我们每一位xx都以他们为豪。然后大家互相做了自我介绍，并表达了对教门的信心和一定要坚持下去的信念。xx叔叔对大学生们 一一进行了问候，听取了他们在礼拜过程中遇到的困难，给予了鼓励并表示我们一定会竭尽全力帮助他们克服困难。xx与大学生们也进行了交流，更进一步的了解了他们的实际困难，并赠上了募捐来的爱心物资。活动进行到21：00，为了不打扰他们休息，我们离开了，给你的诺言，不会忘记，前路是风是雨，依然选择与你并肩，今年，明年，这是个永远。
我们所做的爱心活动，不多，不重，但这些都是群内的兄弟姐妹一起努力的结果，谢谢你们，亲爱的兄弟姐妹们，谢谢大家的支持。
为了让学生们了解到安全的重要性，增强学生们防患于未然的安全意识。10月16日下午，我院化学131班、化学132班在八号教学楼209室开展了安全教育主题班会。
班会开始，现由班主任讲述了本学院南区7#515宿舍着火事例 ，告诫同学们要时刻注意安全用电，接着，大家观看了一段关于饮食安全、交通安全的事件视频，然后分小组讨论，由小组组长谈谈自己的观点和看法，然后，化学131班班长王泽军同学提了几个注意事项： 不要在易燃物品，不要再宿舍吸烟，自己不随便摆弄电器，不吃过期、腐烂食品,不轻信陌生人的话等。最后，由班主任宣布本次班会圆满结束。
通过这次班会，大家不仅学到了许多安全知识，还更加珍爱生命，懂得了生命的宝贵。
3月26日是主题为“做自己的首席安全官——平安校园行”第二十三个全国中小学生安全教育日。我校就今年的安全主题开展了一系列安全教育宣传活动。活动总结如下：
在我校举办的“做自己的首席安全官——平安校园行”活动启动仪式上，活动以消防疏散应急演练拉开帷幕，消防警报声在小学校园上空响起，全校师生用湿毛巾掩口捂鼻迅速撤离到轮滑运动场。全部撤离，耗时仅2分钟，教官就演练进行总结并对全校师生进行消防安全知识培训。随后，校长倡议全校师生关注安全、关爱生命，人人都做自己的首席安全官，全力确保校园平安。
启动仪式结束后，教官深入教师和学生中解答一些生活中常遇到的安全问题，之后，他对学校的保卫组织建设、保卫力量配置、保安人员配备、校园视频监控使用情况、校园内“三防”设施建设、消防器材配备、校园周边治安防范、交通安全设施、警示标志、以及一键报警器、安保器械等情况进行详细检查，做好检查记录，并就校园的安全隐患排查和处理向校方提出建议和意见。
同时，为了配合这次主题，我校还特地精心制作了系列应急知识宣传展板，进行宣传教育活动。展板围绕今年主题，生动再现各类安全教育常识，图文并茂。
为牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，努力构建和谐校园，我校认真开展了“防溺水教育月”活动；现把活动开展情况总结如下：
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