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成语总结
1、白璧微瑕：洁白的玉上面有些小斑点，比喻美中不足。
2、白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快的越过一样。
3、百废待兴：许许多多被废置的事业有待人们去办。
4、暴殄(tian,二声)天物：原指残害灭绝各种自然产生之物，后泛指任意损害，糟蹋物品。
5、抱残守缺：抱着残破守旧的事物，不肯放弃。形容泥古守旧，不愿革新，也只保存虽有残缺但仍有价值的古物。
6、悲天悯人：哀叹世事的艰辛，怜悯人民的疾苦。
7、背井离乡：指被迫远离故乡，到外地谋生。
8、笔大如椽：形容著名的文章，也指有名的作家。
9、不分轩轾：不分高下、轻重。比喻对待二者的态度或看法差不多。
10、不即不离：既不同一，又不相异，现指对人的关系或所持态度不太亲近，也不太疏远。
11、不假思索：不用思考就作出反应，形容言行敏捷。
12、既往不咎：对以往的错误，罪行不再责备、处分。
13、大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。
14、殚思竭虑：用尽精力和心思。
15、箪食壶浆：指百姓犒劳军士，后也形容军队受欢迎的情况。
16、胆大妄为：形容肆无忌惮的干坏事。
17、当头棒喝：比喻使人猛醒的警告或劝诫。
18、大气磅礴：磅礴：无边无际的样子。形容气势宏大。
19、大声疾呼：指大声而急促的呼喊，以引起人们注意，警觉。
20、大器晚成：比喻能取得重大成就的人要经过长期的磨炼，所以成功较晚。
21、大庭广众：指聚集了很多人的公开场合。
22、大张挞伐：使用武力大规模的进行讨伐。
23、箪食瓢饮：指清贫的生活。
24、雕章镂句：比喻对文章字句刻意修饰。
25、荡气回肠：形容音乐，文辞等十分动人。
篇一：成语总结较全
成语题各种类型总结
规律总结：
1、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美仑美奂、方寸之地、上下其手、遇人不淑、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
2、既要理解成语意义，更要注意语境（句子所形成的语言环境和内容）。否则，即使知道成语或熟语的含义，也会判断错误。
3、熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。
4、以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。
5、成语或熟语试题整体难度较低，容易得分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。
6、掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。
7、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。? ? ? 针对成语测试，我们面临的两大任务
? 增加积累的量
（数量、词义的整体把握）
? 提高答题技巧
（辨析判断能力）
? 积累的四大途径
1、大量阅读，积累成语。
2、翻阅词典，积少成多。
3、课堂笔记，录其精华。
4、多做训练，巩固落实。
? 提高成语答题准确率的关键是
? 辨析成语的性质和语言情境的关系。
成语误用的类型
一．望文生义，主观臆断。
望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不复存在，而只保留了它的引申义。命题者利用这一点故意望文生义错用成语，如不注意这一特点，考生就容易犯“舍本逐末”的错误。
示例： 凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。【解析】方寸之地，指心。不是某块地域或形容很小的地方的意思。属望文生义
但有的成语的常用义是其引申义或比喻义，而在一定的语言场合，有时也可以运用该词语的具体义(有时就是字面意义)，这种情况不属于误用。
? 示例：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（1992高考题）
【解析】 “灯红酒绿”形容寻欢作乐的腐化生活。但该句描写酒店夜晚的环境，用其具体义，形容娱乐场所夜晚的繁华景象，因而也恰当。
请同学们判断下列句子中加下划线的词语运用是否正确。
? 1.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。（2012山东卷）
? 【解析】“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的场合。此处属望文生义。
? 2.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。（2012山东卷）
? 【解析】“久假不归”原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。含贬义，此处属望文生义。3．随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。（2005年北京卷）
【解析】 “偃旗息鼓”：放倒军旗，停击战鼓。①指秘密行军，不暴露目标。② 比喻事情中止或声势削弱。③也比喻停止批评、攻击。
贝克特是荒诞派戏剧的代表作家，1969年获诺贝尔文学奖，代表作是《等待戈多》。在贝克特等人逝世后，这一流派的声势逐渐小了下来，这种情况正符合“偃旗息鼓”的义项①，故使用正确。4 ．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。（2010江西卷）
【解析】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，并非接受别人帮助、救济的意思，犯了望文生义的错误。（也用错了褒贬）
5．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！(2012江西卷)? 【解析】 【不刊之论】，指不可磨灭和不可改动的言论。(正确)6．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。（2011北京卷）
【解析】日，一天天；下，低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去，用在此处属于望文生义；感情色彩也错了。（错误）
7.那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放
着一块面包，我高兴极了。（2012重庆卷）
? 【解析】“如饥似渴”形容欲望或要求很迫切；好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（错误）
8.今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。（07江西卷）? 【解析】“休养生息”指在国家大动乱或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气，该句中误作“休息”用，属望文生义。
? .这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
? 【解析】正确。不足为训：不能当作典范或法则。
10.该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。（2005北京卷）
【解析】 【咄咄逼人】咄咄，感叹声，指使人惊怪的声音。一是形容出言尖刻伤人，令人难堪。后也用来形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。二是形容本领赶上或超过别人，令人惊诧。这里用的是第一个义项中的后来义（指形势发展迅速，给人压力），故使用正确
二．对象误用，张冠李戴。
有些成语有特定的适用对象，或只适用于描述特定的人或事，或只适用于特定的物，有着特定的“方向性”。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，使用起来就会出现毛病。
? 近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。(2011·安徽卷)【解析】 “蔚然成风”，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。此处用来说“人们购买中国自主品牌轿车的热情”，属于对象误用。
1．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。（2012湖南卷）
【解析】 “美轮美奂”形容房屋高大华丽（正确）
．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。（2011山东卷）
【解析】“良莠不齐”形容好人坏人都有，此处形容红木家具质量好坏不一，属使用对象错误。? 3．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。（2012全国大纲卷）
? 【解析】 渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。
? 4.出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。（2012辽宁卷）
【解析】（正确）妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
? 5 ．人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。（2012广东卷）
? 【解析】“颐养天年”，指保养年寿，安享晚年。语段对人类的描述使用“堕落”“坟墓”直至“不能安享晚年”，保持手法的连贯性，使用正确合理。
? 6．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。（2012四川卷）
? 【解析】交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。形容对象错了。（使用错误）
? 7．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。（2012新课标）
? 【解析】芝兰玉树：比喻有出息的子弟。形容对象错了。
? 8．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。（2012新课标）篇二：2013已做成语总结
已做成语回顾
2013—5--31
1、敬谢不敏：谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。
2、信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。
3、脑满肠肥：脑满，指肥头大耳；肠肥：指身体胖，肚子大。形容饱食终日的剥削者大腹便便，肥胖丑陋的形象。
4、焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
5、唇齿相依：象嘴唇和牙齿那样互相依靠。比喻关系密切，相互依靠。
6、历历在目：历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
7、矫枉过正：矫：扭转；枉：弯曲。把弯的东西扳正，又歪到了另一边。比喻纠正错误超过了应有的限度。
8、气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。
9、驾轻就熟：驾：赶马车。驾轻车，走熟路。比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。
10、翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈
11、微言大义：微言：精当而含义深远的话；大义：本指经书的要义，后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。
12、丝丝入扣：丝丝：每一根丝；扣：织机上的主要机件之一。织布时每条丝线都要从筘齿间穿过。比喻做得十分细致，有条不紊，一一合拍。
13、挥洒自如：挥：挥笔；酒：洒墨。形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。
14、五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。
15、望其项背：项：颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。
16、无所不至：至：到。指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。
17、谈笑自若：自若：跟平常一样。指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态。
18、可圈可点：本义古代用加圆圈或点表示文章的句读。圈点也常加在字句的旁边，表示精彩或重要。可圈可点是指1文章精彩，值得加以圈点。形容出色，精彩，值得称道，赞扬。延伸义形容表现好，值得肯定或赞扬
19、积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。20、息事宁人：息：平息；宁：使安定。原指不生事，不骚扰百姓，后指调解纠纷，使事情平息下来，使人们平安相处
21、左右逢源：逢：遇到；源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。
22、风生水起：比喻事情做得特别好，一定的时间里就发展得特别快，迅速壮大起来或是产生意料之外的效果。
23、率尔操觚：觚：方木，古人用它来书写。率尔：不加思索；操觚：指作文。原形容文思敏捷，后指没有慎重考虑，轻率地写。
24、平地一声雷：比喻突然发生的重大变动。也比喻名声或地位突然升高。
25、无所不为：
26、敲山震虎：指故意示警，使人震动。同“敲山振虎”
27、倚马可待：：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。
28、形影相吊：吊：慰问。孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。
29、无伤大雅：大雅：《诗经》的组成部分之一，这里指雅正、文雅大方。指虽有影响但对主要方面没有妨害。30、食古不化：指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用，跟吃不东西不消化一样。
31、抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。
32、鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
33、先意承志：指孝子不等父母开口就能顺父母的心意去做。后指揣摸人意，谄媚逢迎。
34、登堂入室：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。
35、等闲视之：等闲：寻常，一般。把它看成平常的事，不预重视。
36、如履薄冰：履：践、踩在上面。象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
37、一日千里：原形容马跑得很快。后比喻进展极快。
38、一得之见：见：见解。谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。
39、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
40、津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。
41、出神入化：神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。
42、添枝加叶：在树干上添上些枝叶。比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容
43、不肖子孙：不肖：不象，不贤。指品德差，没出息，不能继承先辈事业的子孙或晚辈。
44、让梨推枣：小儿推让食物的典故。比喻兄弟友爱。
45、失之交臂：交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。
46、一团和气：本指态度和蔼可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。
47、不易之典：不变的法则。
48、夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
49、戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。
50、瞻前顾后：瞻：向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
51、挖空心思：比喻想尽一切办法。
52、别无长物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。
53、剥茧抽丝：比喻根据顺序寻求事物的发生发展过程。
54、春秋鼎盛：春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。
55、不负众望：负：辜负；众：众人；望：期望。不辜负大家的期望。
56、一文不名：名：占有。一个钱都没有。形容非常贫困。
57、大快人心：快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
58、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
59、呼之欲出：呼：叫，喊。形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。
60、不揣冒昧：揣：估量，考虑。用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话。
61、尸位素餐：尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭。62、安之若素：安：安然，坦然；之：代词，指人或物；素：平常。安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
63、不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
64、惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。
65、上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。
66、长袖善舞：袖子长，有利于起舞。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有财势会耍手腕的人，善于钻营，会走门路。
67、昭然若揭：昭然：明显、显著的样子；揭：原意为高举，现也指揭开。形容真相全部暴露，一切都明明白白。
68、弹冠相庆：弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
69、雪泥鸿爪：雪泥：融化着雪水的泥土。大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
70、水木清华： 71、心劳日拙： 72、趋利避害：趋：奔向。奔向有利的一面，而避开有害的一面。
73、目不交睫：交睫：上下睫毛相交接，即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。74、量力而行：量：估量；行：行事。按照自己力量的大小去做，不要勉强。
75、拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻吸取别人的语言和文字。
76、相映成趣：映：对照，映衬。相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
77、义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。
78、平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。79、大相径庭：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。
80、洁身自好：保持自己纯洁，不同流合污。也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。81、首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。
82、指日可待：指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。
83、器宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。
84、如出一辙：辙：车轮碾轧的痕迹。好像出自同一个车辙。比喻两件事情非常相似。
8586、上有所好，下必甚焉：上：居上位的人；好：爱好；甚：更厉害。居上位的人有哪一种爱好，在下面的人必定爱好得更厉害。指上行下效，影响深重。
87、势成骑虎：骑在老虎背上，要下来不能下来。比喻事情中途遇到困难，但迫于形势，想停止也停止不了。88、牢不可破：牢：牢固。异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。
89、君子协定：双方不经过书面签字，只以口头承诺或交换函件而订立的协定，它与书面条约具有同等的效力。本用于国际事务间，后亦用为事先约定的套语。又称作“绅士协定”。
90、鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。91、虚与委蛇：虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。
92、萍飘蓬转：像浮萍随水飘荡，像蓬草随风飞转。比喻漂泊不定的生活。
93、寅吃卯粮：这一年吃了下一年的粮。比喻经济困难，收入不够支出，预先支用了以后的进项。比喻指经济困难，入不敷出
94、胸无城府：城府：城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。
95、众口难调：原意是各人的口味不同，很难做出一种饭菜使所有的人都感到好吃。比喻做事很难让所有的人都满意。
96、终南捷径：指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。
97、脱颖而出：颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。
98、风风火火：形容急急忙忙，冒冒失失的样子。
99、始作俑者：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。100、不可向迩：迩：近。不可接近。
101、见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
102、直截了当：形容说话做事爽快、干脆。
103、登堂入室：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。
104、大而化之：化：改变，转变。原指大行其道，使天下化之。后形容做事情不小心谨慎。
105、久假不归：假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。106、雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。
107、危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。
108、饶有兴味：饶：富裕、丰富；兴味：趣味，兴趣。形容对事物和景物富有兴趣。
109、蠢蠢欲动：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
110、越俎代庖：越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事
111、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。112、闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。
113、嗤之以鼻：嗤：讥笑。用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑。
114、义不容辞：容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。
115隔岸观火：隔着河看人家着火。比喻对别人的危难不去求助，在一旁看热闹。
116：皓首穷经：皓：白；首：头发；穷经：专心研究经书和古籍。一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。117、匪夷所思：匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。118、南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。
119、老气横秋：老气：老年人的气派；横：充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。
120、大言不惭：说大话，不感到难为情。
121、添枝加叶：在树干上添上些枝叶。比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。122、万籁俱寂：籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
123、人言啧啧：人们不满地议论纷纷。
124、风光旖旎：形容景色柔和美好
125、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
126、薪尽火传：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去
127、白驹过隙：白驹：白色骏马，比喻太阳；隙：缝隙。象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
128、不为已甚：已甚：过分。不做得太过分。多指对人的责备或处罚适可而止。
129、姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。
130、休养生息：休养：休息保养；生息：人口繁殖。指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气
131、珠联璧合：璧：平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
132、不容分说：分说：辩白，解说。不容人分辩解释。
133、纷至沓来：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。
134、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。135、改弦更张：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。
136、刻不容缓：刻：指短暂的时间；缓：延迟。指形势紧迫，一刻也不允许拖延。
137、下不为例：下次不可以再这样做。表示只通融这一次。
138、相得益彰：相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
139、夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
140、等量齐观：等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。141、春风化雨：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
142、择善而从：从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
144、蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。
145、自怨自艾：怨：怨恨，悔恨；艾：割草，比喻改正错误。原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。
146、应运而生：应：顺应；运：原指天命，泛指时机。旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。147、打铁还需自身硬：
148、咎由自取：咎：灾祸。灾祸或罪过是自己招来的。指自作自受。
149、平心而论：平心：心情平和，不动感情；论：评论。平心静气地给予客观评价。
150、捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。
151、悲天悯人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。152、趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。
153、良莠不齐：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。
155、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。篇三：2015成语知识归纳总结(一)成语知识归纳总结
（一）一、需重点理解的成语：
以邻为壑：拿邻国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁给别人。
一傅众咻（yī fù zhòng xiū）：一个人教，众多的人干扰，形容环境对人的影响极大。咻，喧闹。
首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。
拾人牙慧：拾取别人说过的片言只语作为自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。
囚首垢面：形容久未梳头和洗脸，仪容、衣着不整齐。
曲突徙薪：把烟囱改建成弯的、搬开灶旁的柴禾，避免发生火灾。比喻事先预防，以免发生危险。
皮里春秋：形容表面不批评别人而心中自有褒贬。
奉为圭臬（guī nia）：把某些事物、言论奉为准则。
惨淡经营：形容费尽心思于谋划和从事某项事情。
曾几何时：时间没有过去多久。
班荆道故：用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。不为已（yǐ）甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。
安时处顺：安于常分，顺其自然。形容满足于现状。
安身立命：生活有着落，精神有寄托。
钟鸣鼎食：吃饭时奏乐、列鼎，旧时形容富贵人家奢侈、豪华的生活。
黄钟毁弃：黄钟，古乐十二律之一，音调最为洪亮。黄钟被毁坏被抛弃。喻指贤能的人受迫害，遭遗弃。
胶柱鼓瑟：把瑟上调音的柱用胶粘住再弹奏，比喻拘泥死板不知灵活变通。
黄花晚节：黄花，指菊花，因菊能傲霜耐寒，常用来比喻人有节操。比喻人能保持晚节。总角之交：古代儿童把头发梳成小髻，指童年时代。总角进结下的交情。指童年就很要好的朋友。
山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。
要言不烦：文章言论等简明扼要。
二、曲解词语，望文生义：
可以“望文生义”的（望文生义是个贬义词，一般不能这么用）
无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。痛定思痛：悲痛的心情平静以后，追思当时所遭的痛苦，更感到伤心。
情见于辞：泛指真挚的情意表现于言语之中。
莫逆于心：不在心里互相抵触，指情投意合，心心相印。
目不交睫：没有合上睫毛。指没有睡觉。多形容因心情不安而长夜不眠。
目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。
白头如新：相识已久，还同才认得的一样。形容交情不深。白头，老年，形容时间很长。情见于辞：泛指真挚的情意表现于言语之中。
步人后尘：跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。
表里山河：内有高山，外有大河。比喻地势险要。
投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
功败垂成：事情快要成功的时候，遭到了失败。
俯仰之间：在头一低一抬的时间里。形容时间极短。
计日程功：可以数日子计算进度。形容在较短时间就可以成功。
过犹不及：过头了，同不及一个样。
以耳代目：把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。
捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。姹紫嫣红：形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。
不可以望文生义的目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。
久假（jiǎ）不归：长期借用不归还。
不赞一词：原指写文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。
差强（chāqiáng）人意：很能振奋人的意志。大体上使人满意。多误解为不能使人满意。（读音：强qiǎng人所难nán/质疑问难nàn）
万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等情况。
分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。篇四：成语知识归纳与总结
成语知识归纳总结
一、需重点理解的成语：
奉为圭臬（guī nia）：把某些事物、言论奉为准则。惨淡经营：形容费尽心思于谋划和从事某项事情。
班荆道故：用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。
不为已（yǐ）甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。安时处顺：安于常分，顺其自然。形容满足于现状。安身立命：生活有着落，精神有寄托。
黄花晚节：黄花，指菊花，因菊能傲霜耐寒，常用来比喻人有节操。比喻人能保持晚节。
总角之交：古代儿童把头发梳成小髻，指童年时代。总角进结下的交情。指童年就很要好的朋友。
山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。要言不烦：文章言论等简明扼要。
可以“望文生义”的（望文生义是个贬义词，一般不能这么用）无声无臭：没有声音，没有气味。比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。
痛定思痛：悲痛的心情平静以后，追思当时所遭的痛苦，更感到伤心。
白头如新：相识已久，还同才认得的一样。形容交情不深。白头，老年，形容时间很长。
投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。功败垂成：事情快要成功的时候，遭到了失败。
计日程功：可以数日子计算进度。形容在较短时间就可以成功。过犹不及：过头了，同不及一个样。
以耳代目：把听来的当成亲见的。形容不亲自调查研究，专门听信别人的话。
城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。
江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。
姹紫嫣红：形容各色娇艳的花，不能单用于某一种花。不可以望文生义的 目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。久假（jiǎ）不归：长期借用不归还。
差强（chāqiáng）人意：很能振奋人的意志。大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
（读音：强qiǎng人所难nán/质疑问难nàn）
分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。篇五：成语总结
.成语总结
一、望文生义
流风余韵：前代流传下来的风尚和韵致。坐而论道：坐着空谈大道理，只说不做。
好整以暇：形容既严肃整齐又从容不迫。心劳日拙：费尽心机反而越弄越糟。
莫衷一是：不能得出一致结论。不足为训：不值得作为效法的准则。
明日黄花：比喻过时的事物或消息。文不加点：比喻文思敏捷，下笔成章。
登堂入室：比喻学问技能由浅入深，达到更高水平。
首当其冲：最先受到冲击或遭受灾难 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。
三人成虎：比喻谣言或讹传一再重复即能蛊惑人心
火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。从长计议：指不马上做出决定
不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。因人成事：依靠别人把事情办好。
存而不论：将问题搁置起来，不加以评议论述。久假不归：长期地借用，不归还。
司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
大动干戈：比喻大张声势地行事。妙语解颐：风趣的语言使人欢笑。
高山流水：比喻知己或知音。不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。
屡试不爽：经过多次试验都没有差错。细大不捐：表示兼收并蓄毫不遗漏。
危言危行：正直的言行。探骊得珠：比喻文章写得好，抓住了题中精粹。
穿云裂石：形容乐声或歌声高亢嘹亮。侧目而视：形容敬畏、憎恨等神情。
胸无宿物：形容为人坦率，不抱成见，也形容心里藏不住话。
如履薄冰：比喻因处于危险境地而小心翼翼。胸无城府：比喻胸怀坦荡没有心机。白首如新：比喻相识很久，但相知不深。罪不容诛：形容罪大恶极，死有余辜。
涣然冰释：比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。坐地分赃：不亲自作案而坐分赃物。
惨淡经营：费尽心思苦苦地经营筹划，后指在困境中艰苦地从事某种事业。
要言不烦：指说话、行文简明扼要，不繁琐。不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。后指一言不发。
深孚众望：为众人所信服。山长水阔：比喻道路遥远艰险。
紧锣密鼓：比喻公开活动前的紧张气氛、舆论准备。
瓦釜雷鸣：比喻无才无德的人占居高位，显赫一时。
别出机杼：比喻诗文构思、布局新颖。鹅行鸭步：形容行动迟缓
山高水低：意外发生的不幸事情，多指死亡。
鸣锣开道：比喻为某事物出现制造舆论。不名一钱：比喻贫穷。
持之有故：见解或主张有一定的根据。妍媸毕露：比喻事情真相大白。万人空巷：形容盛大集会或新奇事物把所有人都吸引来的情况。
振聋发聩：比喻惊人的结论唤醒糊涂麻木的人。七月流火：天气逐渐凉爽起来。
功败垂成：快要成功时遭到失败。不经之谈：形容荒诞无根据的话。计日程功：形容进展快，有把握按时完成。怙恶不悛：一贯作恶不肯悔改。大方之家：指精通某种技艺或学问的专家。闻过则喜：形容虚心接受意见。
钟灵毓秀：美好的自然环境产生优秀的人物。月晕础润：比喻事情将要发生的先兆。韬光养晦：暂且隐藏自己的锋芒或才能，不使表现出来。
独具只眼：形容有独到见解或独特眼光。师心自用：形容一个人固执己见自以为是。高屋建瓴：比喻居高临下，不可阻挡的形势。上下其手：比喻玩弄手法暗中作弊。欲盖弥彰：企图掩盖事情的真相，结果反而更加显露出来。
目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。浮光掠影：形容印象不深刻。
里出外进：形容不平整或人进人出不整齐。不郎不秀：不成材或没有出息。
聚蚊成雷：比喻流言四起，喧嚣可畏。水木清华：形容园林里花木清幽美丽。零敲碎打：指做事没有通盘计划，以断断续续的方式进行或处理。
瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。移花接木：比喻使用手段暗中更换人或事物。方寸之地：指人的内心。江河日下：情况一天天坏下去。皮里阳秋：暗含褒贬而不直言。良莠不齐：好的坏的混杂在一起。如坐春风：比喻得到教益或感化。间不容发：形容情势极其危急。祸起萧墙：祸乱从内部发生。
二、对象误用 美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
相敬如宾、劳燕分飞：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。青梅竹马、两小无猜：只能用于年幼的男女之间。
休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。
置若罔闻：不可用于视觉方面。
形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。
籍多，不能形容其它东西多。
下级、师生、长辈对晚辈。
级对下级。
马、车、船。
作，画画的运笔，不可用于举止风度。
来形容人的性格。
印象、功绩、事业道理等搭配，不与情感、友谊搭配。
妇女。
容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
学习、工作。
的心绪，不能用于环境。
卓尔不群：人的品德才能超出一般，与众不同
物等。
紧张或危急情况下。
平辈之间。
儿女。
筚路蓝缕：只用来汗牛充栋：形容书耳提面命：用于上三令五申：用于上络绎不绝：用于人、挥洒自如：用于写豁然开朗：不能用不可磨灭：与痕迹、人老珠黄：只用于巧夺天工：只能形循序渐进：只用于如履薄冰：用于人蔚为大观：多指文谈笑自若：多指在谆谆告诫：只用于耳鬓厮磨：多指小待人接物：指与人交往相处。
如数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
宵衣旰食：形容勤于政务。
春秋鼎盛：指人年富力强。
相濡以沫：多用于夫妻、朋友、亲戚之间。
妇不和，也比喻政令失当。
形容人。
势之后重新恢复地位。
庭和畅，夫妻和睦。
话、写文章等。
艺作品。
籍或工艺品。
赏领会诗文精华。
望很迫切。
料准确，善于估计形势，决定策略。
很好，不是空有虚名。
贵而稀少的人或事物。
好的事物众多丰盛。
歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。景或艺术创作的境界引人入胜。
作不因袭前人，另辟新路。
琴瑟失调：比喻夫炙手可热：只用于东山再起：比喻失宜室宜家：形容家漫无边际：用于谈不同凡响：多指文琳琅满目：多指书含英咀华：比喻欣
三、褒贬颠倒 褒词误用贬义 拭目以待：形容期神机妙算：形容预名不虚传：指实在凤毛麟角：比喻珍洋洋大观：形容美沁人心脾：形容诗别有天地：形容风别出心杼：比喻写有口无心：指不是
有心说的。
惨淡经营：指苦心费力经营。
来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。
侃侃而谈：说话理直气壮从容不迫。
可圈可点：出色精彩，值得称道。
一事件传播很广，到处议论纷纷。
多，各种各样的都有。
个，竟然还有配对的。
坏事都干了。
样下去。
多人争着去追逐不好的事物。
此一样，不相上下。
物间的差异，同等看待。
思，想尽办法。
大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
开放肆地干坏事。
连累自己而回避原则斗争的处世态度。
分兴奋或得意而忘了应有的举止。
边际地大发议论。
一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
习或工作上不切实际地追求过高的目标。
仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。
贬词误用褒义 满城风雨：比喻某形形色色：形容很无独有偶：不只一无所不为：指什么长此以往：长期这趋之若鹜：比喻很半斤八两：比喻彼等量齐观：不管事绞尽心机：挖空心明目张胆：形容公明哲保身：指因怕忘乎所以：指因过高谈阔论：指不着始作俑者：比喻第好高骛远：指在学邯郸学步：比喻模 如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。
一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。
戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。
言巧语，虚伪讨好。
虚，喜欢以教育者自居。
儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。鸣得意或傲慢的神态。
傲自满，得意忘形的样子。
么就干什么。
或完蛋。
话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
言巧语，能说会道。
之间只讲和气，不讲原则。
式不改内容。
短散播流言蜚语。
人怎么做，下面的人就跟着怎么干。
人只言片语作为自己的话。
很容易在同一语境中误用
尘莫及⑵身临其境---设身处地
衣冠楚楚：衣帽穿巧言令色：形容花好为人师：指不谦人模人样：或指小神气活现：表现出自趾高气扬：形容骄为所欲为：想干什呜呼哀哉：指死亡天花乱坠：形容说巧舌如簧：形容花一团和气：指互相改头换面：只改形蜚短流长：说长道上行下效：上面的拾人牙慧：拾取别
四、语境不合 下列成对的成语，⑴望其项背----望 ⑶耳濡目染----耳闻目睹⑷舍本逐末---本末倒置
⑸无与伦比----不可同日而语⑹形影相吊---形影不离
⑺东山再起----死灰复燃⑻一见如故---一见钟情
⑼不拘一格----无拘无束⑽乐不思蜀---乐不可支
（11）不以为然---不以为意(12)不孚众望---不负众望
(13)首当其冲---当务之急(14)间不容发---亲密无间
(15)刮目相看---绘声绘色(16)首当其冲---首屈一指
(17)置若罔闻---置之度外(18)匪夷所思---不可思议
五、词语重复
民不聊生：人民生活极端困苦。误用：“劳苦大众民不聊生”
哀鸿遍野：形容因流离失所而呻吟呼号的灾民到处都是。误用：“广大灾民哀鸿遍野” 通宵达旦：经过一夜直到天明。误用：“连着几天几夜通宵达旦地忙活”
不言而喻：形容事理极其明显。误用：“暗含着不言而喻的潜台词”
蓬荜生辉：由于客人来访使陋室增加光彩。误用：“寒舍真是蓬筚生辉”
忍俊不禁：指忍不住要发笑。误用：“忍俊不禁地笑了”
难言之隐：难以说出口的隐情。误用：“难言之隐的苦衷”
南柯一梦：比喻得失无常，美梦成空。误用：“一场南柯一梦”
相形见绌：相比之下，显出一方非常逊色。误用：“显得相形见绌”
如芒在（刺）背：形容惶恐不安。误用：“好象如芒在背”
遍体鳞伤：形容被打得合身都是伤。误用：“浑身被打得遍体鳞伤”
当务之急：指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。误用：“目前的当务之急” 接踵而至：形容很多人接连而来。误用：“接踵而至地闯进来”
津津乐道：指饶有兴味地谈论某事。误用：“津津乐道地说” 责无旁贷：自身负有的责任，不能向别人推卸。误用：“责无旁贷的责任”
生灵涂炭：指老百姓处于极端困苦的境地。误用：“使我国人民生灵涂炭”
安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。误用：“人民的生活安居乐业” 见（贻）笑大方：被内行或有见识的人笑话。误用：“只能让人贻笑大方”
自渐形秽：泛指自愧不如别人。误用：“感到自渐形秽”。
莘莘学子：泛指众多的读书人。误用：“众多的莘莘学子”
扪心自问：形容心地坦然，光明正大。误用：“扪心自问的自责”
真知灼见：正确透辟的认识和见解。误用：“提出真知灼见的意见”。
满腹经纶：形容人很有学问和才干。
众所周知：大家都知道。误用：“这是大家众所都知的”
妄自菲薄：过分地瞧不起自己，以致失去了信心，误用：“妄自菲薄你自己”
不虞之誉：出乎意料的称赞。误用：“没有想到却受到了不虞之誉”。
日理万机：一天要处理上万件事务。误用：“每天都要日理万机。”
无地自容：没有地方可以藏身。也指处境窘迫，无栖身之处。
恍然大悟：一下子忽然明白过来。误用：“我心里突然觉得恍然大悟了。”
任重道远：比喻既担负着重大而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。误用：“任重道远的责任”
眼花缭乱：看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。误用：“让人看得眼花缭乱”。破天荒：比喻从未有过，第一次。误用：“破天荒的第一次”。
方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，势头并未停止。误用：“正方兴未艾”
芸芸众生：用以指一大群普普通通的人。误用：“众多的芸芸众生”
耿耿于怀：心里老是想着，不能忘怀。误用：“心里一直耿耿于怀”
感激涕零：形容非常感激。误用：“感激涕零得流下了眼泪”。
历历在目：清清楚楚地呈现在眼前。误用：“往事历历在目地出现在眼前”。
篇一：成语总结
《论语十则》
出自本文： 温故知新 见贤思齐 任重道远 死而后已 择善而从
己所不欲，勿施于人 三人行必有我师 组成语：
思（思考）深思熟虑 冥思苦想 左思右想 诲（教导）诲人不倦
《世说新语》
顾（看，回头看）瞻前顾后 左顾右盼 骤（急剧）暴风骤雨 狂风骤雨 期（约定）不期而遇
《寓言四则》
出自本文：智子疑邻 塞翁失马，焉知非福 组成语：
亡（丢失）亡羊补牢 歧路亡羊 云（说）不知所云 人云亦云
《孙权劝学》
辞（推辞）不辞劳苦 万死不辞 在所不辞 略（谋略）文韬武略 雄才大略
《口技》
善（善于）能言善辩 能歌善舞 知人善任 名（说出）莫名其妙 莫可名状 毕（全，都）锋芒毕露 原形毕露 哗（喧哗）哗众取宠 舆论哗然 遥（遥远）遥相呼应 遥遥无期
色（脸色）声色俱厉 谈虎色变 眉飞色舞 寂（寂静）万籁俱寂 寂然无声 妙（好、奇妙）妙手回春 灵丹妙药
绝（断）络绎不绝 韦编三绝 恩断义绝
《夸父逐日》《两小儿辩日》
走（跑）奔走相告 东奔西走 弃（抛弃）背信弃义 弃之可惜
《狼》
眈眈（注视的样子）虎视眈眈 寐（睡觉）梦寐以求 夙兴夜寐 诈（欺骗）兵不厌诈 尔虞我诈
《桃花源记》
出自本文：世外桃源 无人问津 怡然自乐
豁然开朗 落英缤纷 黄发垂髫
组成语
逢（遇见）棋逢对手 枯木逢春 绝处逢生 舍（抛弃）舍近求远 舍生取义 舍生忘死
怡（愉快）怡然自乐 怡然自得 心旷神怡 足（值得）微不足道 不足为奇
《陋室铭》《爱莲说》
形（身体）形单影只 形销骨立 形容憔悴 鲜（少）鲜为人知 寡廉鲜耻 染（沾染）一尘不染 耳濡目染
《核舟记》
因（就着，根据）因地制宜 因材施教 比（挨着）鳞次栉比 比肩继踵 比翼齐飞 夷（平）化险为夷 履险如夷 盈（满）恶贯满盈 车马盈门 执（拿）披坚执锐 明火执仗
若（好像）呆若木鸡 固若金汤 置若罔闻
《三峡》
疾：（快）大声疾呼 奋笔疾书 旦：（天明）枕戈待旦 危在旦夕
《答谢中枢书》《记承天寺夜游》
寝（睡觉）废寝忘食 寝食不安
至（到）无微不至 宾至如归 纷至沓来
《观潮》
尽（穷尽）山穷水尽 无穷无尽 弹尽粮绝 焚（烧）心急如焚 焚书坑儒 玩火自焚 逝（消失）逝者如斯 稍纵即逝
《与朱元思书》
俱（都）一应俱全 面面俱到 两败俱伤 穷（尽）山穷水尽 理屈词穷 黔驴技穷 负（依仗）负隅顽抗
窥（看）管中窥豹 窥豹一斑
《五柳先生传》
会（领会）心领神会 只可意会，不可言传 志（志趣）志同道合 淡泊明志 造（到达）登峰造极
屡（屡次）屡次三番 屡教不改 箪瓢屡空
《送东阳马生序》
益（更加）精益求精 多多益善 老当益壮 患（担心）患得患失 欲加之罪，何患无词（灾祸）防患未然 患难与共 患难之交 汤（热水）赴汤蹈火 固若金汤 扬汤止沸 敝（破旧）敝帚自珍 视如敝屣
恭（恭敬）毕恭毕敬 前倨后恭 洗耳恭听 假（借）狐假虎威 假公济私
《岳阳楼记》
出自本文：政通人和 百废俱兴 气象万千 心旷神怡 先忧后乐 薄暮冥冥 春和景明 组成语：
乐（快乐）乐不思蜀 怡然自乐
《醉翁亭记》
出自本文：峰回路转 水落石出
觥筹交错 醉翁之意不在酒
辄（就）动辄得咎 浅尝辄止 临（靠近）兵临城下 身临其境 临阵磨枪（面对）临危不惧 居高临下 临渊羡鱼
《陈涉世家》
闻（听说）闻鸡起舞 闻风丧胆 闻所未闻 素（平时）我行我素 素不相识 素昧平生 皆（都）皆大欢喜 草木皆兵 满盘皆输 卒（士兵）丢卒保车 无名小卒 身先士卒
《唐雎不辱使命》
逆（违背，违反）忠言逆耳 倒行逆施 冠（帽子）张冠李戴 怒发冲冠 挠（屈服）百折不挠 不屈不挠
《隆中对》
出自本文：挟天子以令诸侯 如鱼得水 思贤如渴 度德量力 组成语：
犹（还）记忆犹新 言犹在耳 困兽犹斗（好像）虽死犹生 过犹不及 身（亲自）身临其境 身体力行 度（估计）审时度势 度德量力
贤（贤才）礼贤下士 思贤如渴 嫉贤妒能
《出师表》
出自本文：妄自菲薄 作奸犯科 苟全性命
不求闻达 计日而待 三顾茅庐
秋（时）多事之秋
苟（苟且）苟且偷生 苟且偷安 苟延残喘 夙（早）夙兴夜寐 夙夜为谋 躬（亲自）事必躬亲
咎（过失）咎由自取 动辄得咎 诚（实在）诚惶诚恐 诚心诚意 竭（竭尽）竭尽全力 殚精竭虑
《公输》
仁（对人亲善、友爱）仁至义尽 为富不仁 智（聪明）足智多谋 智勇双全
忠（忠诚）赤胆忠心 忠心耿耿 忠贞不渝
《孟子二章》
出自本文：得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐
寡（少）寡言少语 孤陋寡闻 寡不敌众 喻（明白）不言而喻 家喻户晓
《鱼我所欲也》
出自本文：舍生取义 组成语
义（道义）舍生取义 义无反顾 义不容辞 箪（盛饭用的竹筐）箪食壶浆 箪食瓢饮 已（停止）迫不得已 不能自已 死而后已 蹴（用脚踢）一蹴而就
莫（没有)莫名其妙 莫可名状 莫逆之交 欲（想要，喜欢）欲罢不能 随心所欲 恶（厌恶）深恶痛绝 好逸恶劳
《曹刿论战》
出自本文：彼竭我盈 一鼓作气
再衰三竭 辙乱旗靡
靡（倒下）辙乱旗靡 所向披靡 盈（充满）恶贯满盈 热泪盈眶 辙（车印）重蹈覆辙 南辕北辙 克（战胜）攻无不克 克敌制胜
《邹忌讽齐王纳谏》
出自本文：门庭若市 组成语
朝暮（早晚）朝朝暮暮 朝三暮四 朝秦暮楚 视（看）视而不见 视死如归
《愚公移山》
出自本文：愚公移山 组成语：
室（家）同室操戈 十室九空 宜室宜家 聚（聚集）聚精会神 聚少成多 欢聚一堂 谋（商量、谋划）不谋而合 不相为谋 深谋远虑 老谋深算 置（放置）置之度外 置身事外 不置可否 负（背）负重致远 负荆请罪 忍辱负重 荷（负荷，挑）荷枪实弹
投（扔）投石问路 投笔从戎 投鼠忌器 夫（成年男子）一夫当关，万夫莫开 篇二：成语归类总结大全
成语归类大全
一、描写人的品质：
平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已
二、描写人的智慧：
料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三
三、描写人物仪态、风貌：
憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：
悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒
五、描写人的口才：
能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河
六、来自历史故事的成语：
三顾茅庐 铁杵成针 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国 手不释卷 悬梁刺股 凿壁偷光
七、描写人物动作：
走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼 手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后继 张牙舞爪
八、描写人间情谊：
恩重如山 深情厚谊 手足情深 形影不离 血浓于水
志同道合 风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照 生死相依
九、说明知事晓理方面：
自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 守株待兔 叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠
十一、描写事物的气势、气氛：
无懈可击 锐不可当 雷厉风行 震耳欲聋 惊心动魄 铺天盖地 势如破竹 气贯长虹 万马奔腾 如履平地
十二、形容四季特点：
春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
十三、形容繁荣兴盛景象：
济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息
十四、描写美的景和物：
美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天
十五、描写山水美景：
锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺
十六、描写花草树木：
繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫
十七、描写日月风云：
大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣
十八、带有近义词的成语：
兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡 长吁短叹 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快
十九、带有反义词的成语：
东倒西歪 南辕北辙 前赴后继 前俯后继 左推右挡 承前启后 舍近求远 扬长避短 弃旧图新 优胜劣汰
二十、aabb 式：
鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 兢兢业业
林林总总 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 影影绰绰 密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩
风风雨雨 风风火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 朦朦胧胧 隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念 挨挨挤挤 勤勤恳恳 踉踉跄跄 原原本本 形形色色 口口声声 二
十一、aabc 式：
芸芸众生 咄咄逼人 头头是道 津津有味 津津乐道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不绝 姗姗来迟 面面相觑 面面俱到 振振有辞 窃窃私语 息息相关 喋喋不休 循循善诱 郁郁寡欢 彬彬有礼 亭亭玉立 铮铮铁骨 飘飘欲仙 夸夸其谈 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘学子 跃跃欲试 井井有条 绰绰有余 楚楚可怜 沸沸扬扬二十二、十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔
狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮
一、含有动物名称的成语
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
二、含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽
三、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力
四、含有昆虫名称的成语：
飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 蚕食鲸吞 蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 螳螂捕蝉 黄雀在后
五、含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
六、含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多
七、多字格成语
九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 千军易得，一将难求
天时地利人和 习惯成自然 一年之计在于春 久旱逢干雨解铃还须系铃人 人无远虑，必有近忧 静如处女，动如脱兔 急来抱佛脚 麻雀虽小，五脏俱全 宁为鸡首，无为牛后 三人行必有我师 化干戈为玉帛
八、描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
九、描写人物神态的成语
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸
十、描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷
十一、描写春天美好的成语
春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨
十二、“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）
想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）
十三、“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
十四、带有“看”的近义词的成语
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼
十五、带有“龙”字的成语
生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙
十六、源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火
十七、源自于历史故事的成语
安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
十八、首尾同字的成语
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻
十九、带有鸟类名称的成语
欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小 五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后
二十、成语接龙（“不”字开头）
不耻下问 问道于盲 盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹 弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心 心安理得 得意洋洋 二
十一、成语之最
（一日三秋）最短的季节。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最贵的稿酬（一本万利）最赚钱的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝啬的人。（一步登天）最长的脚。（一日千里）跑得最快的马。（一尘不染）最干净的地方。（一掷千金）最浪费的行为。（一文不值）最便宜的东西。（一身是胆）胆最大的人。（千钧一发）最危险的时候。（羊肠小道）最狭窄的路。（一目十行）最快的阅读。
（十全十美）最完美的东西。（无可救药）最重的疾病。（风驰电掣）最快的速度。
（晴天霹雳）最反常的天气。（度日如年）最长的日子。
（一柱擎天）最长的棍子。
（气吞山河）最大的嘴。（一步登天）最长的腿。（顶天立地）最高的人。
（轻如鸿毛）最小的人。（无孔不入）最尖的针。（一言九鼎）最重的话。
（金玉良言）最贵重的话。（一览无余）最宽的视野。（脱胎换骨）最大的手术。
（包罗万象）最大的气量。（天壤之别）最大的差异。（天翻地覆）最大的变化。
（无米之炊）最难做的饭。（风驰电掣）最快的速度。（取之不尽）最多的资源。
（一日三秋）最短的季节。（度日如年）最长的一天。（无边无际）最大的地方。二
十二、反义成语
爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭 爱不释手——弃若敝屐
半途而废——坚持不懈 一丝不苟——粗枝大叶 博古通今——坐井观天
高瞻远瞩——鼠目寸光 寂然无声——鸦雀无声 二
十三、近义成语
百发百中——百步穿杨;急功近利——急于求成;不求甚解——囫囵吞枣
白日做梦——痴心妄想;熙熙攘攘——熙来攘往;博古通今——博古知今
东倒西歪——东扶西倒;不名一钱——一贫如洗
十四、根据书籍名称说出有关词语
《三国演义》 草船借箭 过五关，斩六将 一个愿打，一个愿挨 赔了夫人又折兵 舌战群儒 《红楼梦》 刘姥姥进大观圆 林黛玉葬花
《西游记》 西天取经 猪八戒大闹高老庄 孙悟空三打白骨精
《水浒》 逼上梁山 林冲棒打洪教头 劫取生辰纲 武松打虎 武大郎卖烧饼 三碗不过景阳岗 二十五、三字俗语类
（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。（笑面虎）笑脸相迎，两面三刀的人。
（地头蛇）强横无赖，称霸一方的人。（铁公鸡）一毛不拔，吝啬钱财的人。
（哈巴狗）趋炎附势，百依百顺的人。（替罪羊）代人受过，替人挨揍的人。
（井底蛙）孤陋寡闻、知识不广的人。（孺子牛）鞠躬尽瘁、为民造福的人。
（千里马）得才兼备，大有作为的人。（纸老虎）比喻外强中干的人。二
十六、给动物安家
猪圈 鸟巢 蛇洞 龙潭 虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝
十七、数字成语
一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里 一五一十 一心一意
两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达 三
十二、表示稀少的成语
不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 水乳交融 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情 三
十八、描写说的成语
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 三
十、描写山的成语：
五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山
十四、描写丰富繁多的成语
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 丰富多彩 五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 星罗棋布 不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野 三
十五、含有“云”字的成语
九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 过眼云烟 烟消云散 风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月
十六、含有“雨”字的成语
大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 未雨绸缪 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 三
十七、含有“水”字的成语
水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿
直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 闲言碎语 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 自圆其说 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流
十九、描写人的容貌或体态的成语
闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 弱不禁风 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 油头垢面 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 其貌不扬 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 四
十、描写人的语言的成语
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 四
十一、描写人心理活动的成语
忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 四
十二、描写骄傲的成语
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊
自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切 四
十三、描写谦虚的成语
不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷
慎言谨行
十四、描写学习的成语
学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦
笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘 四
十五、描写人物品质的成语
奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义
永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 _求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻 四
十六、描写人物神态的成语
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 四
十七、含有夸张成分的成语
怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋 一步登天 千钧一发 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行
十八、含有比喻成分的成语
篇三：成语总结较全
? 8．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。（2012 新课标）
篇四：成语 词语总结
成语、词语接龙活动总结
成语，是汉语言历经数千年沉淀的瑰宝，是汉语言浓缩的精华。蕴含着无穷的知识，深刻的哲理。为了丰富学生的成语积累，深化学生的语言内涵，提高学生的语言修养，升华学生的人文素养，营造班级浓厚的读书氛围，我校开展了“成语、词语接龙”比赛活动。
此次活动顺利的进行对于加强我校学生的团结和进步具有重大的影响，学生通过活动不仅提高了自我的语言水平，也在活动中得到了锻炼。同时，也拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反应能力。希望今后的学习生活中，孩子们多阅读，多积累成语、词语，用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。总之，语文组各位老师对本次活动高度重视，认真负责，积极组织，取得良好的成果，共同促进学生在平常注意成语的积累及应用。
成语阶段性总结
平阳中心学校
王丽波
通过这段时间的成语积累与学习，学生增加了词汇量，体会到汉语语言的丰富多彩。简单总结如下：
一年以来学生积累了各方面的成语，渐渐喜欢上了成语。通过各种形式的学习，开展丰富多彩的活动，使学生不但会记忆成语，慢慢的学会了运用成语。每天做好计划，根据学生的年龄特点，结合课本知识做到每天最少都学会一个成语，并会运用这个成语。
贵在坚持，天长日久，学生的收获就是巨大的了。成语它是浓缩的历史，学习和运用它能使我们知古鉴今，以史为镜。成语中有大量的由历史故事和历史典故演绎而成的，了解了一个成语，就等于了解了一个历史故事或一段精彩的历史。它能教会我们如何面对生活，换言之它是我们生活中的良师益友，它能教会我们很多做人做事的道理。有太多的成语饱含生活的哲理，学习和应用它，会培养我们平和的心态、洁净的心境，良好的修养。全面提高我们的文字表达能力。掌握一定数量的成语并准确的理解和运用，可以极大地提高语言表达的技巧和能力，改善与人沟通的方法。
学成语并不是脱离语言环境，而是为孩子提供了一个超越时空的语言环境。从中了解古代历史，以及一些重大事件，往往是一个成语就是一个寓言故事；一个成语就浓缩了一个重要的历史事件。学成语的过程也是一个学习传统文化，丰富历史知识的过程。并且，有太多的成语言简意赅，富于哲理，还能教会我们很多为人处事的道理。我相信通过每天的积累一定会给孩子们的语言运用带来巨大的益处。
七下15课以前成语大总汇
1.成语：高枕而卧
意思：垫高枕头安心地睡觉。形容无忧无虑。平安无事。
原句：说只要放在枕边便可高枕而卧。
造句：不必担心，这是包在我身上，你就高枕而卧吧！
2.成语：人迹罕至
意思：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
原句：这里人迹罕至，所以不相宜。
造句：它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在人迹罕至、交通阻隔的地方。
3.成语：人声鼎沸
意思：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。原句：于是大家放开喉咙读一阵书，这是人声鼎沸。
造句：广场这时已是一片锣鼓喧天，人声鼎沸。
4.成语：来势汹汹
意思：动作或事物到来的气势很厉害
原句：他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来。造句：他来势汹汹的，似乎很愤怒的样子。
5.成语：来历不明
意思：来历：由来。人或事物的来历与经过不清楚。
原句：他们马上注意到了这只来历不明的小鸭。
造句：一时错把她认作了一个～之人，加上一番防范。
6.成语：一泻万丈
意思：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
原句：你一泻万丈浩浩荡荡。
造句：黄河之水一泻万丈。
7.成语：浩浩荡荡
意思：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。原句：你一泻万丈浩浩荡荡。
造句：黄河之水一泻万丈，浩浩荡荡。
8.成语：一泻万里
原句：一条浩浩荡荡的大河，有时流到宽阔的境界，平原无际，一泻万里。造句：黄河之水一泻万里。
9.成语：情趣横生
意思：洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。
原句：走到崎岖的境界，愈是情趣横生。
造句：这位年轻老师讲课真是情趣横生。
10.成语：情趣横生
11.成语：亡国灭种
意思：国家灭亡，种族灭绝。谓一个国家被彻底毁灭。
原句：那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
造句：之所以会亡国灭种，是因为没有一个英雄挺身而出来拯救这个国家。
成语：可歌可泣
意思：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
原句：是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出的伟大胜利。
造句：雷锋助人为乐的事迹可歌可泣。
13.成语：鲜为人知
意思：很少有人知道。
原句：有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
造句：她的事迹一直以来鲜为人知，直到那天下午记者报道了她的事迹。
14.成语：鞠躬尽瘁，死而后已
意思：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。
原句：鞠躬尽瘁死而后已，正好准确的描述了他的一生。
造句：诸葛亮为了蜀国，鞠躬尽瘁，死而后已。
15.成语：当之无愧
意思：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
原句：张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
造句：尊翁一生，清慎勤三字，可～。
16.成语：家喻户晓
意思：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
原句：当时，他是家喻户晓的人物，因为他曾成功领导战时的美国的_制造工作。造句：与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。
17.成语：截然不同
意思：形容两件事物毫无共同之处。
原句：可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。造句：两个截然不同性格的人却走在了一起。
18.成语：锋芒毕露
意思：锋：刀锋；芒：枪头，矛尖。毕：都，完全，全部；露：暴露。形容人锐气才华全都显露出来。也比喻人爱逞强显能，好表现自己
原句：奥本海默是一个锋芒毕露的人。
造句：黄熙胤奉承地解释，想借着师友渊源、故旧情谊来笼络这位～的身居要位的武将。
19.成语：妇孺皆知
意思：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。
原句：已经是妇孺皆知的人物了。
造句：两个妇孺皆知的人在了一起会发生怎样的碰撞？
20.成语：引人注目
意思：注目：注视。吸引人们注意。
原句：邓稼先这是个最不引人注目的人物。
造句：也有敲打铜锣，高举旗帜，～的。
20.成语：知人之明
意思：能看出人的品行才能的眼力。
原句：可谓真正有知人之明。
造句：他很有知人之明，你可以询问一下他的意见。
21.成语：锲而不舍
意思：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
原句：钻得越锲而不舍
造句：夫固谓一人～，则行美于本性矣
22.成语：炯炯目光
意思：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。
原句：他想消化尽我们中华民族的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前
造句：他的炯炯目光十分犀利
23.成语：迥乎不同
意思：迥然：差距很大的样子。形容相差得远，完全不同
原句：情况就迥乎不同，而且一反既往了。
造句：那公子朔虽与寿一母所生，贤愚～。
24.成语：一反既往
意思：一：完全；既往：从前。完全与以前相反。
造句：他一反既往地吃了3碗饭
25.成语：凶多吉少
意思：凶：不幸；吉：吉利。指估计事态的发展趋势不妙，凶害多，吉利少。
原句：他明知凶多吉少
造句：主公抱病半月，被奸臣隔绝内外，声息不通。世子此梦，～。
26.成语：慷慨琳琳
意思：淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快
原句：他大骂特务，慷慨淋漓。
造句：他英勇就义慷慨淋漓。
成语：杂乱无章
意思：章：条理。乱七八糟，没有条理
原句：别以为这房间杂乱无章。
造句：这房间真的杂论无章。
28.成语：小心翼翼
意思：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。原句：客人小心翼翼地递过纸条。
造句：他小心翼翼的抚摸这只狗。
28.成语：声情并茂
意思：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
原句：怎样做到声情并茂。
造句：她的演唱～，极富艺术感染力。
28.成语：一拍即合意思：拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
原句：两人常常一拍即合。
造句：两个人一个要买，一个要卖，～，很快成交。
29.成语：不约而同
意思：约：相约。事先没有约定而相互一致。
原句：一见面，两人都不约而同感到一种与其说是互相理解的愉快，倒不如说是内心自在的快乐。
造句：他们不约而同地抚摸这只狗。
30.成语：忘乎所以
意思：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
原句：。忘乎所以的学说中。
造句：他忘乎所以地抚摸这只狗。
30.成语：义愤填膺
意思：膺：胸。悲痛和愤怒充满胸中。
原句：时而义愤填膺。
造句：说到这，他义愤填膺。
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【鼠】 鼠目寸光 【牛】 _ 牛刀小试 【虎】 虎视眈眈 虎口余生 虎头虎脑 虎背熊腰 【兔】 兔死狐悲 【龙】 龙腾虎跃 龙飞凤舞 龙马精神 【蛇】 蛇蝎心肠 画蛇添足 【马】 马到成功 马不停蹄 马革裹尸 一马当先 老马识途 汗马功劳 【羊】 羊质虎皮 羊肠小道 【猴】 猴年马月 【鸡】 鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡飞蛋打
鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 牛鼎烹鸡 汗牛充栋 虎头蛇尾 虎落平阳 虎穴龙潭 放虎归山
兔死狗烹 龙凤呈祥 画龙点睛 来龙去脉 惊蛇入草 龙蛇混杂 万马奔腾 犬马之劳 万马齐喑 一马平川 天马行空 快马加鞭
羊入虎口 亡羊补牢 沐猴而冠 鸡犬不宁 鸡犬不留 鸡犬升天 投鼠忌器 抱头鼠窜 对牛弹琴 九牛一毛 谈虎色变 如虎添翼 骑虎难下 为虎作伥
狡兔三窟 攀龙附凤 群龙无首 降龙伏虎 杯弓蛇影 _ 走马看花 信马由缰 蛛丝马迹 兵荒马乱 人仰马翻 人困马乏
虎入羊群 歧路亡羊
尖嘴猴腮 闻鸡起舞 杀鸡吓猴 杀鸡取卵 獐头鼠目 胆小如鼠 气壮如牛 与虎谋皮 藏龙卧虎 狐假虎威 羊入虎口
鸟飞兔走 一龙一猪 老态龙钟 笔走龙蛇 打草惊蛇 虚与委蛇 鞍前马后 人强马壮 猴年马月 青梅竹马 单枪匹马 招兵买马
顺手牵羊 杀鸡吓猴 偷鸡摸狗 鹤立鸡群 小肚鸡肠
狼吞虎咽 龙行虎步 龙吟虎啸 龙争虎斗
守株待兔
龙潭虎穴 叶公好龙 望子成龙 笔走龙蛇 春蚓秋蛇 心猿意马 悬崖勒马 千军万马 香车宝马 指鹿为马 害群之马
杀鸡儆猴 鼠肚鸡肠 呆若木鸡 龙盘虎踞 龙腾虎跃 生龙活虎 降龙伏虎
车水马龙 人中之龙 厉兵秣马 塞翁失马 盲人瞎马 脱僵之马 金戈铁马
【狗】
狗急跳墙 狗尾续貂 狗仗人势 【猪】
猪突豨勇 猪狗不如 【鸟】
鸟尽弓藏 笨鸟先飞 如鸟兽散 小鸟依人 【兽】
困兽犹斗 如鸟兽散 人面兽心 飞禽走兽 珍禽异兽 【鱼虫】
金蚕脱壳 蝇头微利 花飞蝶舞 春天的成语
春光明媚 万紫千红 春天
春光明媚 春回大地 夏天的热
赤日炎炎 夏天的景色
鸟语蝉鸣 秋天
秋高气爽 天高云淡 狗血喷头 犬马之劳 猪狗不如 杀猪宰羊 封豕长蛇 惊弓之鸟 飞禽走兽 珍禽异兽 衣冠禽兽 衣冠禽兽 洪水猛兽 狼吞虎咽 狼心狗肺 狼烟四起 螳臂挡车 鱼跃鸟飞 如鱼得水 春雨如油 生机勃勃 春暖花开 春意盎然 烈日炎炎 万木葱茏 秋风送爽 秋菊怒放 鸡犬不惊 鸡零狗碎 兔死狗烹 凤头猪肚 蠢笨如猪 凤毛麟角 鸦雀无声 燕雀安知 鹤立鸡群 狼子野心 狼狈不堪 狼狈为奸 豺狼成性 豺狼当道
独占鳌头 井底之蛙 瓮中捉鳖 春色满圆 春意盎然 春意正浓 风和日丽 骄阳似火
枝繁叶茂 秋菊傲骨 秋色迷人 鼠窃狗盗 狼心狗肺 狐朋狗友 一龙一猪 鹤发童颜 风声鹤唳 莺歌燕舞 草长莺飞 引狼入室 声名狼藉 杯盘狼藉 豺狼成性 狐疑不决
虾兵蟹将 鹬蚌相争 如鱼得水
鸟语花香 春暖花开 春花烂漫 鸟语花香 挥汗如雨 莲叶满池 秋色宜人 金桂飘香
狐群狗党 偷鸡摸狗 画虎类狗 燕语莺声 鹊巢鸠占 鹦鹉学舌 蜻蜓点水
鹿死谁手 中原逐鹿 象牙之塔 盲人摸象 猫鼠同眠
沉鱼落雁 百花齐放 和风细雨 百鸟鸣春 莺歌燕舞 大汗淋漓
丧家之狗 关门打狗 白云苍狗 黔驴技穷 一丘之貉 管中窥豹
秋天的景色
果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬 冬天天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地 冬天的景色
冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地 冰天雪地 看的成语 察言观色 洞若观火 刮目相看 看朱成碧 历历可数 历历在目
另眼相看 目不转睛 目不交睫 目迷五色 带数字成语一不扭众 一世之雄 一丘一壑 一丘之貉 一命呜呼 一哄而散 一丝一毫 一丝不挂 一口两匙 一口咬定 一心一计 一念之差 一息尚存 一成一旅 一成不变 一手一足 目光炯炯 目光如豆
目击耳闻 若隐若现 视若无睹 视丹如绿 熟视无睹 天旋地转
雾里看花 眼花缭乱
一手包办 一得之愚 一得之见 一往情深 一往无前 一得之功 一心一德 一床两好 一干二净 一干人犯 一年半载 一应俱全 一唱一和 一唱三叹 一座皆惊 一张一弛
一目了然 众目昭彰 矮人看场 矮人看戏 矮子看戏 白眼相看 打狗看主 不看僧面看佛面
佛眼相看
一德一心一帆风顺一丝不苟 一丝两气 一丝半粟 一串骊珠 一举一动 一举两得 一举千里 一举成名 一了百了 一事无成 一五一十 一人之交 一人有庆 一介不取 狗眼看人 刮目相看 看菜吃饭量体裁衣
看风使船 看风使舵 看风使帆 看风驶船 看家本领 看家本事
一介书生 一仍旧贯 一代楷模 一代谈宗 一代风流 一以当十 一以贯之 一体同心 一倡百和 一傅众咻 一元复始 一元大武 一决雌雄一如既往 一孔之见 一字一珠 看景生情 看破红尘 看人眉睫 看人眉眼 看人行事 看人下菜看杀卫玠 看朱成碧 冷眼静看 另眼看待
一刀两断 一分为二 一反常态 一发千钧 一发破的 一口三舌 一叶知秋 一吟一咏 一呼百应 一呼百诺 一喷一醒 一团和气 一团漆黑
一国三公 一场春梦 一塌刮子
另眼相看
马上看花 面面相看 青眼相看 雾里看花 下马看花
拄笏看山 拄颊看山 走马看花
一塌糊涂
一壶千金 一夔已足 一天星斗 一字一板 一字不易 一字不苟 一字之师 一字褒贬 一字连城 一官半职一寸丹心
一心一意 一手托天
一手遮天 一扫而空 一技之长 一把死拿 一抔黄土 一拍即合一搭两用 一改故辙 一文不名 一斑窥豹 一方之任 一无可取 一无所取 一无所得 一无所有 一无所知 一无所能 一无所长 一无是处 一无长物 一日万机 一日万里 一日三省 一日三秋 一日之长 一日之雅 一日九迁 一日千里 一时半刻 一星半点 一曝十寒 一望无际 一朝一夕 一朝之忿 一木难支 一本万利 一拥而上一挥而成 一推两搡 一掷千金 一掷百万 一本正经 一来二去 一板一眼 一板三眼 一枕槐安 一枕黄梁 一枝之栖 一柱擎天 一树百获 一概而论 一榻横陈 一模一样 一步一鬼 一步登天 一毛不拔 一气呵成 一波三折 一泻千里 一浆十饼 一清二白 一清如水 一潭死水 一片冰心 一片宫商 一片汪洋 一片焦土 一牛九锁 一狐之腋 一琴一鹤 一瓣心香
篇一：成语阶段性总结
学成语并不是脱离语言环境，而是为孩子提供了一个超越时空的语言环境。从中了解古代历史，以及一些重大事件，往往是一个成语就是一个寓言故事；一个成语就浓缩了一个重要的历史事件。学成语的过程也是一个学习传统文化，丰富历史知识的过程。并且，有太多的成语言简意赅，富于哲理，还能教会我们很多为人处事的道理。我相信通过每天的积累一定会给孩子们的语言运用带来巨大的益处。篇二：成语总结
出自本文：智子疑邻 塞翁失马，焉知非福 组成语： 亡（丢失）亡羊补牢 歧路亡羊 云（说）不知所云 人云亦云
出自本文：政通人和 百废俱兴 气象万千 心旷神怡 先忧后乐 薄暮冥冥 春和景明
组成语：
闻（听说）闻鸡起舞 闻风丧胆 闻所未闻 素（平时）我行我素 素不相识 素昧平生 皆（都）皆大欢喜 草木皆兵 满盘皆输 卒（士兵）丢卒保车 无名小卒 身先士卒 《唐雎不辱使命》
仁（对人亲善、友爱）仁至义尽 为富不仁
智（聪明）足智多谋 智勇双全
义（道义）舍生取义 义无反顾 义不容辞 箪（盛饭用的竹筐）箪食壶浆 箪食瓢饮 已（停止）迫不得已 不能自已 死而后已 蹴（用脚踢）一蹴而就 莫（没有)莫名其妙 莫可名状 莫逆之交 欲（想要，喜欢）欲罢不能 随心所欲 恶（厌恶）深恶痛绝 好逸恶劳
投（扔）投石问路 投笔从戎 投鼠忌器 夫（成年男子）一夫当关，万夫莫开 篇三：成语乐园总结
《成语乐园》教学总结
成语与我们有着千丝万缕的联系，它凝聚着先贤的哲思，透视出历史的光华，是我们的朋友和师长，更是中华文化传统中的一块瑰宝。新课改课程目标中指出要认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。而成语恰恰是中华文明5000年的积累,具有高度的概括性，相当凝练，所表达的内涵又极其丰富。认识成语、运用成语语则是同学们从另一方面对民族文化的认识。所以，在小学阶段，要求学生掌握一定数量的成语，不管是就学生目前的语文学习来说，还是从学生的终身学习考虑，都有很重要的意义。所以我针对4----6年级学生开发了以“成语乐园”为主题的校本课程。现对本学期的教学总结如下：
一、趣味性的活动内容，最大程度地激发学生的学习兴趣：教学活动一直是在兴趣盎然中和欢声笑语中进行着，深刻体现了校本课程是给学生带来快乐的课堂。本课程主题就意味着是充满快乐的，在教学内容的选取上我都是选取了具有不同方面的趣味性的成语。在活动的开始就以猜谜的形式激起学生的兴趣，使学生处于兴奋之中，紧接着从“故事里的事”、“风景这边独好”、“超级人物秀”“看我七十二变”四个方面进行成语的学习与积累，不同的角度、不一样的词语又吸引了学生的眼球，而这些成语又都是学生比较熟悉的，使学生感到非常的亲切。进而又以成语之最、成语歇后语、成语中的地名、成语的四则运算等，唤起了学生的好奇心。在学生兴趣浓厚的时机，又以成语迷阵再一次引起学生的思考，激起学生想大显身手的欲望，紧接着又开展新颖独特的主题活动，使学生的兴趣高涨，又积极地投入到了热烈的研究之中。学生的兴趣被真正地激发了出来，学习的兴趣异常浓厚。真正体现了教师的引导者、组织者、促进者的作用，牢牢把握了课程的理念和独特的课程价值。我相信，这样的趣味教学能给学生带来快乐，在快乐中学习，在快乐中产生兴趣，在快乐中积累更多的知识，在快乐中思想上得到感悟和升华。
二、巧妙设计活动主题，充分发挥学生的积极性和主动性：本主题校本课程的巧妙之处就是学生活动主题的设计，学生在老师营设的趣味性活动的氛围中能
够精诚合作，积极主动地进行探究，表现出极高的探索欲望。每个小组的活动内容我都设计了一个漂亮的背景，有较强的视觉冲击力，能够引起学生的注意。而每个小组的活动主题都是具有一定的趣味性的，并且具有挑战性和研究性的，并为每个小组学生的探究活动留有一定的创造空间，最后都让学生自己进行设计相关内容的成语。在展示的形式上，我也引导、点拨学生以独特的形式进行交流。这些都充分调动了学生的积极性和主动性，使学生处于激烈的研讨之中，又迫不及待地想把自己的成果展示出来，学生的学习主动性得到了充分的体现。同时，也使学生感受到了成语的博大精深，奥妙无穷。
三、创造性的活动方式，最大限度地发挥学生的创造潜能：本主题教学内容虽然是学生语文学科的一个方面，但是所展现的又是与学生平时学习中所接触的不同的方面，即趣味性的成语。在学生进行小组探究之前，以猜一猜、说一说、辨一辨、找一找、算一算等活动，激发了学生的创造性思维，促进学生积极、主动地思考，认识了成语具有很多的乐趣。在小组活动探究中，我又设计了多种形式的创造性活动，如成语猜谜，成语故事、我能画、心有灵犀等活动，充分调动了学生的各种感官，使每个学生都产生想表现的欲望，都有展现的机会，所有的学生都积极参与到活动中来，并给每位学生提供活动的时间与空间，让课堂动起来，使每位学生在参与的过程中都能体验学习的快乐，获得成功的喜悦。充分开发了学生的创造潜能的同时，给每个学生营造了一个个性发展的自由空间，让每个学生的个性得到充分自由的发展。
当然，再教学中我还存在一些不足之处，如预设学生不够。在教学活动中，有的班级学生的能力很强，而且非常善于表演，表现欲望特别的强烈。因此，每个小组同学都以独特的、互动的方式进行展示，虽然很精彩，学生也都很喜欢，学生也一直表现得很积极，但是每个小组汇报的时间都比较长，导致没有足够的时间让每个小组都来展示。这是我在上课之前所没有想到的，备学生不够充分，预设的不全面。在自己感到惭愧的同时，也为孩子们的创造性而欣喜。
在今后的教学中，我要不断提高自身灵活应变能力，及时总结、积累经验提高自己的教学机智。
成功与失败并不重要，我觉得在活动中总结经验，吸取教训，才能使自己不断进步，这才是我最大的收获。篇四：成语故事总结
快乐漫游“成语乐园”
一、学情分析
小学一年级、二年级学生大多拼音基础扎实，有一定识字量，但是一年级学生大多没有接触过成语，二年级学习过的成语有限，有一定畏难情绪，而且注意力集中时间较短。
二、教学目标： 1.明确成语的来源，了解成语的结构特点。
2.感知成语与文化的关系，认识成语承载了极其丰富的文化内涵。
3.梳理学习过的成语，做到能正确运用成语。成语是汉语的精粹，通过本学期个性课堂——“成语故事”教学，充分调动一、二年级学生自主学习成语的积极性，让学生在看一看动画短片和课件，听一听老师的讲解，自己动口说一说，自己演一演的过程中，帮助学生积累一些与生活息息相关、有趣的成语，在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力，感受到汉语词汇的丰富性。
三、教学内容
成语对于刚刚学完拼音、开始识字的一年级小学生来说是很有难度的，所以我选择跟小动物有关的成语，开辟一个有趣的动物乐园，激发学生学习成语的兴趣。
画蛇添足、守株待兔、亡羊补牢、对牛弹琴、画龙点睛、狐假虎威、井底之蛙、笨鸟先飞、杯弓蛇影。
四、课时安排
每周一课时，十分钟快速复习上节课所学成语，三十分钟学习一至两个新的成语。
五、教学计划完成情况
顺利学习完“动物乐园”板块里的所有成语，大多学生的积极性高，会有意识地在会话中使用。
六、主要经验和体会
1.使学生初步了解成语的概念，开阔眼界，增加语文素养。
2.提高了学生的语言表达能力，学生在看完成语故事的短片、听完老师的讲
述后，老师将动画的声音消掉，要求学生用自己的语言重述该成语故事。在重述过程中不自觉地提高了语言表达能力。
3.通过小动物的角色扮演，提高了学习成语及相关语文知识的积极性。
七、存在的问题及改进方法
1.学生的课堂参与度还有待提高。由于是混班混年级组织教学，二年级学生的基础较好，积极性也相对较高。所以如何帮助一年级学生入门是难点。
2.课后思考和作业较少。由于一周仅有一课时教学，学生的遗忘程度较大，需要花十分钟左右时间复习、巩固，让知识再现。3.如何帮助学生在实际生活中运用成语是关键。很多学生会生动地用自己的语言叙述成语的由来和道理启示，但是不会使用，光学不用是无效的。
通过一个学期的成语故事教学，我感到自己的知识储备量还需增加，教学内容要更贴近小学低年级段学生的兴趣和生活。篇五：成语总结
人大附中成语复习资料
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