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今年以来，大学生创业园强化服务理念，创新服务方式，知难而上，开拓进取，各项工作取得了扎扎实实的新成效。自20xx年开展大学生创业园创业项目征集工作以来，目前共征集了70余个项目。经过评审现已有16个项目入驻创业园，一个项目因经营不善退出。目前，创业园处于正常运营阶段，各创业园项目工作正有条不紊的开展工作，创业园解决的学生就业人数为61人，其中09级6人、10级3人、11级18人、12级34人，预计可解决就业人数总计达150人。目前园区内3个项目已完成工商注册，另有3个项目正在进行注册相关工作，预计7月内将完成注册工作。本学期创业园工作总结为以下几个方面：
一、紧跟就业工作以创业促进就业的工作理念，向广大学生宣传创业理念，增强学生的创业意识。
2.规范入园流程及考核方式，严格按照：“提交入院申请书→专业评委评审→现场答辩→入驻创业园试营业→正式成为创业园创业项目”的流程。项目入驻创业园后，依照制定的大学生创业园管理**，每月定时召开全体业主会议与管理人员会议，收集意见并安排工作；定期收集经营报表，进行经营考核；每月进行一次综合考评。
3.积极参加招生就业处**的宣传讲座。在3月至5月间分别**园区内业主参加区人才举办的“大学生创业**解读”、“创业能力提升”两场与创业相关的学习讲座，帮助学生了解新形势下的创业**法规，进一步树立正确的创业方向和创业观念，提高了创业自我认知度。
二、做好服务工作，营造良好创业环境
1.招生就业处根据园内业主的经营需要，在各项宣传和申请活动中积极配合并利用自身业务优势提供一定的**帮助其逐渐成长。
2.积极配合业主办理工商申请及注册业务，邀请银达工商所及高新工商分局的**和工作人员进入园区进行参观指导，并**各项目负责人与工商人员进行交流，了解相关**和企业注册流程。
3.创业园严格实行考核**，各入驻项目每月需向招生就业处提交经营情况报表，同时采取定期考察与随机搜查方式对创业园内各项目业主的出勤、卫生、安全等情况进行评估。采取每月一小核，3月一大核的方式对入驻项目的经营情况进行综合评估并给出整改意见，同时对新入驻的项目进行3个月的试用考核，试用期期间重点关注入驻项目的经营和成长。
三、拓宽商业途径，创造良好创业机会
1.持续进行创业项目引进（招募？），邀请校内有创业经验的教师组成评审组对申请项目进行评审，并提出修改意见，帮助有创业意向和有强烈创业愿望的学生完善自己的创业道路。
一．产业背景
生活中，我们会发现，对于大多数年轻人而言，都有过冲动消费的经历身边有很多物品，没用多久，依然很新，但已经对其失去兴趣，对自己而言已经失去利用价值或利用价值不大。如何处理这些新而不适用的东西，成了大家颇为棘手的问题。然而，每个人的需求不同，对自己没有利用价值的东西，对其他人而言可能正是需要的东西，这就需要物物交换。
20xx年7月14日至20xx年7月12日，***小伙凯尔·麦克唐纳德以一枚红色大曲别针为资本，经过16次物物交换，最终实现了换别墅的梦想。
他成功换物的主要流程如下：
一个红色曲别针→一支鱼尾形圆珠笔→一件骷髅头把手饰品→一台野营微波炉→一台旧的家用型发电机→一个有纪念意义的啤酒桶+一张欠单（要装满啤酒）→一辆雪橇摩托车→一个免费度假安排→一辆旧的两用货车→一份录音棚的合同书（50小时录音、50小时混音制作）→**凤凰城免费租用一年的双层公寓→与著名摇滚歌星艾丽斯·库珀一起喝下午茶→电视演员科尔宾·伯恩森在新片中提供的一个演员角色→一幢别墅的一年使用权
二、项目简介
易物交易平台——为人们提供以物换物的电子商务平台，实物，虚拟物品等等
以物易物最大的好处是使几乎成为‘垃圾’的闲置物品流向了有利用价值的地方，使社会资源得到合理利用；其次，借助当面交换的机会，使同学们找到一个拓展人际关系的平台，由于见面换物不涉及金钱，人们的感情更容易沟通，所得到的是一种交际的快乐，甚至建立起友情。
三、项目方案
收益：计件
风险：
技能要求：认真为重。
业务描述：
所谓金融业，其实一是办信用卡，二是**保险。新学年之初，这两样业务非常火。。尤其现在，为了在紧要关头用钱方便，不少学生都会攥一张信用卡在手里。各个银行也愿意从学生中培养未来客户。
这工作的风险是口舌纠纷。记得一定要按条款向你的'客户推销，一旦承诺了条款之外的，被投诉到老板那里不算，很可能被揪上学校论坛**，被大家“集体鄙视”。
不知不觉，20xx-20xx学年第二学期马上就要结束了，这一个学期在创新实践部的磨练，又让我成熟了不少，改变了不少。在第一个学期时，还充斥着许多对部门职责和部门职能的不解和迷惑，如今，我已经能够用自己独特的见解来对自身未来的规划了，这一切，都要感谢在我创新实践部一年的坚持和坚守。
首先，新学期开始之初，我们进行了对上学期工作的总结，以及上学期出现的部内问题和解决方法。在本学期的工作中：一方面，我们积极的参与到创新实践活动中去，为部门的工作提出意见和完善部门工作。另一方面，我们要提高自身创新思维，完善自身的不足，改正浮躁的情绪，端正自己的工作态度，从而，使我们创新实践部有更好的发展和进步。
其次，在部门在第二学期初次例会时，**就与我们讨论本学期我们创新实践部的工作，以下是本学期我部所负责的工作：
1、我部本学期负责十二个班级的主题团日活动，**各班级策划书格式，积极参与各班级的团日活动，活动会结束后，上收各班级团日活动总结和活动简报。
2、我部积极开展假期（包括周末）的社会实践实践活动，策划实践活动的方案，并且与勤工俭学相结合，搜集相关社会实践活动的信息。
3、3月中旬左右，我部进行第一次有关“挑战杯”的社会实践调研活动，由**带领干事，分成两组，对文法外语系的九个班级进行问卷**。
4、4月初的新华学院运动会中，我部负责前期工作及运动会中的人数出勤情况，和保证运动会中的安全秩序，我们积极认真的完成了所分配的工作。
5、4月中下旬，我部进行了纳新工作，入部四名新干事，了解认识我部的职能和目标对其分配新工作，以及参与到我部的各种社会实践活动中来。
6、在5月初我部申报成功了“菜篮子”的社会实践活动，有我部干事进行对我院周边流动的便捷蔬菜水果销售点的相关调研。干事分别组成三组，对三个蔬菜水果便利销售点进行社会实践活动。
最后，在本学期中，我们还参加了英语PK大赛的前期准备工作，配合文法外语系学生会女生部完成了“仙度瑞拉”美好心愿活动、参与了文法外语系学生会生活安教部的公寓文化艺术节活动。
本学期的工作就要结束了，总结以上工作，我们发现了在工作中的各种不足，同时也在不断地改正和完善工作。而我对于团总支的工作有了更深的认识，对于我们创新实践部的建设和发展方面有更多的见解。
在文法外语系团总支工作了一年，发现又一次锻炼了自己的适应能力，学到了更多的东西。并且因为在部门工作中有了新的战友，有了新的.战友情。在各种活动中，由于个人原因有请假的现象，对待工作可能有怠慢的趋向，在下学期的工作中，我会努力克服本学期的不足，用积极地态度迎接新学期的工作。同时我对我未来的干事生涯充满了希望，我能用我的青春再次见证我的未来是由自己创造和把握的。继续努力吧，为自己加油！
关键词：高校教师智力优势人才要素投入工业经济高校企业政府
2012年5月28日，__就坚持走中国特色新型工业化道路和推进经济结构战略性调整进行了第三十三次集体学习，_发表重要讲话，充分肯定了工业在经济社会发展中的重要地位和作用，深刻阐述了坚持走新型工业化道路的重大意义，对落实推进新型工业化的总体部署提出了“六个着力推进”的明确要求。[1]会后，围绕如何走新型工业化道路等问题，工业和信息化部党组书记、部长苗圩接受了_记者专访。
苗圩指出：当前我国工业规模很大，但总体水平较低。我国工业核心技术受制于人大而不强。要在制度环境建设上下功夫，引导更多的社会资本、技术、人才等要素投向工业经济。要改造提升制造业，培育发展战略性新兴产业，大力发展生产业。[2]
大而不强，核心技术受制于人，是当前我国工业经济的基本现状。当今的世界经济是高科技主导下的全球一体化经济，核心技术受制于人使我们不得不长期扮演着为别人打工和做嫁衣的尴尬角色。目前我国的经济正处于转型的重要时期，而经济转型的核心支撑是依赖于科技进步。采取切实措施，引导更多的人才等要素投向工业经济已经到了刻不容缓的地步。我国是一个高等教育的大国，高校聚集着大批从事教育、科技工作的精英人才。在我国经济、社会转型的重要时期，如何发挥高校教师的作用，让他们的聪明才智服务于工业经济，是当前亟待解决的重要课题。
1.工业经济发展需要更加重视人才要素投入
20世纪后期，特别是21世纪以来，全球经济一体化的趋势日益凸显。2008年全球金融危机，对全球经济带来很大的不确定性风险。2009年底爆发的欧洲债务危机及其不断蔓延和恶化，对复苏过程中的全球经济更是雪上加霜，可能会让世界经济陷进衰退的泥潭。但危机同时也是加快推进经济发展方式转变的一个好时机，因为这些危机往往都是我们的发展方式中间出现了问题，无论是国际，还是我们国内。
2012年06月12日，总理在为中国科学院、中国工程院两院院士作报告时指出，“必须高度重视企业的科技发展和创新。科技体制改革的关键，就是建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。企业不仅要成为科技成果产业化的主体，更要成为技术研发和创新的主体。” [3]面对全球经济一体化的趋势，面对各种危机，面对产业结构调整、转变经济增长方式的浪潮，我国的企业必须紧紧扭住创新作为发展的生命线和灵魂，努力转危为机。科技是第一生产力。自主创新能力是最强的竞争力。在土地、资本等传统生产要素对经济增长的贡献率呈递减趋势的情形下，人才要素投入和科技创新成为经济发展的核心驱动力。国家间、地区间和产业间的竞争，实质上就是科技的竞争，而科技竞争实际上就是人才的竞争，其核心则主要在于科技研发与自主创新能力的竞争。科技和人才竞争能力的强弱，关系到企业的成败、地区的贫富和国家的兴衰。
未来工业经济的科学发展，必须依靠人才和科技资源，走自主创新之路，这已成为政府和企业家们的共识。企业拥有自主核心技术和可持续的研发能力成为企业发展的关键。在经济社会转型的大背景下，我国企业面临着产业结构调整，产品升级换代，以及节能减排的严峻挑战，而我国大多数企业，尤其是中小企业一直处于资金不足，研发经费和科技人才严重缺乏的困难，只能通过简单再生产来维持局面。这些企业与高等院校、科研单位的联系较少，科研条件差，经营管理水平低，信息不通畅，外部环境差，企业不能像高校和科研院所一样能够争取大量国家科技经费来进行科技研发，导致自主创新能力不足，缺乏产品核心技术，一部分企业只能作为加工工厂存在，对市场没有主动权，这成为了制约企业自身发展的瓶颈，更难以参与国际竞争。
新形势下，企业要想谋求更大的发展，就要采取切实措施，转变发展方式，加大人才要素投入力度，提高自主创新能力，使经济增长模式由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新方面转变。要建设以企业为主体，市场为导向，学、研、产相结合的技术创新体系，使企业真正成为研究开发投入、技术创新活动和创新成果应用的主体，全面提升企业的科技研发与自主创新能力。只有切实提高企业的科技研发与自主创新能力，才能为调整经济结构、转变发展方式，提高企业国际竞争力和抗风险能力提供重要支撑。广大企业必须把加大科技创新力度、深度开发人力资源作为核心战略选择，在挖掘自身人才要素潜力的同时，更加重视谋求社会各方各类人才为我所用，努力提高自主创新能力，真正掌握核心技术，抢占科技制高点，切实增强核心竞争力。
2.高校教师是科技自主创新的生力军
自上初中以来我便开始住校，深知令人头疼的“吃饭”问题，也就是食堂的饭菜问题。由于学校食堂普遍都是以大锅菜的方式做的，因此虽然价格较低但很少能真正让学生欢迎。
一、餐馆名称
xx。
规则说明：低调，简单，易记，有特色（这里的特色不是说直接反映风味）但不古怪，不超过四个字。
二、餐馆风味
以xx地区的农家风味为主。
三、餐馆预计面积
xx~xx。
四、目标城市
五、选址要求
1.在周边1里内起码要有一个中型居民小区，周围最好一定量的流动人口，应该是白领来往或是租房目标区；
2.如果条件不能满足第1点，则位置需要交通比较方便，来往有一定量私家车和有消费能力的人员能醒目的看到餐馆的位置；
3.租金不能超过xx元/m2，xx元/m2为最佳，最好是1楼有一个xxm2左右进出铺面，主要营业面积在二楼；
4.餐馆本身需要能停车xx~xx辆家用轿车的能力，或是附近不超过xxm有停车场。
选址总体评价，由于新手投入资金不宜过大，因此餐馆位置不能为现今已经很繁华处，但希望往来比较多的人员，并且具有消费能力，希望通过餐馆的风味特色能吸引到老客户，要求能在三个月后能做到盈利1万元/月。
六、餐馆布局要求
大厅内部要求能摆放4人小台或小圆桌xx~xx张，xx**台xx张，xxm2包厢（xxm规格）xx~xx个。
七、餐馆开张预算
1.租金：两按一租，以xxm2计算，每m2预计xx元，此应一次支付xx万元；如果面积有出入，无论如何不能超过xx万。
2.装修设计费用：xx元。
3.装修费用：
a.门面外部装潢能突出特色、显眼、但不夸张费用为xx元；
b.内部大厅装修风格以突出农家风味为主，装修一般，但要求装修完不能有异味，费用为xx元；
c.厨房面积为xxm2，装修强调排污、通风，费用为xx元；
d.厕所两个，男厕为xxm2，女厕为xxm2，要求通风，其他无特别需求，装修xx元。自己买材料，总共预计xx万元
4.**费用：要求有消防、环保、卫生许可和营业执照等，费用预计xx万元。
5.购买用具费用：
台xxp的空调，包厢xx台小xxp空调，共xx元（也可能使用**空调）；
b.十把吊扇或壁扇，共xx元，
c.两个冰箱，两个冰柜，一个消毒柜，其计xx万元；
d.厨房用具，共xx万元；
e.桌凳，共xx元；
f.其他（请见清单），共计xx元，
g.自动洗衣机xx台，xx元
6.其他不可预计费用，xx元
八、餐馆装修风格说明
1.门面装修要求显眼，突出特色，不夸张，简练，能体现其消费水平。
2.大厅说明：
a.桌凳使用原木色的大小八仙桌和长条板凳，或是使用外观上比较结实的大小圆桌，大小圆桌上覆上比较好的米黄色桌布；
b.墙面和厅中原有柱子的1m2左右以下以深色瓷砖，厅中为了装修目的自立柱子均以深色为主，天花板不进行完全装修，使用射灯，射灯以上的天华板喷为黑色，大厅灯光要求柔和，但桌面上的灯光要求明亮。（这里只我的想法，实际以最终的设计为准）
3.包厢装修与大厅一样。
4.其他无特别要求。
九、人员配备
1.厨房：共xx人，xx个主厨，xx个副厨，xx个配菜切菜，xx个洗涤人员，xx个洗/捡菜人员。
2.包厢：以xx个包厢计算，xx个服务员。
3.大厅：xx个人，每四张台1个。
4.其他：其他临时人员1人（主要用于服务休息时的轮换），店主1人。
十、运营费用明细
1.物业管理费用：每平方不能超过xx元/月，以xxm2共计xx元/月
2.排污费用：xx元/月
项目摘要：
你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一种口味的菜？
你是不是又不想到外面餐馆去吃那些美味却不太安全的饭菜？
你是不是想体验和同学一起下厨的神秘感觉？
大学生厨房就非常对你的口味，把你从烦闷徘徊中解脱。
同学们只要买来自己喜欢的菜肴，这里有完备的厨房设施和就餐设备，所有像家里一样的厨房设备和餐厅设备都一应俱全，营造了一个**的空间，这是一个史无前例的、结构单一的，集中出租房灶台的店。它的结构鲜明，一个厨房四台灶，加一个餐厅，构成一个单元，一个店可由或多或少地几个单元组成，每个灶台在某个就餐时间可轮流由几组顾客使用。大学生厨房的成本比较少，每单元仅xx元/年大概可在一学期内收回成本，下半年的收益可用来扩展设备设施。
因为本项目专门针对大学生的饮食和娱乐问题所设计的，而且**到很多同学，他们都很期待大学生厨房的开业，很愿意去尝试一下，并且说会每隔一段时间就会请朋友或和室友一起下厨。所以它的吸引力是无限大的。每年一届的新生又为大学生厨房增添新的顾客源，所以它将是经久不衰的。
它的规模可大可小，而且前景可观，成本低。可能随时没模仿，所以要严格管理各项工作，提升它的品味，不断地从原有基础上创新，从学生中不断反思和**，来提高我们的竞争力。
它的管理模式很简单，分内外部管理。外部管理主要是宣传，和大中规模订租的合理安排；内部管理主要是为大学生厨房营造**、洁净的气氛。
快来大学生厨房，和朋友一起享受下厨的快乐吧！
一、公司简介
1、性质：大学生厨房是一种面向全体大学生出租厨房的一种服务性项目。
2、设备设施：大学生厨房以单元制形式存在，一个单元有一个厨房和一个餐厅。一个厨房中有四个灶台，四套炊具和燃气灶，和一个砧板台，多套切菜工具，和一个橱柜，里面碗具、油盐等调料一应俱全，配备自来水龙头和多只篮、桶等洗菜工具，和几个油烟机；餐厅里有大小桌子五、六张，电风扇，饮水机，电冰箱，消毒柜，电饭煲，时时提供热饭。
3、项目服务内容：大学生们只要提着自己喜欢的菜来到大学生厨房来，根据时间或者规模交付一定的租金就可以到指定的灶台上去烹饪了，一个厨房四个灶台、可以同时烹饪。在一个中餐或晚餐时间内，一个灶台又可连续地让几组同学烹饪。这样一个单元的厨房：中餐时间（11：00-2：00）之间大概可以烹饪xx（x个灶台x组/灶台）组同学。同学们可以在这里吃完再走，也可以带出去吃，一切自便。
我们大学生厨房还搭配有一个大冰箱，若是一个常客，且有吃不完的菜，或需要存储的剩菜我们将替他们存储，只需将它们密封好后放入一封闭的篮子，然后写上姓名或其他标记，放入冰箱即可，但因考虑到用电情况和冰箱空间问题，若存放的时间超过一天则支付2元/天的寄存金。
4、项目目的：大学生厨房的产生是我组深刻了解到很多大学生们抱怨食堂的饭菜天天一个样，味道不可口，没有一点新意，还有部分学生又觉得在外餐馆的饭菜，卫生状况不好，嫌油不多，而且价格不低。在只有两种选择的情况下，除了抱怨，只有抱怨，所以我们想到了大学生厨房这个既对大学生的口味，又锻炼大学生自己动手能力的厨房。
5、大学生厨房室内的装饰：可由学生来创造设计，设计核心为**舒适，绿色环保。主要体现简单美。大学生自己种的花草，手工剪贴画，废物利用等些有创意的设计都可用来装饰大学生厨房。
二、**人员、管理**
1、我们将顾客分为大、中、小规模。
大规模（20-40人）：如某班同学聚会，或者是某同学的生日，这样需要出租一个单元的大学生厨房，这需要提前预订。根据要求或者约定一个厨师来帮忙，或请个人来打理杂事。
中规模（10-20人）：如某寝室联谊，或一个小型的庆祝会，也需提前预约，无厨师配备。
小规模（1-10人）：随时安排厨灶。
2、在大学生厨房里，仅需雇佣一个中年的女性员工来打扫收拾大学生厨房，并且在大学生烹饪期间时时检验液化气灶台的安全性。
3、其他管理人员：宣传负责人，厨具、餐具负责人，财务管理人，顾客预订负责人，值班收银人员等均可由学生来担当。
4、若有大型的聚会或聚餐，可向顾客预订负责人提前预订，他/她可以提前做安排，中型的（10-20人）也由预订负责人安排，小规模的顾客群，则按先来后到使用灶台。
5、财务管理人，负责清算每星期水电费，煤气灶和雇佣人员费用和“大学生厨房”的总收益，适当调整价格，大、中型规模顾客群有固定的订租价格，根据预订厨房的次数来决定下周小规模顾客群前来做菜的租金。
6、**批文：大学生厨房要获得营业执照，问题主要是卫生和安全。因为我们雇佣了人员来打扫大学生厨房和时时刻刻检验并教导学生使用液化气等危险设备，且在大学生厨房内配有***、消防设备。安全和卫生本来就是大学生厨房核心管理的问题，所以能够取得**批文的，若大学生由学生自主创业可向学校申请资金和批文。
三、市场
1、市场营销
①宣传
一、着力自主创新、推进创新强省的重要性和紧迫性
去年，_、_作出了建设创新型国家的重大战略部署，明确提出把自主创新作为转变经济增长方式、调整优化经济结构、增强国际竞争力的中心环节。我省建设创新型省份，既是建设创新型国家大局的要求，也符合浙江的实际和所处的发展阶段，对调整经济结构和转变增长方式，增强经济综合实力和国际竞争力，推动经济社会全面转入科学发展的轨道，具有重大意义。
1.着力自主创新、建设创新型省份，是顺应世界科技发展潮流的客观需要。进入21世纪，世界新科技革命发展的势头更加迅猛，信息、生物、能源、纳米等科学和技术领域正孕育着新的重大突破；科技创新、成果转化和技术转移速度不断加快，技术和产品寿命周期迅速缩短；科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人们生活的各个领域，越来越成为生产力发展的决定性力量。面对新形势、新背景，我省必须着眼长远，抢抓机遇，加快提高自主创新能力、建设创新型省份，努力实现技术追赶和跨越。
2.着力自主创新、建设创新型省份，是根据发展阶段变化要求，实现发展驱动方式转变和升级的必由之路。从新兴工业化国家的发展经验看，人均生产总值超过3000美元，到了加强自主创新的阶段。以韩国为例，在上世纪70年代人均超过1000美元后注重技术引进和消化吸引创新，在70―80年代人均3000到5000美元时，转向集成创新和原始创新。根据美国著名经济学家迈克•波特的国家竞争力理论，一国或地区竞争力的发展通常有四个阶段，即要素驱动阶段、投资驱动阶段、创新驱动阶段和财富驱动阶段。经济发展从投资驱动向创新驱动转变的重要特征是，参与国际竞争的重点是技术和产品的差异竞争，竞争力的源泉从致力于改良外来技术转向依靠自主创新能力。当前，我省人均生产总值已达到4000美元，进入了由投资驱动向创新驱动转变的重要时期，加快提高自主创新能力、建设创新型省份成为必然选择。
3.着力自主创新、建设创新型省份，是转变增长方式，破解资源环境约束，推动经济社会又快又好发展的根本之计。近几年来，我省在经济社会发展跨上了新台阶的同时，也面临着严峻的挑战，资源要素日益紧缺，环境压力明显加大。据统计，我省每创造1亿元GDP排放万吨废水，每创造1亿元工业增加值排放亿标立方米工业废气、产生4500吨工业固体废弃物，这些指标均明显高于发达国家。我省要率先实现全面建设小康社会目标，必须依靠科技进步与创新，加快“腾笼换鸟”和“浴火重生”，着力提高经济增长的质量和效益，减少经济消耗，保护好环境，推动科学发展和谐发展。
4.着力自主创新、建设创新型省份，是应对经济全球化挑战，加快提高国际竞争力的关键所在。经济全球化趋势的加深，引起了市场竞争结构的变化，科技的竞争、品牌的竞争越来越激烈，技术性贸易壁垒也越来越突出。2002年以来，我省遭遇各类贸易摩擦案件116起，直接涉案金额28亿美元，分别占到全国的1/3和1/4左右，居全国各省市区之首。因此，我省必须切实加强自主创新和自主品牌建设，真正形成核心竞争力，努力化解贸易摩擦带来的影响，在激烈的国际竞争中占据主动。
二、着力自主创新、推进创新强省需要破解的难题
近年来，我省扎实推进科技强省建设，不断深化科技体制改革，建立健全区域创新体系，积极引进大院名校，组织实施重大科技项目，使全省的科技综合实力和自主创新能力得到明显提高，科技对经济社会发展的推动作用显著增强。2006年全省全社会科技投入405亿元，是2000年的倍；其中R&D投入210亿元，是2000年的倍，占生产总值比重为；科技投入水平居全国第6位。地方财政科技投入亿元，比上年增长，居全国各省市的第3位。目前全省累计共有36个科技强县（市、区）、14个全国科技进步先进城市、67个全国科技进步先进县（市、区）、7个全国科技进步示范县（市、区）。
但总的来说，自主创新能力还不强，在整个经济社会发展中是薄弱环节，与建设创新型省份的要求相比存在比较明显的差距。
一是创新投入不足。研发投入占生产总值的比重虽提高较快，但总体偏低，2005年全省全社会研究与试验发展（R&D）经费投入144亿元，占全省生产总值的比例为，低于全国的平均水平，不仅与发达国家（一般占GDP的3%）比差距很大，而且与国内的上海（占GDP的）、江苏（）、广东（）等发达省份比存在较大距离。对外技术依存度偏高，技术引进明显存在重硬件、轻软件，重引进、轻消化，重模仿、轻创新的问题。目前，对外技术依存度达到，而全国为50%左右，发达国家多在30%以下。进口技术结构也不尽合理，在大中型技术引进经费支出总额中，以设备为主的合同金额占93%，以技术为主的合同金额不足7%。我省技术引进与消化吸收创新的投入比是1：，与工业化中期日本、韩国1：5至8相比差距很大。
二是创新创业人才特别是高层次人才紧缺。我省企业创新活动比较活跃，但创新型人才比重较低。2004年粤苏鲁浙参加的经济普查显示，广东、山东、江苏的工业企业技术创新活动人力投入总量要优于浙江。无论是一般的专业技术人员数量，还是科技活动人员中的研发人员数量，国际化人才数量，浙江在10多个沿海省市中的位次比较靠后，尤其是大中型企业的研发人员、高技术产业的科技活动人员和研发人员差距比较明显。我省大中型企业每万人研发人员数仅高于福建，处于末2位，与江苏、辽宁差距比较大。我省高技术产业科技活动人员数量与上海、广东、江苏等省市差距较大，分别只有它们的69%、38%、44%。更为突出的是，我省高级技术职称人员占人才总量的，低于的全国平均水平，尤其是院士、享受_特殊津贴人员等高层次领军人才数量均少于沿海其他省市。
三是自主知识产权尤其是发明专利不多。我省授权专利总量中以实用新型和外观设计居多，发明专利占专利总量的比重仅为5%左右，明显低于北京35%、上海15%，江苏9%、山东8%和广东的水平，居全国第7位。自主知识产权尤其是发明专利不多，说明我省以科技创新能力为基础的核心竞争力仍显不足。
四是科技成果转化率不高，高新技术产业化水平和外向度比较低。根据科技部的评价，2004年，我省高新技术产业化指数为，而全国为，列全国第13位；2005年，我省高技术产业总产值和出货值均列全国第7位，人均产出为万元，低于全国万元的平均水平。
五是促进创新的机制和环境有待进一步形成。虽然我省企业在市场机制的激励下，自主创新的意识逐步提高，但总体来说缺乏有效动力和激励机制。相当多的中小企业甚至大企业更乐于扩大规模和市场营销，缺乏依靠技术创新促进发展的理念，重速度求规模，重引进轻创新，不愿意花大钱去搞有风险的技术开发创新。与此同时，由于条块分割、政出多门和知识产权保护问题尚未根本解决，在一定程度上影响和制约了科技创新，影响了企业对引进技术进行消化吸收再创新的积极性。
三、着力自主创新、推进创新强省的对策思路
今后一个时期，我省要全面贯彻中央提出的“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的方针，坚持科技与经济社会发展紧密结合，市场导向与政府扶持紧密结合，原始创新、集成创新与引进消化吸收再创新紧密结合，发展高新技术产业与改造提升传统产业紧密结合，科技创新与体制创新紧密结合，充分发挥企业的自主创新主体作用，集聚创新要素，激活创新资源，转化创新成果，以创新促发展、以创新促和谐、以创新促进走在前列，加快推进全面小康社会和现代化建设。
1.加快完善以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的开放型区域创新体系。要依托大企业大集团，鼓励支持企业主动面向科研机构、高等院校寻求智力支撑，集成高校和科研院所等相关力量，开展产学研合作，建立具有较强研究开发能力的企业工程中心和技术中心。大学和科研院所是创新体系的重要组成部分，要在加强战略高技术研究和基础性科学研究的同时，转变工作思路，注重成果转化，积极开展关键技术和共性技术开发，为企业开展技术创新提供坚实的科学和技术支撑。大力扶持中小企业的技术创新活动，重点办好各类企业孵化器，进一步增强孵化器服务功能、提高服务质量，集聚创新创业科技人才，加速高新技术成果转化，培育一批具有创新能力和成长潜力的高技术中小企业。加快发展为企业服务的各种科技中介服务机构，促进企业之间、企业与高等院校和科研院所之间的知识流动和技术转移。
2.努力实现重点突破和跨越式发展。自主创新必须立足省情、立足实际，有所为有所不为。要突出抓好具有基础优势、代表发展方向、有重大带动作用的产业和技术领域，传统优势产业的一些关键与核心技术要取得突破，有苗头的新兴产业要因势利导、形成优势。集中力量解决制约经济社会发展的重大瓶颈问题，把获取核心技术的自主知识产权，作为提高浙江产业竞争力的突破口，全面提升浙江传统产业的技术水平，推动块状经济的持续发展；加快生物技术、信息技术在农业中的推广应用，大力发展高效生态农业；加快人口健康、公共安全等社会发展领域的科技进步，为构建和谐社会提供科技支撑。
3.以自主品牌发展带动自主创新。当今世界，品牌经济已成为市场经济的主流，而提高自主创新能力、拥有自主知识产权是自主品牌建设的核心。要把推动自主创新和实施品牌战略结合起来，切实抓好商标、质量、标准、管理等品牌基础工作，实行有计划、有重点的品牌培育发展制度，着力提高企业的创牌能力。依托块状经济优势，积极培育和发展区域品牌，加快块状经济向创新型产业集群的方向发展。充分发挥品牌集聚要素、整合资源的重要作用，逐步实现由初级简单生产和贴牌生产为主向自主创新、自有品牌为主转变，提高产品的技术含量和附加值，尽快形成一批以自主创新为支撑、以知名品牌为标志、具有较强竞争力的优势企业、企业集团和产业集群，努力创建若干个拥有自主知识产权、具有较强国际竞争力和影响力的知名品牌。
4.进一步增强创新动力和活力。一个国家、一个地区自主创新的能力，从根本上说，取决于它集聚、配置和激活创新要素的水平。以开放的思路、市场的办法集聚和配置创新要素，推动科技进步与创新，是浙江科技工作的一大特点和优势。要继续抓好体制机制创新，建立健全技术创新机制和现代知识产权制度，降低企业技术创新成本，增强企业技术创新动力。深化科研体制改革，加快建立职责明确、评价科学、开放有序、管理规范的现代科研院所制度，努力发展成为具有持续创新能力的高新技术企业和行业技术创新平台。充分发挥市场在配置科技资源中的基础性作用，优化科技资源配置，加快科技成果（转下页）（接上页）转化，促进技术、市场与资本的紧密结合，进一步解决好科技与经济“两张皮”的问题。以开放促创新，紧紧把握大力加强对外科技交流与合作，联合建设长三角一体化的区域创新体系，继续引进大院名校，不断集聚和增强科技创新力量。
5.建设造就一支结构合理、素质优良、实力强劲的创新人才队伍。自主创新，人才为先，人才为本。要认真贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，全面实施人才强省战略，加快推进“新世纪151人才工程”、“百千万科技创新人才工程”和“创新领军人才计划”，努力建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。继续把教育放在优先发展的战略位置，加快教育结构调整，全面实施素质教育，深化教育体制改革，培养更多具有创新能力的人才。高度重视人才引进，开辟“绿色通道”，积极吸引各类创新人才包括海外留学人员来浙江工作、为浙江服务。完善人才激励机制，更好地落实和完善技术要素参与分配的政策，加大科技奖励力度，充分调动创新人才和科技人员的积极性、创造性。
收益：计件或按时间计算
技能要求：口才、勇气，一些大品牌往往还要求相貌。
给人家做做商业**，尤其是入户的，很锻炼能力。
发送广告记得要确认该公司合法，别在大街上往人手里乱塞废纸，或者四处乱贴小广告。
去促销手机或者数码用品是件挺好的`事，自己需要的时候还能图个便宜。这种工作往往是短期工作，很少能做太久。
一、前言
在这个人才至上的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，给自己充电。
当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼 职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为家乡作贡献和为建设**社会奉献出自己的一份力量。
当今社会，在校大学生自主创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战!
为此，我打算建立一个以时尚服装为主体，各种饰品，纪念品，日用品同时经营的便利店，既方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展!
这是个知识的时代，但是这个时代更加需要人才，只要你愿意，没有什么不可以，相信自己----路是自己走出来的!成功就在眼前!
二、创业背景：
1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不断的进步，生活水平的不断提高，人类文明不断进步，追求时尚已成当代大学生一大目标。
2、我校大部分大学生来自农村，中等消费水平居多，经济非常好的不多，学校又坐落在这个消费水平居高的旅游名城，很多时尚服装只有专卖店有，这给我们出了很大难题，无奈之余只有穿些朴素的服装，质量难保证，实惠又时尚的服装正是这些学生想要。
三、创业目的：
1、众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而增加能力。学校里面的社团和学生会对我来说已经没有多大**了，所以我需要自主创业来为自己铺路。
2、勤工助学是我们很多大学生都想做的事情，一来可以减轻父母的负担，二来也可以向他人证明自己的自立与成长，但是据我所知，校内能提供的勤工助学岗位是非常有限的。
这就使得我们只有通过自己的努力来打开另外一种勤工助学的渠道，以真正做到自立自强!
四、经营项目及内容：
1、经营内容：主要是帮助一些想要实惠又时尚服装而难买到的同学完成他们的所需，作为他们的一个帮手来认真努力完成他们想要的装扮，追求时尚实惠。
从正式加入“基于移动终端可视化系统的糖尿病足实时检测”的大学生创新创业训练项目至今，不知不觉已经历了一-年多的时间，一年前，我对于这个项目还仅仅只有些初步的认识，现在，项目快要结束了，我在这个过程中接触到许多新的知识，新的方法。我们围绕着这个课题，不知道开了多少次会议，不知道看了多少资料,不知道修改了多少次报告，一路走过来，有悲有喜:一路走来，我们在渐渐成长。
刚开始的我们做的准备似乎亳无头绪、手忙脚乱,我不知道这个课题需要完成怎样的任务、我需要具备什么样的能力、我需要付出多少的汗水。那时候，我主要是负责看一些与我们课题相关方面的书籍资料,做一些比较简单的工作。记得刚开始的时候是大量资料的收集、阅读与分析,那时候，我什么也不知道，看着电脑上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，几次退缩，几次振作,刚开始时硬着头皮去阅读，但常常是一篇文章看完了,不知道他在讲什么，只好重来，几经反复，又多次向学姐请教，最后终于资料看完了，整理好了。在这个过程中，是老师的不断鼓励让我打消种种疑虑,让我有信心从事于这个项目的研究。
现在的我明白了面对海量的资料要如何进行阅读与分析。另外,通过这次科研让我懂得了团队的力量。一个团队，要的是组员间的相互分工与配合，**基础上的集中与集中**下的**是不可或缺的，这样我们的工作才可以更好的展开。度过了最开始的迷茫期，尽快的进入状态。在老师的指导下，我们对于这个课题有了更深入的了解,在与项目组其他成员的实验中，激发了自己的研究热情和兴趣，同时开阔了自己的眼界。
我们的项目课题是基于移动终端可视化系统的糖尿病足实时检测，随着生活水平的提高，糖尿病正成为世界性疾病，而糖尿病足属于糖尿病患者的一种严重并发症，并且具有治疗难的特点，一旦严重病情则难以**，所以提前预防和预见性护理具有重大意义。通过大量文献资料研究，我们发现温度可以作为早期检测糖尿病足的依据，研究表明，糖尿病足期足部皮肤的温度常常呈现出异常的变化，因此足部温度的测量和跟踪有助于对糖尿病足的诊断及预防。而市面上的检测仪器十分昂贵，数千到数万元不等，且体积较大，不易携带。于是我们便计划制作一个简易易携带的系统，并且与手机APP结合，实现可视化，方便快捷，具有很大的社会价值、实用价值。
我们总能在摸索中前进。问题无所不在，探索也无所不在，很多努力都没有结果，而且其实自己称不上是一个坚强的人,有时候面对困难第一反应总是想要逃。在课题研究中也不例外，迷茫的时候、忙碌的时候、劳累的时候、受阻的时候、不被理解的时候，总有种种不顺心的事情来让我有理由放弃、逃离。但是每每想到我不是孤身前进，我有老师的'关心和学姐的相伴,我就不该放弃;每每想到我们已经付出如此多的努力，前功尽弃实在可惜，我就该坚持;每每想到曲折的道路的尽头便是光明的前途，我就该继续向前。我有理由放弃，我有更多的理由坚持。同时作为一名本科生，我觉得更重要的是探索的过程，而不是结果。有了探索的勇气，总会有收获的欢乐，尽管它并不会马上出现，但总会在某个不远处等着我们。
在项目的实施过程中,我最佩服的是我们的项目指导老师张艳老师，她在这个领域有着渊博的知识、丰富的经验，在指导我们时又很谦和，非常平易近人，有时还很幽默，但老师对于这个项目的态度是非常严谨的，对于一些细节的把握要求也很高，闲暇时,老师还经常给我们讲一些学习、工作、考研等方面的信息，告诫我们只有真正的掌握知识，才会收获价值,这对于还处在学生时期的我们非常有价值，使我们不懈怠，保持学习研究的劲头。
为期一年的项目研究，我收获了很多,非常感谢学校给我们提供良好的平台让我有机会得到锻炼，增强了对理论知识的理解，也增强了我分析和解决问题的本领，实践出真知，同时我也意识到了理论知识的重要性，看到了自己的不足。另外团队合作也很重要，只有懂得在大家都垂头丧气的时候保持乐观，懂得让自己在感到时间精力有限的时候继续承担,懂得我们坚持研究的不易，懂得指导老师的良苦用心，懂得参加这个课题研究的苦辣酸甜，才会深知，收获远比付出多我希望以后会有更多的机会加入到这样的项目中。
大学创新创业工作总结5篇（扩展10）
——大学创新创业策划(精选五篇)
一、项目调研
随着**开放，经济繁荣稳定的发展，**高等教育发展也呈日益上升的趋势，在校的大学生也越来越多。大学校园是一个缤纷多彩的乐园，是强化自我科学技能的场所，更是一方规划职业生涯、实现人生价值的沃土，告别了中学时代的稚嫩，我们用知识武装自己，在展现青春魅力的同时，用一腔热情诠释理想的远航。
经过前期市场**，分析总结出大学生消费者群体存在巨大市场市场潜力，一方面，大学期间多数情况以自学为主，学生除上课时间外拥有非常多的**时间支配，因此，课外阅读需求便凸显出来。另一方面，学生可以按照自我意愿来计划学习，而在没有老师辅导的情况下，各种工具书籍、教辅书籍等需求量增大。
大学生还没有工作，大多数的零花钱来源于生活费，手头并不宽裕。然而他们在书籍方面花费的钱又比较多，买崭新的书籍消费过高，难以接受。因此二手书店的发展前景十分乐观。但是考虑到一部分大学生并不愿意购买二手书，反而更加愿意购买崭新的书籍，为了不流失这部分消费者，可以在书店售卖部分新书，两者兼顾。
大学生使用的专业书大多数价格高昂，而且很多人使用完之后就当作废纸给卖了。这样就没有很好的发挥他们应有的作用。而且每个专业的课程用书一般都是好几年才变动一次，变动的幅度也不时很大，这就为大家使用二手书提供了条件。加之二手书的价格是新书的一半，甚至更少，这对大多数追求性价比的同学来说是很有吸引力的。
二、优势
1、成本低。书本主要来源是收购学生们的旧书。对学生而言，相对于以质量计量的方法出售要合算，而且方便。因此，对卖书的学生比较有吸引力，能保证充足的货源。而我们也可以较低的价格购得二手书。
2、市场广阔，顾客集中，需求量大。顾客主要集中在学生群体，需求源源不断，且一般以班为单位，需求量大，范围广，具有很广阔的市场前景。另外，二手书对新书具有很强的价格优势，可替代性强，对学生具有相当大的吸引力。
3、获利丰厚。以较低的成本收购的二手书一经整理便获得较高的附加值，价格增值比较大，获利空间广阔。
4、技术含量要求不高。对技术含量要求不高，对员工技能和基础设施要求也不是太高。因此我们决定以大学校园为核心，针对大学生消费群体为主，附近居民群体为辅，开设二手书店，集售书、租凭、收购、寄售等业务与一体。
三、项目可行性分析
就xx工业大学校本部来说，学生在校人数多，周围有很多居民，二手书店的发展前景乐观。但是学校旁边却没有一家初具规模的二手书店，只有学校西门旁边有一家，但是店内格局比较混乱。经过我们**发现，可以在学校开一家二手书店，主要经营二手书和部分新书。重点推广收购、售卖、租凭等服务。
大学生在校期间，各项费用之处较大，但是自身又没有固定经济来源，在承受能力上较为偏向价格低廉、实用型消费，而我店产品正是源于这一出发点进行销售的，所以，在价格承受方面非常贴近消费者群体的水平。
在满足学生购买需求的同时，为他们消费行为提供便利渠道，并提供一个读者交流平台，方便各学生推荐自己喜欢的'书籍、教材、杂志等，使大家能够彼此交流信息，限度的扩宽自身视野。与此同时，我们本着“为大学生服务，替大学生省钱”的宗旨经营该书店，提供适当的兼 职岗位供在校大学生进行社会实践，有效降低成本，提高书籍利用率，用真诚的心态去经营、管理。在后期业务扩展部分将积极寻求合作伙伴，在各大学开设连锁店铺，以此实现规模性经营。
据**，在校大学生普遍认为在学校购买的教材价格不菲，旧书既不影响使用又很划算，所以在大学生中间应该有较好的发展前景。为了提高行业竞争力，我店不会以废纸价够入教材，而是以书后定价的xx%购入，并且对够入图书进行消毒后再卖给顾客。考虑到有些高校已经有此类书店，所以我在开店前会进行前期**，将书店开在还没有此类业务的经营者或者经营者比较少的大学，采取更好的服务态度，多品种、常更新、低价位的经营模式来提高书店竞争力。
地理优势，根据前期市场**，以及对周边各大高校环境观察，我们书店的点位要符合以下几点：
①在学校附近没有大型书城、书店。
②以方便学生为主，不追求绝对有利的高价区域。
③不选择有大型、书籍齐全且更新能力强的图书馆的学校作为核心。
形式新颖，积极开创特色服务，在满足消费群体的时尚追求的前提下，我店经营当中可适当添加一块“鸽子窝”经营模式板块，在该项下我们可以为那些有意愿开设自己的店铺，但却又愁于没有资金、没有良好平台的同学，提供展位，使其可以将自己的一些工具书、教材、收藏图书摆设到书架上，供其他消费者进行借阅、租凭，甚至购买，这样一来就可以为那些在校大学生提供一定的自我赢利平台，同时也借助这个模块更好的吸引消费者。
四、产品与服务
1、市场热销书籍(新购)，该板块包括各种工具书、教材、辅导书、杂志、报刊、小说等，是辅助赢利项目，由于出售书籍具有重要意义，所以，我书店对于该类书籍的进购将实行严格把关**，可根据其他书城相关商品在市场中的销售情况，按类制定一份排行表单，在店铺周边学校进行喜欢度**，针对不同品味的顾客，整理相应的数据材料，同时也进行双向性的收集，在准确定位市场需求，有效抢占市场空间后，购买相应书籍，用海报的形式张贴相关信息，促进销售。
2、二手书，作为我书店主要收入来源，鉴于为学生节省开资，我店特推出二手书“收购—销售”模式，把闲置在学生手中的二手书籍，通过价值评定、新旧率鉴定，然后支付一定费用购进书店，供其他同学租借，其中，书籍来源主要集中各图书市场挤压库存、学生闲置书籍、废品收购站(该货源必须进行书籍新旧率、可使用度等指标考量)，限度节省成本。
对书主来说，可以得到更高的利润相对把书称斤卖。充分得到资源的优化配置，对买家来说可以买到更优惠的书，等他用完的时候，又可以把书拿到我们书店继续销售。如此循环，对我们可以增加货源，对书主，又能收回原来买书的成本，等于是免费借用了一下。对社会来说，又是节约了资源，有利于环保。这是一件利人利己利社会的事!
2017上半年，青年（大学生）创业园在“双创”**小组和工业园区管委会的正确**下，紧紧围绕“大众创业、万众创新”的知道思想和“倾听梦想、相伴圆梦”的服务理念，结合实际工作，按照年初的工作部署和安排，通过开展基础建设、招商引才、创业服务、载体建设等工作，取得了一定成绩，现将创业园半年来主要工作总结如下，
一、上半年工作开展情况
（一）加大宣传，吸引好的创业项目入驻
在“大众创业、万众创新”的总体形势下，创业园借助**媒介、报纸、电视、广告等各方**大力宣传。上半年，创业园共引进创业项目24个，已正式投入运营的有20个，剩余4个正在加紧建设之中。范围包括电子商务、信息科技、艺术设计、VR全景开发、旅游产品开发、文化传媒、教育培训、第三方车辆**、无人机植保、电采暖销售、农副产品精深加工及销售、跨境电商、玉石雕刻、新型建材、物流信息、财务服务、律师顾问等。 其中引进了例如友讯科技、丝路北站电子商务、北青电子商务、北漠旅游开发、亚华贸易、华泰鹰眼烽火台、本邦家居等一批优质创业项目，另外还有一批高质量创业项目正在筹备入驻中。
（二）统筹兼顾，稳步推进**、文化建设
创业园成立以来，师市制定了《十师北屯市加快建设青年（大学生）创业园的实施意见》，通过师市关于建设青年（大学生）创业园的总体要求以及开展工作以来发现的问题，现已制定和完善“申请入驻流程”、“入驻审核管理办法”“创业园管理办法”、“创业园管理办公室工作**”、“入驻企业考核办法”等各项管理**。为了丰富创业园文化氛围，对整个大楼进行了整体设计与装修，包括了文化墙、手绘墙、照片墙、LOGO墙、企业招牌等等。
（三）不断创新，提升创业服务水平
创业导师兵团行大讲堂、全国跨境综试区建设及跨境电商创新发展高级研修班、兵团赛飞创业辅导导师培训班、全国农村电商综合示范培育与**电商精准扶贫创新发展高级研修班等创业培训，并**创业者赴石河子、五家渠等创业基地参观学习，将学习到的东西发挥到日常工作管理中，并运用在创业过程中。积极参与师市及兵团的各类申报、比赛活动，3月份创业园**12家创业项目参加了2017年兵团“青年创业增收”创业示范项目的申报工作；4月份创业者杜新雷、徐维**创业园参加了师市“青年创业之星”评选活动，杜新雷被评为了师市十大“青年创业之星”之一,并颁发荣誉证书；5月份**申报了师市“双创之星”推荐评选工作，孙宝、颜纪伟、李奎元、杜新雷、关露洋作为工业园区首批候选人参加评选。
（四）认真调研，优化创业园众创空间的经营模式
根据建设青年（大学生）创业园众创空间的总体要求，创业园积极**调研活动，派工作人员及创业者赴石河子、五家渠等地的优秀众创空间进行考察调研，针对创业园的运行模式、服务体系、孵化成效以及业务拓展等方面作了充分咨询和沟通，通过交流，各孵化器负责人也将一些好的管理工作经验一一分享。在下半年的工作计划中结合本地具体环境，充分借鉴好的运营模式，进一步完善优化创业园管理运营模式，为创业者提供更完善更健全的服务体系。
（五）加强**，做好创业园保障措施
成立双创**小组，全面负责和协调建设中的重大问题，要将促进青年大学生创业就业工作分解、细化，并列入各成员年度工作目标来进行管理和考核。各级、各部门要抢抓先机、主动作为，加强与兵团相关部局衔接联系，多方争取**、项目和资金，确保开好局、起好步。提供良好创业环境， 积极开展就业创业工作，广泛选树青年（大学生）创业成功典型，引导青年大学生自主创业创新。发挥各类**作用，加强舆-论宣传，指导各类**做好配套报道和解读，加大推介力度，广泛宣传建设青年（大学生）创业园，突出青年（大学生）创业的重要意义，营造良好的舆-论氛围。提供经费保障。青年（大学生）创业园建设有关费用，全额纳入财政预算并依据创业园发展情况逐年调整。该专项经费由创业园管理办公室安排使用，主要用于创业园管理运行、招商宣传推介、场所租金补贴、创新创业奖励、**活动等。
关键词 项目化管理 创新创业教育 就业能力 就业去向
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：
Abstract The innovation and entrepreneurship education model based on project management has been used by more and more colleges and universities， but there is little research on the effectiveness of this mode of education. This project from the project of innovation and entrepreneurship education on College Students' employment ability and employment whereabouts of the impact as the breakthrough point， research and discussion in the university to carry out the project of innovation and entrepreneurship education to promote the positive significance of the employment of college students.
Keywords project management； innovation and entrepreneurship education； employment ability； employment whereabouts
1 大学生就业能力与就业去向
大学生就业能力概念
就业能力的概念是由英国经济学家贝弗里奇在1909年提出，是指个体获得和保持工作的能力，即“可雇用性”。①大学生就业能力是指大学生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、实现自身价值的本领。
国内外学者对大学生创新创业教育、项目化管理、就业能力三个方面都进行了深入的探讨和剖析，但对基于项目化管理视角下的创新创业教育对大学生就业能力的提升研究不多，特别是苏州大学部分工程类专业已经开展相关教育多年，有效地提升大学生沟通技能、团队合作技能、问题解决技能、原创与进取技能、规划与组织技能、自我管理技能等就业能力，使学生尽早发现自己的兴趣，确定就业去向。
大学生就业去向分析
就业去向是指大学生毕业后选择的发展方向，包括直接就业、国内考研、出国留学、考公务员及自己创业等，就业意向的选择对学生今后的发展影响重大。②
近年来，“考研热”开始明显降温，大部分“考研党”的“考研观”越来越偏向理智。与此同时，出国留学受到越来越多毕业生的青睐，特别是苏州大学全面深入推进教育国际化以来，出国留学学生比例递增。公务员考试已经超过高考成为竞争最激烈的考试；自己给自己打工是当下毕业生向往的生活，然而在毕业后随即选择创业需要勇气和实力。
2 项目化管理视角下的高校创新创业教育运行模式
项目化管理的内涵
项目化管理是由一个临时性的专门组织，综合运用各种知识、技能、工具和方法，对项目涉及的全部工作进行有效管理。创新创业教育过程中的项目特征，为其引入项目化管理提供可能，运用项目管理的核心理论，可以切实提高创新创业教育的实效性。基于项目的学习或面向问题的学习方式是行之有效的培养学生创新创业能力的重要途径，学习项目管理，有助于提升创新能力。
高校创新创业教育的本质
高校创新创业教育，从宏观层面上分析是在学生所学知识的基础之上不断开发学生创新性思维，树立学生创新创业意识，培养创新创业精神和能力，全面提升学生的整体综合素质。③从本质上讲仍然是一种素质教育，其核心目标是培养提升大学生的创新创业素质，在于让学生体会到创造的价值，发掘自身创造潜能，其落脚点是全面育人和提高人才培养质量。④
从上世纪90年代末开始，随着以“挑战杯”课外科技作品竞赛和创业计划竞赛等为龙头的创新创业类竞赛影响力不断扩大，运用“第二课堂”的形式开展大学生创新创业教育成为高校最普遍的教育载体之一。苏州大学部分院系工程类专业本科生参加此类项目化创新创业教育已达到60%以上的比例，基本形成本科生项目化教育的规模效应，是开展此项研究的基础，也正是开展此项研究的必要条件。
高校项目化创新创业教育的模式
高校项目化创新创业教育包括项目立项、项目计划、项目执行、中期答辩、项目结项、成果汇报等环节。项目执行中还需要参加相关经验分享会、实验知识培训、论文写作培训、报销规范培训等业务培训，符合现代项目管理的知识内涵和理论框架。
在项目立项环节主要分为项目确立与《立项申请书》撰写两个环节。项目确立采取学生与导师双向选择的形式。《立项申请书》撰写是在导师指导下，学生查阅相关研究文献，对研究的意义、形式、内容、成效等方面进行描述，审核成功即可完成立项。这个环节对学生的沟通能力、文字表达能力、归纳总结能力等有较大锻炼。
项目计划环节主要体现是工作分解、任务分工、进度安排等，而项目执行环节即按照既定的计划而完成任务，这期间可以体现规划与组织技能、团队合作技能、问题解决技能、原创与进取技能、自我管理技能等。
中期答辩是项目的阶段性总结工作，采用结合PPT答辩汇报形式，是主办方了解项目进展的手段，对项目团队来说是一种鞭策与阶段性展示，有利于最终按时完成既定目标，也是团队之间互相取长补短的学习借鉴机会，对演讲与沟通技能、规划与组织技能等都有多提升。项目结项需提交《结项申请书》，对照《立项申请书》总结梳理一年来取得的成果，也是对整个项目管理成效的检验。
成果汇报包括论文式研究成果的汇编成册和结合PPT总结汇报两个部分。将自己一年来研究的成果写成专业的论文样式，对大部分大三年级的本科生来说是第一次，措辞、图表、格式等都是挑战。现场的总结汇报则可从项目管理的各个环节总结分析，对项目成员的演讲演绎能力、原创与进取技能、团队合作技能等方面提升明显。
3 项目化创新创业教育对大学生就业能力的影响分析
从就业去向角度分析就业能力的提升
调查苏州大学2015届工程类390名本科生毕业去向发现，90%的推荐免试研究生学生参加过项目化创新创业教育，其中60%的学生曾担任项目负责人，20%的学生进入到部级、省市级创新创业类竞赛。在选择出国留学的学生中，参加过创新创业教育的学生更多选择自己申请国外高校，并且成功率高，申请到全球前100位的著名高校比例较高，这与其较好的英文基础和突出的科研成果有较大关联。在培养创新创业意识上，参加过创新创业教育的学生创业意识远高于普通同学。在40名选择有创业意向的学生中，30位曾参与到创新创业教育中，说明项目化创新创业教育在一定程度上对大学生的创业意向形成起着推动作用。
调研发现，在大三时，参与创新创业教育的同学已有90%确定了清晰的就业意向，并开始着手准备，而且95%的同学与最终的就业去向一致。而没有参与创新创业教育的同学中，仅有75%确定清晰就业意向，且就业意向与其最终就业去向仅63%一致，说明创新创业教育对大学生就业意向和就业去向的确定起着重要作用。
不同角色参与者的就业能力提升不同
项目化创新创业项目团队一般由3～5名成员组成，其中1名担任项目负责人，其在项目管理中对应“项目经理”。项目负责人对整个创新创业项目起着决策作用，通常也是由其与导师先期联系，达成一致。项目负责人在团队中担任领导角色，需控制整个项目的进展，经常与导师、实验师、学长学姐、项目组织方、项目成员等多方位沟通，以及后期研究结论的撰写，在整个创新创业项目的运作中付出更多，锻炼更多。调查发现，的项目负责人能坚持完成整个项目的立项到结项，不会中途退出，仅有的项目成员能坚持到底。项目负责人选择保研、考研、出国、考公务员等就业去向的比例为，高于普通成员。创新创业教育中的“坚持到底”在一定程度上也反映学生的毅力、责任心、抗压能力等多种就业能力与品质，并在此过程中不断得到强化与提升。
不同年级参与者的就业能力提升不同
项目化创新创业教育从迎新开始便通过形式多样的校园文化进入新生视野，从大一时“新兵连”到大二时的“作战部队”，再到大三大四时的“特种兵”，在创新创业教育管理中，对参与者心态的把握尤其重要。
大一参与到项目化创新创业教育的学生，专业领域知识的涉猎成为其着重想提升的就业能力。大二时，很多积极备战的学生早已蓄势待发，培养耐心细心、提高专业技能、增强沟通水平、提升综合素质。与此同时，对专业不感兴趣或有其他发展愿景的学生顿时显现，参与到其中的部分同学会选择中途退出，另寻发展方向。项目化创新创业教育在某种程度上成为学生专业认同或职业兴趣的炼金石。大三大四时学生参加项目化创新创业教育，更多的原因是参加高级别大赛、成为学生导师、转变就业意向等。
4 结语
项目化创新创业教育模式将传统的“灌输式”教学方法改变为“任务驱动”法，使得学生主观规划、能动参与到团队化的项目管理实践中。在自我修养和个人品行上，点滴积累；在创新意识和专业理论方面，精益求精；在思维逻辑和自主学习方面，突出方法；在发现问题和解决问题方面，及时准确；在团队协作和人际沟通方面，注重实效；在职业生涯和就业策略方面，及早规划，多方着眼综合打造，有效地提高了自己和未来工作的匹配性，在就业能力的提升和就业去向的确定方面都起到了积极作用。
① 王晓红，杜文洁.发展创新创业教育提高大学生就业能力的研究[J].吉林省教育学院学报，2014（12）：28-29.
② 马书明.纺织类本科生的就业意向及工作启示[J].纺织服装教育，2012（12）：473-475.
一, 市场分析
长期以来,**居民因生活水平较低,对以_厨房_和_卫生间_为主要服务对象的小家电消费很少.据统计,目前**城镇家庭小家电的平均拥有量只有三四种,而欧**家这一统计数字高达37种.据统计,每年**有至少260万住户搬入新家,随着人们生活水平提高,对_厨房_和_卫生间_的日益重视,小家电产品的加速普及与换代升级必将孵化出惊人市场推动力,小家电的市场发展前景非常广阔.今后2至3年内,我国小家电行业将步入黄金发展阶段,市场需求量年增幅有可能突破30%.
对于浴室取暖用的小家电目前只有浴霸和暖风机两种.目前全国生产浴霸的企业为376家,20xx年**销量估计为400万台,20xx年为550万台,20xx年达到700万台,销售额超过10亿元.在城市居民家庭中,浴霸拥有率不到15%(20xx年),**消费者对浴霸认同度达82%,市场空间巨大. 浴霸在浴室取暖设备中占着绝对优势,其中杭州奥普浴霸20xx年销售额为亿元,市场分额第一.目前生产浴霸和暖风机的厂家大都集中在浙江,广东一带,但其中小厂居多,多为仿制或OEM,自主研发能力不强.
二,我们的目标
我们的目标是,在20xx年制出样品进入市场,发展地市级以上**商10-15家,销售额在200万元以上,20xx年达到500万销售额,20xx年达到20xx万销售额,利润率保持在30%--50%.
三,资金使用
四,产品成本及盈利分析
为节省费用,降低投资风险,先期的小批量生产以委外加工为主,暂不购买生产设备.本产品主要包括:桶体,盖子,加热盘,漏电保护器,防干烧保护器,开关,蒸汽调解板,底座,密封圈.其中加热盘7-8元,漏电保护器12元,防干烧保护器元,开关元,其余为塑料件,价格15元,另外产品包装,接线螺丝,运费等,成本合计在40元以下. 批发价暂定为80元,每个毛利为40元,估计两年能收回投资并稍有盈利. (以上数据是**的零配件经销商,还有向下浮动的可能)
五,销售前景
今年，省教育厅将继续实施我省大学生创新创业训练项目，项目经费由省教育厅和高校共同出资，各高校需在5月20日前向省教育厅提交相关申请，并以正式文件形式作经费资助承诺，贵州省大学生创新创业训练计划可申请10万资助。
没有进行项目经费配套的高校，省教育厅将撤销相关项目立项，甚至削减该校“本科教学工程”其他项目申报名额。
我省大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，就业**《贵州省大学生创新创业训练计划可申请10万资助》。其中创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的'成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，并以此为基础开展创业实践活动。省教育厅给予每项2万元经费支助，其余经费由所在高校落实，项目资助标准为每项10万元。
根据要求，在申请项目时，学生可跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建团队申报项目。每个团队人数应**在5人以内，项目主持人不超过2人，项目组成员必须有明确的分工。每名学生在校期间只能负责一项创新或创业训练计划项目，不得一次同时在不同项目之间交叉申报。
活动目的：
打造一个自我运营、管理、提升创新创业的服务平台
活动时间：
20xx年3月20日7：2 0（时间暂定）
活动地点：
水电中心105（时间暂定）
活动流程：
1、主持人开场白
2、**就词及**发言
3、各总监发表创业联盟的初建目标4指导老师发言宣布成立5活动结束及合照
活动各中心的要务：
1、服务中心成员负责场地的布置和安排，装饰场地，维护场地的清洁和最后负责场地的打扫和摆放好桌椅，锁好门窗；负责人数的签到及引领嘉宾入座
2、项目中心成员负责文案工作，包括主持人的开场白、结束语，**和**发言词，邀请各**参加和通知各成员准时到场。
3、传媒中心负责活动PPT的制作，整个流程的录像和拍照。
4、科创中心派出一小部分的人接待**，宣传活动目的和意义，借用相关设备如摄像机，清理场地最后工作，还物资。助教中心检查现场的布置情况，督促每个流程的进度，会议开始之前提醒各成员手机调为静音或静音。
活动说明：
1、创盟各成员提前20分钟到场签到，协调配合各自中心的工作
2、会议期间各成员手机调为静音模式或震动模式，保持会议安静，每个人做好会议内容的笔记。
2、规范入园流程及考核方式，严格按照：“提交入院申请书→专业评委评审→现场答辩→入驻创业园试营业→正式成为创业园创业项目”的流程。项目入驻创业园后，依照制定的大学生创业园管理**，每月定时召开全体业主会议与管理人员会议，收集意见并安排工作；定期收集经营报表，进行经营考核；每月进行一次综合考评。
3、积极参加招生就业处**的宣传讲座。在3月至5月间分别**园区内业主参加区人才举办的“大学生创业**解读”、“创业能力提升”两场与创业相关的学习讲座，帮助学生了解新形势下的创业**法规，进一步树立正确的创业方向和创业观念，提高了创业自我认知度。
1、招生就业处根据园内业主的经营需要，在各项宣传和申请活动中积极配合并利用自身业务优势提供一定的**帮助其逐渐成长。
2、积极配合业主办理工商申请及注册业务，邀请银达工商所及高新工商分局的**和工作人员进入园区进行参观指导，并**各项目负责人与工商人员进行交流，了解相关**和企业注册流程。
3、创业园严格实行考核**，各入驻项目每月需向招生就业处提交经营情况报表，同时采取定期考察与随机搜查方式对创业园内各项目业主的.出勤、卫生、安全等情况进行评估。采取每月一小核，3月一大核的方式对入驻项目的经营情况进行综合评估并给出整改意见，同时对新入驻的项目进行3个月的试用考核，试用期期间重点关注入驻项目的经营和成长。
1、持续进行创业项目引进（招募），邀请校内有创业经验的教师组成评审组对申请项目进行评审，并提出修改意见，帮助有创业意向和有强烈创业愿望的学生完善自己的创业道路。
创业主要是由在校大学生和大学毕业生群体组成。现今大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育往往背负着社会和家庭的种种期望。在现今社会经济不断发展就业形势却不容乐观的情况下，大学生创业也自然成为了大学生就业之外的新兴的现象。
通过这次的培训,我得到了很多。越过了很多心理上的障碍。做过了从未做过的事情。我给自己做了人生的规划，规划了自己的短期目标，长期目标和最终目标。懂得了自己需要什么和为之奋斗。我要做一个勇敢，自信，有目标的人——这就是我的定义。人生能有几个十年，机会走了就不会再来。我们都不想错过机会，但机会却悄无声息的从我们身边溜走。与此同时我们要用一颗感恩的心去感谢我们的父母，用一颗感谢的心去回报我们的社会，用一颗责任的心去对待自己。
初入职场时，我们要以事为先，以人为本。我们用以我们的专业技能和沟通能力来把企业做好，做大。对于“是金子总是会发光”这一观点，我并不认同。因为可能有很多客观因数影响着它。我相信“无实力一定无魅力，但有实力不一定有魅力。”所以我们要勇于表现自己，把我们的优点展现出来，让人知道我们并不是一无事处的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是让别人印象深刻。不仅要人知道这世上有我们的存在，而且要让这“金子”发光。职场的“-A理论”体现了竞争的激烈。我们要用沟通引导对方的认知，以录用为导向，引导用人单位对自己的认知。
我们要养成良好的习惯：积极主动，以终为始，要是第一，双赢思维，知己解彼，综合综效。做好职业的生涯规划，并执行。
老师鼓励我们就业，但也支持我们创业。创业的路是艰难的，是曲折的。创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。在我们还未准备时，先不急着创业，而因多考虑就业。企业刚起步时，寻求的是生存，人也不例外。
读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如阅人无数;阅人无数，不如面壁思故;面壁思故，不如明师指路;明师指路，不如自己领悟。别对自己说不可能，没有做不到的事，只有想不想做的事。
在求职的过程中，应该要学会自我行销：“我们”就是客户(用人单位)需求的能帮助他们改善目前人力资源状况的“人资”。
听了几位心理，人力资源(HR)专家的课，我很感谢他们，也希望以后能多上这种课程，改善自己目前的心理状态。用的状态来迎接社会和用人单位。
一、大学生实践与创新能力培养工作回顾
1、基地平台建设与环境建设
基地拥有专用场地9800平方米，可同时容纳学生28个项目，近200成员入驻，基地利用学校实训中心的激光雕刻机、3D扫描仪、快速成型、电子线路制版机、自动贴片系统及多种高端测试仪器等设备，进行创新作品科研开发及制造，极大改善了创新实践硬件条件；20xx年科技投资10余万元用于改善环境，加强了基地文化宣传建设。
2、开展大学生创新创业训练计划项目
20xx年共有校级立项181项，省级立项40项，获20xx年国家级大学生创新创业训练计划项目16项。通过项目开发研究，提升大学生的工程实践能力和创新精神。
3、积极开展大学生科技创新创业竞赛活动
4、加强校级大学生创新创业团队建设
目前基地拥有14个校级大学生创新创业团队，各团队在指导教师指导下，充分利用课余和节假日时间，以大学生创新训练项目为驱动，开展专业学习、工程实践、设计开发、学术探索等实践创新活动。基地为每个团队提供了工作室或创新平台，提供了活动资金和必要的硬件设备，20xx年14个校级大学生创新创业团队积极开展活动，参与学生700多人，特别是在大学生创新创业竞赛中取得优异成绩，并发表论文24篇，获得实用新型与发明专利23项，发挥大学生创新创业团队的.引领示范作用。
5、创业指导及创业项目孵化
基地积极开展创业项目孵化、高新技术转化、校企协同创新、创业事务**等“一站式”服务，20xx年创业孵化项目达到31个、成果转化达到6项；帮助3个创新创业团队成功创业。
6、师资队伍建设
目前基地共有校内外指导教师共145人，其中校内指导教师102人，省大学科技园驻园企业兼职指导教师28人，校外企业（公司）高级工程师、***及企业高级管理人员15人。
二、完善大学生实践与创新能力培养的管理与保障机制
为了保证各项大学生实践与创新能力培养机制有效实施，提高创新教育的质量，实施了如下的管理及保障机制：
1、落实大学生创新创业教育工作的管理规章**
学校****大学生创新工作，重视大学生的实践能力和创新能力培养，20xx年出台了《辽宁工业大学关于加强学生创新精神和实践能力培养的实施意见）），将学生创新精神与实践能力的培养，溶入到人才培养过程的教学环节之中，构建与我校人才培养目标相符合的创新教育体系。20xx年出台了《辽宁工业大学关于深化创新创业教育**的实施方案》，方案围绕学校人才培养目标定位，结合我校创新创业教育工作经验，建立了符合学校实际的创新创业教育工作体制和机制，建立了健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系，促进人才培养质量不断提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加。
2、落实专项基金与奖励机制
学校与科技园设立了专项资金专门用于奖励在大学生实践与创新工作中取得优秀成绩的教师及管理单位，每年投入资金近300万。主要用于大学生创新创业训练计划项目、大学生创新团队建设、日常创新创业活动及创新创业竞赛优秀指导教师奖励。制定了《辽宁工业大学关于对参加省级以上竞赛获奖项目的指导教师进行奖励的有关规定》《辽宁工业大学教师职务聘任基本条件》等文件，积极鼓励教师围绕高水平大赛开展教学活动，并把教师指导学生参加省级以上科技竞赛获奖作为教师教学工作成绩，在职称评定及岗位聘任时列为基本条件并量化加分。
辽宁工业大学科技园大学生创新创业教育基地在“校大学生创新创业教育指导委员会”指导和科技园有限公司管理下，根据我校大学生创新创业教育基地人才培养的定位要求，以培养学生的创新意识、创新理念、创新创业能力为目标，进一步完善大学生创新创业教育机制、建立健全了规章**及激励**，在大学生创新创业课程教育、科技创新活动中取得了较为显著成绩，极大提高学生的学习能力、实践能力和创新创业能力。今后我们会再接再厉，按照基地建设规划进度，积极开展工作，逐项落实，力争早日实现建设目标。
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业****的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针**的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。
1开设大学生就业指导课的目的
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的**和**，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解**创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行**创业，为国家排忧解难。
指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。
并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。
指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。
帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。
指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业**高等学校毕业生就业**是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家**经济的变化而不断调整;
各地，各部分也根据国家当年颁布的有关**并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业**。因此，毕业生就业工作是一项**性很强的工作。毕业生了解国家的就业**是择业求职过程中非常关键的环节。
指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形**的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。
由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。
在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。
2就业指导课的内容
《*******高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基幢。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面：
就业思想教育择业标准、择业方向是受人的支配的。
就业的思想指导即对学生进行职业价值观教育。职业价值观简单说是人们对职业的基本看法和态度。主要是通过对学生进行职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，倡导“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等国家就业**。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平?的贡献，实现自己的人生价值。
就业**指导**指导是大学生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容国家对大学毕业生就业题目的宏观指导**、劳动人事法规。
通过具体的就业**、**、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的**和应尽义务的学习，引导学生深刻领会国家关于毕业生分配的**，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业的误区;尤其是要让大学毕业生加强对国家就业鼓励与倾斜**的了解，使学生就业能在**范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控计划，又完成毕业生资源公道配置。
就业心理教育心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受能力相互作用，使人失往应有的心理平衡。
“双向选择”的就业办法在大学生的心理产生了严重的冲击，对很多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对大学生在求职择业中应具备的心理素质，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素质和个性特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强心理调适能力和择业的自信心。
大学创新创业工作总结5篇（扩展3）
——大学创新创业工作总结(精选5篇)
一、活动背景及目的：
据人力和社会保障部统计，全国高校毕业生人数逐年增多，毕业生就业形势十分严峻，大学生创业成功人数占毕业人数的比例很低，大学生创业有很大的潜力和增长空间。我院为培养同学们的'兴趣爱好，增长同学们创业与就业的知识，锻炼同学们团结协助的能力，学会社会实践的吃苦耐劳的精神，所以有院团委主办，学生会创业部举行第一届大学生“城市商业大战”比赛。
二、活动名称：
“城市商战大赛”——大学生创业实战大赛
三、活动宗旨：
让更多的同学参与创业实践，感受创业激情，培养创业意识和创新精神。
四、活动时间：
五、活动地点：
重庆市主城区
六、活动对象：
重庆工程职业技术学院巴南校区xx届同学
七、活动评审
（1）初赛：邀请部分学院老师及各部门**
（2）决赛：部分学院老师及**
八、活动方案
（一）活动宣传
1、前期宣传：xx、10、30———xx、11、1
（1）通过部门微博、QQ群、飞信等
（2）到大一各班宣传
（3）由***制作宣传海报和宣传展板
2、中期宣传：xx11、02———xx、11、03
（1）***公布比赛进度
（2）展示优秀团队策划方案
3、后期宣传：xx、11、04———xx、11、05
关键词：创新；创业；大学生
一、“大众创业、万众创新”的背景
2015年总理在政府工作报告又提出：“大众创业，万众创新”。政府工作报告中如此表述：推动大众创业、万众创新，“既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于促进社会纵向流动和公平正义”。在论及创业创新文化时，强调“让人们在创造财富的过程中，更好地实现精神追求和自身价值”。
二、大学生对创业的意向调查
此次调查主要面向西华大学在校学生，走访调查大一至大四四个年级的学生，共发放问卷237份，收回229份，经过结果分析，得出以下数据和结论：
1、的受访者对创业感兴趣，有的受访者正在创业，有的受访者表示将来会创业。
2、创业初期，社会经验（）、人脉资源（）、成功创业者经验（66%）被大多数受访者看重。
3、的受访者希望参加创业课程学习，仅有的受访者参加过创业课程或创业比赛。
4、对于创业需要的因素，受访者分别选择了个人能力和创业头脑（）、适合的社会环境和政策支持（）、学校或社会提供的各类创业培育和服务（12%）、一个优秀的创业团队（）、较好的组织能力（）、具备较好的沟通能力（）、具有良好的心理素质和适应能力（）。
由总体统计结果可以看出，如今，大学生对政府实施的政策行为，更渴望的是实际的帮助，支持和补贴，而不仅仅是宣传手段，在私下交流中，可以了解到大学生对创业条件最关心的是资本，资本可以决定创业的起点，很多大学生都希望能在从一个较高的起点出发，这样能够近地减小与成功企业之间的差距。他们希望政府能给予刚刚步入社会的大学生更实际的关注与扶持，为大学生在创业的道路中扫平荆棘、拓宽道路，这样可以让大学生在一个良好的环境中自由发挥。
三、创业对当代大学生的影响
随着全国高校持续扩招，高校毕业生呈现出逐年增加的趋势，再加上国际经济衰退的影响，社会就业供求总量矛盾突出，我国就业形势越来越严峻，大学生数量远远超过空缺岗位的数量。引导和鼓励大学生自主创业，不仅可以解决自身就业问题，而且还能为社会创造新的就业岗位，带来新的就业机会，缓解国家就业压力，可以说是“一举多得”。
（一）创业对磨砺大学生稚嫩的心智起到重大影响
创业的过程考验的是大学生的综合素质和创业精神，对于创业，就是挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程。选择创业就是选择一条布满荆棘的路，在校大学生绝大部分是缺少磨砺的温室花朵，创业无论成功与否，都会对其身心产生深远的影响。
（二）大学生的理论与实践的结合
大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前许多创业者都是从开办高科技企业开始，技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就选择走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。
（三）创业会对大学生的学业产生影响
大学是接受教育的地方，大学生更应该专注于自己的学业而不是一心多用，忙着赚钱忙着积累社会经验，创业会消耗大部分的时间和精力，甚至是会因为市场的因素使得创业不理想而折磨学生的精神，这样一来，学业遭到荒废的可能性就很大了。所以从学业的层面考虑，在校大学生创业无疑是顾此失彼的行为。
四、引导大学生参与“大众创业、万众创新”的对策
_发文指出：“推进大众创业、万众创新，是发展的动力之源，也是富民之道、公平之计、强国之策，对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义，是稳增长、扩就业、激发亿万群众智慧和创造力，促进社会纵向流动、公平正义的重大举措。”
在当前“大众创业、万众创新”的大背景下，应积极引导广大大学生参与到“大众创业、万众创新”中来，促进大学生自身的发展。
（一）高校要开设创新创业教育相关课程
据麦可思数据显示，2015届本科毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是“创新创业实践类活动不足”（52%），其后是“创新创业教育课程缺乏”（48%）、“教学方法不适用于创新创业教育”（39%）等。接受高校提供的创新创业教育课程主要是创业基础（能力素质培养）类（25%），其后是创业指导（实务操作）类（18%）、创新研究方法类（13%）和学科前沿知识类（13%）。
高校要开设创新创业教育课程，建立适合创新创业人才培养的课程体系，将通识类和专业化的创业课程结合起来，采取分层次教学，满足不同学生对创新创业的需求。例如，开展“创业者应具备的素质”课堂讨论、“我是小小CEO”模拟实践、“企业家大讲堂”专题讲座等。
（二）打造一批创新创业竞赛活动
我国的创新创业竞赛主要是整合创新创业要素，搭建为科技型中小企业服务的平台，引导更广泛的社会资源支持创新创业，加强“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的人才培养模式，提高大学生专业技能水平。
论文关键词：区域智力资本，区域创新能力，主成分分析，评估，实证研究
一、引言
新世纪新阶段，中国的发展呈现出一系列新的阶段性特征，其突出表现在于——经济实力显著增强的同时，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未得到根本改变，生产力水平总体还不高，自主创新能力还不强。对此，党的_报告明确提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。”
创新的基础，在于实践、学习和知识的积累；而创新能力的形成，则需有效地发挥一种特定的非财务资本——区别于传统的货币、劳动力、土地等财务性资本，由人力资本、关系资本和结构资本构成的智力资本，方能为主体带来持久竞争优势的战略性资源。
二、智力资本驱动区域创新能力有效性的研究设计
（一）指标体系
笔者以2009年华东地区的横断面数据为样本，选取上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西和山东七个地区的相关数据，结合中国创新发展的实际情况，设计了区域人力资本、结构资本、关系资本与创新能力水平的评价指标体系，结合我国背景探索智力资本与区域创新能力的水平与关系。各评价指标体系如表1所示。
具体指标
区域人力资本
政府财政教育支出占地方财政支出的比重
中小学在校生人数与专任教师人数比
在校大学生与大学教师的人数比
每万人拥有的大学在校生人数
大学以上学历人数占6岁以上人口的比重
医疗卫生财政支出占GDP比重
每万人拥有的卫生技术人员
每万人拥有的卫生机构数
每万人拥有的医疗机构床位数
社会保障和就业的政府财政支出占GDP比重
至年末参加养老/失业/医疗保险人数占总人口比重
每万人中城镇居民最低生活保障人数
每万人中农村居民最低生活保障人数
区域关系资本
进出口总额与GDP的比值
实际外商投资总额与GDP的比值
国际（外）旅游收入占GDP的比重
人均社会消费品零售总额（万元）
人均批发和零售业总额（万元）
人均限额以上连锁零售业企业商品销售额（万元）
区域结构资本
财政收入/财政支出占GDP比重
在岗职工平均工资占人均GDP比重
从业人数占总人口比重
城镇/农村居民恩格尔系数
人均货运总量（吨）/港口货物吞吐量（吨）
人均客运总量（人）
人均邮电业务总量（万元）
固定及移动电话普及率（%）
商品零售/居民消费/工业品出厂价格指数（%）
人均图书出版量（册）
人均期刊总印数（册）
人均报刊总印数（份）
一、 市场分析
长期以来，**居民因生活水平较低，对以_厨房_和_卫生间_为主要服务对象的小家电消费很少.据统计，目前**城镇家庭小家电的平均拥有量只有三四种，而欧**家这一统计数字高达37种.据统计，每年**有至少260万住户搬入新家，随着人们生活水平提高，对_厨房_和_卫生间_的日益重视，小家电产品的加速普及与换代升级必将孵化出惊人市场推动力，小家电的市场发展前景非常广阔。今后2至3年内，我国小家电行业将步入黄金发展阶段，市场需求量年增幅有可能突破30%。
对于浴室取暖用的小家电目前只有浴霸和暖风机两种.目前全国生产浴霸的企业为376家，20xx年**销量估计为400万台，20xx年为550万台，20xx年达到700万台，销售额超过10亿元.在城市居民家庭中，浴霸拥有率不到15%(20xx年)，**消费者对浴霸认同度达82%，市场空间巨大。 浴霸在浴室取暖设备中占着绝对优势，其中杭州奥普浴霸20xx年销售额为亿元，市场分额第一.目前生产浴霸和暖风机的厂家大都集中在浙江，广东一带，但其中小厂居多，多为仿制或oem，自主研发能力不强。
二、我们的目标
我们的目标是，在20xx年制出样品进入市场，发展地市级以上**商10-15家，销售额在200万元以上，20xx年达到500万销售额，20xx年达到20xx万销售额，利润率保持在30%--50%。
三、资金使用
四、产品成本及盈利分析
为节省费用，降低投资风险，先期的小批量生产以委外加工为主，暂不购买生产设备.本产品主要包括：桶体，盖子，加热盘，漏电保护器，防干烧保护器，开关，蒸汽调解板，底座，密封圈.其中加热盘7-8元，漏电保护器12元，防干烧保护器元，开关元，其余为塑料件，价格15元，另外产品包装，接线螺丝，运费等，成本合计在40元以下. 批发价暂定为80元，每个毛利为40元，估计两年能收回投资并稍有盈利。
五、销售前景
一、创新创业教育发展存在的问题
二、构建创新创业教育发展体系的策略
从创新创业教育体系发展存在的问题可以看出，创新创业教育是当前高等教育改革的必然选择。笔者结合安徽外国语学院的教学实践，认为地方应用型高校要想让学生有效应用从创新创业课程中学到的知识，就要从创新创业教育的认知体系、教学体系以及管理应用体系三个方面进行构建。
1.创新创业教育认知体系的构建
地方应用型高校与其他学术型大学和职业技术院校相比，有其独特的特点。其独特性在于地方应用型大学结合了高校教育体系中的学术性与职业性。以安徽外国语学院为例，从人才培养来看，主要培养外语基础扎实、专业特长明显、综合素质较高、富有创新精神和实践能力，并且适应区域经济社会发展需求的应用型高级人才。因此，我校充分发挥自身在外语方面的优势，在进行创新创业教育的过程中，把外语与商务、旅游、酒店等专业知识相结合，开展相关的实训课程，让学生在创新创业教育课上进行现场模拟，而不只是理论知识的学习。这样从认知上可以让学生重视创新创业教育课程的学习。学生在创新创业课程上不仅能够强化理论知识的学习，也可以从认知上具备从事不同职业的理论知识与实践技能，为以后进行创新创业储备理论知识和实践经验。
2.创新创业教育教学体系的构建
要想落实创新创业课程的教育，就要在课程建设方面形成一个完整的、符合本校的创新创业课程体系。同时，应用型本科院校创新创业教育应该以专业教育为基础，将创新创业教育融入专业基础教育中。安徽外国语学院在创新创业课程方面，主要是将通识创业课程与专业化创业课程相结合，针对不同专业学生的学习需求，构建“三段式”创新创业教育教学体系，即首先进行外语基础知识的学习，其次进行专业课基础知识的学习，最后进行外语知识与专业知识相结合的创新创业实践课程的学习。学生在低年级阶段，主要进行外语基础知识及专业基础知识的学习，为高年级专业技术知识的学习与应用奠定理论基础；在高年级学习阶段，根据市场需求，进行专业方向课程的学习。以商务英语专业为例，在低年级阶段，学生主要习得听说读写译基本技能。在高年级阶段，商务英语专业的学生主要分为物流方向和国际贸易方向，学生根据社会市场需求与自身兴趣，选择相关的专业方向，注重创新创业技能的发展。教师在讲授专业课的同时，可以安排学生进行创新创业技能的训练。比如让学生模拟物流公司的员工，进行相关物流程序的操作。这样学生在课程的学习过程中，不仅学到了理论知识，也习得了相关技能，从而在毕业后可以掌握职业相关的基本技能。学生在今后的创新创业过程中，也不会因为缺乏相关知识与技能而放弃创新创业之路。
3.创新创业教育管理应用体系的构建
构建地方应用型创新创业管理体系也是至关重要的，这一体系是决定创新创业教育能否顺利实施的关键因素。结合安徽外国语学院的实际情况，应用型创新创业教育管理应该由学校相关的行政部门、各二级学院以及学校的有关部门配合开展。因此，在开设创新创业课程时，安徽外国语学院教务处及各二级学院商讨创新创业课程的必修与选修课程。例如，可以开设金融课、管理类等选修课程，各二级学院可以结合本院的专业特色，开设与创新创业相关的课程。首先，西方语言学院可以给商务英语专业的学生开设诸如财经管理类、会计类的课程；其次，学校可以举办创新创业设计大赛、学科竞赛以及相关的社团活动，向学生提供或者推荐相关的专业指导教师；最后，教师应该在日常的课堂教学过程中，鼓励引导学生积极创业，对有创业愿望的学生提供指导。
三、结语
大学生是最具活力与潜力的群体之一。提高大学生的创新创业意识，是高校为社会注入新鲜血液的动力。同时，高校进行创新创业教育，也是服务于建设创新型国家的重大举措。构建地方应用型高校创新创业体系，最终能够缓解整个社会的就业压力。
参考文献：
[1]刘志伟，谌立平.地方高校创业教育与应用型人才培养体系构建[J].铜仁学院学报，2015，17（6）：76-79.
[2]童小玲.研究性大学创新创业教育体系研究[D].武汉：武汉理工大学，2012.
为培养同学们对创业的兴趣，丰富同学们的校园生活；让同学们发现自身的优点，结合我社的实际，给同学们一个锻炼自己、提高自己、认识自己的平台。
决定开展：
创业创意活动。
活动步骤：
第一步：创业创意点子收集：
一、参赛对象：扬州大学广陵学院学生
二、参赛形式：
1、将自己对创业的认识和好的创业点子以计划书的形式表达出来，交到指定人处。
2、字数1000字为宜。
3、交作时间：20xx年12月前（待定）
一.项目概述
我校目前还没有提供兼职信息的平台，身边的同学们多以QQ群、微信群、传单等渠道获得兼职信息，兼职信息时有时无且安全性不宜考究
本项目通过调研，整合有效兼职信息，建立一个服务本校学子的兼职服务平台。该平台可提供安全、可靠、稳定、集成的毕节地区兼职信息，且拓宽平台业务，为学子提供预防诈骗、**等信息。
项目旨在为对于风险防范意识差、缺乏社会经验和求职的急切心理的大学生提供一个平台，成立一个校园兼职中介机制，为企业与学生之间架起一座桥梁，形成学校、企业、学生三位一体的发展机制。本机构工作流程是通过正规的渠道与企业合作，在公司需要兼职人员时，在学校宣传其招聘信息，并为其在校园里招聘适合的人才。
二、产品/服务
产品/服务介绍
经营项目
大学生利用课余时间从事兼职活动是社会劳动的一种人力资源来源。从事大学生兼职的学生专业背景分布广泛,几乎涵盖所有学科,而其中以经济、贸易、营销、会计这类就业需求量大、面广的经管类专业为最多。而从年级分布来看,本专科、研究生均有。大学生从事兼职的类型及范围主要是勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。当然,也有部分学生做其他相关自己专业领域的工作。
行业领域
目标市场：贵州省毕节市
定位：毕节市在校大学生(以七星关区的各大高校为主)
主要业务：为毕节市学生提供各种兼职周内外、节假日、寒暑假、实习的兼职信息，为企业提供各种兼职人员。
经营范围：学生范围为毕节市各大高校，企业范围为毕节市各合作公司。
经营理念：以创新灵活的经营模式来吸引广大兼职需求者，
以无可挑剔的优质服务来满足广大合作公司。
市场定位
从6月份开始参加大学生创新创业训练计划项目，历时整整一年，从3人小组慢慢发展成了由十几人组成的强大团队，指导老师由1人扩散到多人。我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在对创业过程中的技术、营销、财务等的理论知识以及实践过程中需注意的融资、风险防范等实践经验都有一定程度上的认知。我们经历了很多，从中也在不断成长与蜕变。回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：
不断努力是成功的前提。指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也都在尽心尽力的做着这件事情，但是很多时候自己做的并不如自己想象的好，指导老师每天晚上给我们开会到晚上十一、二点，为大家作指导，思路决定出路，我们只有不断地更新旧的老式的管理理念，不断地创新和****，才能引领出一个好的项目团队，在优胜劣汰的规则里才能保持自身的竞争优势，与时俱进才不至于落后于发展的步伐。
著名的西点军校有一个悠久的传统，就是学员遇到军官问话时，只能有：“报告长官，是！”“报告长官，不是！”“报告长官，不知道！”“报告长官，没有任何借口！”这四种回答。二十一世纪是一个充满竞争和机会的世纪，只有提高执行力，才会创造1+1>2的可能。没有任何借口教给我的不光是一种工作的态度，也是一种生活的方式；团队成员一遍遍的理思路，一遍遍的修改优化自己负责模块的材料，认真执行，为了完成团队的任务，大家经常一起加班到深夜，共同达到团队目标。记得印象最深的一次就是大家已经加班到**三点了，大家已经很饿了，突然一个人拿出几片面包，大家都很兴奋，吃着面包，喝着水，大家都很满足，将疲惫完全抛在脑后，吃完，又聚精会神地继续着手头的工作。大家在实施过程中，做着PDCA循环，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不断追求卓越。
刻苦学习是成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时，大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目简直一头雾水，但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期，获取理论知识，即阅读书籍，每个人找到自己负责的模块（企业管理、技术、营销、财务等），到图书馆找十本以上的书看，深钻研，多思考，以最快的速度进入角色，并成为该领域的专业人士，这就需要一个人的快速学习能力；有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，在了解到专业的理论知识的基础上，指导老师邀请到了学校的营销、财务领域的资深专家和银行、机械行业等领域的总经理前来给我们作指导，我们结合自身的项目的实际，分别对专家进行了咨询，大家了解到了更多的商业信息，思维得到拓展，并以此为基点，发散思维多方位思考，提炼自身的创新点，对创业训练项目的成果获得也更加有信心；在项目实施过程中，我们拜访过多家与本项目相近的企业，深入学习他们的管理和技术，并加以总结提炼，找出适合我们的项目实施的管理方法、技术**。通过理论与实践的深入学习，我们的水平已经提升到了一定的层次，这也成为我们项目的不竭的动力。给我们提供了系统学习现代企业管理知识的平台，优化管理知识结构，更新管理理论，开拓视野，自我超越，全面提升管理能力和管理素质。
团队合作是成功的`保证。在历史上，刘邦之所以能够战胜项羽，就是因为他作为那个年代新**的**，特别重视团队的作用，善于团结各路英才，发挥团队的力量，从而达到一己之力所不能达到的人才集聚放大效应，这才是根本。我们在项目实施过程中，抓住根本，团队成员各司其职，有效衔接。对团队成员取其所长，专人负责专门的模块，分工明确，责任到人。我们的**架构是采用职能型的，由团队队长总体负责，团队成员负责相应的模块，实施过程中，所有的情况都是向团队组长说明，期间也会有意见不一致的时候，我们做到及时交流，及时调整。
记得有一次，组长将自己的意见提出来，相应模块的负责人认为不对，不予采纳，两人争执了一番，未果，组长当晚在回去的路上，哭了，心里急的。这件事之后，大家更加努力，也更加团结，因为大家心里都明白，队长心里有根绷得很紧的弦，我们每个人心里都有根绷得很紧的弦，团队的使命化身为我们每个人身上的责任。从这里也一定程度上看出大家投入的热忱与激情，团队也是在一个慢慢磨合的过程中变得更具有凝聚力。我们做到及时交流，及时沟通，每一个人有想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流，达到事半功倍的效果，并且在做项目的过程中大家也感到很愉快。一个项目的成功需要一个共同付出的团队，更需要一个有爱的团队。每逢团队成员过生日，我们都会为其庆生，一来体现团队的温暖，二来团队的感情获得增进，团队散发出一种凝聚力强且朝气向上的气息。
通过这一年的创新创业训练项目的实施研究，我深深感受到指导老师和团队合作的重要性和必要性，非常感谢指导老师，感谢团队，不计回报的付出，同时从中获得了锻炼和成长，学习能力的提高扩展了我们的思维能力；共同的学习目标培养了我们的团队精神；学习的毅力铸就了我们执行的坚韧性。创业是真正流着泪的笑，活着血的甜，坚定信念，排除万难，坚持到底，不断努力，刻苦学习，*的乔布斯在你我之间。
大学创新创业工作总结5篇（扩展5）
——大学生创业创新策划书菁选
大学生创业创新策划书
我们刚参加完第四届“挑战杯”创业计划大赛，并以团队新力化获得银奖。比赛已经结束，内心却不能平静，故写下此文，望能和同样想创业的人交流。
作为第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛一路走过来的人，我想把我的经验和感受写出来，与大家分享。
调整心态，我们应调整好自己的心态。即当我们确定了自主创业时，我们所扮演的角色就应有一个大的转变――自己不再单纯是个学生，而相应已拟任为一个公司的高层管理者，是一位百折不挠的创业者。记得我们在参加“挑战杯”比赛时，评委的问题非常尖锐，非常具体。例如。“如果融资成功，这钱该怎么花～这本计划书的商业价值在哪里”或是“这个项目的未来前景如何”这就要求我们转换看问题的角度。的确，我们是冲着做某种事业而去，我们有一种责任心和使命感，我们不是为了参赛而参赛，我们应超越计划书本身，思考到企业的
具体的运作，项目的十年、二十年后的意义。我们还应感受到我们的使命是把有价值的创意转化为一种实际成果，实践把“科技转化为生产力”的过程。如我们做的项目是“硅氢加成法合成乙烯基含氯硅烷”。如企业投产，可大量替代进口产品，并有望出口创汇，大力发展了我国薄弱的民族化工产业。而当我们心中有某种神圣的情感在激荡并时刻鼓舞着我们时，我们才不至于在遇到困难时徘徊，在遭遇失败时沮丧;我们才会保持意气风发而又不失清醒冷静，激情不灭而又脚踏实地的精神风貌。而这恐怕也是真正的商家和投资商所看中的基本品质吧。
积累知识市场是变幻莫测的，创业是一个复杂多变的过程。这要求创业者必须具有渊博的知识和结合实际决策的能力。我们在编制商业计划书时涉及到了很多问题，如市场调查、战略分析、财务分析等。这所有的一切都离不开一定的理论支持和自己的主观判断。而当我们在做具体答辩工作时，我们更加感受到了知识的厚积薄发和更深刻地理解了“、书到用时方恨少”的真谛。因为任何一个问题都可看出你的所思所想、你的经营理念、你的世界观、人生观及你的人生轨迹。所以说，我们应该认真学习书本上前人积淀的精华。因为任何方案的实施要是脱离了一定的理论体系都会显得肤浅而无力。更重要的是我们要有意识地锻炼自己多方面的能力，如语言表达能力，沟通能力，系统思考及概括的能力。当然，知识体系的完善是一个日积月累的过程，而决不可能一蹴而就。在努力学习的同时，我们也应清醒地察觉到我们不能因为注重学习的过程与形式而忽略了学习的目的，因为我们学习的最终的归宿，是为了选择好的事业以及把事业做好。团队协作团队在合作中会遇到各种问题.而解决问题离不开有效沟通和真诚交流。每个队员都有自己的知识结构、社会关系、经验阅历和个性特征，如何集思广益、博采众家之长，这就需覃有从大局着眼的思想观念。每次面对有争议的问题，大家都可能会闹得面红耳赤，然而就在我们的讨论过程中，就在我们思想的交锋下，才可能产生智慧的火花。而后回过头来看以前的所有的争议我们都会发出由衷的微笑。还有一点就是团队并不是人的简单相加。它是一些互补、密切合作并为负有共同责任的目标而奉献的少数人员的集合，它更是人身上最宝贵素质的高度体现。只有让每个人了解团队的意义及其重要性，在工作中依据团队的要求来指导自己的工作。才能使这个团队具有战斗力，才能够发挥团队的价值。
其实，创业的过程就像是一个人的生活历程，和生活一样，除了基本的生存技巧外，更需要真诚、自信、奉献和勇于拼搏。
最后，用清华大学罗建北教授的一段话来结束本篇：世界上有这样一群人，对于他们而言，创业是一种情结，一种使命，所以无论何等艰辛.他们都欣然面对，因为只有如此。
一，市场分析
长期以来，**居民因生活水平较低，对以_厨房_和_卫生间_为主要服务对象的小家电消费很少。据统计，目前**城镇家庭小家电的平均拥有量只有三四种，而欧**家这一统计数字高达37种。据统计，每年**有至少260万住户搬入新家，随着人们生活水平提高，对_厨房_和_卫生间_的日益重视，小家电产品的加速普及与换代升级必将孵化出惊人市场推动力，小家电的市场发展前景非常广阔。今后2至3年内，我国小家电行业将步入黄金发展阶段，市场需求量年增幅有可能突破30%。
对于浴室取暖用的小家电目前只有浴霸和暖风机两种。目前全国生产浴霸的企业为376家，20xx年**销量估计为400万台，20xx年为550万台，20xx年达到700万台，销售额超过10亿元。在城市居民家庭中，浴霸拥有率不到15%（20xx年），**消费者对浴霸认同度达82%，市场空间巨大。浴霸在浴室取暖设备中占着绝对优势，其中杭州奥普浴霸20xx年销售额为亿元，市场分额第一。目前生产浴霸和暖风机的厂家大都集中在浙江，广东一带，但其中小厂居多，多为仿制或OEM，自主研发能力不强。
二，我们的'目标
我们的目标是，在20xx年制出样品进入市场，发展地市级以上**商10—15家，销售额在200万元以上，20xx年达到500万销售额，20xx年达到20xx万销售额，利润率保持在30%——50%。
三，资金使用
四，产品成本及盈利分析
为节省费用，降低投资风险，先期的小批量生产以委外加工为主，暂不购买生产设备。本产品主要包括：桶体，盖子，加热盘，漏电保护器，防干烧保护器，开关，蒸汽调解板，底座，密封圈。其中加热盘7—8元，漏电保护器12元，防干烧保护器元，开关元，其余为塑料件，价格15元，另外产品包装，接线螺丝，运费等，成本合计在40元以下。批发价暂定为80元，每个毛利为40元，估计两年能收回投资并稍有盈利。（以上数据是**的零配件经销商，还有向下浮动的可能）
五，销售前景
关键词：京津冀协同发展;创业;创业能力培养
一、京津冀协同发展概述
二.大学生创业能力培养
1.大学生创业的认识哈佛大学斯蒂文森教授认为：创业是一种管理风格，它去寻找机会而不满足于现在已拥有的资源。而国内比较权威的定义为：创业是指某个人（或团队）发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将这些信息、资源、机会或技术，以一定的方式转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。大学生创业，则特指的是在校就读或刚刚毕业的大学生这类特殊群体为创业主体的创业过程。近年来随着大学生就业压力增大及大学生追求个性、独立、自由、冒险和财富的需求不断提升，自主创业逐渐成为一种职业选择方式。这种选择具有积极意义，表现为：创新创业能改变个人的生存状态；能实现自我价值；能促进新的社会结构和经济结构的形成；能缓解社会就业压力；能带动社会就业等等。2.大学生创业能力培养A.创业能力内涵创业能力特指拥有发现或创造一个新的领域，致力于理解创造新事物的能力，能运用各种方法去利用和开发它们，然后产生各种新的结果。大学生的创业能力则可概括为在校或者已毕业但尚未正式工作的大学生发现机会、捕捉机会、创造机会、利用机会，将创业想法转化为可实际操作、可实际执行的产品或服务的一种能力。具体包括决策能力、经营管理能力、专业技术能力与交往协调能力等等。B.我国创业能力教育的发展进程大学生创业能力培养最基本方式就是创业教育，我国的创业教育和英美等发达国家比较起来还具有起步晚、发展慢、结构体系不完善等特点，经过梳理总结，我国创业能力教育的发展有如下几个阶段：（1）起步阶段：1998年成立中国创业研究中心，同年清华大学主办了首届“创业计划大赛”，并率先在MBA开设了“创新与创业管理”专业方向，在本科生开设了“高新技术创业管理”课程。1999年组织了全国性的大学生创业计划和课外学术作品竞赛，标志着我国创业教育的全面兴起。（2）发展阶段：自1998年其至2006年期间，各高校就如何发展创业活动而开展创业教育做了很多的探索和尝试，开设创业课程或专业，构建创业实习基地，设立创业基金、开展创业竞赛等等，创业教育得到了长足的发展。（3）政府助推阶段：2009年1月_办公厅印发了《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，鼓励和支持高校毕业生自主创业，鼓励和支持高校积极开展创业教育并提供相应的优惠政策。2010年5月教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，指出加强高校创新创业教育完善大学生自主创业扶持政策。2012年教育部要求本科院校，必须将创业教育纳入教育计划，作为学生的必修课。2015年3月和6月_出台《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》、《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，创新创业成为时代风潮。C.大学生创业能力培养存在的问题虽然我国创新教育通过十几年的发展，实现了从无到有突破，但是和国外相比差距还很大，也不能满足现实中大学生创业的需求。通过对沧州市各大高校学生的调查分析可以看出，我市大学生创业率比较低，而成功创业的比率更低，究其原因，主要是大学生创新能力培养方面还存在着诸多问题，具体表现在：（1）大学生创新创业意识不强，缺乏勇气和动力。（2）缺乏良好的创业教育、文化氛围。（3）创新创业教育课程体系不健全。（4）创新创业教育的师资力量薄弱。（5）重视个体创业能力提升，轻视创新创业学生团队的培养。（6）创业实践基地建设薄弱，实践活动不足。
三.京津冀协同发展背景下如何
参考文献
[1]《大学生就业与创业指导》，主编:黄兴,张志刚,杨辉.第187页至203页.北京理工大学出版社
[2]张毅，王宝林，白璐婷.京津冀协同发展下河北省吸引大学生就业的对策分析.《职业时空》.2016年8月
[关键词]创新型企业；创新能力评价；灰色关联度
On the innovation ability of rubber enterprises
―a case study of MESANC co.， ltd
ZHANG Zhi-yao，WU Yong-guo
（College of Economics and Management， Qingdao University of Science and Technology， Qingdao 266061， China）
Abstract：In recent years， China’s rubber enterprises have increased their innovation and the rubber industry has sprung up and the scale of the industry is growing continuously， while the rubber enterprises are faced with the problems of lacking innovation. Based on the theory of innovative enterprises， we expand the evaluation on the innovation ability of rubber enterprises. By building a scientific evaluation index system of innovative enterprise to evaluate the innovation ability of rubber enterprises of MESNAC co.， ltd by using the method of GRA to find the deficiencies of MESNAC by the way of comparative analysis with the innovative capacity and factors of Huawei.
Key words：innovative enterprises； the evaluation of innovation capability； GRA
一、企业创新的影响因素分析
（一）内部影响因素
1.投入资源因素
（1）成员素质。创新是知识创造后的商业化过程，拥有知识是创新的前提，创新还需要具有敏锐的洞察力、准确的判断力和快速的学习能力，创新的这些特征完全依赖于企业的成员。企业家是企业创新的最有力倡导者，其创新精神对企业的创新有很大影响；管理人员合理安排和协调各资源、各部门的工作，是创新工作的基础保障；工程技术人员发现创新的机会并实施创新，是创新成败的关键；营销人员是创新产品的市场推广者和信息的反馈者；法律人才是创新成果的有效保护者。（2）资金投入。资金是创新活动的血液，它影响到企业创新的各个环节。只有资金供给充足，创新才能持续、顺利地进行。（3）技术因素。技术是创新的根本手段，技术创新是企业创新的重要组成部分。企业只有拥有较强的技术综合实力，并具有合理的技术结构和技术力量配置，才能抓住机会，组织实施技术创新，成功实现创新。（4）信息因素。重要的信息资源、强有力的信息系统是创新成功的必要条件。重要信息的获得与否、及时与否，直接决定整个创新的成败。
2.创新机制因素
（1）激励制度。激励制度包括产权激励和奖惩制度。分配与奖励是有效调动企业成员技术创新积极性的重要手段。良好的奖惩制度可以促使企业员工积极向上，只有合理评价创新绩效，合理的进行奖惩，才能充分发挥企业成员的潜能，保障企业创新顺利进行。（2）学习机制。企业只有通过不断创新才能获得竞争优势，这要求企业在技术积累方面具有稳定性和继承性，自我更新现有技术积累中的过时部分。完善的学习机制能够使员工在企业的学习、培训中提高自身能力，为企业创新工作打下基础，实现个人积累向组织积累的升华。
3.企业文化因素
良好的企业文化对企业创新具有潜在的影响作用。企业文化主要表现在两个方面：一是在组织成员相互理解支持基础上的温暖和谐的气氛，二是充分发挥个人创新积极性的竞争氛围。
（二）外部影响因素
1.制度环境因素
企业的产权结构、要素配置、利益分配、经营制度等，都必须适应国家相关经济制度的要求。制度环境决定了企业经营者的经营行为和方式，决定了职工的地位、行为动机以及企业的利益分配模式。
2.政策因素
相同的制度环境下，不同国家、不同地区、不同时期、不同的执政者所采取的政策不尽相同，对企业创新也会产生不同的影响。
（1）产业技术政策。产业技术政策是国家制定的用以引导、促进和干预产业技术进步的政策的总和。它以产业技术进步为直接目标，是保障产业技术适度、有效发展的重要手段。（2）利益分配政策。利益分配政策决定了企业与国家、企业与职工之间的效益分配方式和分配数额比例，是关系到企业和职工切身利益的根本政策。
二、企业创新能力的评价标准
本文在查阅前人研究成果的基础上研究创新型企业的特征及影响因素，认为，创新型企业创新能力的评价要从创新投入能力、创新管理能力、研究开发能力、生产制造能力、营销能力、创新产出能力这六个一级指标进行。创新型企业评价的具体指标体系见表1。
表1 创新型企业评价指标
指标 二级指标 指标说明
创新投入能力 R&D经费投入强度 技术创新总费用/销售总收入
R&D人员投入强度 R&D人员数/职工总人数
产学研合作比例 企业投入产学研R&D/企业投入R&D总经费
非R&D经费投入强度 技术引进和技术改造费用/产品销售总收入
创新管理能力 创新战略 定性指标
创新机制 定性指标
创新文化 定性指标
创新频度 年内产品创新数+年内工艺创新数
每千人创新数量 创新频度/职工总人数×1000
研究开发能力 专利拥有数 专利及专利技术拥有数
自主创新产品率 自主创新产品数/产品创新数×100%
R&D机构等级 部级、省级、市级、企业或其他
技术引进消化吸收能力 消化吸收费用
生产制造能力 现代制造技术的采用率 采用现代制造技术的产品数/产品总数×100%
生产设备先进水平 1×国际先进水平（%）+×国际一般水平（%）+×国内先进水平（%）+×国内一般水平（%）+×其他（%）
技术工人素质 高级技术工人数量/工人总数
营销能力 营销体制适应度 定性指标
关键词：供给侧结构性改革；大学生创业教育；问题；应对策略
一、供给侧结构改革的基本要求
1、要求强化供给侧管理的主导地位
供给侧结构性改革旨在“供给端”发力，逐步转换过去以需求为导向的经济发展模式。需求侧的经济管理发展模式在经济发展推进的过程中暴露出了产能严重过剩、供应质量严重下降、需求结构不能全面有效满足等“高不就”性的实践弊端。为有效应对我国经济发展中的弊病，要求转换经济发展思维，以供给侧结构性管理为主导促进我国经济增长的供给要素的品质性和合理性。供给侧结构性改革的经济方针给我国大学生创业教育提供了思维导向和方法论的指导。在大学生的创业教育过程中要防止形式主义和“重数量轻质量”的错位供给，提供优质供给，优化高等教育的品质。
2、要求以科技创新驱动供给侧结构改革
供给侧结构性改革的动力源泉来于我国改革开放30年以来在以经济为主的发展领域出现了供需关系失衡、产业结构不合理、要素投入科技含量低等问题。在报告中进一步指出：“深化供给侧结构性改革，建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势”。在我国经济发展中，着重强调经济的“质量”，追求“优质供给”，而确保质量优化的重要手段就是科技创新，科技创新是供给侧改革中异常重要的内驱力之一。利用科技创新能够有效解决我国当前能源过剩、产业结构科技含量较低、生态污染较严重等问题。大学生作为社会创新的主要力量群体，要在供给侧结构性改革的时代背景下努力掌握过硬的科学技术，不断的开发思维、创新创业，高校要充分利用科技创新保障创业教育的优质供给。
3、要求以制度创新推动供给侧改革
为确保供给侧结构性改革的改革意志、改革方向和改革动力，必须加强供给侧结构性改革的制度建设，不断进行适时性的制度创新。我国的供给侧结构性改革严厉杜绝简单机械的追求供给总量的增加。中国国际经济交流中心经济研究部部长徐洪才认为：“现在教育体制结构较单一，缺乏工匠精神，需要有追求精益求精的精神，反之，就影响了产品质量，务必要通过体制机制的创新，来推动供给侧改革”。大学生创业教育要充分借鉴供给侧结构性改革的制度创新方法，发挥制度创新的引导性和保障力，带动大学生创新创业，促使大学生创业教育在供给侧结构性改革中大有贡献。
二、供给侧结构改革背景下大学生创业教育存在的问题
1、大学生创业教育中的供给与需求相脱节
我国经济总量不断提升，但近几年我国出现了经济增长持续下行、低端产品产能过剩、高端产品供应不足结构性问题突出等供给导致的弊病。因此，强调我国应当从生产领域加强优质供给，减少无效供给，在全国持续进行供给侧结构性改革。大学生创业教育中服务供给体系也应该依据大学生的创业需求，提供给予科学有效、优质恰当的供给服务。在“双创”政策和“供给侧结构性改革”方针大力推广实施的过程中，全国高校也付诸了一些实践，如在大学内设立大学生创业实践活动中心、举办大学生创新创业比赛等，围绕国家的大政方针做了些工作，但是真正具有“实质性”的行动不多。大学生的创新创业的激情依旧不足、创新活动的质量和创业的成功率不高。
2、科技创新的引导力度不足
科技创新是供给侧结构性改革的重要手段也是大学生创业的内在要求。因此，全国各大高校应该在大学生创业教育中着重强调科技创新的重要性，积极培养大学生的探索兴趣和科学创新精神，引导其树立创新创业的意识。然而各大高校在对大学生科技创新能力的引导和培养过程中普遍存在较大的盲目性、功利性以及过于求量不求质的问题。在大学生入校后盲目引导学生参加以“挑战杯”为主的创新创业大赛，有限制地引领学生进入机房、实验室、创业活动中心、科技园等场所参观学习，而且实际的技能教育和创新思路的启发不足，形式主义严重，导致大学生的创新创业教育徒有虚壳，实用性和科技创新型严重匮乏；大学生毕业季，高校以其功利性的目的要求大学生申请创业补助，以此虚增毕业生的就业率，而大学生科技创新的能力和质量难以提高。
3、创业教育的服务制度不完善
大学生创业教育制度的建设与完善不仅能够为大学生的创业教育的有效实践和运行保驾护航，而且能够积极引导大学生投身创新创业的队伍，保障大学生在创业的过程中时刻得到相关政策的支持和法规制度的保护，从制度供给方面促进大学生创业教育的供给侧结构改革。但经实际考察发现，我国的大学生创业教育的制度依旧不完善，甚至有些已经建立的制度不够严谨，规范性不强，给部分高校的相关负责人留下了钻孔、投机取巧的机会。一方面，部分政策方针虽已出台但未能真正使其落地生根，转化成具体的法规制度强制高校等教育机构实施。另一方面，部分高校人员针对创业教育制度出现了马虎解读、疏松规范、错位实施的现象。
三、大学生创业教育应对供给侧结构改革的策略
1、以优质的创业供给满足大学生需求为确保大学生的创新创业的质量稳步提升，必须对大学生的创业教育进行供给侧结构性改革，优化供给，满足大学生的创新创业和就业的需求。因此，我国各个高校应该密切关注大学生、社会和市场的需求，提供优质的供给服务，保障大学生创业教育顺利、有效的进行，助力于国家和学生的未来发展。首先，优化创业课程供给，增补创业教育和实训的相关课程，制定创业教育课程的考评标准，兼具创业教育理论和创业实践能力的传授和培养，强化实践环节的评分比重；其次，要优化创业教育导师的供给，积极培养和引进掌握较高创业理论知识和具有过硬的创业实践科研能力的教师。其次，要优化创业教育的实体供给，增加创业教育的实训基地孵化园的数量，确保其为全体师生实践服务。最后，要密切校企联系，建立学校和企业联合培养学生的机制，保证社会市场的优质供给。
2、强化科技创新的含量与引导力度
近些日子，大学生自主创业成了最热门的话题。面对严峻的就业形势，一部分大学生在毕业后选择自主创业，虽然现在大学生创业成功的例子不是很多，但是敢于迈出这一步，跳出老路，就已经具备了敢于挑战的企业家精神。
高中和高中以前，确实只能用一句话来形容当时眼界的闭塞：一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。来到大学，虽然没有我憧憬的那么美好，但还是让我学到了不少书本上学不到的东西，眼界开阔了不少。大学生创业创新活动让我知道什么是创业?为什么要创业?怎么创业?他们改变了以前我对创业狭隘的理解——只要有激情就可以创业。
那我们团队的热情所在就是为自己学校的同学们贡献自己所学的专业知识。具体而言，因为上海理工大学是一所总体偏向理工人才培养的大学，会有比较多的理工科学生感觉资源的相对匮乏如果他们想去深入了解英语知识，提高日常口语水平。我们作为外语学院的学生，有学习英语上的切身体会和经验，也很熟悉学校的外语学习资源的部署配置，因此在这种条件下，我们萌发了为那些苦于不知如何提高英语，找到优质资源的学生打造一本信息手册的创新念头。
然而我们知道创业就是一个团队把一个好的想法变成现实，创业就是一种极具挑战性的社会活动，创业必须具备智慧和勇气，创业是一种生活方式。”创业是需要很苛刻的条件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化学书上举的一个投篮的例子：你光顾着用力投球而没有瞄准方向，球是不会投进篮筐的;你光瞄准方向而没有把握好力度，球同样进不了篮筐;只有当你既瞄准了方向又有合适的力度，你才可以将球投进篮筐里。创业也是一样的，光有激情不够，光有好的想法不够，只有既有激情又有想法和相关知识才可能创业成功。
在创新的过程中，的体会便是的的确确存在着大大小小的阻碍矛盾会不断地出现，打断我们创新计划的实现。其中就包括小组的内部意见不一致，学校的实现层面的困难等等。但是我们会越挫越勇，因为在自主创业方面，有许多成功人士。比如，联想集团老总柳传志，华为的创始人任正非，他们的经验其实可以用几个简单的词来概括，即勤奋、坚持、创造力、情商、使命和机遇。从这些成功人士身上领悟到企业家或是创新人才所要具备的四要素：①积极主动的态度;②拥有一定的专业知识;③有信心;④持之以恒。因此，对于现在大学生来说，勤奋和坚持是必不可少的。四年的大学生活中，我们要时刻保持对生活的期待与热情，对周围事物的好奇心，培养自己的创新意识，再从实践中获得培养自己创新能力的机会。
大学生创新创业范文篇一
我是建筑学11-03班的李嘉洋，很高兴今天可以跟大家一起探讨有关大学生创业的问题。
来到大学，学习是生活的一个方面，而积极的参加社会实践则是另一个不可或缺的大学经历，创业则是一种不错的实践方式。现代社会，积极投身到创业热潮的大学生越来越多，其中不乏有激情，有创意的成功者，创业让他们完善了自我，丰富了知识，积累了社会经验，发觉了自身的潜力，更不可小视的是：他们培养出了当代大学生普遍缺少的实践精神和创新能力。所以，大学生积极投入到创业中来是一个很好的提升自己的机会。
大学生进行创业具有很多的优势，作为新时代的青年人，我们大学生可以发掘到市场的潜力在何处，我们可以奇思妙想，经营一种很具创造力的创业模式，并且凭着大学生不可**的激情和良好的团队合作意识，我们绝对可以在市场中占有一席之地。然而创业毕竟不是一件轻而易举的事，对大学生来讲，虽然具有一定的理论知识，但是很难做到将这些理论与实践相结合，况且，学生的资金储备不足，对社会的认识较浅，遇到大一点的困难时不容易解决，以至于白白做了很多的前期准备工作，投入了一定的资金却得不到应有的回报，这就是市场，不能正确认识市场的残酷，不能正确评估市场风险的大学生创业失败的可能性是很大的。
其实，创业的成功需要大家对市场有一个良好的把握，团队成员之间能有与很好的合作，多吸取成功者的经验，多想想失败者的教训，做好充分的准备去迎接挑战，这样，自己就不会盲目的去做，损失很多，却又得不到什么有价值教训了。
挑战与机遇并存，想法与实践结合，这就是大学生创业，创业要有胆量，有智慧，敢想敢做，抓得住市场，不畏艰难，合作共进。希望大家能够对市场看得透，对资金把的稳，愿大家能够早日实现自己的创业梦想，谢谢大家!
大学生创新创业范文篇二
我对大学生创业这种事情是非常赞同的，现代生活是一个快节奏，充满挑战与机遇，成功与失败并存的生活，大学生创业，不仅能够创出自己的一片天地，还能够丰富自己的实践经验，大学生是一个具备高等教育水平，极高修养的综合体。
大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验，会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助，大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。
大学生创业面临着许多问题，其中既有优势，也有劣势。
主要优势有：
1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。
2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。
3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的.动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。
4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
主要劣势有：
1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想**的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前***确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是**三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资**谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销**组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。我认为大学生创业应该注意如下几点：
1.多学多问，虚心请教。
2.耐住性子，不可冲动。
3.勇于承担，负责到底。
4.要认识并接受人的本性。
5.要有大局意识，不能只顾眼前。
6.时刻学习，终生学习。
四、结语
【关键词】医学院校 大学生创新创业训练计划 管理
一、大创计划的组织实施
按照《教育部关于做好“本科教学工程”部级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》精神，大创计划实施主要从以下三个方面开展。
（一）项目申报
大创计划主要面向全校全日制本科一、二年级学生申请。申请者必须学业成绩优秀、善于独立思考、实践动手能力较强、对科学研究、创新创业等有浓厚的兴趣，具有一定的创新意识和创业实践能力，具备从事创新创业的基本素质，有强烈的求知欲和严谨的工作作风，有良好的职业道德和团结协作精神。申请者可以是个人，也可以是团队，每个团队一般由3名学生组成。鼓励学科交叉融合，鼓励跨院系、跨专业，以团队形式联合申报。
每学年第二学期，申请者在规定时间内填写大创计划项目申请书，经院系审核、项目专家委员会评审，学校根据项目专家委员会评审意见，确定立项项目，经公示无异议后，由学校发文公布，报省教育厅和教育部备案。
（二）项目运行
获得部级大创计划资助的项目，学校与项目负责人签订项目完成协议书；项目负责人及项目组成员应严格按照项目内容开展工作，项目负责人应定期或不定期向指导教师汇报项目进展情况，间隔不超过2个月；学校每半年对项目进行一次评估，查阅学生实验原始数据、实验报告和文献综述等，了解项目的阶段性进展情况，定期向省教育厅和教育部汇报。部级项目中期检查由学校组织工作组进行核查。
（三）项目验收
项目结束后，由各项目组提交结项申请、总结报告和补充材料（论文、设计、专利以及相关支撑材料）。专家委员会召开验收评审会，审议项目的总结报告，听取项目负责人答辩。通过结项评审的颁发结项证书。学校将定期汇总项目结项验收情况，按要求向教育部和省教育厅提交总结报告及相关支撑材料。
二、大创计划的教学管理
为切实提高大学生的创新创业能力，学校将大创计划列入人才培养方案和教学计划，并开设创新创业训练项目的选修课、建设与创新训练有关的创新思维与创新方法等选修课，以及与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资等选修课程。从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定方面进行系统管理。
（一）加强创新创业课程建设。在学校现已开设的创新创业实践课程的基础上，将创新创业类课程纳入学校十二五“本科教学工程”建设规划，每门课程给予1―3万元的经费资助，多渠道、多途径地增加创新创业课程门数和类别，鼓励高水平教师有针对性地增开新的创新创业训练课程，不断提高师资队伍水平，完善教学文件和实践环节，提升课程水平和质量。
（二）完善创新创业训练课程学分和成果管理办法。制定大创计划相关规章制度，对完成创新创业训练项目的学生给予学分认定，对取得的研究成果给予奖励。
（三）灵活学籍管理。允许学习成绩优秀、自学能力强、创新创业训练成果显著的学生，申请免修与创新创业能力训练选修课相近的专业课程，经学生所在院系认定，学校大创计划工作领导小组办公室审核，教务处复核批准后直接获得学分。
三、大创计划的质量监控
（一）在签订项目协议书后，参与大创计划项目的学生要合理安排时间，既要学好本专业课程，又要努力完成项目。项目组成员要如实书写实验日志、阶段工作总结。对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展或学习成绩严重下滑的学生将及时终止其项目运行。参与项目的学生要主动向导师请教、定期汇报学习与研究进展情况，积极主动地参加导师指定的相关学术活动；要定期撰写科研工作进展报告，总结前一阶段的工作，提出下一阶段的工作计划。
（二）大创计划项目协议书签订后，项目名称、研究内容及项目组成员原则上不得变更。若确需变更，由项目负责人提交变更申请报告，经指导教师和所在院系工作组组长签署意见后，向学校大创计划工作领导小组办公室提出申请，经学校大创计划项目专家委员会审批后，方可变更。变更后的项目组成员应履行原协议书规定的职责和义务。
（三）若项目不能如期完成，项目负责人须在协议规定的截止日期前1个月向所在院系提出书面延期申请报告，详细阐明延期的缘由，经指导教师同意、院系工作组批准后，报大创计划工作领导小组审核、教务处备案。原则上每个项目只能申请一次延期，且必须在项目负责人毕业前完成。延期期满后仍不能结题的项目，视为自动中止。
[1]王平祥，唐铁军.关于高校实施“质量工程”的探索与实践[J].高等理科教育，2010（3）.
[2]张聪，陆国栋._质量工程_的作用、相关关系与机制探索[J].中国大学教学，.
[3]朱永江高校“质量工程”建设持续发展的思考[J].高教探索，.
实施过程
．1引导为主，强化创新教育每个学生都具备创新的潜能。独立学院开展创新教育要围绕主体底子相对比较薄弱，但头脑灵活，思维方式独特，重视社会实践，比较注重个人能力素质的提高这一内在特点及其未来应用技能型人才的职业发展需求，通过科学、合理地设计教育方式、方法，借助启发、互动、训练等教育手段[3]，突出培养创新意识与个性，把创新教育实践内化为学生的职业技能等现实的能力。如笔者2011年带电子兴趣小组做了一个“有线声控小车”，然后把它带到课堂教学中展示，课堂一下就沸腾了。之后的这几年，在这个基础上不断引地导、创新，带领学生分别做出了“无线（射频）声控环境探测小车”、“基于WIFI的视频探测车设计”、“基于WIFI和Android的多功能智能探测车设计”和“基于WIFI的andiord的光伏动力智能探测车设计”[4]等。通过这种一步一个脚印的方式来实践体验和磨砺，去开发每个学生的潜在创造力。让学生在接受引导的过程中，敢于想象，发挥潜能，强化职业技能等现实能力的培养。
．2创新实践教学中适当引入竞技模式在创新实践教学中适当引入竞技模式，能有效提高各同学对实践教学认同性和参与率，让学生从被动的参与者转换成积极组织者、策划者和管理者，从而有效地提高学生的参与积极性，如带领同学们参加“全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛”等比赛的作品无不是引入竞技模式的结果。
．3强化“养成”教育事无巨细，从小事做起，强化学生们的工程素养“养成”教育。如有时为了整理出一份较完备的、条理清晰的资料需要对其可行性方案进行不同角度的论证与整合；有时模块做好但不时出现各种问题而不能运行，往往要调试几天甚至十几天，种种情况无时不在考量学生的科研与工程实践习惯和耐心等。如2011年申请下的“湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目”———家庭煤气安全控制系统的研究，作为指导老师，笔者只给出一些指导性的设计思路及元件购买、焊接和调试时的注意事项，让同学们自己去论证、制定系统方案、购买元件和系统调试，等等这些都需要细心、耐心与毅力，加强工程素养的“养成”。最终该项目的作品被推荐参加了湖南省教育厅主办的“第二届大学生创新实验成果展暨创新论坛”，并荣获“十佳作品”奖。
．4注重团队建设创新项目是团队共同的项目，大家的目标是一致的。通过项目创作可增强开放与合作意识的培养。无须讳言，因每个人受知识储备的局限，思考问题的角度不一样，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需以团队为重，以创作为主，全身心投入，充分尊重团队中的成员，通过不断地沟通与交流来达到团队在认知与观点上的分享。只有聚集团队中每个人的能量，建立高效的团队合作，将之发挥到最大的效用，创新实践教学才能取得满意的效果。
科学总结引导同学们科学总结是对创新实践活动从感性走向理性，从无序走向有序，不断提高工程修养、理论素质和创新水平的非常重要的一环。应分三步走：一结、二总、三掘，关键在后两步。结就是对当前已经开展完的创新工作或阶段性工作做一个了断，以便于创新下一个项目或下一步骤；总就是针对当前已经开展完的创新工作或阶段性创新成果，结合其项目日志分析其活动计划表与活动结果表间的对应任务，反思时间、反思主体、反思内容、创新发展和表现形式，总结出创新活动中各阶段的发展规律和教训，为开展后续创新活动提供经验基础和准备必要的技术条件；掘就是从已开展并已结题的创新课题中不断创新，挖掘出后续课题。如上述所举的例子，从最初的有线声控小车的开发，到射频无线控制，再到基于WIFI和Android的光伏供电的节能型探测车设计，这都是在总结已做前续创新项目的基础上一步步地深入和挖掘出来的。
2创新实践教学取得的初步成果
2．1学生的创新实践能力显著提高近年来，在全国、省及行业协会所举行的各类大学生电子创新设计竞赛、创新制作等检验素质教育的活动中，都取得了不错的成绩：荣获全国大学生电子设计竞赛湖南赛区及全国总决赛三等奖及以上奖项多项，且有四位同学免试获得电子设计助理工程师认证（EDP）证书。所创作产品参与“2014中国智能博览会高校（院企）项目成果会”一次，学生10多篇，申请国家发明与实用新型专利5个。
2．3就业率和就业质量居省内独立学院前列培养的电子专业毕业生近几年内一次就业率和就业质量居省内独立学院前列。在每年毕业生中都不乏一些优秀毕业生，他们凭借其良好工程素养，扎实的专业基础，敏锐的创新思维和较强的实践能力，在企事业单位人才招聘时敢于与一本院校研究生同台竞争并打败对手，如愿以偿地进入自己理想的就业单位，如中国电信、大族激光、华为集团、创维集团、三一重工等知名企业。
3结束语
［关键词］创业教育；PDCA模型；有效性
大学生创业园是大学生创业教育和创业活动的基础工程,是对大学生进行创业实践的最佳平台,因此对省级高校创新创业基地发展情况进行调查研究具有重大意义。本文以对江苏省高校2000个自主创业的2012届大学毕业生的问卷调查（有效问卷1944份）调研实证为研究基础,以创新创业实践基地为主要研究对象,从对各大高校创新创业实践基地发展现状以及各自管理运作模式的对比分析入手,总结出目前江苏省内各高校创新创业实践基地发展现状的主要特点,并找出制约其发展的因素与解决方案。
1目前大学创新创业实践基地发展现状
宏观政策及社会环境条件状况
（1）硬件条件及制度政策基本具备,但执行理念和思路尚未成型。国家出台的给予大学生创业优惠和照顾的政策实际操作层面工作大多停留在表面。的调查对象认为扶持大学生创新创业的政策没有落到实处或者实际帮助不大。创新创业服务环境不完善,审批手续烦琐,条件门槛高,办事效率低,缺乏明确的操作指导思路,见效慢,激励低,拖延空置,流于形式。
（2）创新创业理念的相对淡薄,人们对创新创业的收益预期降低,成本预期提高,从而提高了创业激励条件满足的门槛。社会对于大学生自主创业却未给予相应的认可,甚至认为是不务正业。包括大学生在内的创业群体对于创业也未能形成系统清晰科学的理性认识。的大学生对于有关创新创业不够了解。
高校发展创新创业基地工作现状
（1）课程设置形式化,缺乏系统完整的创业教育课程体系,创业教育课程的意义未引起足够的重视。目前高校创业教育基本游离于“正规教育”之外,大多是利用课余时间进行的“业余教育”。创新创业教育被作为附属学科对待,在教学体系中的位置未被足够重视,教材体系在科学性、实用性和系统性上对创业者缺乏普遍的指导意义。
（2）创新创业教育授课教师缺乏创业实践,不能胜任创业教育工作。创新创业授课教师大多是从事理论研究的专家学者,不具备创业经历和实践能力，其教学内容和模式难以脱离以理论传授为主，难以与具体的创业实践活动有效结合。
创新创业大学生主体自身条件
对于创业的认识上存在功利主义的价值倾向,认为创业就是能立即带来经济效益的事业。是因为生活和就业的压力无奈选择创业。
大学生具有学习能力较强、容易接受新鲜事物、富有创新意识等优势，但的大学生创业者对创业的未来缺乏信息,其创业热情感性多于理性,缺乏商业经验,无法准确把握经济形势和清晰表达创意的市场价值,对目标市场和竞争对手情况缺乏了解,对创业中的困难认识不足,的调查对象尚不具备创业需要的各种条件和能力素质,难持之以恒。
2目前大学生创新创业实践基地发展的主要模式及探索同学合伙制团队人员素质水平比较接近,能力互补,能够有效分担个人创业的压力,信任感较好,但以同学之谊替代规范的团队管理制度约束力较弱,难以确保团队的有效运作。
导师+学生合作制优势主要体现在创业所依托的技术成果往往具有较高技术含量和明显的竞争优势,技术研发可持续跟进以及人力资本配置成本较低等方面。但在高校范围内作为学科带头人的导师科研教学任务繁重,不能保证及时充足的给予支持保障。并且师徒配备比例不合理,导师+学生合作制严重加重了导师的任务负担。
综合同学合伙制可吸纳大学生就业人数最多的特点,并针对大学生个人能力欠缺的问题,引入导师+学生的学科优势,形成以导师为主导,学生为主体的“主导+主体”模式。将学生推到主置上,让其成为创业活动的策划者、组织者、实施者和评价者,帮助树立起创业主人翁的责任和意识。导师通过有针对性的指导和辅导帮助其解决实践经验不足的问题,并逐步退出创业团队直到其能独立运作。
3概括总结出改进建议对策
建立严格科学的创业团队选拔体系,配备优良的师资指导队伍,打造创业实践品牌,形成以点带面的效应,逐步形成一种创新创业氛围积极组织学生参加各类创业计划竞赛提高创新创业的实战能力。通过树立典型学习标杆,激发学生的创业兴趣,形成带动示范效应开展创业实践。小范围试点,成功经验分享转移应用到其他范围。
建立项目运作监管指导小组,及时有效解决项目运作过程中存在的问题采用美国质量管理专家戴明提出来的PDCA循环对大学生创新创业项目进行过程监管,及时对成功的经验推广加以标准化,并对失败的教训加以总结和预防,未解决的问题放到下一个PDCA循环里。周而复始地进行,实现阶梯式螺旋上升，见图1。
EPS;S+5mm;X+5mm,图1PDCA循环控制模型
该模型以导师和学生主体确立运作项目为基本前提,以是否立项为中心,若确立运作项目,则沿着“主体贯彻执行,实现运作目标；主导实现支持,满足主体需求”的主线发展,并形成一个良性循环,不断重复下去；若未能有效运作,则分析问题产生的原因,经过双方调整改进,最终实现项目有效运作，见图2。
EPS;S+0mm;X+5mm,图2基于主导+主体模式的需求偏好PDCA激励模型
4结论
政策落实过程贯彻不力是影响其效果转化的主要障碍。缺乏明确有效的行动指导体系是造成过程主义的首要原因。创新创业的发展需要在曲折中前进,存精去糟不断地总结修正是必然经历的发展过程。PDCA循环模型结合“主导+主体”制的激励监管体系是目前创新创业现状下的必然选择。
参考文献:
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通过这段时间创业课的实训，在老师的指导帮助下，完成了实训课中的各项任务。虽然创业实训的时间不长，但课程很充实，从中收获到了很多知识，了解创业的主要流程，让我对今后的创业有了更深刻的认识。
现在大学生在就业方面的压力越来越大，各个学校毕业的学生逐年增加，在找工作如此困难的情况下，创业就成了一条很好的出路。各地的地方政府也鼓励创业，不仅给更多的劳动者更广的发展，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现个人价值，提高个人的自信心，在这种创业的分为下，推动社会的进步与经济的发展。
在创业实训的过程中，刘老师让我们用开发的思维去思考，各个团队创立什么企业、如何进行市场分析，运用什么营销策略等。通过这次的创业课的实训，我认为定位市场的目标非常重要，这决定着我们公司未来的经营。除此之外最难的是财务分析报告和利润表的计算，这需要我们有足够的专业知识和耐心。我认为创业特别重要的是要有明确的目标以及良好的心态度。因为这是我们前进的动力，对未来成功的渴望。同时我们也真正学到了团队合作的重要性，互帮互助，向着自己的目标努力。在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定。创业是一个漫长的过程，而且需要一个创业者有着耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，这一点我们可以在那些创业的成功者身上看到，他们的成功从来不是一蹴而就的，他们步步为营，坚持不懈，一步一个脚印，才取得了成功。在创业的道路上，我们需以他们的精神为榜样，创造出属于自己的天空。
作为大学生，我们创业还面临着许多的挑战，需要我们一步步的去克服。这次的创业只是模拟公司，但我却发现里面有好多不可预测的困难。当然，在实训的同时，也发现了自己的不足，自己关于公司的创立的想法不是很多，自己接触面不是很广。
总之，这次创业课的实训受益匪浅，学习到了更多的知识，提高了自己的眼界。以后，我将更努力、认真、刻苦的学习，以这种态度来提高自己的能力、完善自己，创造一个属于我自己的明天。
一、公司概况：
【企业名称】 【企业标志】
【企业类型】有限责任公司【注册资产】 【**结构图】
【各部门业务介绍】 企划部
1.负责公司品牌推广、企划工作，建立和发展公司的企业文化、市场文化和管理文化
2.市场调研、信息搜集，**、参与、指导活动方案的制定，完成公司营销推广项目的整体策划创意设计
3.负责公司对外形象的建立与宣传，配合完成日常推广工作 财务部
1.负责公司日常财务核算，参与公司的经营管理
2.搜集公司经营活动情况、资金动态、营业收入和费用开支的资料并进行分析、提出建议，定期向上级汇报
3.**各部门编制收支计划，编制公司的月、季、年度营业计划和财务计划，定期对执行情况进行检查分析
4.严格财务管理，加强财务监管，督促财务人员严格执行各项财务**和财经纪律
业务部
1.制定年度公司业务计划，**各校区业务计划的实施，负责销售业绩，实现预定的销售目标
2.负责客户关系管理，制定季度和年度客户回访计划，并**计划的实施，确保客户满意，同各大高校的外联部建议良好的关系
3.负责收集市场需求信息和客户满意度信息
4.负责订单的管理和销售费用的管理 管理部
1.协助公司****公司日常办公及有关活动的安排，向公司**提供后勤保障，为公司的正常业务做好服务
2.负责制定公司人事、劳务工资、考核、培训等管理**、规章和办法并**实施
3.负责公司各类会议、重要活动的**筹备，编写会议纪要
4.**管理公司各种医疗器材和办公设备
5.推广先进的经营管理理念
二、服务介绍：
我们的服务主要是面向大学城的全体老师、在校大学生和职工。依托专业的技术，在中医理论的指导下，利用传统医学文化与现代养生技术，以中医养生为主要业务，健康指导和保健产品为辅助，推崇治未病保健宗旨，是一家以艾灸、推拿等为主要调理方法的中医保健养生企业，依据中医“治未病”的理念，致力于亚健康的.调理。
在生活节奏越来越快、压力越来越大的当前，亚健康已经严重危害着人们身
心健康。我们在针对上述人群进行了问卷**以后，发现大家的健康状况不容乐观，也同时发现了一个我们可以施展所学的广阔市场。中医理论中“阴阳平衡即健康”的理念，为亚健康状态的调理提供了理论基础。为了提高在校大学生的身体素质，缓解教职工的职业病，我们经过筹备，于今正式推出“治未病”中医养生诊疗。提供从脉诊、咨询到调理的全方位服务，帮助大学生和教职工全面摆脱亚健康、预防慢性病。
我们的服务项目包括：中医养生诊断、中医养生指导、养生食疗指导、保健按摩、中药足浴、艾灸、拔罐、刮痧等理疗项目。调理范围主要有：落枕、偏头痛、颈椎病、肩周炎、坐骨神经痛、风湿腿痛、各种肌肉拉伤、女生宫寒、痛经、四肢冰凉、面部美容按摩等。 下面是我们的养生保健价目：
1、 拔罐：3元/罐
2、 刮痧：20元/次
3、 拉罐：30元/次
4、 艾灸：20/次（半小时）
5、 足疗：60元/次(半小时)
6、 面部美容按摩：15元/次（半小时）
7、 全身保健按摩：40元/次（半小时）
8、 养生食疗指导：30元/次
另外，针对已病者，我们也有自己的治疗方法。在现代，相当一部分大学生的生活习惯生活不规律，熬夜，长时间玩手机玩电脑，缺乏锻炼都对身体带来很大的伤害。比如长时间玩手机造成的颈肩部肌肉劳损，甚至颈椎病、肩周炎等等。
创业培训第八天，写出自己企业的书，我们在前七天已经学习了创办企业所要具备的素质，怎样创办企业等内容，虽然对此已经有了一些了解，但真正做计划还是比较难的，从早上八点做到下午六点，才把计划写完，做完计划后，对企业有了一个全新的认识，计划是实际行动的指南，所以我们在做计划的时候一定要考虑全面，做到细、准、实。俗话说的好，不想做将军的士兵不是好士兵。培训老师也说：没有人甘心一辈子替他人工作，谁都想做老板。但，又不是每一个人都适合，都有能力去做。所以SYB就是交大家如和创业，如何成为一个优秀的创业者。
在参加这个培训前我是有过创业的念头，但苦于自身能力不足和无相关经验，始终无法去做。但经过培训，对于创业我有了更高的自信心。
首先，要成为一个成功的创业者必须具备较高的个人素质，品德及修养，当然自身能力和对自己企业的生产技术的了解也是不可缺少的，同时家人的**与资金是否充沛也密不可分。所以“创业=德+能+家+财”，然后，我们构思好自己的企业，并用“SWOT”分析法，分析我们的企业本身的竞争优势，竞争劣势，机会和威胁，从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。
因此，清楚的确定公司的资源优势和缺陷，了解公司所面临的机会和挑战，对于制定公司未来的发展战略有着至关重要的意义。要初步拟定企业“4P”。在创业过程中，我们还要懂得三个流：商品流、现金流、信息流，所以在生活中我们要发现有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息给自己的企业带来更大的财富。同时培养自己成为一个有规划，有目的的优秀的“牧师”，也就是说：当企业到了一定规模时，我们要进一步完善“4P”
4P：商品(适当考虑是否要扩大自己的经营产品，扩大企业规模)、价格(根据市场的发展趋向，是否考虑对商品价格进行变化)、地点(当企业扩大时，是否考虑将企业向发展潜力更广的城市进军)、促销(拟定出更是和自己企业成长的经营方式)。
总之，参加SYB创业培训让我知道了很多，这也成为了我以后创业的一笔可观的“财富”!
引言：回顾走过的这学期，导航站的干部干事收获很多也有很多感受，发现了一些不足，现对我们的工作做出总结。
路线：计划—实践—总结—再计划—再实践—再总结
总结目的：完善部门建设，提升办事能力
一、工作回顾—我们做了什么
1．例会：每周的例会，我们积极参加，基本上做到0迟到0请假。我们认真开会，做好会议记录，会场纪律良好，开会气氛活跃，大家都积极地讨论，争取把工作做好。
3．活动：关于“移动校园时尚达人赛”，“女生节”，“校团委学生会联谊晚会”
4．素质拓展：积极参加校团委学生会每周一次的素质拓展
5.上传关于“新闻大看台”的文件，搜集查找有关大学生就业创业的信息、
6．两代会志愿者：2011年11月17、18号我校举行了 第十二次团代会和第二十六次学代会。我们作为志愿者积极、热情、主动、真诚为两代会服务，受到了学校领导的高度赞扬和评价。我们还被评为了优秀志愿者。
二、工作感想——我们学到了什么
1．每一次例会，我们严于律己，通过例会我们加强了时间观念，增强了集体观和责任感。
2．通过很多次活动，让我们学会抓住锻炼自己的机会，让我们充分展示自己。
3．通过听讲座，参加素质拓展，开阔的自己的视野，提升自我素质，让我们不断改变更新自己的思想。
4．通过上传文件，搜集信息，丰富的自身就业创业的知识，提高了我们的学习能力。
三、存在的不足：工作量太小，缺少实践的机会。
四．部门招新五、工作设想与展望
从xx年3月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目：重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。到现在，已经过去了将近10个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点；并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关**和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。
转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下：
在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验，只要按着老师讲的步骤做就行了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要**思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的还是自己思考。最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。
在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的，真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识，而且实验和理论值有差距的，在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的，必须要靠经验以及不断的摸索去解决。**的学生总是习惯于在教室里在课本上学习知识，所以很缺乏创新方面的思维，在做这个项目的过程中，我深刻地意识到我们应该尝试着多动手，一些机器零部件只有自己亲自拆了再装上去才能完全理解其中的机构和工作原理，这比在课本上对着图看原理要方便有效的多的多。说实话，刚接触助行器这个项目，我连助行器是什么都不知道，更别说让我去设计研究出一个助行器产品了。后来，我查阅了好多有关助行器的文献，才弄明白助行器的一些基础知识，但是对于助行器的简单的机械机构还是不能很好地理解，幸运的是我们学校的实验室有一个简单的助行器，可供我们拆卸研究用，所以我自己亲自拆装了几次，这才完全理解了其中的机械机构，这为我们后续的研究起到了很大的作用。
在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的.东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思考，发散思维多方位思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。
其实这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间的不断磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重你得每一个组员，开心地交流与合作。一开始，我们组的三个人的合作一点也不默契，甚至可以用不愉快来形容，因为我们之间缺少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作，人员分配方面出了问题。所以我们及时调整，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。
在项目研究过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会。
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