家谱后记范文参考(必备7篇)

家谱后记范文参考 第1篇

1.记成功之处

作为教师，每节课都有成功的地方，如教法得当，或生动形象、深入浅出的讲解，或备课时没有考虑到而在课堂上突然出现的灵感……;对于这些“得意之作”,教师应及时把它记录下来写成教学后记，这样经过长期积累，对提高自己的教学能力，形成独特的教学风格有积极的作用。

2.记失败之处

教师备课虽然非常“周密”,但在教学的过程中难免有疏漏的地方。如教学内容安排不当，对突发事件的估计不足，或教学方法缺乏趣味性等；对于这些问题，教师要及时查找原因，寻求解决的办法，这样才能及时的弥补不足，促进教学。

3.记教学机智

教师备好课只是能够有计划地组织课堂教学，但是无论多么深细的备课也不可能避免外部环境和偶发事件的干扰。课堂上随着教学内容的展开，师生行为和思维的发展，有时教师会突破教案的束缚，变换教学方法或插入学生喜欢的游戏、故事等内容，这些都是教师教学智慧的闪光点。教师应利用写教学后记把它及时的记录下来，经过“细加工”,以不断改进和提高自己的教学水平。

4.记学生的见解

教学中，学生是学习的主体，是教材内容的实践者，课堂教学的效果要看学生学习的结果。对教师的教学生有深刻的体会，对于学生学习中好的方法和见解等。教师要积极的给予肯定，这样既激发他们学习的积极主动性，也拓宽了教师的思路，从而补充和完善教师的不足，真正做到教学相长。

5.记疑难之处

这里所说的疑难有两个内容，一是学生的疑点，如课堂上存在的疑问等；二是教师本身的疑点，如对教材中存在的问题等。对于学生的疑问教师要及时记录，细加琢磨；而对自己存在的问题，教师要加强研究，以提高课堂教学效果。

6.记难点的突破

在课堂教学中，对教材难点的突破是整个教学的关键。所谓的难点是指教师难讲和学生难懂的知识点。教师如果把教材的难点处理方法，教学信息的反馈，以及今后改进教学的设想等及时的记录下来，并进行深入研究，对提高自己处理教材难点的能力和提高课堂教学水平有积极的作用。

7.记教学再设计

家谱后记范文参考 第2篇

史记描绘了从黄帝时代至汉武帝年间的历史与个人的喜怒哀乐，以人物传记的形式去描绘一个个鲜活的人物形象。其对远古时代传说的记载与对奴隶制社会的描写，是古今史书的独一无二的记载，所以其历史考察价值是无穷的。但百姓为何要读它呢？因为它无与伦比的文学价值，《离骚》是战国时期屈原的优秀代表作，史记能与它相提并论，是一种荣幸，从中可以看出史记的文学价值是无与伦比的，这也是史记备受古今各界人物推崇的原因所在。

史记上的故事使我流连忘返，其中收录在《吕不韦列传》中的吕不韦举荐子楚使我印象深刻，这个故事主要讲了吕不韦见了秦昭王庶出的孙子子楚，很同情他。吕不韦为了帮子楚而游说秦国，子楚答应：只要他游说成功，便与他共享秦国。于是吕不韦拿五百金送给子楚，有那五百金游说秦国。他找华阳夫人的姐姐，用重金贿赂她，并向其举荐子楚，让其劝华阳夫人：“你何尝不找一个贤能的人去认他做干儿子？我看子楚非常贤能，是个人选。于是，华阳夫人与太子安国君决定将子楚作为继承人。吕不韦调了几个宫女与他同居，子楚要她们，吕不韦给了他，但隐瞒了其中有一个已经怀孕的真相，后来，这个女人生下了嬴政。后来，他们趁变乱逃回秦国。这时，安国君即位，没过多久，子楚即位，后来，嬴政即位，吕不韦获重赏。

读完史记，我百感交集，史记中那人物的悲欢命运使我彻夜难眠，我从史记中汲取历史中的教训与成功的秘诀，我觉得史记身上有一些东西是帮助我们走向漫漫人生路的养分。总之史记使我对历史的态度发生了改变：一开始我认为历史是一种高不可攀而不可侵犯的尊严，是史学家才会研究的东西，史记离我们凡人很遥远；读了它之后，我觉得历史与我们的距离近在咫尺，而并不是那么遥远，史记也早“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”了。比如从项羽的身上，我们就能看出他那勇猛善战的特点，正因如此他才打败了秦王朝；也可以看出他不善待部下，急功近利的特点，这也使他最终走向没落。史记中的每一个人物都是这样，有优点也有缺点，他受到重用到没落都有他自己的原因，从中可以看出人生兴旺之道，这也是一种独特的魅力。总之，以史为镜，可以知兴衰，综合到现在是：以史为镜，可以知方向。

家谱后记范文参考 第3篇

续修族谱，辨亲疏，志其木本水源。彰扬先祖美德，记载今者事迹，后世承袭，乃世代族睦家兴之基。

xxxxx氏旧谱，动乱年一度失传，族人多次倡议续修，皆因谱牒无考束手。欣闻xxxx村续支派谱系，存民国二十六年重序版本，引发族人续谱热情。后查得xx族人存清朝同治四年版本，两版本为据追根溯源，实现族人修谱之愿。

自始祖迁新，迄今五百余载，其史不可谓不久。稽考先人事迹，时代变迁中多已浸没，欲知详情而不得。然今人业迹辉煌，如日中天，使族谱熠熠生辉。我族各界开明人士，慷慨资助修谱事宜，且肩负发动、组织、指导之任。其名皆记入族谱，后世敬仰，流芳百世。

此次修谱五易其稿，材料部分由xxx(东浦)受理事会委托监管，xxx(南关)组织考证，xxx(羊流)精心策划，xxx(太平庄)、xxx(南关)执笔，与各分会族人一道协作编修。外姓xx友人，亦予以画龙点睛之助，在此深表谢意。

抚卷感叹，原以为此举容易，续修中方知艰辛。鉴于时短墨稀，族谱难避纰缪之处，盼族人加以圈点，以利后世子嗣补遗圆满。

家谱后记范文参考 第4篇

尊敬的各位宗亲：

大家好！期盼已久的xx氏族谱定稿暨联络族谊会议在深圳胜利召开了，在此，谨代表族谱统修理事会向不远千里前来参加会议的所有宗亲表示最衷心的感谢！

xx氏族谱的统修，自1990年左右开始倡议以来，历经了近五代人的努力，今天终于修成正果了。在此，我们不应忘记那些已经逝去，为卓氏族谱的统修默默奉献的所有宗亲，如：凤岭仲兴公脉的初仁、金姐、章生、焕州、焕仁等；红星乐洞仲贵公脉的树庭、际清等；磨坊德宣公脉的汉初等，正是有了他们曾经的`努力，为我们今天xx氏族谱的统修打下了基础，才有了我们今天的胜利成果，在此，让我们怀着一颗感恩之心，向这些前辈致以最崇高的敬意！

此次xx氏族谱统修取得圆满成功，是各地宗亲精诚团结，鼎力襄助的成果，此次统谱的成功出版，影响深远。此次统修xx氏族谱，进一步理顺了xx氏三大支系近700多年来的传承脉络，更对2000多年前卓氏受姓始祖卓滑的世系，在结合全国宗族资料的基础上，进行了相关探究；特别是对近2000多年来卓氏在政治、经济、文化诸多方面的发展资料进行了系统的整理。所以说，族谱是教化后人，激励后辈上进的最好教材。

族谱是家族文化高度浓缩的产物，如族谱中的族规、家训、对联、箴言、词赋、名人录、大事记、祭文、祝文、习俗礼仪等都是教化后人的重要而实用的教材。文化兴则家族兴，我们相信，卓氏谱牒的成功统修，将为推动卓氏家族的未来可持续发展奠定基础。

最后，借此次在深圳龙华召开族谱定稿暨联络族谊会议之机，我要向所有参与xx氏族谱统修的每一位宗亲表示感谢。因为你们凭着是卓氏家族中的一员的使命感默默地奉献；因为你们的高风亮节，义务工作，卓氏族谱得以早日告竣。您们的无私，成就了卓氏家族的伟大！

谨此，谢谢大家！

家谱后记范文参考 第5篇

“窗外白色的篱笆，脚下开着几朵花。好像美丽的图画，那是我的家。”

家，一个极其普通的名词；一个永远固定的地方，却给许多的人无数次爱。

有一个犯人，他被分配到一个很远很远的地方做劳役。与他同行的犯人的亲人会不时的来看看，但是，他唯一的亲人：他的父母，却从来没来看过他，所以，他对那些人充满了羡慕和对他的父母充满了恨。

他的父母知道了，决定去看看自己的儿子，他们不怕路途的遥远，收拾好后，他们就开始了那长长的“旅行”。直到几天之后，他们终于到了，见到了自己亲爱的儿子。

那时，儿子觉得自己真的好对不起自己的父母。

当他回到家时，看到这个一点都没有变的房子，他不由的眼睛湿润。

这时，他也终于明白了；无论他走的再远再久，家永远在这里等着他回来。

家里，有自己的父母，有父母的爱。

这只是一个小小的故事，却给了我们很大的感悟。

希望离家很远的那些人们，有时间回家看看，不要把家的记忆从你的脑子里抹去。

还有，我的家，你放心，无论我身在何处，都不会忘记你。

后记——

“再多泥泞的路，有你陪我走完。这就是我的家，也是我温暖的牵挂。”

家谱后记范文参考 第6篇

一、总则

本标准由教务处负责制订、修改与解释，望各相关学院参照执行。

（一）适用范围

本标准适用于东北财经大学全日制普通本科学生毕业论文（包括毕业设计报告，以下统称毕业论文）的撰写制作。外国语言文学类专业本科毕业论文可参照本标准的原则要求、按外文写作规则制作。

全日制普通本科学生学年论文的撰写制作参照本标准执行，篇幅可略小。

（二）本标准的执行

本标准由毕业论文指导教师负责指导学生执行。不符合本标准要求的毕业论文原则上不能提交答辩。

（三）本标准的监督

为确保本科毕业论文的质量，实施学院和教务处两级审查监督。

二、毕业论文结构

本科毕业论文包括以下内容（按顺序）：封面、中文摘要与关键词、英文摘要与关键词、目录、正文、注释、附录、主要参考文献、后记、封底。其中毕业设计的。正文还应包括所使用的主要仪器设备、实验数据和结果等；“附录”、“后记”视具体情况安排，其余为必备项目。

（一）封面

（二）中文摘要与关键词

摘要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数在300～500字之间。关键词是从论文标题、摘要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常为动词或名词，数量不少于3个，不超过7个。

（三）英文摘要与关键词

英文摘要（Abstract）和关键词（Keywords）由中文摘要和关键词翻译而成。

（四）目录

列出论文正文的一、二级标题名称及对应页码，以及附录、主要参考文献、后记等的对应页码。

（五）正文

正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识。正文字数应在7000～10000字之间。

（六）注释

对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。

（七）附录

附录属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料，主要包括：

（1）放在正文内过于冗长的公式推导；

（2）复杂的数据图表；

（3）论文使用的字母或缩写符号的意义；

（4）计算机程序及有关说明等。

（八）主要参考文献

（九）后记

后记主要表述本人在写作中获得的感受，表示对相关人物的感谢。

（十）封底

封底由指导教师评语、学院论文答辩机构意见两部分组成。

家谱后记范文参考 第7篇

时光如白驹过兮，此刻站在即将毕业的节点上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。而在感慨获益匪浅的同时，更多的是满心感恩。一直觉得自己无比幸运，因为在这条成长之路上我并非孤军奋战，可爱的老师、同学、家人始终与我并肩同行，在我迷茫懈怠之时给予帮助和支持。当敲下毕业论文的最后一个句点，对他们的感谢溢于言表。

首先，感谢我的导师XXX老师对论文以及大学期间的学习成长所倾注的点滴心血。论文选题阶段，导师十分尊重我们的研究兴趣并结合其丰富的专业经验给予恰当有效的指导；初稿写作过程中，我但凡遇到疑虑和不解总是第一时间向导师求帮助，专业上孜孜不倦的点拨以及轻风细雨般的鼓励无疑是该篇论文得以延续至完成的精神动力；而论文修改阶段，洋洋洒洒数万字的文章，老师不厌其烦，逐字逐句地阅读和修改。亦师亦友，梁飞媛老师喜欢与我们交流畅谈，毫无保留地分享其意见及宝贵经验，时常为生活中的我们指引方向。虽历时未及三载光阴，其却赋予了我受益无穷之道，不仅授我以专业技能和学习方法，更重要的是从其身上我领会了做学术的应有之义以及乐观豁达的处世原则。

此外，也要感谢大学期间的各位授课老师。各位老师不仅于课堂上传授专业知识、答疑解惑而且注重培养学生进行自主的课外学习，从各个方面给予方向性的指导。由此，激发我不断探索和学习的热情，在拓宽知识面和提升专业素养的同时提升思考能力及写作能力。

再者，感谢XX会计XX班的同学们，正因为有了你们的相伴，大学阶段的学习和生活才能焕发出充实快乐的绚烂光芒。尤其感谢XX、XX、XX、XX、XX同学，困境中的携手共进必然显得更加弥足珍贵。当我论文写作遇到问题时，你们总会传递给我温暖的鼓励以及热心的建议；当我克服重重阻碍取得些许成果时，你们总是送来真诚而喜悦的目光。朝夕相处，同舟共济中我们“友谊的小船”将愈加稳固。

最后，感谢我的父母，他们的关爱和鼓励见证了我的蜕变和成长，我深知他们的信任和疼惜是促使我不断努力和进步的精神支柱。

迈出校园踏入社会，结束学生生涯的同时也开启新的征程。怀揣着一颗感恩之心，将大学期间的收获与成长作为今后不断学习和提升自我过程中的宝藏，向着心中那份美好不懈前进！