考研个人陈述范文(热门3篇)

考研个人陈述范文 第1篇

大学期间，我系统学习了教学系统设计(95)、信息技术教学法(95)、智能创客空间构建与应用(95)、大数据分析基础(95)、人工智能基础(100)等专业课程，熟稔专业领域基本知识，并能熟练运用Amos、Mplus等统计分析软件，掌握了若干门编程语言(已申请4项软著，其中一作2项、二作2项)。通过努力，三年来平均学分绩点达到4＋(位列专业第2，综测位列专业第1)。同时还多次获浙江省政府奖学金(2次)、校优秀学生奖学金(2次)、校“十佳代言人”等荣誉。【简要介绍学业情况，突出强势之处】

考研个人陈述范文 第2篇

除了学业与科研外，我还热衷于服务社会，积极参与各类志愿活动，三年来志愿工时数多达350余个，还多次获评五星级志愿者(2次)。大学期间我亦尝试了许多学生工作，曾担任过勤工中心社会开发部部长，负责管理校人才库和对接有兼职需求的企业；大二时还担任留学生汉语课程助教和“朋辈课堂”的高数教师，此过程中不但锻炼了英语口语水平、提升了自身教学能力，还帮助许多有学习汉语需求的留学生与有提高高数成绩需求的同学；大三时兼任了Education and Information Technology(SSCI, JCR Q1)的审稿人《软件导刊》(CCF期刊)、“智慧教育”专刊审稿人，在与同行沟通交流中，学术视域有了长足的增长。此外，我亦是一个热爱运动的人，高一至今的校运会均未缺席，在校长跑比赛中曾获第四(2次)、第八(1次)的名次，在强健体魄的同时，也为班级、学院挣得了荣誉。【可以小小呈现自己的多元特色】

大学的各类活动让我明晰了人生方向与未来规划，如若有幸入··大学··专业深造，我计划积极参与导师的研究课题，深入··相关的研究领域，关注该领域学术研究动向，拓宽自身学术视野，并且努力形成自身的思考研究成果，争取在导师指导下发表若干优秀论文，为专业研究领域贡献一份力量；此外，我亦有强烈的读博意愿，相信三年的研究生生涯能让我找到自己在专业领域的价值与意义，从而激发我不断前行探索的热情！【自己的读研规划，可以稍短些但是需要切到实处】

对于··大学的梦想始终存在于我心中最光明的角落，像是莫扎特的协奏曲拥有精巧工整的结构，像是莫奈的作品有光与影完美的追逐。贵校创新又严谨的学术氛围和深厚的业界根基让我心驰神往。我诚挚地希望成为贵校的学生，恳请老师考虑我的申请，让··大学成为我逐梦的未来舞台。【文艺抒情，文科比较推荐，理科则持保留态度】

最后落款，一般留姓名

针对我所说的第③点“针对性”，这儿也给个例子，比如我同时也报了中科大的信管图情专业，那么我会将科研经历和学术竞赛做如下的修改：

图情：

大学期间，我系统学习了文献计量学和科学计量学的相关知识，在对这个领域的了解逐渐加深的同时，也开始对其着迷。尤其是课业之余，我对科研学术充满兴趣。本科三年我发表SSCI索引论文2篇(学生一作)、EI索引论文2篇(均一作，其中计量学研究1项)以及较高质量的普刊论文2篇(均为计量学研究，均学生一作)。

诸多科研实践中，令我印象深刻的是“Knowledge Mapping of Volunteer Motivation：A Bibliometric Analysis and Cross-Cultural Comparative Study”这篇计量学文章的撰写和投稿历程；立项后我带领团队成员展开了相关知识和相关软件(CiteSpace，VOSviewer等)的学习，并组织团队成员一同在WoS上筛选文献，用科学系统方法对志愿者动机领域的各类信息加以挖掘并分析。实验成果在历经多次修缮之后最终被Frontiers in Psychology(SSCI, JCR-2, IF=)录用(学生一作)。

伴随该项目扬帆的是我的科研历程，在此过程中我提升了检索和阅读外文文献的能力，还学习掌握了文献计量学和科学计量学等实证分析技术，并开始积极关注、参加专业领域相关的前沿学术会议(如ICCCBDA 7th等)，并开始尝试积极投稿，时至今日，已有5篇计量学的研究被各类期刊和会议录用。这段难忘的科研经历培养了我的创新意识与实践能力，期间虽坎坷诸多，但完成时的成就感和自豪感让我对对此日趋沉迷。因此当看到中科大文献情报中心的夏令营时，便欣然规往。

此外我还报名了一些心理学类的夏令营，在针对心理学的自我陈述中，我主要强调了自己心理学类课程的优异成绩(包括数据分析课程和数理统计课程的成绩)，还重点描述了上文的实验性研究“播速对学习效果的影响”，由于发表的刊物本身也是心理学的，因此也比较契合：

课业之余，我亦对科研学术充满兴趣。本科阶段我以主要负责人的身份共参与或主持国家级大创1项、省新苗2项、校级项目4项，并发表SSCI索引论文2篇(均为学生一作)、EI索引论文2篇(均一作)以及较高质量的普刊论文2篇。

诸多科研项目中，令我印象深刻的是“视频播放速度对学习者学习效果和认知负荷的影响”实证项目；立项后我带领团队成员设计实验流程、招募实验被试，用科学系统的心理学实验研究方法测定了不同学习能力学习者在不同视频播速下学习效果和认知负荷的差异。实验研究成果获第七届“健行”本科生论坛一等奖(全校共2项)，获2021年第20届教育技术国际论坛的优秀论文(本科生为第一负责仅1项)。该项目产出论文最终被心理学JCR-Q1(IF=)的期刊接收，发表了我人生首篇SSCI。

伴随该项目扬帆的是我的科研历程，在此过程中我提升了检索和阅读外文文献的能力，还学习掌握了结构方程模型、元分析、文献计量学、扎根理论等实证分析技术，并开始积极关注、参加专业领域相关的前沿学术会议(第七届全国教育实证论坛、ICCCBDA 7th等)。这段难忘的科研经历培养了我的创新意识与实践能力，期间虽坎坷诸多，但完成时的成就感和自豪感让我对此日趋沉迷。

这里需要说明一些学术上的要点，Frontiers in Psychology这本期刊在心理学中口碑最近相对比较差，因此我在投给心理学专业的个人陈述中仅点出是一本Q1的期刊，没有展现具体期刊名称，这样是大家在写个人陈述中需要注意的一个point，了解高校老师的禁忌，他们觉得什么是可以接受的，什么是不合理的，在此基础上灵活调整自己的个人陈述。

这部分可以以期刊为例展开讲解一下，由于笔者投递的期刊Frontiers in Psychology是一本被北师大心理系拉黑的期刊，拉黑缘由是该期刊发文量在近几年激增，且收取较为高昂的版面费，尽管该期刊是童叟无欺的Web of Science核心集合收录的SSCI索引的期刊，但是部分老师可能受到一些偏见的影响，本能的无法产生好感，但是笔者觉得不应对本科学生有太高的学术期待，尤其是社科，尤其是时间太短(只有三年)，所以我一直对本科生发OA期刊秉持一个包容的态度，但部分教师的立场可能不同。

考研个人陈述范文 第3篇

课业之余，我亦对科研学术充满兴趣。本科阶段我以主要负责人的身份共参与或主持国家级大创1项、省新苗2项、校级项目4项，并发表SSCI索引论文2篇(二作加通讯和二作各1项)、EI索引论文2篇(均一作)以及较高质量的普刊论文2篇(一作和二作加通讯各1项)。【罗列成果，下一段具体展开】

诸多科研项目中，令我印象深刻的是“视频播放速度对学习者学习效果和认知负荷的影响”实证项目；立项后我带领团队成员设计实验流程、招募实验被试，用科学系统的实验研究测定了不同学习能力学习者在不同视频播速下学习效果和认知负荷的差异。实验研究成果获第七届“健行”本科生论坛一等奖(全校共2项)，获2021年第20届教育技术国际论坛的优秀论文(本科生为第一负责仅1项)。该项目产出论文最终被Frontiers in Psychology(SSCI, JCR Q1, IF=)录用(二作加通讯)，让我成功发表了人生首篇SSCI。

伴随该项目扬帆的是我的科研历程，在此过程中我提升了检索和阅读外文文献的能力，还学习掌握了文献计量学、结构方程模型、元分析、扎根理论等实证分析技术，并开始积极参加专业领域相关的前沿学术会议(第七届全国教育实证论坛、GCCIL、ICCCBDA 7th等)。这段难忘的科研经历培养了我的创新意识与实践能力，期间虽坎坷诸多，但完成时的成就感和自豪感让我对此日趋沉迷，以致一路磨砺我都甘之如饴，行至今日，愈发坚定了在学术漫途上探索发展的决定。【细节处看发展，陈述自己的收获与成长】