教案模板范文(优选11篇)

教案模板范文 第1篇

高中语文《永遇乐·京口北固亭怀古》教案

二、教学重难点1.重点：学生通过圈点勾画法加之小组合作探究法，在反复诵读的基础之上，学会各个典故的含义及其作用。2.难点：体味词人抗金救国、收复中原的愿望及壮志未酬的苦闷。

三、教学方法朗读法、圈点勾画法、自主与合作探究相结合。

(五)小结作业1.小结：梳理板书进行小结。2.作业布置：首先，熟读并背诵诗文;其次，学生可以将诗词转译为白话文的小故事，讲给同学听。

教案模板范文 第2篇

（一）认识合作

师：同学们！你们还记得《天鹅、大虾和梭鱼》（出示课件）的故事吗？天鹅、大虾和梭鱼想拉动一辆车，它们都给自己上了套，使劲地拉呀拉呀，车子却一动也动不了，你们知道是什么原因吗？

生1：它们不是一条心。

师：还有吗？

生2：它们各拉各的。

生3：它们没有往同一个方向拉。

师：是啊，它们虽然目标一致，却各拉各的，劲没往一处使，（指导学生看大屏幕）你们看，天鹅往上拉，大虾往前拉，梭鱼却往水里拉。

师：那么它们应该怎么做才能拉动车子呢？

生：它们应该往同一个方向拉。

生：它们应该互相合作。

师：是啊，它们劲往一处使，相互合作终于把车子拉着跑，你看，他们多高兴呀，所以说合作真是一件令人愉快的事。（板书课题：合作真愉快）

那么要怎样合作呢？请同学们看书第7页。思考：（1）书上给我们介绍了几种合作活动？（2）要合作成功先要做好什么？

学生看完书后，小组交流。

师：请同学们看大屏幕，看看书上介绍了哪几种合作活动？

生：书上介绍了四种合作：拔河、接力赛、两人三足、出板报。

师：（指着出板报）他们是怎样合作的呢？

生：他们有的查资料、有的写字、有的画画、有的剪纸。

师：是啊，他们合作得多好！那么想要合作成功应该先做好什么？

生：事先分工（板书：分工）

生：先商量（板书：商量）

生：说好每个人做什么。

师：很好！现在请同学们看书把这三句话读一遍。

学生读书。

师：是啊，要想合作成功必须先商量、后分工，最后相互合作（板书：合作）。合作，在日常学习和生活中随处可见，课前老师已经布置大家去寻找和发现生活中的合作，下面把你们的发现拿出来交流。

师：谁来说说学校里的合作。

生1：我们每天做的卫生值日，需要合作。

师：怎样合作呢？

生1：有的扫地、有的擦窗户、有的擦黑板、有的倒垃圾，最后合作把教室打扫干净。

师：说得真棒！你举的例子真典型。

生2：家里爸爸、妈妈煮饭需要合作。

生3：过年贴春联需要合作。

生4：玩老鹰捉小鸡，有的当老鹰，有的当母鸡，有的当小鸡。

生：玩捉迷藏。

师：同学们真厉害！能用一双明亮的眼睛发现生活中这么多有关合作的活动。其实，在各行各业中都少不了合作。比如，国庆阅兵、千手观音等都需要很多人的合作才能完成。（播放课件的图片）所以学会合作很重要，我们要从小学会合作，合作里面有很多技巧，是不是这样，我们来听一个故事就知道。

（二）体验合作

1.小猴和水牛合作过河摘苹果的故事。（出示课件的故事）

师：小猴和水牛遇到困难了，你们能帮帮它们吗？

生：我想到一个办法，小猴骑在水牛背上，水牛把小猴背到对岸，小猴爬上树去摘果子，然后下来和水牛分享果子。

师：还有不同的方法吗？

师：看来大家都同意这个方法。我们来看看，小猴和水牛是不是像你们说的这样做呢？（继续播放课件）

师：同学们真了不起！小猴和水牛就是用你们的方法成功地吃到桃子。

师：它们为什么能成功呢？小猴的长处是什么？

生：小猴的长处是爬树。

师：水牛的长处又是什么？

生：水牛的长处是游泳。

师：是啊，它们都发挥各自的长处，进行合作，成功地吃到桃子。

师：那么你们会合作吗？

生：会！

2.地震逃生。

师：下面我们来进行“地震逃生”的演练游戏。

师：这里有个房子，里面的小球代表房子里面每个人。现在地震了，只能从这个小门逃生。而且只有10秒的逃生时间，10秒以后墙会倒塌。小组长的任务是10秒后把插销拔掉，墙就会倒。

想一想，如何在规定10秒钟内全部成功逃生？

师：好，给你们一分钟时间商量商量。

生：进行商量。

师：准备！开始！

师：哇！这组同学胜利了，我真替你们高兴，掌声送给他们，同时奖给他们一面红旗。

师：现在我们来听听他们是怎样顺利逃生的？

生：我们事先商量好谁排第几，然后按顺序一个一个地出来，不争先恐后。

师：说得多好，一个一个地出来，不争先恐后。

师：我们也来采访一个没有成功的？

师：没有脱险心情怎么样？你们也说说原因吧？

生：我们都想自己先出来，不顾及别人，所以就一起堵在那儿。

师：不顾及别人。还有吗？

生：都互不谦让。

师：都能找到原因了，如果再给你们一次机会，你们会怎么样做？

生：统一行动，按顺序出来。

师：好，说得很好。

师：通过刚才同学们的发言，大家知道，我们首先要分好工，一个一个地出来，对不对？

师：那么我们让这些没有成功的同学再来体验一次，好不好！

生：好！

师：准备！开始！

生：活动。

师：真替你们高兴！都成功逃生了，也奖给他们一面红旗。

师：刚才同学们经过模拟地震演练成功地逃生，在现实生活中遇到这种情况，我们不要慌张，应该像这样按顺序快速逃生。

（三）总结提升

师：同学们，刚才我们听了一个故事、玩了两个游戏，大家开心吗？

生：开心！

师：是啊！合作真愉快。其实生活中需要合作的事情真的是说也说不完！

师：今天这节课我们合作得很愉快，今后我们还有很多与人合作的机会，希望同学们能多多与人合作，善于与人合作。在这里我也谢谢同学们与我的合作，有机会我们下次再合作。

播放歌曲《众人划桨开大船》。

教案模板范文 第3篇

本课主要学习六个颜色的单词：“green, black, blue, white, red,yellow”和两个句子：“What colour? It’s ?”对于刚上一年级的孩子来说内容比较多，在一节课里要接受这些内容有些不易。所以我在这节课上准备了图片和游戏来激发学生的学习兴趣，使学生们在玩中学，在游戏的过程中通过反复操练来掌握和熟悉新知，比较适合低年级儿童课堂的学习特点。

尽可能的让课堂上不怎么爱发言的孩子加入到活动中，从而带动大多数学生的课堂表现力。在巩固颜色的单词时我加入了彩虹的学习，并认知了其他三种颜色的单词：“ pink, purple, orange”最后通过歌曲“Sing A Rainbow”来巩固新授内容，加大训练强度，让学生在欢快的氛围下结束本课的学习。

有待完善之处：针对低年级的学生我应该加入多媒体教学，使教学内容更加生动形象。在导入的过程中我说了一个句子：“How many colours?” 在此后讲彩虹时我也用到此句子，容易造成本课重点句型不突出，我应该加大句型的训练。我应该多引导学生自主学习，在小组学习和评价上我以后要多多注意。

教案模板范文 第4篇

活动目的：

1.切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。

2.向学生进行食品卫生、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。

活动过程：

一、外出活动及交通安全

1.不到水库、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

2.不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

3.不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

4.不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

5.外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

6.未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。

7.遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

二、饮食卫生安全

1.不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

2.注意个人饮食卫生。

3.合理利用压岁钱，不食用三无食品。

三、用电用火用气等方面的安全

1.掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便乱动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。写作模板

2.掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

3.不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

四、其它方面安全

1.不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2.外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

3.观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

五、社会公德方面

1.遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

教案模板范文 第5篇

话题一、体会第二段在文中提纲挈领的作用。

明确：第二段是3、4、5段的“纲”：段中分号前的文字引出第三段的内容，分号后的文字引出4、5段的内容。

话题二、①依次找出云的四种形态并归纳出共同特征：卷云→_____云→_____云→_____云。它们的共同特征都是轻、高、薄，一般不会带来雨雪。

②云有许多种类。将第一段文字与课文第三段进行比较阅读，可以知道：第一段中“像羽毛”的云指_____云,“像羊群”的云指_____云,并且推知,“像鱼鳞”的云是云，“像一张大棉絮”的云指_____云。

③依次找出云的四种变化并归结出共同特征:卷层云→_____云→_____云→_____云,它们的共同特征是低、厚、密,常常是雨雪天气的预兆。

话题三、云的光彩现象及预示的天气情况：晕、华、虹、霞，预示着晴、雨天气。

教案模板范文 第6篇

教学目标

1、了解棋盘的构成和棋子，能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养下跳棋的兴趣。

3、培养学生的合作交流意识。

教学准备

跳棋一副

教学过程

一、 组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好跳棋，上课时先听老师讲跳棋知识，学到一些本领后再打开跳棋下。

2、谈话：你们知道*跳棋吗?谁想来介绍一下。

先让会下棋的小朋友简单介绍一下。

师介绍：这个学期的课外活动我们要主要学习的是跳棋。

二、 认识棋盘：

许多小朋友都见过跳棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么?

三、 认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、 学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

五、 学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作交流。

教案模板范文 第7篇

（1）将室内墙饰换成“春天”。

（2）利用孩子的作品装饰走廊。

教学目标：了解花鸟画的一些基本常识，初步掌握花鸟的阿基本画法，能临摹简单的花鸟画。

重点 ：花鸟画特殊的表现物象的程式方法。

难点 ：对花鸟画的精神内涵的理解。

教学准备 ：毛笔、墨汁，*画颜料、毛毡、调色盘、笔洗等。

教学方法 ：演示法、欣赏法等。

一、情境导入

今天老师带大家去效外采风，让我们一起感受一下自然界的一花一草，一虫一鸟，去探寻自然界中动植物的魅力。欣赏过之后你们觉得自然界中动植物如何？

二、示范启智

游戏规则：分四个小组抢答，老师拿出诗句，同学们来猜这是描写什么植物或动物的。

1、“把酒东篱，暗香盛袖。” “犹有晚节香” “待到秋来九月八，我花开后百花杀”（菊花）

2、“只留清气满乾坤”“疏影横斜三两枝”。（梅花）

3、“虚心劲节”“ 有节骨乃坚，无心品自端” “细细的叶，疏疏的节；雪压不倒，风吹不折。”（竹子）

4、“出淤泥而不染”“ 凌波独吐红”（荷花）

5、“春江水暖”（桃花、鸭子）

欣赏：播放大师的作品，注意观察基本构图。

构图尝试：教师给出基本形（三角、四边形、圆形直线等）请四名同学上黑板画出这些作品基本构图。其它同学在作业本上用钢、铅笔完成。教师对构图做简单分析。

教师演示：接下来老师就演示花鸟画的画法。

1、复习上节课的知识：笔墨，用笔的正、侧、顺、逆等；用墨的焦、浓、淡、干、湿的变化。

2、落笔之前，脑子里要先放个电影，安排情景（花鸟）是否有意，有情，有景。例如画梅花，在定了点和梅枝的“走向”之后那就以梅枝的粗细来表现梅姿，一枝梅花，线（枝干）上的点（花朵、苔点鸟鹊的分布）会使梅的姿态生动。

3、题跋落款：好的题跋暗示画中未尽之意，使人在欣赏画时的感受加深，有画龙点睛之用。如齐白石画两只小鸡抢啄一条蚯蚓时题“他日相呼”还可以提穷款也就是签名字就可以了。

三、立美创意

作业要求：

1、选择自己喜欢的花鸟，大胆运用笔墨去表现、挖掘，表达自已的情感。

2、运用几种国画的表现方法（如用墨、用色、造型、构图、题字等）来完成作业。

3、构图合理，画面完整（包括落款、题字）

四、审美提高

展示评比：把学生作品挂在前面进行展示，学生对作品按照作业要求进行简单的评价。

总结：生活是最好的老师，不热爱生活，不热爱大自然，“外师造化”，就不可能描绘出如此生动的形象。只有对生活热爱，才能观察仔细，表现的作品才能生动感人。我们应积极投身生活，热爱我们的生活吧，通过我们的创造，让生活变得更加美好！

教学反思：

学生练习时间过短，有点仓促，应给予充足的时间练习，以后会注意。

——业务述职报告范文模板7篇

（一）利用多媒体，情境导入

借助多媒体的帮助，让学生欣赏到我国的四大名楼：岳阳楼(湖南)、黄鹤楼(湖北)、鹳鹊楼（山西）、滕王阁(江西)，最后定格在岳阳楼上。学生通过观看多媒体会感受到洞庭湖水和岳阳楼的交相辉映之美。学生仿佛身临其境，产生心旷神怡的情境，对文章的学习充满了期待和渴望。

（二）初读课文，整体感知

1 课前预习，课上交流背景资料

2整体感知，形成初步认识

阅读文章，准确理解生词，理解文章结构，掌握阅读技巧。

3 解决词句

（1）注音

滕（ténɡ）谪（zhé）日星隐耀（yào） 淫雨（yín）霏霏

浩浩汤汤（shānɡ） 薄雾冥冥（bó mínɡ） 偕（xié）皓月

樯倾楫摧（qiánɡ jí）岸芷汀兰（zhǐ）

（2）通假字

属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）

（3）难句翻译示例

①政通人和，百废具兴：

②衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：

4.文章结构

第一部分（1 段）：简介重修岳阳楼的背景和作记缘由。

第二部分（2－4 段）：为全文主体，第二段写洞庭湖全景并提出“览物之情，得无异乎”一问，第三、四段两个排比段分写“览物之情”，一悲一喜，一明一暗，形成鲜明对比。

extensive listening

1, ask students to listen to the tape for the first time and ask students a question “what are they talking about?”(books)

2,how many kinds of books do they mentioned?(two)

intensive listening

1, ask students to listen to the tape again, ask students a question “what kind of book does daniel like to read and why?”(history books , because they can improve his knowledge of the past)

“what kind of book does sandy like to read and why?”(novels and plays,because she thinks the history books are boring)

2,ask students what does daniel and sandy read about respectively? (germany in world war two; the moving story of an ungly man quasimodo)

教案模板范文 第8篇

教学目标

1、使学生学会运用加、减法的关系，正确计算、

2、培养学生初步的迁移、类推能力、

3、培养学生动手、动口、动脑的协调性、

教学重点

使学生掌握的计算方法，能正确进行的计算、

教学难点

掌握用加法算减法的计算方法、

教学步骤

一、铺垫孕伏【演示课件“”】

7+( )=11 7+( )=13

7+( )=15 7+( )=16

二、探究新知、

1、教学例1、

(1)【继续演示课件“”】，出示例1图、

(2)启发学生说明图意、

使学生明确：从12个圆片中，去掉7个，还剩几个?

(3)启发学生回忆：十几减9、十几减8是怎样计算的?

小组讨论交流，使学生明确：十几减9、十几减8都是想加算减的、

(4)例1应该怎样想?

分组交流，并填书;教师巡视指导、

使学生明确：像十几减9、十几减8那样，，可先想7加几得十几、

12-7=□ 想：7加( )得12，7加5得12，所以12-7=5、

(5)读算式： 12-7=5、

2、【继续演示课件“”】，出示例2：11-7=□ 15-7=□

(1)分组交流、

(2)指导学生独立填写、

(3)订正时，读算式11-7=4， 15-7=8、

3、【继续演示课件“”】，出示例3：14-7=□ 16-7=□ 13-7=□

(1)独立填写、

(2)订正时，读算式14-7=7，16-7=9，13-7=6、

三、全课小结、

教师引导学生总结的口算、

随堂练习

1、“做一做”第1题、

7+5= 7+7= 7+8=

12-7= 14-7= 15-7=

一组一组地出示，做减法时说一说都是怎样想的、

2、“做一做”第2题、

7+□=11 7+□=13 7+□=16

11-7=□ 13-7=□ 16-7=□

学生无独立填写，订正时说一说是怎样想的、

布置作业

2、11-7= 13-7= 15-7=

12-7= 14-7= 16-7=

板书设计

教案模板范文 第9篇

一、 语文与生活

1、学生两人一组分角色朗读相声片段 请大家打开课本，读读相声片段。 了解倒顺词的特点。

2、积累与整合自由读六组词语指名读，说一说这六个词语的意思是否相同归纳一下：演讲讲演、样式式样、代替替代的意思相同，另外三组的意思不同。明白倒顺词的意思有的不同，有的相同。让学生再举出意思相同、意思不同的例子。

3、应用与拓展 根据上面补充的内容，练习把补充的倒顺词，加入到相声片段里续说。 我们的生活中处处都蕴藏着无穷的知识，因此，这就要求我们要处处留意生活，有一双会发现的眼睛。

二、诵读与欣赏这是汉高祖刘邦在称帝后第七年返回故乡时所作，刘邦作为马上得天下的开国君主，《大风歌》正是他英雄本色的显露。自由读范读，注意诗歌的停顿指名读，读出诗的节奏理解诗歌的内容讲解：兮是古时候表示语气的词，相当于现在的啊自由练读，小组合作，边读边体会诗歌的抑扬顿挫，做到熟读成诵。全班朗读比赛集体评议、交流展开想象，体会诗歌的感情三、写好钢笔字本次练习的内容是《给家乡孩子的一封信》中的一句话学生练习有感情朗读，激发学生描练兴趣。让学生整体观察、欣赏、感知这几行字提示注意点：要从字的布局、大小、形状去观察、揣摩，感受匀称美。指导学生按行书的运笔方法描练评议：同桌互相比一比，哪个描练的字漂亮。

教案模板范文 第10篇

1．学会生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深意

我们以前接受的是传统的理论教育模式，注重的是知识传授的倾向，强调接受学习，死记硬背的现状，采取这种模式曾经让我的教学陷入僵局。根据新课标的要求，我倡导以学生为学习的主体，发挥学生的合作精神，发展学生学习的自主能力及探究问题的学习方式，在美术教育教学中有重要作用。

一、 创设导入情境，激发学生兴趣

“创设情境”是十分重要的环节，它为教学过程创设了最佳的开端和背景。创设与教学内容相应的教学情境，能使学生情绪上受到感染，将学生带入情境之中。《生活中的趣事》这个课题，主要是锻炼学生能够把生活中发生的奇闻趣事以绘画的形式表现出来。关键是学生先说出来，而后才能表现出来。在上课的一开始，遵照教参的要求和学生交流。例如：你们生活中发生过什么有的事呀？当时的情景是怎样的呀？学生没反应，并且交头接耳，课堂纪律比较乱。我想这样可不行，就灵机一动，编了一个小故事。你再看，他们都听得津津有味的，也没有说话的了。一年级学生的特点是：年龄小，自制力差，玩的心态还是挺重的。所以，在玩中教学会起到意想不到的效果。当然，导入的形式是多样的。可以音乐导入，也可以游戏导入 …… 这要根据具体的情况具体分析。

二、 创设愉悦环境，自主合作学习

美术教学要最大限度调动学生学习的积极性、主动性，激活学生的思维与想象力，开掘学生的创造潜能。在教学中，我让学生欣赏作品，学生们立刻露出了惊奇的赞美的神情。以小组合作的形式让学生讨论：作品中表现的是什么故事和情境？作品的优点和缺点在哪？看看哪个小组能够得第一？从而自然地把学生带进自主合作的学习过程中。以这种小组合作的形式引导学生学习，可以培养学生的合作精神，使学生意识到他们之间是一种“荣辱与共”的关系。以比赛的形式，可以调动起学生的积极性，全心投入到研究问题的环境中去，活跃课堂气氛。

教案模板范文 第11篇

教学目标

1、了解各个棋子的走法和吃法。

2、激发学生对跳棋的兴趣。

教学准备

*跳棋一副

教学过程

一、组织教学。

1、学生复习前两堂课学习的跳棋的方法。

2、学生们六人一组进行练习。

二、教学“吃子法”

1、介绍吃子的定义：一方棋子通过跳子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2、吃子时会出现的不同的情况

1)按照自己的走法，吃掉对方的棋子，同时下一步也可被对方棋子吃掉。

2)按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己。

3、小结每一颗棋子的走法和吃法。

4、教师师举例子，学生来判断是不是最好的走法。

5、与同桌一起练一练。

三、课堂总结

这节课你学会了什么呢?