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竞选演讲的主体内容应包括以下几方面:
①展示优势。这一部分实际上是要说明为什么要竞争、凭什么竞争的问题。众所周知,竞选演讲的目的,就是要使听众对演讲者有充分的了解和认识,从而鉴别其能否胜任该职位。如果他们认为你的自身素质能够胜任,就会毫不犹豫地给你投上一票。反之,便会票上无名.因此,演讲者在介绍自己的情况时,一定要有针对性,即针对竞选的,岗位来介绍自己的学历、经历、政治素质、业务能力.在介绍中要尽可能地展示自己的长处。如已有的政绩、较高的学历、很强的事业心、深厚的理论功底、丰富的实践经验、表里如一的品质、吃苦耐劳的精神等。当然,这些长处并非要面面俱到,而应根据竞选职务的职能情况有所取舍。也就是说,要详细说明与竞选职务有关的工作经历、经验、实绩,而与之关系不大的可少谈或不谈。
②简要介绍自身的不足之处。对自身的弱势,应艺术地表述出来,即将不利变为有利。抑中有扬,贬是假,褒是真。对缺点介绍要注意分寸,如果对自己的缺点毛病介绍得过多过细,无形中就会损害自己在群众和评委心目中的形象。
③表明自己任职后的打算。竞选者本身所具有良好的基本条件是其竞选成功的前提,但仅有这点还不够,昕众更关心的还是竞选者任职后的打算。因此,竞选者在竞选演讲时,一定要用简明扼要的语言亮明自己的观点。要紧紧围绕听众关心的热点、难点问题,提出明确的工作目标和切实可行的措施,这样才能获得昕众的信任和支持。
(3)结尾
演讲稿的结尾常见的有以下两种方法:
①希望式。就是在结尾处表明,希望得到昕众的支持、帮助。
②表态式。就是在结尾表明自己的态度,即自己如果当选将怎样履行职责。
例文1：
竞选税政管理股副股长演讲词
× × ×
（二00二年十二月八日）
尊敬的各位评委、各位领导:
首先,我非常感谢县局党组为我们的成长创造了一个公开公平竞争的环境,提供了一次让青年干部脱颖而出的机会。
6年来,我取得的每一点成绩,每一次进步都凝聚着领导的厚爱和期望,凝聚着同志们的鼓励和信任,也凝聚着我很多艰辛和汗水。
我这次竞争的职位是税政管理股副股长。我之所以选择这一岗位,是因为我深知税政工作在税收工作中的突出地位和重要作用,税政管理天地广阔,任重道远,大有作为o我之所以选择这一岗位,还因为我有信心、有决心、有能力、有优势干好这一项工作。
我认为,选择这一职位,我有三个明显优势。优势之一午,我多年从事税收综合调研工作,对新老税制进行;其职踪对比和探讨研究工作,有一定的税收理论功底。优势之二,我长期在基层工作,当过税收专管员,从事过具体征收管理工作,有一定的税收业务实践经验,比较熟悉基层税收管理的工作现状,这对于我今后开展工作是很有帮助的。优势之三:多年的基层工作经历养成了我勤奋好学、吃苦耐劳的品质,成了我干一行、钻一行、干好一行的内在动力。这是我做好这一极富挑战性工作的最大优势.
如果我竞争上了税政管理股副股长这一岗位,我将尽快熟悉情况,迅速进入角色,积极履行职责,坚决不辱使命。具体讲,要发挥四个作用,处理好四个方面的关系,做好四个方面的其体工作。发挥四个作用:一要在履职过程中发挥助手作用;二要在决策过程中发挥参谋作用;三要在管理过程中发挥协调作用:四要在落实过程中发挥督办作用。处理好四个方面的关系:一要正确处理好做人与做官的关系,先做人,后做官;二要正确处理好主角与配角的关系,做助手抓落实;三要正确处理好管事与干事的关系,既管事又干事;四要处理好律己与待人的关系,严于律已,宽
Every one has his own I was a little kid ,my dream was even to have a candy shop of my own .But now ,when I am 16 years old ,standing here ,my dreams have already changed a lot.
I have got quite different experience from other they were playing toys at home,while they were dreaming to be the princesses in the story .I was running in the hard rain,jumping in the heavy snow,pitching in the strong could stop me ,because of a wonderful call from my heart -- to be an ,of course ,Im an athlete,Im so proud of that all the time .
When I was 10 years old ,I became a shot-put training was really hard ,I couldnt bear the heavy shot in my hands .But I always believe that _god only help those who help themselves_.During those hard days,I find I was growing more quickly than others of the same be an athlete is my most correct quit my team after entering high school because of a silly really didnt want to stop my sports career anyway.
Today I say to you my friends that even though I must face the difficulties of yesterday ,today and tomorrow .I still have a dream .It is a dream deeply rooted in my soul.
I have a dream that one day ,I can run,jump and pitch just like I used to be.
I have a dream that one day , I can go back to my dream sports and join the national team.
I have a dream that one day ,I can stand on the highest place at the olympic all the cameras pointing at will tell everyone that Im so proud to be a Chinese athlete!
This is my hope .This is the faith that I continue my steps with!!!
With this faith ,I will live though the strong wind and heavy rain ,never give up !
So let victory ring from my heart,from all of we allow victory to ring .I must be the one!
In my imagination,Im a bird ,a magical carry my dreams all with me by my big wings. I fly though the mountains ,though the forests ,over the sea,to the sun ,the warmest place in the aerospace!
演讲稿格式要求
1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如：大家好)
3.正文
4.结尾(如：谢谢大家)
演讲稿对于演讲都有哪些作用?
(1)整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度;
(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;
(3)通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
演讲稿特征
1、内容上的现实*
演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服*
演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的*家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出*的演讲，为自己的*斗争铺路。
3、特定情景*
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为
_The Games of the 29th Olympiad in 20are awarded to the city of Beijing._With the motto _New Beijing, Great Olympics_, Beijing promises to host a _Green Olympics_, a _Hi-tech Olympics_ and the _Peoples Olympics_.
Chinese people always appreciate the purposes and principles of Olympic ideal, support the efforts of Olympic Games to promote world peace. The Chinese Government and people are doing our the utmost/best to prepare for the 20Olympic Games in Beijing, and shooting at the pageant with advocating Olympic ideal, sparkpluging world peace and enhancing the relationships among the world. Olympic spirit are gonna spread again in orient cultural ancient China.
The government and people of China have always admired the purposes and principles of the Olympic spirit and supported the efforts made by the Olympics in promoting world peace. The Chinese government and people are doing our utmost in preparation for the 20xx Olympics in Beijing. It is our hope to make it a grand gathering that will carry forward the Olympic spirit, promote world peace and enhance the friendship among people of the world, so that the Olympic spirit will flourish once again, this time in China, an oriental country with an ancient civilization.
师德演讲稿提纲
师德演讲稿提纲
各位领
大家好-
高兴在这个秋风送爽，丹桂飘香的季节里，与各位一起探讨关于师德这个话，刚才听了前面很多老师的精*演说，我内心无限感慨，原来我过去对于师德这题理尚浅，通过天的演讲，使我对这个问题有了更深的理解。我是一刚刚出校门，走人社会参加幼儿学的女孩，在过去不长的学工作中，别是在桥幼儿园样一个大平台，有那么多秀教师队伍中，让我学到了多，也使我知道作为一老师，最重要的便是一个字-德在新华字典解释是人们共同生活及行为的准则和规，品行、品。么，所谓师德便是作为老师的品行、品质。以我的理解，德最重要的两点是心与责任。小时候，我们总是崇拜的目光望着讲台上的师，都说教师太阳底下最光辉的职业，人类心灵的工程师我知道教师在孩子们心中的神圣地，那不仅是一个知识的传授者，更是言举止、行为
对一双双热情单纯的眼睛，我的心里总是特别的感动，是这样一张张的白，等着我为他们添人生绚丽的**。我深知责任的重大，意义的深远。作为一名幼教师，首先应该充爱心，没有爱，就没教育，爱教育的前
爱才能在工作中倾注满腔热情，有了爱才会有更的付出与努力，孩子只有体会爱，才能从我们身学到更多的西。汶川生大地震以后，我听
遵道镇欢欢幼儿园发生整体坍塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，5老都在园，他们将孩子一个个抱房，30多名孩子救，救援队赶时，在废墟里发了一个个小枕头，小盖被，也发现年仅21岁的瞿万容和她怀中的孩子，她扑在地上，用后牢牢挡一块坍塌的水泥板，紧紧护住孩子。我不知道在坐各位否听见过这则闻，或者听了又是怎样的感受，当时是在大学园里知道了这个消息的，我的
，更为瞿万容伟大的爱心和责任感深深的震撼-我想不每一个人都有这样勇气，不是每一个都愿意这样去付出，而我们的瞿老师，却是有这样勇气，并愿去付出的人-当我别校园，踏上了工作位，我带我的勇气付出来
园有一小朋友叫鹏鹏，*格比较自闭，不爱说话，反映也比较迟钝，老师并没有嫌弃他，反而更加关心他，爱护他，平时多跟他交流，提醒他大小便，知鹏鹏奶奶是成鹏鹏这种*格的主要原因，朱老师便动联了鹏妈妈，帮助他们解决问题。现在，鹏鹏已经能说多话了，自能力也有了提高，离不开老师们的真心助。我都是新一代的教师，对教师我们自己的理解，兢兢业业、任怨只能说他是个勤奋教师，而这个时代更需要的是对教育有思考教。了一份责任能深刻去思考一些问题，不断调自己的教学行，这才是新时代、新教学需要的合教师-今天，我为自己站在这里感到比高兴与自，更为自己能在高桥幼儿园样一所全区数一数二的幼儿园学教学经验感到幸福-我热爱这个舞，热爱里
美好的时刻，与诸位起，带上满满的爱心和深的责任感，共遨游在教书育人的
I received a devastating blow to my selfconfidence in the first interview of my college years. I applied to be a host in our Student Acting Troupe and felt confident that I would be accepted. But one of the panel members told me: “You seem inadequate and you are a little .” My life has never been the same since. I used bigger heels to plement my height and psychological maneuvers and tricks to hide my lack of confidence. But no matter how hard I tried to look the part, there was still something missing. As president of English Club, I organized the rehearsal of Snow White for an English party. Unfortunately, we could not find an actor to be the last dwarf. It had to be someone who was humorous by nature and fluent in English. Suddenly, all eyes turned to me, and I knew I would have to be the dwarf. To my great surprise and delight, once on stage, I was totally absorbed in the performance and my humorous nature was put to full use. As the dwarf, I was a big hit.
Yes, each of us is only one among millions of others, but each of us is an individual and each of us is unique. Cultivating our individuality will transform our lives, making of them a kaleidoscope of new colors and textures.
A world deprived of diversity would be a bland and boring place. The real tragedy is not being short or shy or ugly, but having your identity lost in a world in which everyone is a clone of a model cool boy or a flawless charming girl.
Given a choice, I would rather be ugly than live in such a world. Id rather be a genuine dwarf acpanying a Snow White than be a Snow White among nothing but Snow Whites. I would rather be myself. I would contribute my individual and unique colors to create a more diverse universe. Please, be yourself.
一、大班第二学期幼儿主要面临的问题：即幼儿入学社会适应*
(一)幼儿教育与小学教育的差异
1、生活环境的变化：活动室变为教室
2、生活方式的变化：作息时间、作息制度、作息内容的变化
3、主导活动的变化：
(1)幼儿园以口头语言为主，小学则以书面语言为主，面临着识字与阅读的双重任务。
(2)幼儿在园学习的内容比较形象简单，小学的学习内容概括系统
(3)入小学学习是一种社会义务，并承受学习的成功和失败的评定。
(4)幼儿在园自由选择的机会较多，入学后更多的精力被固定的课程占用。
4、人际交往与人际关系的变化：
(1)交往人数增多
(2)与教师的关系发生变化
(3)儿童的地位、体验有新的变化(在园是最大的，在学校是最小的)
(二)幼儿园与小学衔接的实质
1、社会适应*问题是主体适应*的一个重要方面，它与幼儿的学习水平成正相关。儿童初入小学后主要表现行为和学习不适应问题，学习问题主要是知识准备和能力准备不足，而能力准备不足尤为突出。
2、儿童社会适应*是适应小学活动的关键
(1)任务意识及完成任务的能力(能把完成任务与玩分开)
(2)规则意识及执行规则的能力
(3)**与生活自理的能力
(4)人际关系
3、大班幼儿社会适应*的状况
(1)执行规则的意识、能力较差(自控能力)
(2)缺乏明确的任务意识和必要的完成任务的能力
(3)*
演讲稿的提纲
演讲稿的提纲
篇一:
演讲提纲要详细点的，最好说每一段写什么(不要文章，只要提纲)最佳*一把土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。祖国五千年的文化历史是生生不息的脉搏，壮丽秀山川，历史悠久文化，传遍祖国的每一个地方。在中华民族几千年历史上，涌出一代又一代可歌可泣的爱国主义雄人物，也留下了一篇又一篇充满爱国激的诗歌。你可见过我的四大发明。指南针，它促了*海事业的发展，为祖国嵌上摘掉荣光;黑火*的明，让人们点火变得十分快捷;造和印刷术，更是让中华明更进一步，让中华万民更加方便、节约。四大发明，是国骄，也是世界的骄傲-大禹治洪水，天下，三过家门而不入为了她;屈原愤满，投身汨罗*，是为了她;*放*浴血奋战、抛头颅、撒是为了她;无数的学家、艺术、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰*地劳动是为了她-其实，国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是沉甸的任啊。
在升国旗时，要行注目礼;团员同学日常生活中要爱护团徽、团*;平时要积极参加校内外开展的一切利于青少年成长的活动。虽然这只是常生活中小事，但是却充分的体现出了自己的爱识。此外，还要确立一个远大志向，对自己的未来满希
篇一:<抱怨>演讲稿提纲
一、抱怨内容的产生
1、外在因素:
(1)境因素:现代社会节
(2)人为因素:身边的
2、内在原因
(1)处于高度紧的社会环境中的人们，会为嫉妒，心里不平，想上会或多或少积压
(2)高估己的价值，得到付出不成对
1、抱怨要看对象
(1)原因:不是什么人都可以你在抱怨，不
(2)如何选对象:人品好，你得过去的人，相
2、抱怨要讲场合
(1)工的时候，不能怨。不要将
响自己
(2)不要在大庭众之下抱怨。将对某人和事的不良看法，告众人，会影响旁观者
3、要选择合适的抱怨事情
(1)是所有的事情所有的
(2)怨的内容不能有国
(3)抱怨内容不能有关公司密资料。该资
三、抱怨后带来的益处
1、由于一不良情绪发泄后，里释放了一部
2、不良情绪释放，正面能量表现来，人会变得有激，对生活抱有希
四、被抱怨者该怎么办
1、抱完后，给被抱怨者
(1)抱听的多，不良绪会影响心
(2)不良情绪堆积，会诱某些精神碍，如精神*症、情障碍、痴呆、强迫症、恐惧症、疑病症等，在生活、工中
(3)本身的不良情绪会因为听到的良情绪而浮心里，可以导致人们产生某种身心病，(如高血压、糖病、冠心病、消*溃疡、敏*结肠炎、癌症。对
步加剧生理功紊乱，降低对疾的抵抗力，
恶化)。
听完别人抱怨，自己的心里也会产压抑感，那么该
(1)远离抱怨者
(2)引导抱怨者去
(2)引导抱怨者去解决问题
(3)防御，用一些心里技巧阻挡
有意识地记录自己每天抱怨的次数，考自己抱怨的情真的如此严重吗，关于这件事情，还有没有其他可能，„„如果你对这些题有了清的*，那么就能督促自
避免抱怨的另一高情商做法:化抱怨为改。学者simonekauffeld和reneea。meyers的最新研发现，一旦有人始抱怨，会发更多人加入抱怨的列;相
其他人也会热烈响应。所以，自己生活况不理想时，不妨先平失望情绪，然后寻找可以提建议的*人士，一探讨
三、通过一些正确方式去释放不良情绪1、日记。写下哭和笑、和恨，写完后会痛
2、大哭一。哭是人类的一种能，是人的不
3、以静制动。当人的心情不好，产生不良情绪时，都十分激动、烦躁、立不安，此时，可默地侍花弄草，观赏鸟语花香，挥毫书画，垂钓河边，种看似与除不良情绪无关的行为是一种以静制动独特宣方式，能以清静致的态度平
4、深呼吸，体育动，旅游，换环境换心情，暂时远离不良情绪生的场所-逛街，购
各位领，各位同事，大家上
**说:[实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以最伟大的梦想。_。*梦需要伟大的文学塑民族灵魂，于是我收获了莫;*梦需要一代的偶像激励力，于是我们收获丹、刘;*梦
收获千千
今天，我们也要成为一名为美丽*付出人，为海科事努力奋斗的人，为自己的梦想不断前进人。一个企业没明确的标，怎能走得远，没有领先的术，怎能走得稳，没兢兢业
年来，公司按照[五年进前三_的发展目标，秉持[安全为天，质量为命，用为，开拓为本_的经营宗旨，技术改造[三不松_原则，安全技术提升进行了整体的科学规划改造。公员工全力以赴投入到安全技术改造作中去，先后完了指定的改造项目。2014年度们公司安全技改取得了喜的成果，进了公司新技、新设备、新艺的应用，也带了新思维、新观念、新管
海科的成长，是我们的成长。如果说科是一棵正在壮成长的小树，那么我们就*勤的园。海科梦，也我们的。当有朝一日，海科这棵繁叶茂的大树屹然天间，我
。因此，每个海科人都应该以海科梦来引领我们不断前进，将我们的成、幸福梦与海科梦结合来，努力在今后的事业中实现我的价值。我们的事业正稳步前进，但前的路还很长，容不得半点懈，要一以贯之、锲而不舍抓下去，用前进的目标励自己，用比较的距鞭策自己。在日常工作，我们要脚实地的工作，重细节，有始有终，
为公司发展加油、助力，力争早日我们的海科
科梦，我的梦。因为梦想，我们品味艰*，但依然前行。因为梦想，我们壮未，但信心依旧。让我们在海片大舞台上挥洒青的汗水，放*，努力奋斗，追求卓越-让我们在追逐海梦的道路上建功立业，引爆梦想，共享财富-让我们起手来一起奋斗吧，虽是沧海一粟，但只要团结一致、坚定心，鸿毛之的我们亦可承起泰山之重的科事业，为国家强助一臂之力，为们的
今天，又是一个新的起。听，冲锋的号角已经吹响。，梦想的巨轮就要远航，让我们用心中的*，将
谢谢-
篇三:演讲稿的格式及范文
演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式，主要是用有声语言传达演讲者的思想感情，收到打动，感染听之效，达到宣传、育的目。换言之，演讲是在众面前就某问题发表自己见解的口语言活
演讲是为了说明一定的
演讲的目和作用就在于打动听众，使
演讲稿是为演讲服务的，不的演讲有同的目的、情绪，有不同的合和不同的听众，这些构成演的情景，演讲稿的写作与这
4、语言、结构
演讲稿还在情绪上具有较的感染力，
演讲稿的结。演讲稿的结构常包括开场
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场够紧紧地抓住听的注意力，为整场演讲的成功打下基础。用的开场白有点明题、交代景、提出问题等。论哪种开场，目的都是使听众立即解演讲
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有点、有层次、有中心语句。由于演材料是通过口头表达，为了便于听理解，各落应上下连贯，段段之
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作。结尾的方法有归纳、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲中心思想，总结强主要观点;引文法则是引用名*句，升华主、留下思考;反法是以句引发听
演讲稿的结尾也以用感谢、展望、鼓舞语句作结，使演讲自然收束，给人
书山有
同学们:
名的数学家华罗庚爷爷曾经说过一句很富有哲理的话:[勤能补拙是良训，一分*劳一分才。_这句话给我们以好启示:明的人不一定都成才，笨的人一不成才，成才的关键是奋。当然，与人之间，智力是有差的，有的人敏锐，有的人迟钝。敏锐的，如果不学习，也会变得迟钝的。迟钝的人，如果学苦思，也会变得敏锐起。试看古外成名成家的人，哪一位不是勤学练才有成就的呢，在他们走过的道上闪烁着勤奋的芒。伟大的发明家爱生，上小学时，老师他脑子笨，难有成就。是爱迪生毫不气馁，刻苦，勤
为一个伟大的发明家。成名以后，人认为他一个天才，可是他却笑着说:[天才等于九十九分血汗加一分灵感。_从这话里我们看出:奋，
天才在于勤奋，知识在于积累，*固然重要，但后天的努力才是最关键的。鸟先飞的故事就说明，通过勤奋可以补天资不足，懒惰，荒废，即使
相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，一事无成。宋人安石的文章<伤仲永>里讲了一个叫方仲永的孩。他天资很好，岁便能作很好的诗来。其父了赚钱，便带挨家挨户去作，却荒了他的学
也写不出来了。诸如此类的例子有很多。块玉石经过磨练才能发光。如果有的少年朋友自以为自己聪而不认真学习，免不了[
学海无涯苦作舟，只有不间断地耕耘才会有收获，想一口吃个大是不可能的。<荀子?篇>云:[积土成山，雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无成*河。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，则亦及之，功不舍。锲而
天资差的人，不必自暴自弃，记:书山有路勤
大家好，我是来自××班的××同学，今天我为大家演讲的题目<成功的秘诀-永不放弃>。转眼间，半学期在们忙碌的身影中匆匆闪过。期中考试结了，虽然成绩并不能代表切，但它却是较客观地反映出我们着段时的学习状况。它犹一个标点号为这半学期的学习
在学习的道路上，我们同样渴望欢，追求成功。但现实总是夹带着挫折、不幸困扰我们。一次又一次的试，一次又一的失败，暴风雨似的袭击而，常
重的*影，是我们想到了放弃，
正如泥采所说:高处并不可怕，可怕的坡。有人在逆境奋起，获得了成功。也有人没有勇气去视人生，沉沦下。然而，生活是位严肃的者，他决不可怜懦夫，相反，只欢迎那
我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明年史<国榷>。然而事事难，一天夜里，小偷入他家，竟走了锁在竹箱里的<国榷>原稿。多年的心转眼间化为乌有。对任何来说都承受，但已年六十的谈迁并没有被挫折打倒，而很快从痛苦中站了起来，下定决心再头撰写这部书。试想，如当初谈迁选择的自暴自弃，那么世界文
世界上没有绝对平坦的路，也没有一风顺的人生。学们，现在除了努力奋斗，我们别无择。奋斗中允有失败，但不能丧失战失败的勇，奋斗中允许有泪水，但不能
学会坚强，具备一份永不放的信念，就经成功了一半。让我们带这份信念，驾驶着人生之船战胜涛骇浪，驶过激流险滩，共同
生态经济博士论文提纲
1引言
1。1研究背景、目的与好处
1。1。1研究背景
1。1。2研究目的
1。1。3研究好处
1。2国内外相关研究及文献综述
1。2。1国外研究及文献综述
1。2。2国内研究及文献综述
1。3本研究的.课题来源及研究资料与方法
1。3。1课题来源
1。3。2 研究资料
1。3。3研究方法
1。4研究的技术路线及创新之处
1。4。1研究的技术路线
1。4。2研究的创新之处
2畜牧业经济效益的相关概念界定及理论基础
2。1畜牧业经济效益的相关概念界定
2。1。1经济效益
2。1。2畜牧业经济效益
2。1。3畜牧业经济效益影响因素
2。1。4畜牧业经济效益的结构因素的理论分析
2。2畜牧业经济效益影响因素研究的理论基础
2。2。1经济效益理论
2。2。2投入产出理论
2。2。3成本收益理论
2。2。4产业结构优化理论
3黑龙江省畜牧业经济效益总体状况分析
3。1畜牧业成本变化状况分析
3。1。1畜牧业总成本变化趋势分析
3。1。2畜牧业成本结构及其变动分析
3。2畜牧业收益变化状况分析
3。2。1畜牧业产值变化状况分析
3。2。2畜牧业净利润变化状况分析
3。3畜牧业经济效益的变化状况及特征
3。3。1成本收益率变化状况
3。3。2成本收益变化总体特征
3。4黑龙江省畜牧业经济效益现状总结
4黑龙江省畜牧业经济效益影响因素的灰色关联分析
4。1应用灰色关联理论研究畜牧业效益影响因素的可行性分析
4。1。1灰色关联理论原理
4。1。2可行性分析
4。1。3灰色关联分析的基本过程
4。2影响因素指标选取
4。3 灰色关联度测算
4。4灰色关联度结果讨论
5黑龙江省畜牧业经济效益A投入因素分析
5。1黑龙江省畜牧业投入的物质与服务费用分析
5。1。1总体费用变化状况分析
5。1。2仔畜费用变化状况分析
5。1。3饲料费用变化状况分析
5。1。4其他费用变化状况分析
5。2黑龙江省畜牧业投入的人工费用分析
5。3本章小结
6黑龙江省畜牧业经济效益的市场需求因素分析
6。1黑龙江省畜产品的总体市场需求状况分析
6。1。1黑龙江省城镇居民畜产品消费特征及趋势分析
6。1。2黑龙江省城乡畜产品消费总体状况总结
6。2黑龙江省畜产品市场需求的影响因素分析
6。2。1市场价格水平因素
6。2。2区域经济发展水平因素
6。2。3居民消费价格水平因素
6。2。4市场发育程度因素
6。2。5居民收入水平变化因素
6。2。6人口数量变化因素
6。3本章小结
7种养结构对畜牧业经济效益的影响分析
7。1种养结构对畜牧业经济效益的影响分析
7。1。1提出优化问题
7。1。2选取决策变量
7。1。3确定g标函数
7。1。4确定约束条件
7。1。5确定规划模型
7。1。6结果分析与讨论
7。2畜牧业内部结构对经济效益的影响分析
7。3畜牧业经济效益结构的优化分析
8发达国家畜牧业经济效益提升的先进做法及主要启示
8。1发达国家畜牧业经济效益提升的先进做法
8。1。1选取适宜的发展模式
8。1。2提升畜牧业规模效益
8。1。3不断优化畜禽产品结构
8。1。4发挥现代市场组织功能
8。2发达国家畜牧业经济效益提升的主要启示
9黑龙江省畜牧业经济效益提升的对策推荐
9。1有效控制投入要素成本
9。2合理优化种植养殖结构
9。3妥善配置畜禽内部结构
9。4适当简化流通环节链条
9。5用心强化市场体系设置
9。6不断加强价格调控潜力
9。7有力增强科技支撑潜力
10 结论
参考文献
关键词：中国近现代史纲要；参与式教学；设计；效果；难题
一、步骤与设计
参与式教学法，主要通过学生“课外实地调研”和“课内专题演讲”相结合的方式，使学生由“历史知识的接受者”变成“历史知识的探寻者”。在操作程式上，中国近现代史纲要课参与式教学共分四步：第一步，学生利用假期，进行以家乡为主的个体化调研；第二步，在教师的指导下，以5～6人为一组，学生在修课过程中回顾中学的相关中国近现代史内容，结合大学所学进行思考并提出问题；第三步，学生将社会调研报告与教师所布置的需要回顾的中学中国近现代史内容相结合，深入挖掘相关资料，进行小组讨论，然后制作成多媒体课件（PPT）或演讲稿；第四步，围绕社会实践成果和中学相关中国近现代史知识，开展学生课内5～10分钟专题演讲活动，每次安排两个小组，然后教师进行点评并打分。在操作原则上，参与式教学法体现双重互动原则、规范性和灵活性相结合原则、多种教学方_能互补原则。所谓双重互动原则，是指学生与学生之间的互动、教师与学生之间的互动。这一过程包含两个层面：一是以中国近现代史重要人物和事件为主要内容进行演讲的学生，大多在教师讲授相关内容时进行；二是以社会调研成果为主要内容进行演讲的学生，把自己参与调研的真切感受和调研报告的主体部分展示给同学和老师，这不仅会使学生打开眼界，而且也为教师打开了一扇认识历史和现实的窗口。关于规范性和灵活性相结合原则，其规范性表现在：在宏观上，教师要规范学生的认识，即以“中国近现代史纲要”（以下简称“纲要”）的思想政治理论课定位为切入点，围绕“纲要”课程的“纲”中之“要”做文章，使学生在掌握基本国史和国情的基础之上，真正领会历史和人民如何做出了三大历史性选择；其灵活性表现在：在微观上，就学生而言，演讲方式不拘一格，包括内容的敲定、结构的安排、图片的选取、课件的制作、演讲的方式、表达的技巧等，均让学生自我确定，充分发挥其创造力。就教师而言，其对参与式教学进程中的学生演讲的点评，并不固守某种单一标准或模式，正如雅斯贝尔斯（Karl Jaspers）所言：“只要做得好，每一次演讲都有其不可模仿的特别形式。每一次有价值的演讲，可以因主讲者不同的态度而迥然相异。”[1]所谓多种教学方_能互补原则，是一个方法集，主要包括“专题式教学法”、“研究式教学法”、“问卷式调研法”、“名著研读法”、“案例教学法”、“教师讲授与影像资料相结合”、“课堂教学与社会实践相结合”等，这些方_能互补并互相强化。参与式教学虽然内容开放，教学方式灵活多样，但并非漫无目标随意的教学活动。参与式教学是突出学生的主体地位，充分调动教师和学生在参与过程中的积极性，贯彻教学民主的理念，实现师生双主体角色互动的一种教学形式。它包括“制定目标―启发兴趣―激发思维―指导实践―评价反馈”五个环节，各环节相互联系，在目标的指向下，通过评价和反馈，构成一个动态的教学过程：①制定教学目标；②启发学生兴趣；③激发学生思维；④指导实践；⑤评价反馈。
二、效果与经验
“纲要”课运用是参与式教学法的一个重要特点，正是通过对生动具体的历史场景的描述刻画，从感性上升到理性，使大学生做到“两个了解”、懂得“三个选择”，既了解国史、国情，又懂得历史和人民为什么选择马克思主义、选择中国_、选择社会主义道路。参与式教学模式突出了学生的主体地位，充分利用了中国近现代史中蕴藏的丰富教育资源，既拓宽了学生的历史知识面，又深化了学生对爱国主义、共产主义理想信念的认识，提高了学生的思想政治素质，实现了从历史教育角度发挥思想政治教育的功能，增强了思想政治理论课的育人效果。
1.突出学生的主体地位，体现了教学民主的理念。参与式教学强调教学过程是师生间的双向互动，它需要调动和发挥教师和学生两个方面的积极性、主动性和创造性。开展参与式教学能够做到坚持以学生为本，着眼于学生发展和成长。为此，要求教师不仅具备一定的科研能力，把科研成果引入教学过程，在教学中进行探索与研究，更应注重激发学生的求知欲和学习兴趣，培养学生探索、质疑与批判的精神；要求教师转变角色，从知识的传授者变为知识的研究者，从以教师自我为中心转变为学生成长的引路人。
2.有利于培养大学生的合作意识、科研能力和创新精神。参与式教学更多的是以学习小组的形式展开，通过参与式教学，学生可以在教师的指导下自主地提出问题、分析问题，并设计解决问题的方案；在研究过程中逐步掌握科学研究的基本方法和步骤；学会搜集各种信息资源，整理归纳信息，分析、判断和识别信息的价值；学会撰写论文、PPT课件和调研报告，最终使其科研素养和创新能力得以提高。
3.激发学生内在潜能，培养实践能力。参与式教学法作为鼓励学生参与教学全过程的方法，体现了师生双方在教与学之间相互参与、相互激励、相互协调、相互促进的关系，为激发学生内在潜能和创造力提供了前提条件。无论是课堂参与、课内参与，还是课外实践参与，可以说参与过程的每一个环节都是以培养和提高学生的能力与素质为切入点，着力培养和打造学生的创新意识，提高他们的社会实践能力。
三、难题与对策
但在笔者进行的参与式教学实践中，非常深切地体会到要得心应手地在“纲要”课中运用参与式教学法，仍面临诸多难题，表现在以下几方面。
1.参与模式和参与效果难以把握。由于学习者的个体差异极大，故而参与模式的不同不仅表现在学习策略、学习态度、认知方式、分析能力等方面，个性、心理的差异也是重要原因。仅从学习者实际的知、情、意、行的达成角度分析，参与模式就可分为认知性参与、情感性参与和行动性参与。要处理好不同参与模式的特点，真正挖掘每位学习者的潜能，教师必须倾注极大心血。既要密切关注学生、不断总结教学经验、更新教学计划，还要加强同行交流、关注教研动态、深化教学改革。对此，在当前思想政治理论课教师课程多、班级大、压力大的形势下很难完全做到。参与式教学法强调学习者通过这种学习模式，能够获得较大的收益，但参与式教学法的长期效果仍需时间检验。
2.参与问题难于设计。“纲要”参与式教学中参与问题的科学性至关重要。鉴于思想政治课的特殊性，研究问题的设计需把握三大原则：一要侧重培养大学生的历史思维能力，二要强调培育大学生的政治素养，三要紧紧围绕“纲要”课教学的主题、主线。此外，还需注意选择和设计与学生思维和知识状况相适应的研究课题，要考虑到不同专业学生兴趣点和基础的差异。再有，为避免挫伤学生主动学习探究的兴趣，还要考虑到低年级学生的研究能力，历史人物和事件的选取不宜太偏，难度要适中。最后，还要强调发挥学生的积极性，鼓励学生自己提出问题。所以，在教学实践中，不同专业不同班级的学生采用的研究问题就不会完全相同，研究问题的设计亦是对教师研究能力的一种考验。
3.课程时间和资源的限制。“纲要”课时间跨度长达170多年，教学时数仅有32课时，如何在有限的时间内依据教学目的，完成教学任务，合理分配学生课堂发表自己观点、讨论演讲的时间，成为开展“纲要”参与式教学的难题。这需要教师对教材进行重新整合、有所取舍、科学地安排课堂讲解内容，将教学内容与方法结合起来。
4.教学过程和教学评价难于掌控。我校“纲要”课目前是合班上课，每个课堂学生人数一般在100～160人，每位教师每学期要完成最少五个大班的教学工作量。这样的情况对开展参与式教学个体教师是极难完成的，更难以达到预想的教学目标，因此，如何评价学生学习的优劣，对教师亦提出了比传统教学方法更高的要求。
5.如何激发学生参与研究性学习的兴趣问题。据笔者长期教学实践中的观察和了解，大学生目前大多还是习惯于被动地接受知识，这对于要求师生平等对话与探讨，要求学生参与教学、积极思考、大胆质疑、完成论文或报告的研究性教学活动是又一大问题。这就需要教师积极、耐心地引导学生，帮助他们改变学习方法和学习习惯，教师也可通过参与学生的研究活动，给他们一些具体的指导，有意识地培养学生积极的思维习惯和探究问题的意识。
参与式教学面临的所有问题的解决根本在教师。参与式教学是一种开放式的教学，要求教师要根据课程性质、教学内容、学生的特点，创造性地进行教学设计，创造性地组织教学活动，这就要求教师必须不断提高研究能力和学术水平。在参与式教学课堂上，教师必须从居高临下的传授者变成组织者、引导者、促进者，师生人格平等，学生在这样的课堂上感受到自己被承认、信任、理解。这就要求教师必须树立新型教育理念，勇于重建师生关系。因此，笔者在“纲要”参与式教学的实践中，深切体会到从传统课堂讲授转向参与式教学，是对教师心理和能力的极大挑战，组织这样的教学活动，教师必须具有极大的勇气和对思想政治理论课教学极高的热情和责任感。
亲爱的老师、同学们：
大家好!
蜜蜂辛勤地酿造，就会有甘甜可口的蜂蜜;鸟儿辛勤地筑巢，就会有安全温馨的家庭;学生勤奋地学习，就会有出类拔萃的成绩……想要做好一件事，就一定要勤奋地去做，只有这样才能成功。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。想必头悬梁，锥刺股，凿壁借光这些故事大家已早有耳闻了吧。匡衡、孙敬、苏秦就是通过勤奋地学习，最终成为了的学者和政治家。所以大家应该知道勤奋学习的重要了吧，勤奋是通往成功的大道。下面，我再讲两位名人勤奋学习的小故事与大家共勉吧!
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国的文学家。
诸葛亮少年时代，从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一代饱学之人。
听了这些故事，大家也是否应该想想，自己有没有勤奋刻苦地学习呢?每个人都想用最简便的方法取得异的成绩，可是在学习上是没有捷径可走的。要想取得优异的成绩，要想成功，就必须付出自己的汗水，勤奋地学习。
在新的一学期里，我希望大家都能通过自己勤奋地学习，取得优异的成绩。
谢谢大家!
目 录
引言 1
一、我国外贸依存度的现状 2
二、我国名义外贸依存度提升的原因 3
三、我国外贸依存度实际水平的估算和与国际间贸易的比较 5
(一)我国外贸依存度实际水平的估算 5
1、加工贸易在对外贸易结构中的比重较大 5
2、我国GDP总值被低估 5
3、汇率的影响 5
4、外资企业的影响 6
5、产业结构的影响 6
(二)我国外贸依存度的实际水平的国际比较 6
四、外贸依存度增高对我国经济的影响 7
(一)外贸依存度增高对我国经济的不利影响 7
1、对外贸易摩擦加剧 8
2、影响国家经济安全 8
3、影响国内产业发展 8
4、恶化贸易条件 8
(二)外贸依存度增高对我国经济有利影响 9
1、促进了有序竞争 9
2、中国在世界贸易中的分额上升 9
3、透过加工贸易熟悉了国外的技术、管理、市场 9
4、中国贸易的发展创造了超多的就业机会 9
五、合理调控外贸依存度的措施 9
1、继续扩大对外开放 9
2、扩大内需 10
3、促进加工贸易的升级转型 10
4、大力发展服务贸易 10
5、重视我国进出口依存度的结构性指标，推进市场多元化和出口产品结构优化战略 10
6、完善国内经济核算制度 10
7、完善人民币汇率构成机制，持续人民币汇率基本稳定 11
结论与启示 11
参考文献 11
语文3分钟演讲提纲汇总1
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
青春，一个多么美好而又令人向往的字眼。它是热情的，张狂的。
而责任，它并不是一个甜美的字眼，它有的仅是岩石般的冷峻。正如英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”没错，责任是冰冷的，约束的。
人们总难以将青春与责任联系到一起，一个神采飞扬，一个却是约束劳累。但是，_说过：“青春之于社会，犹新鲜活泼细胞之于身。”于是，为社会奉献青春成为了我们的责任。
青春的脚步如行云流水，生活的道路靠我们探求。莫叹息，莫停留，要思考，要奋斗，趁风华正茂，莫让年华付水流。
是否记得19的5月4日?在民族危亡的关头，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀担起了民族救亡的重任，他们用青春，扛起了救国家于水火的重任。往今来，多少仁人志士为了“责任”二字，用青春，用热血，用生命去履行，去扞卫。同样青春的我们，如今的任务便是好好学习，如今的责任便是把国家建设得更加繁荣富强。
青春不是游戏人生，它是积极进取，不屈不挠。它是那句“为中华崛起而读书”的回音。
青春不是粉面桃腮，它是迎难而上，吃苦耐劳。它是那一句“有国才有家”的气魄。
同学们，青春是一道美丽的风景线!虽然美丽的青春难常存，但只要我们有常驻青春的豪情，有为国为民的责任，让我们的青春年华承担责任，我相信我们将永远拥有这份美丽。
谢谢大家。
语文3分钟演讲提纲汇总2
《清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。不多年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。但朋友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道：“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告诉我有这事。”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚信才是根本，你父亲知道我是个讲诚信的人，才没有告诉你。他如此相信我，我又岂能失信呢?”最后还是把黄金还给了他。该故事发人深思之处在于蔡嶙所言，借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要，但人心中的诚信更重要。如果一个人没有诚信，没有道德上的“慎独”自律，就可能去钻外在的、法律的空子，甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。
人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做?”的问题。“我应该怎么做?”包括两个方面：一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视“诚”，认为“诚”是所有德行的基础。他说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”把“诚”当作最重要的道德观念的是《中庸》。《中庸》说：“诚者，天之道也;诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。”可见，至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而从人性与天性、人道与天道的合一，从相信人性善并通过尽性知天的途径，达到天人合一的理想的人生境界。
令人遗憾的是，在现实生活中，一些人经不起利益的诱惑，做出了很多伤天害理之事。出现这类现象的原因尽管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。当前，在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中，在加强诚信教育中，我们应高度重视道德信仰的重要性。
语文3分钟演讲提纲汇总3
每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢?
俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道--千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾、甚至悔恨。
无论你是立志成为一名学识渊博的科学家、还是一名燃烧蜡烛的教师;成为勤劳为民的公务员，还是一名保家卫国的军人;成为一名驰骋商海的弄潮儿，还是一名公正廉明的法官，成为一名救病济世的医生，还是一名为国争光的运动员……不论是什么样的选择。只要你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!你的人生就会变得充实与富足，会得到社会的承认和人民的爱戴。
立志成才，必须努力读书，专心致志，持之以恒地读书。作为莘莘学子，来学校的目标就是更好的泛舟书海，读书成才。
读书，就是用心灵去感悟：星的灿烂，月的朦胧，花的嫣然，泪的晶莹，人类的进步，科技的腾飞，以及生命的沧桑与美丽。
读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子;你可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间天堂;你可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味“一览众山小”的胸襟;我们为中华的崛起而骄傲，为中华腾飞而勤奋读书。
我会将报效祖国立为自己的志向，并朝这个方向努力。
如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心灵深处!看看自己身边那么多真正为志向所拼搏的人们，我们应该好好把握自己的人生，我们应该珍惜社会给予我们这大好的时光和机会，更好更强地发展自我，明朝成才，我们学富五车，满载而归，成为建设祖国的栋梁。…
立志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸，奋勇航行。
报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登!
语文3分钟演讲提纲汇总4
尊敬的领导，老师，同学们，大家好：
今天我要演讲的题目是感恩父母。
大自然中的动物千奇百怪，各种各样。现在我向大家介绍一种动物，它跟我们人一样，有着对后代强烈的爱，它是一种微不足道的蜘蛛。但它的牺牲确实为了幼蛛的诞生。蜘蛛在生下幼蛛的那一刻开始，已注定了要面临死亡的命运。蜘蛛一天大约能产下5000个卵子，这些卵需要经过12-14天方可出生 。刚出生的蜘蛛仔体内有毒液，只有蜘蛛仔把体内的毒液都输给母蜘蛛，才不会受到影响。因此，母蜘蛛的肉体被毒液侵蚀，从而慢慢死去，最后只剩下残壳。它们是伟大的母亲，我们的父母又何尝不是呢?
蜘蛛能为子女舍命，我们的父母更能为我们献出自己博大无私的爱。
我们生活中的一点一滴都有父母的照料。如今，我们长大了，假如我们也能为他们做上一些力所能及的事情，他们将会感到欣慰，自豪。或许，父母在遇到困难，感到不适时，都不与我们诉说，但同时，却还要为我们的而操劳。现在我们已经开始独立了，假如，我们也能多与他们谈说自己校园生活中的快乐和童年的往事，他们也会很高兴，在紧张的工作之后，精神获得放松，不为我们操心。在父母误解我们时，不要烦恼，任性，甚至冲父母发火，我们应该体谅他们，主动与他们倾谈，把误会解开。
其实，很多时候，父母也不是万能的，对有些问题，他们也很无奈，但是，要相信，他们所作的一切都是为我们着想。
说到这里，我要提一下我的父母。我们家一共有五个孩子，只有大姐和哥哥已经工作了，我们其他两个姐姐还在上学。爸爸在北京开了一家小店维持家里的生计。妈妈是一名人民教师，在老家教书。
今年春节前夕，大姐因为事业上的打击，得了自闭症，从那以后，她就不说话，不出门，不与人沟通，也不知道吃饭洗澡。妈妈很是着急。于是跟大姐在北京就医。但祸不单行，在青岛舅舅家的姥姥却因为心脏病发作也住院了，医院里给下了病危通知书，妈妈不得以必须去青岛伺候我姥姥。期间，每天都会给我打电话问大姐的病情。不过，幸运的是，姥姥在两星期后转到了普通病房，脱离了危险期。得到姥姥的允许，妈妈连夜赶到北京。因为我平时要打一些零工，赚点生活费，所以，通常都是把饭送到大姐房间，然后去干活，也没注意她吃没吃。等妈妈回来时，大姐都瘦了好多，妈妈心疼的掉了眼泪。于是，妈妈跟学校请了假，开始专心的照顾大姐，跟大姐住在一个房间。每天看着大姐吃饭，跟大姐说话，妈妈跟大姐的对话相当于自言自语，大姐不但不与人沟通，而且，很反感有人打扰，有时候，甚至把正在跟她说话的妈妈赶出房间，但妈妈还是在坚持着。
大家可能不了解，自闭症也需要药物治疗，如果治疗不及时，病情加重，病人会有轻生的念头。但大姐拒绝吃药。每次都把爸妈买回来的药扔进垃圾桶里。医生说没有办法只好打针，但是费用很贵。爸爸问多少钱，医生说一阵1100，爸爸就直接去医院收费处交费去了。其实，当时因为临近春节，爸爸生意非常惨淡，连房租都交不起。
功夫不负有心人。在爸妈的照料下，终于在上个月出，大姐说话了，虽然她说的第一句话是“我饿了”，也没叫“妈妈”，但妈妈很高兴，给我们兄妹几个发信息，告诉我们这个好消息。这个月初，大姐找了份简单的工作，开始上班了。我们全家人都为她高兴。爸妈也终于放宽了心，可以安心的为五一哥哥的婚礼做准备了。他们所作的一切都是为了我们兄妹几个。虽然，我的父母不能算是世界上最伟大的父母，但他们愿意是我最崇拜最亲最近最爱的人!
语文3分钟演讲提纲汇总5
今天，我来了，一手拿着橄榄枝，一手拿着保卫橄榄枝的枪，不要让橄榄枝从我手中滑落，请注意不要让橄榄枝从我手中滑落。
战争的硝烟总是染黑一寸寸澄澈的天空。 已故的巴解组织领导人_的一句名言是千万的画面，千万的呼声，千万的歌曲，千万的诗篇所汇成的千千万万人的心愿：“我们不要战争!我们不要硝烟!我们等待和平!” 灵柩前的妇女揽着一双儿女悲恸地哭泣;废墟边人们翻着断砖找寻亲人的遗体;战场上士兵遥望远方，哪里是和平的所在? 怵目惊心的一幕幕掠过人们的眼迹，硝烟弥漫的世界何时才能拥有和平的绿荫? 别让和平鸽在漫天硝烟中迷失了方向，别让橄榄枝在遍地战火中无处生长，别让战争掩住了和平女神的微笑。 和平，多少人穷其一生的追求! 先有陶渊明大同社会的遐想;再有谭嗣同、_的理想;今有_奔小康富起来的畅想。 人们所追求的，只是一方净土，而已。 战争带来的，只有屈辱、愤慨、痛苦、悲伤，古今千年，有谁在战争中看到希望?
和平可能会让一名优秀的军人变得平凡;战争也许会让一名普通士兵变得轰轰烈烈。战争是为和平而打响，战争的尽头不能再是战争。 停止一切的战争，和一切在酝酿之中的战争，才是通向和平天堂的道路。 列一组科学的数据：地球至今已存在46亿年了，人类诞生也只是250万年前的事儿，直到4千多年前，这个世界，才被战争扰乱静谧的气氛。和平相处本就是人类的天性，自古，所有的人就是一家。 在联合国总部门前，有一尊名为“铸剑为犁”的雕塑，它已在那儿矗立了几十个春秋，他在无言地向所有人哭诉：让这个笼罩在战争纷扰下的世界，战火烟云困扰的大地变成和平的圣土。
学习了历史后，我，身为一名中学生，一名中国人，被战争带来的耻辱与愤慨淹没的《瑷珲条约》、《北京条约》、旅顺屠杀、南京大屠杀…… 多少人，来不及享受生命的一点喜悦;多少人，被射来的子弹扼住了最后的一声呼喊;多少人，在阴暗处躲避着，只为能看到一丝曙光……
我想象，安宁的大地上盛开和平之花，人人安居乐业，肤色不同的人在同一张桌上吃饭，所有人都带着幸福、满足的微笑。 而现实，只有无辜的孩童睁着空洞的双眼，盯着天边，担心那里随时会飞来什么夺走他的生命。也许，他不知道死亡是什么，但他却明白，死亡就是再也看不到妈妈的微笑，再也听不到爸爸的故事。 活着的人依然活着，地下的人却永远不再醒来。但他们在用自己的生命诉说：不要战争! 我很想问那些高级将领、多国首脑一句：累不累?再问那些冲锋陷阵的士兵一句：苦不苦?怕不怕? 真的有天堂地狱吗?那么，因战争而牺牲的生命，就能挤垮天堂、地狱之门。 战争就是死亡的代名词。虽然和平不意味着永生! 一夫功成万骨枯，任何一场战争都一定会有无数的白骨做它的陪葬。 让我们敲希望的钟，多少祈祷在心中; 让这个世界铸剑为犁! 让和平的风儿吹散弥漫的硝烟!
语文3分钟演讲提纲汇总6
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我讲话的主题是“有始有终，定能成功”。古希腊哲学家苏格拉底曾经在中学当教师，有一天他对班里同学说，我们来做个甩手游戏吧。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这样做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样?同学们全都举起了手。一个月以后，当苏格拉底再做统计时，全班仍有百分之九十的同学在坚持做。一年以后，当苏格拉底在课堂上再次向大家了解情况时，只有一位同学举起手，他就是后来成为大哲学家的亚里士多德。亚里士多德在自己的学习和生活中，凭着这种持之以恒的精神，自觉锻炼自己的意志，终于在哲学领域取得了前所未有的成就，其哲学思想直到现在仍然放射着智慧的光芒。
同学们，这个甩手游戏从动作上看很简单，但每天坚持，却是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。这个故事告诉我们，做事情要有始有终，绝不能半途而废，如果我们能养成这样的好习惯，就一定会取得好成绩。人们常说，在科学之路上没有平坦的大道，只有敢于在崎岖的小路上不断攀登的人，才能到达希望的顶点。让我们认准自己的努力目标，坚持不懈地努力，不断地鼓励自己，这样我们就会体验到成功的喜悦和收获的快乐。
最后，我送给大家一句法国生物学家巴斯德的名言：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神!
语文3分钟演讲提纲汇总
1、不习惯，写演讲稿经常使用书面语，我们说话的时候口语，我们用书面语说话的时候，你不习惯这种方式，所以很紧张
2、忘词，当写了完整的演讲稿时，我们希望在演讲的时候也能完美的呈现，于是我们就想像上学时一样去背下来，即便你背的再熟悉，上台演讲一紧张，你很可能忘词，而忘词会导致更紧张，你可能出现头脑空白的严重后果;
3、缺乏交流，当我们去背演讲稿时，更像是自己在自言自语，没有了沟通和互动，听众没有参与感，基本上会自顾自的异想天开，或者已经被你的诵读所催眠;
4、呆板，背诵演讲稿，你的所有精力都放在了回忆内容上，没有了眼神、手势、表情、语调的变化，甚至连感情都是刻板的，这时候，场下的回应也应该是沉沉的。
5、紧张，背稿子是最容易让你紧张的，尤其是在很多人面前背书面语的演讲稿，极大的挑战了我们的心理素质和记忆力，可能还要有表现力。
城市经济博士论文提纲
中文摘要
1。 引 言
1。1 研究背景、目的及好处
1。1。1 研究背景和问题的提出
1。1。2 研究目的及好处
1。2 资源型城市概念及分类
1。2。1 资源型城市概念
1。2。2 资源型城市分类
1。3 研究目标、框架、创新与不足
1。3。1 研究目标
1。3。2 研究框架
1。3。3 研究创新
1。3。4 研究不足
2。 资源型城市转型与融资相关理论
2。1 资源型城市转型经典理论
2。1。1 可持续发展理论
2。1。2 公共财政理论
2。1。3 资本与经济增长理论
2。1。4 金融发展理论
2。1。5 制度经济学理论
2。2 国内外研究综述
2。2。1 国外研究综述
2。2。2 国内研究综述
2。2。3 简要评论
3。 我国资源型城市概况及转型面临的问题
3。1 我国资源型城市概况
3。1。1 我国资源型城市的基本状况
3。1。2 我国资源型城市的基本特征
3。2 我国资源型城市转型面临的问题
3。2。1 资源型城市体制机制相对落后
3。2。2 经济结构失衡缺乏发展后劲
3。2。3 生态环境破坏严重
3。2。4 所有制结构单一经济缺乏活力
3。2。5 偏远的区位特点导致吸引外来投资困难
3。2。6 失业人口较多导致就业压力大
3。2。7 地方财力不足难以支撑资源型城市转型发展
4。我国资源型城市转型资金需求和供给分析
4。1 资源型城市转型资金需求分析
4。1。1 典型的资源枯竭型城市——阜新概况
4。1。2 阜新“十二五”时期固定资产投资需求量预测
4。1。3 阜新转型资金需求预测结论
4。2 资源型城市转型资金供给分析
4。2。1 财政资金渠道
4。2。2 信贷资金渠道
4。2。3 利用外资渠道
4。2。4 资本市场
4。2。5 自筹及其他资金渠道
4。2。6 资源型城市转型资金供给渠道潜力预测
4。3 资源型城市转型资金供需缺口及原因
4。3。1 资源型城市转型资金供需缺口的统计性描述
4。3。2 资源型城市转型资金供需缺口存在的原因分析
5。 我国资源型城市转型融资体制现状及阻碍作用
5。1 融资体制的历史演进
5。2 融资体制运行效应分析
5。2。1 融资总量评价
5。2。2 融资渠道评价
5。2。3 融资结构评价
5。2。4 融资效果评价
5。2。5 融资体制运行效应实证分析
5。3 融资体制对资源型城市转型的作用机理
5。3。1 融资体制为资源型城市带给资金支持
5。3。2 融资体制可引导资金流向
5。3。3 融资体制能够保障资金效用发挥
5。4 现行融资体制对资金筹措的阻碍作用
5。4。1 融资环境欠佳，导致转型资金供给不足
5。4。2 融资渠道单一，过分依靠财政资金
5。4。3 市场缺位，融资主体融资潜力差
5。4。4 管理不当，融资资金使用效率低
5。4。5 投资盲目，缺乏前期可行性研究
5。4。6 融资模式缺乏创新，主要依靠地方政府“跑项目”
6。 国外资源型城市转型融资政策借鉴
6。1 国外资源型城市转型融资政策经验
6。1。1 德国鲁尔
6。1。2 法国洛林
6。1。3 日本九州
6。1。4 美国休斯顿
6。2 国外资源型城市转型融资政策对我国的启示
6。2。1 政府主导，对资源型城市转型带给资金倾斜和政策扶持
6。2。2 市场运作，实现外商内资同时发展的引资战略
6。2。3 营造投资环境，为融资的发展创造良好空间
7。 完善我国资源型城市转型融资体制的思路及推荐
7。1 资源型城市转型融资体制完善思路
7。1。1 融资主体市场化
7。1。2 融资项目市场化
7。1。3 融资条件市场化
7。1。4 融资工具市场化
7。2 政策推荐
7。2。1 政府用心发挥其政策导向作用
7。2。2 拓宽资本市场融资渠道，保障转型资金的供给
7。2。3 促进融资主体多元化发展
结论与展望
一、主要结论
二、研究展望
后 记
编列演讲提纲，是演讲前多种准备工作中的重要一环，也是获得演讲成功的不可缺少的重要因素。
古今中外许多高人一筹的演讲家，都非常重视演讲提纲的编列，都把演讲提纲作为临场发挥的重要依据，古今中外的演讲史上，仅仅依据提纲而发挥出精彩演讲的例子，可以说是数不胜数。
作为一个初学演讲的同志，应该重视编列演讲提纲这项重要的准备工作，养成坚持编写演讲提纲的良好习惯，久而久之，写作演讲稿和发表演讲的技巧与本领就会获得较大提高。
一、编列演讲提纲的含义
所谓编列演讲提纲，就是我们常说的写作或演讲之前的“搭架子”。
它是用提要或图表的方式，列举出一篇演讲的观点，材料以及观点和材料的组合与安排方式等。
编列演讲提纲的方法多种多样，没有固定的'格式，既可以编写得粗一些，也可以编写得细一些。
既可以编写成书面文字，也可以只在脑海里思考，用俗话来说就是打“腹稿”，这主要用于即兴演讲之前。
编写得粗的叫概要提纲，这种提纲以极其简洁的语言和高度压缩的方式，简明扼要地列举出了演讲的主旨、材料、层次和大意等。
编写得细的叫详细提纲。
这种提纲比较具体、细致、甚至把每个细节都写上了，它基本上是演讲的缩影，有利于演讲者对整个演讲的掌握。
二、编列演讲提纲的意义
1、通过编列提纲，可以把“腹稿”的轮廓用文字固定、明确下来，以免写作或演讲时遗忘;同时，还可以对“腹稿”不断加以修改和补充，使整个演讲过程的构思更为周密、完善。
如果不列提纲，甚至连“腹稿”也不打，心中无数，动笔就写或动口就讲，那么，就有可能丢三拉四、忘东忘西，层次不清，内容混乱。
2、编列演讲提纲，可以为撰写演讲稿或发表演讲提供出有理、有据、有序的纲领、计划和“蓝图”，从而为演讲成功打下良好的基础。
实际上，拟定提纲的过程，就是对演讲内容具体构思的过程。
一个较为具体、详细的演讲提纲，不仅包括演讲题目、结构层次、论述要点、典型事例、引文材料以及有关资料等。
而且还显示出了整个演讲的基本内容和论证过程，这样就为演讲者撰写演讲稿或依据提纲发表演讲，创造了有利条件。
3、编列演讲提纲，也是培养和锻炼演讲者认真观察问题、反复思考问题、全面分析问题的一个好方法。
在编写提纲的过程中，演讲者一直处于积极思维的紧张状态，要仔细推敲诸如演讲宗旨是否正确、演讲材料是否真实、演讲层次是否清楚、演讲的前后段落是否均衡等问题。
这就是促使演讲者必须全面分析有关问题，从而有利于思维的条理化和科学化，有利于培养和提高演讲者的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
三、演讲提纲中应列举的内容
1、拟制好演讲的标题
大多数演讲稿，都只有一个题目。
而少数演讲，不仅有正题，而且还有副题和插题，遇此情况，都要分别列举出来。
2、编列演讲的中心论点和分论点
演讲往往不仅有中心论点，而且还有若干分论点，甚至分论点下面还有更小的论点。
编列演讲提纲时，哪个属于中心论点，哪些属于分论点;在几个分论点中，哪个应该在前，哪个应该有后，这些，都应该在演讲提纲中明确、清晰地显示出来。
3、列演讲所需要的事实材料、事理材料和参考材料等
事实材料主要包括例证、数据和实物等;事理材料主要包括科学原理、科学定律、法律条文、有关文件规定以及名言、警句、谚语、成语等;参考材料泛指演讲时需要的各种材料或与演讲内容有关的各种备用材料。
这些材料，有的可以简明扼要地摘抄在提纲上;有的可以仅仅在提纲上做个标记而另外制作卡片;必要时，还可以编排绘制成不同的图表，这样，使用起来就可以得心应手，灵活方便。
4、编列演讲的内在逻辑联系、演讲内容和演讲层次的先后顺序。
不少演讲的头绪繁多，结构层次复杂，蕴含量也较大，在编列演讲提纲时就需要分清楚演讲内容的轻重缓急和演讲结构的先后排列。
哪些内容应该在前，哪些内容应该放后，这里面有个内在的逻辑联系问题，不能随便颠倒。
应该防止出现杂乱无章、轻重倒置、前后脱节或残缺不全等现象。
5、演讲的开头和结尾
演讲的开头和结尾对演讲能否获得成功关系极大。
为此，编列演讲提纲时应该考虑清楚：到底采用什么样的方式开头和结尾，才能获得演讲的最佳效果。
这两个部分的内容在通篇演讲中占的篇幅虽然不算太大，但其作用却是忽视不得的。
在演讲提纲中应该标清如何开头和结尾。
演讲稿的基本格式
演讲稿的结构。
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白
开场白是演讲稿中很重要的部分，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。开场白的目的是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等，总的原则是切题和镇场。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾是演讲内容的结束。它起着深化主题的作用，有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然结束，给人留下深刻印象。
演讲要想成功，除了演讲稿的准备，还有一个特别要注意的就是对演讲节奏和时间的把握。每一场演讲都是有时间限制的，演讲者要把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了，时间和节奏的把握必须是在台下的时候练习好，并且上台后根据实际情况能够灵活应变。
【篇一】演讲稿范文
早上好！今天国旗下讲话的主题是“乐观向上，做一个自信的人”。
一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思？”院长总是笑而不答。一天，院长交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖。但院长又悄悄告诉他，无论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，孩子惊奇地发现，不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不肯卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
后来，院长是这样告诉小男孩：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，就有价值”。感谢这位善良的院长，用自己的智慧帮助小男孩找到自信。
成功学的创始人拿破仑・希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的管道，是所有‘奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。”自信的确在很大程度上促进了一个人的成功，或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半。”
两个同样努力工作的人，自信的人在工作时总会以一种更轻松的方式度过：当很好地完成了任务时，会认为这是因为自己有实力，当遇到实在无法完成的任务时，则认为也许任务本身实在太难。而缺少自信的人则会把成功归功于好的运气，把失败看成是自己本领不到家。只是由于这小小的心理差异，虽然两人花的时间，精力都差不多，但往往较为自信的那一方收获要大得多。
国内外多少科学家，尤其是发明家，哪一位不是对自己所攻克的项目充满信心呢？一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志――他们认为：失败越多，距离成功也就越近了。但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，人首先要有真才实学，才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力。空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了。这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅。
同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试前没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却羞于见人。为什么呢？因为前者既自信，又刻苦认真地学习；后者是单有自信，却未付出努力。这两类同学看上去都是充满信心去考试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。
所以说，我们做人，就应当先做一个满腹经书，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信依附于“实干”这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。
最后，祝愿大家都能成为乐观向上、充满自信的人。谢谢大家！
【篇二】演讲稿范文
大家好！
如果有人问你：什么是精彩？你会怎样回答？战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代的出国热？对，它们都是精彩。每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。
记得走进大学的第一天，辅导员就告诉们，老狼校园民谣里轻松自如的大学生活在这个年代已经一去不复返了。九十年代宣扬的_读书无用论_也早已被热火朝天的_考研_、_考证_热吹得无影无踪。时代已经将新一代的青年推向了社会的最前沿。因此，要寻找属于这一代人的精彩。
为了活得精彩，要拥有目标和信念。目标是心头的一盏明灯，信念是鼓舞你向着目标迈进的力量源泉。目标可能飘渺，路途可能坎坷。然而只要确定一盏明灯，就能让你顺利地泅过危难的海洋！传说中的火凤凰，它迎着太阳飞翔，为的就是将自己的身体点燃，因为只有燃烧才能重生。这多少有一些悲壮。但又确是一幅壮美的画面。因为奋斗拼搏的过程无比精彩！
为了活得精彩，必须拥有知识和技能。知识是成功的基础，技能是实现成功的工具。人类步入二十一世纪，世界多极化，信息全球化，知识信息量在以百倍的速度递增。面对这样的现实，昔日象牙塔里轻松自在的场景早已不见，取而代之的是寻找精彩的一双双炽热的目光。社会将竞争的残酷带到了的身边，从而也造就了新一代青年的自强和向上。有一句话说_机遇留给有所准备的人_，那么，年青的朋友们，让我们早早准备。
为了活得精彩，还要有不断超越的精神。鲁迅先生曾说，_不满是向上的灵魂_。时代的进步使新事物以让人难以置信的速度发展。没什么铁饭碗，没什么保质期。无论什么时候，都必须以起跑线上的姿态去迎接挑战。只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代。
永远究竟有多远？没有人知道。我们只是历史长河中的小小一滴水。然而既是青春的拥有者，就没有理由不为自己喝彩，没有理由不活得精彩！都将老去，但不是为了永远的青春而来，而是为了感受不同的青春而来。从现在开始，让我们活得精彩！
谢谢大家！
【篇三】演讲稿范文
大家好！今天，我演讲的题目是“文明美德伴我成长”。
文明美德，是作为一个人必须拥有的，你要别人对你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我们就从美德说起吧！什么是美德？微笑是一种美德，尤今曾说：“笑是无言的礼貌，一个微笑，使你赢得整个世界。”养成好习惯是一种美德，陈鹤琴说：“习惯养得好，终生受其福；习惯养不好，终生受累。”保护环境也是一种美德，雨果曾说：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”……
传承文明，践行美德。一定有许多故事，今天我就讲几个吧！
第一个故事：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不是良好文明美德的体现么？
第二个故事：在秦朝，有一个叫季布的人，他一向诚实守信，从不出尔反尔，答应别人的事，从没有做了一半就放弃……人们就说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”于是，就有一诺千金这个词了。
文明，与美德同行；美德，与文明共创。一个有文明地方就有美德；一个有美德地方就有文明！文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的道路已经铺好，我们要顽强的走下去。首先我们要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们拥抱文明，牵手美德，结伴同行！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
【篇四】演讲稿范文
大家早上好！今天我演讲的题目是《勤俭节约是一种美德》。
从历览前贤国与家，成由勤俭败由奢到勤俭持家久，诗书济世长，无一不证明了勤俭节约对国家、家庭的富裕起着决定作用。
勤俭节约是一种美德。一个懂得勤俭节约的人，一定会为未来打算，他在物质生活富有的时候，就一定会为将来可能的不幸做好准备；一个没有头脑的人，根本不会为将来着想，他会大手大脚的把全部收入都用光。一旦遇到急难，就会手足无措。
勤俭节约是一种精神。勤俭节约不仅关系到对钱物的科学支配，而且也关系到精神层面上节约意识的树立，勤俭节约与生活中的每一件小事息息相关。一个人要理智地使用自己的时间和精力；要养成严谨细心的生活习惯。勤俭节约就意味着科学地管理自己，管理自己的时间与金钱，意味着最明智合理地利用我们一生所拥有的资源。
勤俭节约是一种责任。我们提倡勤俭节约，不再是纯粹的理念，而应当是我们的自觉行为。试想，我们每个人节约一滴水、一度电、一粒米、一分钱、一张纸，我们学校一千多人可以节约多少资源？明白这个道理，我们年轻的心就不会躁动，才能理解父母养育辛苦，报恩唯有读书的全部内涵。
同学们，行动起来吧！让我们携手并肩，强势开展节能、节用、节支增效活动，增强节约意识，养成节约习惯，创造节约方法，规范节约行为。把勤俭节约当作我们义不容辞的责任，只有这样，我们才能弘扬中华民族的传统美德，培养良好的行为习惯，成为一个受人尊敬的道德楷模，成为一个高质量生活的幸福人。
【篇五】演讲稿范文
大家好，我是x年级的xxx，很高兴我能在这里带给大家一段演讲。今天我演讲的主题是《学会感恩》。
“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句讲的就是感恩。还有成语“滴水之恩，涌泉相报”告诉我们的就是感恩。
感恩是每个人应有的基本道德准则，感恩是做人的起码修养。感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，感恩是一种美德，感恩是一片肺腑之言。
我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐。学会感恩首先要拥有一颗感恩的心。一个人只要懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩。
没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露就没有五谷的丰登；没有父母就没有我们自己；没有亲情和友情的世界就会是一片孤独和黑暗。
亲爱的同学们，让我们积极行动起来吧！让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的校园变的更加美好，使我们的未来变得更加灿烂，使我们的社会变得更加平安与和谐！
谢谢大家，我的演讲完毕。
【篇六】演讲稿范文
大家好！今天我演讲的题目是：低碳环保，从我做起。
低碳环保是健康自然的一种象征。绿色环保能带给我们生机、带给我们活力，而绿色校园中的“绿色”也就不只是一种颜色那么简单。走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？由此校园的美好可见一斑。
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力拼搏，生活在都市里，随处可见的住房广告上，总是将居住环境写得极美，青山，绿地，蓝天，碧水是都市人对优质居住环境的期许！
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。近年来相应“创建卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务。
人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们更应该保护校园环境，共建绿色校园。同学们，我们是21世纪的主人，低碳环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色校园，同护地球母亲，让我们行动起来，将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播低碳环保的理念，用行动肩负起低碳环保的重任。
【篇七】演讲稿范文
我演讲的题目是《乐看人生，笑迎生活》。
在人生的旅途中，我们常常会遇到这样那样的挫折和失败，陷入各种意料之外的困境之中，这时，请不要自卑，不要轻易就说：我不行了。要以积极乐观的态度对待人生，勇于给自己鼓劲，敢于对自己说：太好了。
有这样一个故事，父亲因儿子成绩平平，家中整日“战火不断”，在打骂声中，儿子的成绩一落再落，最终成了倒数第一名。父亲想，反正打骂没用，干脆换一种心态试试。于是，他看着儿子的试卷笑着说：“太好了，真是太好了！”儿子吃了一惊，父亲说：“你想，一个跑在最后的人，不必担心别人会超过自己，而只要你一努力就一定能超过别人。”儿子听了，恍然大悟，以后的学习，他特别努力，几次考试后，儿子的成绩升到了前几名。从这个故事看我们的学习，我们应从中受到启发：考试不理想，沮丧中，我们也不妨来一句“太好了！”因为考试指出了我们学习中的弱点，告诉了我们努力的方向。
现在发现问题总比中考时栽跟头再醒悟要好得多呀。失败为昨天画上了句号，新的生活从这里开始，成功从这里起飞。让我们在面对挫折时对自己说“太好了”，对于成长中的我们，酸甜苦辣都是营养，挫折是人生的大学。
只要我们无愧于自己，无愧于父辈，让我们以乐观的态度对待我们的学习和生活，不断努力进取，谱写人生灿烂的乐章！
【篇八】演讲稿范文
今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望。
祖国的未来必将属于我们。作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。
每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师、我们要自觉地保护学校的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使学校成为名副其实的花园、乐园；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！
我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师！
【篇九】演讲稿范文
大家早上好！
我是五年级四班的王xx，今天国旗下讲话的题目是《珍惜时间，努力学习》。
时间对于每个人都是公平的。一年365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，对每个人都一样。但珍惜时间的人会“留下串串果实”，不仅延长了生命，而且使生命富有意义；浪费时间的人却“两手空空，一事无成”，只有徒伤悲，空叹息。
对于同学们来说，经过一学期的学习，有的同学取得了优异的成绩，各方面都有了长进；而有的同学却收效甚微，甚至一天更比一天差。这是因为珍惜和不珍惜时间造成的差别。时间有一个特点，就是一去不复返。
即使是最伟大的科学家，使用最先进的科技手段，也不能把时间挽回。所以，珍惜时间，勤奋学习不仅是祖国和人民向我们青少年提出的要求，也是我们自身成才的先决条件。民族英雄岳飞在《满江红》这首词里写到：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”
因此我们应该学会做时间的主人，紧紧抓住时间。同学们，时不我待，希望大家都能珍惜时间，使每年、每月、每天、每小时、每分钟都过得有意义！
我的演讲结束了。谢谢大家！
【篇十】演讲稿范文
今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长。
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；
如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；
如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！
从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏……
随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！
我的演讲完了，谢谢大家！
向听众介绍自己。如果之前有人介绍过你了，先向她们表示感谢。把这一条列在提纲里，免得自己忘记。
决定如何吸引听众的注意力。你的演讲可以由故事，笑话，名言或是令人震惊的数据资料开头，这些东西要跟你的话题密切相关。
写上从开场白到演讲的过渡。
确立演讲话题，让听众知道你要讲什么。
写上你在演讲中要传递的主要或特别的信息。
列出支撑每个论点的论据。
给听众提供必要的背景知识或专业定义。比如说你讲的话题关于国家住房制度，首先要提一下相关的法律和机构。
开头不要太具体，把自己的观点放在文章主要部分讲。
很荣幸能参加今天的竞选演讲！我叫×××，今年×岁，党员，××××大学毕业，专业硕士研究生。曾任政教科、教务科副科长。我竞争的岗位是：××××师范学院教务科长。现就我的任职优势、工作思路以及履行岗位职责等方面作以下阐述。
一、任职优势
一是专业优势。在大学我学的就是教育管理，对学校的教育教学及教研管理工作都有着较系统的理论研究。学术研究方面，主编和参编的两本书、在部级刊物上发表的学术论文，曾四次获得省教育科学研究优秀成果特等奖、一等奖，主编的论著《××××》得到教育部原总督学×××先生肯定，并亲自题写书名，被国家图书馆收藏，现正独立承担省十五规划重点课题的研究工作，是国家十五规划重点课题课题组核心成员；教学方面，曾获得省优质课评比一等奖；培训工作方面，直接参与和筹划了我市今年幼儿教师的全员培训工作；在学科建设方面，主持了师院心理咨询室的筹建、工作的开展和已被批准明年招生的舞蹈大专的申报工作。教育、教学、教研及其培训的理论素质与实践经验，为我全方位把握学校的教育教学管理工作奠定了坚实的基础。
三是基层锻炼的优势
二、工作思路
我的基本工作思路是：一个战略，三个方面，六个要点。
一个战略是：“教研带动”战略。以教学为依托，引导教师围绕教学、围绕专业、围绕中小学的教学实践搞教研，以教研促教学、促工作、促发展，带动和促进学校整体教学水平的提高。
工作从三个方面展开。
第一是抓好教师的教学工作，为学生的成才提供最佳支持；
第二是抓好学校的教研工作，为教师的成长提供最优平台；
第三是抓好学校承担的师资培训和干训工作，为我市基础教育师资整体水平和小学校长队伍整体实力的提高提供最大保障。
主要措施有以下六个要点：
一是突出重点，抓住核心。在此，教师“严谨治学，从严执教，教书育人”的良好教风与学生“知学、好学、乐学、会学”的良好学风建设是关键，以教师良好的教风导出学生良好的学风。
二是分类指导，分步实施。抓好青年教师的教学基本功、中年教师教学与教研的齐头并进、老年教师的传帮带等工作，使学院整体教学工作再上一个新台阶。
三是树立典型，带动全面。结合师院提出的“名师”工程，培养名师，树立名师，以“名师”效应，带来全员教师教学教研的积极性。
四是办出特色，促进发展。结合师院提出的文理并重、以文为本、“集文学、演讲、三笔字”为一体的办院特色，促进学生整体素质的提高。
五是深入改革，激发活力。结合当今中小学的新课改，立足师院晋升大专和我校升本的现状，进行课堂教学模式、教师教学水平评估机制等方面的改革，带动师院教学的整体改革。
六是引入竞争，提高效率。通过人事制度的改革，通过建立良好的激励机制和奖惩制度，引入竞争机制，促使师生在竞争中完善自己，形成教师人人争当“名师”，学生人人争当优生的蓬勃向上的局面。
三、履行岗位职责方面
我总的态度是：树立全局观念、领导意识和民主原则。把握好角色定位，处理好各种关系，认认真真地做人，踏踏实实地做事。
具体地讲，按照行政管理的分层原则，实行不同的工作方法 。
第一个层次，对主管院长，当好助手。要勤于参谋，慎于决断；在院长的领导下完成分管工作；主动而不越位，贡献但不表现。
第二个层次，对其他副科长，当好“领头羊”的角色。勇于承担责任，好事要让，累活要抢，分工不分家，遇事多协商。
第三个层次，对分管的老师，既当指挥员，又当战斗员。用其工作，关其生活，解其困难，严以律己，宽以待人，团结一致，把搞好工作。
作为从事职业学校德育课教学的班主任，在自己的教学实践中贯彻素质教育是义不容辞的责任。为了在德育课教学中有效地贯彻素质教育，笔者在近几年的教学实践中进行了不断的探索总结、形成了一套行之有效的方法。
一 用提纲法进行德育教学
所谓提纲法，就是引导学生在阅读教材的基础上，列出教学提纲以掌握知识的教学方法。
运用提纲法的主要步骤：第一，让学生阅读本堂课所要学习的教材内容，并列出书面教学提纲；第二，要求一位学生把自己所列出的教学提纲写在黑板上，其他学生进行评议、补充；第三，引导学生分析、归纳出完整、准确的教学提纲；第四，班主任针对学生在列出提纲过程中反映出来的带有普遍性的问题，有所侧重地指点、分析，启发学生去掌握。
提纲法的特点是最大限度地把学习的主动权交给学生，在班主任的引导下，让学生自己去掌握新知识，改变传统教学中“知识来源于班主任的讲授，学生被动地听记”的状况，体现“学生为主体，班主任为主导”的教学原则。提纲法注重发展学生的思维，提高学生的智力潜能，培养学生的探索能力，重视学生学习的主动性、创造性，主张让学生多动脑筋，反对死记硬背，强调灵活运用等，这些都体现了素质教育的要求。
二 如何进行课堂演讲
现在有不少学生，由于缺乏锻炼，不敢在大庭广众的场合讲话。即便走上讲台，也由于心理胆怯，使原先准备好的东西，一上场便忘得一干二净。这种状况表明，有相当多的学生不具备良好的心理素质，若不采取措施解决，就会影响他们的发展。为了改变这种状况，笔者在教学中主要采取组织学生进行课堂演讲的方式。其主要做法是：每堂课让两个学生到讲台上来进行演讲；演讲的内容要求学生用学过的知识分析现实生活中他们所熟悉的现象；轮到演讲的学生事先两天通知，让他们做好准备；对学生的演讲，视不同的质量给予不同评价。
起初，开展这项活动，有的学生一上台就紧张，什么也讲不出来。于是，教师就进行鼓励引导。如果还不行，就允许看一下演讲稿，但不能读稿子，讲的时候必须脱稿面对大家，以锻炼其心理素质。学生有好胜心强的特点，他们不甘落后于人，尤其在全班同学面前更想显示自己的才能。因此，组织学生进行课堂演讲，一方面学生会积极地开动脑筋，想办法把演讲稿写好；另一方面，学生为了使自己的演讲从容自如，力争给全班同学一个好印象，事先会反复进行演练，克服怯场心理。经过一段时间的训练，学生的心理素质得到了很大的提高，不仅再也没有一个学生怯场，而且演讲时基本上能抑扬顿挫、有声有色。同时，演讲也增强了学生的自信心，认识到只要去努力，就一定能提高自己的心理素质。
三 解决教学中的难点、疑点、热点
所谓的社会调查法，就是针对德育课教学中的疑点、难点和热点问题，组织学生开展社会调查，以帮助学生掌握知识，提高思想政治素质的教学方法。其主要做法有以下几点：
（1）当遇到理论难点时，在讲清其基本含义的基础上运用调查法，通过搞调查，可以帮助学生在自己所熟悉的社会生活中，通过丰富的具体的事例来正确理解消化理论难点，从而变为自己的知识，并用于指导自己的行动，达到知、信、行的统一。
（2）当遇到疑点问题时，在剖析其内涵，解开其症结的基础上运用调查法，不仅能促进学生正确认识和理解问题，而且也能提高学生观察、分析和解决问题的能力。
一、毕业论文(设计)的装订顺序
依次为封面、诚信承诺书、目录、中文摘要与中文关键词、英文摘要与英文关键词、正文、注释(可选)、参考文献、致谢。
二、毕业论文(设计说明书)编写要求
1、封面(采用学校统一印制的封面纸)
具体资料包括：题目名称、系别、专业名称、班级、学生姓名、学号、指导教师和论文完成时光等。
题目名称应简短、明确、有概括性，必要时可加副标题。字数一般不宜超过20个汉字。(注意封面题目与论文正文的题目要一致)
2、诚信承诺书
诚信承诺书要单独一页，背面空白。
3、目录
目录按毕业论文(设计说明书)顺序分三级层次编写，要标明页数，以便阅读。目录中的标题应与正文中的标题一致。
4、摘要
摘要是毕业论文(设计说明书)资料的简短陈述，应以简要文字介绍研究课题的目的、方法、主要资料及主要结果或结论，字数约为300~500字。
摘要前以[摘要]作为标识。
5、关键词
关键词是反映毕业论文(设计说明书)最主要资料的词语或术语。关键词数量一般为3~5个。
关键词前以[关键词]作为标识，关键词之间用;分隔。
(中文标题、摘要、关键词与英文标题、摘要、关键词各占一页，详见《论文格式》)
6、引言或前言等
可选资料，笔者认为有必要可写则写，不写亦可。
7、正文
正文应充分阐明毕业论文(设计说明书)的观点、原理、方法等。
正文应分层深入，逐层剖析，并按层设分层标题并编号。标题序次结构采用下列形式：
(1)经济管理类毕业论文用：一、(一) 1。 (1) ① 依此类推
(2)理工设计类毕业设计和外语类毕业论文用：1 1。1 1。1。1 1。1。1。1 依此类推
注释主要对文中某一特定资料作必要的解释或说明，可夹在文内(加圆括号)，也可排在页末或篇末。序号用带圆圈的阿拉伯数字表示。
正文中引述他人的观点、统计数据或计算公式应注明来源，并尽量在句末右上角标注参考文献的编号。
毕业论文(设计说明书)中的表格应统一编序(如：表4)，也能够逐章单独编序(如：表2—3)。表格编序务必连续，不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用同上、同左和其它类似用词，应一一重新标注。表的标题和序号置于表格上方中间位置。
插图应连续编序(如：图5)，也能够逐章单独编序(如：图3—8)，图的序号务必连续，不得重复或跳跃。图的标题和序号置于图下方中间位置。
标点符号应贴合GB/T15834-1995《标点符号用法》的规定。量的单位应贴合_《关于我国统一实行法定计量单位的命令》等文件的规定。
毕业论文(设计说明书)中测量、统计的数据一律用阿拉伯数字。公历的年、月、日一律用阿拉伯数字，如：4月5日，农历的年、月、日一律用汉字，如：二九年四月十七日。
经济管理类论文正文字数原则上不少于6000字，外语专业用外文撰写的毕业论文正文字数不少于3000字。
8、参考文献
参考文献反映了毕业论文(设计说明书)的参考材料来源。引用文献务必在文中引用处体现出来，并按顺序编号。所列参考文献资料来源不得少于6项。
常用参考文献的书写格式如下：
一、性质地位
毕业论文是教学计划中的最后一个重要教学环节，是加强学生理论联系实际、培养学生严谨勤奋的工作态度和求实创新的科学作风、锻炼学生独立工作潜力、提高学生全面素质的有效手段，也是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能和从事科学研究潜力的综合考核，是到达培养目标的必要步骤。
因此，毕业论文具有十分重要的地位。
二、时光安排
1、毕业论文的时光为8周;
2、一般在毕业前一学期，社会调查完成之后进行。
三、选题原则
1、毕业论文选题应当在法学专业范围之内，并贴合法律专业的特点;
2、毕业论文选题应当分为规定性命题和自选命题两种。选题时应当结合我国司法实践，选取应用性强或当前司法实践亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要资料;
3、鼓励学生对当前改革中出现的问题进行探讨。
四、写作要求
1、论文应中心突出、结构严谨、层次分明、论述清楚、文笔流畅，贴合规范的格式;
2、论文应到达必须的字数
本科：8000字以上
专科：6000字以上
所谓编列演讲提纲，就是我们常说的写作或演讲之前的“搭架子”。它是用提要或图表的方式，列举出一篇演讲的观点，材料以及观点和材料的组合与安排方式等。 编列演讲提纲的方法多种多样，没有固定的格式，既可以编写得粗一些，也可以编写得细一些。既可以编写成书面文字，也可以只在脑海里思考，用俗话来说就是打“腹稿”，这主要用于即兴演讲之前。编写得粗的叫概要提纲，这种提纲以极其简洁的语言和高度压缩的方式，简明扼要地列举出了演讲的主旨、材料、层次和大意等。 编写得细的叫详细提纲。这种提纲比较具体、细致、甚至把每个细节都写上了，它基本上是演讲的缩影，有利于演讲者对整个演讲的掌握。
1、通过编列提纲
可以把“腹稿”的轮廓用文字固定、明确下来，以免写作或演讲时遗忘;同时，还可以对“腹稿”不断加以修改和补充，使整个演讲过程的构思更为周密、完善。如果不列提纲，甚至连“腹稿”也不打，心中无数，动笔就写或动口就讲，那么，就有可能丢三拉四、忘东忘西，层次不清，内容混乱。
2、编列演讲提纲
可以为撰写演讲稿或发表演讲提供出有理、有据、有序的纲领、计划和“蓝图”，从而为演讲成功打下良好的基础。实际上，拟定提纲的过程，就是对演讲内容具体构思的过程。一个较为具体、详细的演讲提纲，不仅包括演讲题目、结构层次、论述要点、典型事例、引文材料以及有关资料等。而且还显示出了整个演讲的基本内容和论证过程，这样就为演讲者撰写演讲稿或依据提纲发表演讲，创造了有利条件。
如何准备即兴演讲提纲
切入部分是为了吸引观众，可以与主题有关，也可以无关。切入的部分相当于老师敲黑板或者敲桌子。一般有以下几种方式：一是幽默，或自嘲，或双关;二是拉近听众和自己的关系，或者引用听众偶像的话，或者巧妙夸奖听众;三是用关心听众的方式切入;四是聊一聊身边的事物或者人物。
比如，著名作家、翻译家胡愈之先生曾在一所大学进行演讲，他是这样切入的：“我姓胡，虽然写过一些书，但都是胡写;出版过不少书，那是互出;至于翻译的外国书，更是胡翻。”这段话结合自己的姓氏和职业来介绍，风趣幽默，又十分贴切。这段话一下子拉近了自己与听众的距离，让观众会心一笑。
主体部分是演讲的重点。常见的主体结构有分层法、矛盾法、“承起兴”三段法等。
分层法通常的做法是一句话交代主题。然后，按分论点一个一个去说，抓住关键词来说。以“中国抗疫胜利给我们的启示”作为主题来演讲，分论点可以是：政府的号召力，基层的行动力，民众的配合力。抓住这几个关键词来说，就显得层次清楚了。再如“面试的三个关键”，抓住关键词：自荐材料、仪容举止、应答技巧即可。
矛盾法比较简单，先说明事物的一个方面，再说矛盾的另一方面。如“学生该不该报课外辅导班”为例，可以先说，学生可以报一些兴趣辅导班，提高艺术修养;再指出，不可以报学校学校所学的语数外基础科目辅导班。再如：大学生就业难吗?难，举几个例子;不难，列举几条，最后得出你的结论。
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