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网络暴力屡见不鲜，如何理智追剧，《_》这段时评给了我们教科书式的指导。将“爱屋及乌”巧妙化用为“恨屋及乌”，词汇颇具新意。此段时评没有过多的说教意味，关键词“间离”道出了观众与剧情、演员应该保持适当距离，共情入戏是真性情，但也应该做个成熟的观众。娓娓道来，很具有说服力。
2. “孝子之至，莫大乎尊亲”，孝敬父母本就是优良美德，法律也明确规定“成年子女有赡养扶助父母的义务”。父母的涓涓爱意护子女成长，子女应谨记这份舐犊情深，积极、主动反哺父母，以真心回应真意。亲情的良性循环正是源于“真”字，若某种功利目的混入其中，无疑会破坏双方和谐关系，使亲情沦为沉重负担。 洛洛的人生落幕虽是一场意外，但其留给我们的讨论还在继续。如何避免下一个“现实版的樊胜美”出现，引人深思。说到底，“樊胜美”们来自一个个鲜活的家庭，她们被含有某种目的性的亲情所困扰。“现实版樊胜美”呼唤真亲情，父母只有真心实意地疼爱子女，用心与他们交流，耐心倾听他们真实的想法，才能真正赢得子女的信任。
——南方日报《“现实版樊胜美” 呼唤真亲情》
3. 在扼腕痛惜之余，我们应看到在城市打拼的外来年轻女性的处境，她们勇敢、优秀、独立，但在面临生活困境时却处于最无助的状态，更加重了其无以选择的艰难……。比起她们自己能做什么，更重要的是我们整个社会能为她们做什么？如何能使这部分业已凭借自己的努力走了很远的女性，能在我们的支持系统中被看见，在她们需要时可以得到帮助，让她们想要自主选择时可以从内外压力中松绑、与自身和解，这是我们面向“美好生活”时依然待解的问题。
——^v^《“现实樊胜美”背后的家庭观念流变》
应聘者自我介绍做到怎样才能算和别人的心意，才能够去到求职面试如何自我介绍事半功倍。夸大自己，就给人自大的感觉。面试自我介绍技巧有时怎样的呢？以下为大家点评一下自我介绍该怎样进行。
尊敬的.领导：
您好！
我是×××，毕业于××学校××专业，获得的是××学位
在学校期间，主修的专业课有×××（此处添加技术类专业课，尤其是和应聘工作相关的），根据所学的知识，也参加国一些具体项目的事实，比如××××项目，在其中负责××模块或者××工作，应用了×××计算机语言或者技术，取得了×××什么样的成果。并在实践中，加深了对××的认识，提高了软件设计（或其他技术）的实际操作能力。
另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如××（此处最好说1－2样），在其中加强了和同学们的团队协作，并且有×××的感受和知识。
个性上××××（此处copy简历里面的性格介绍，主要要有团队精神，个人踏实努力，有责任感之类的）
在这里应聘贵公司的××职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。
我的情况大概就是这样，请问您有什么其他方面想要了解的么?（主体说完之后来句这个，可以直接话题过度给面试的人，省得最后冷场）
自我介绍点评
做到怎样才能算和别人的心意，才能够去到求职面试事半功倍。夸大自己，就给人自大的感觉。技巧有时怎样的呢？以下为大家点评一下自我介绍该怎样进行。
尊敬的领导：
在学校期间，主修的专业课有×××（此处添加技术类专业课，尤其是和应聘工作相关的），根据所学的知识，也参加国一些具体项目的事实，比如××××项目，在其中负责××模块或者××工作，应用了×××计算机语言或者技术，取得了×××什么样的'成果。并在实践中，加深了对××的认识，提高了软件设计（或其他技术）的实际操作能力。
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容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
分析四年级上下册教材发现内容编排上做到了知识的前后衔接，实现了知识的不断深入学习，更加强调知识的实际应用，提升学生的实际表现力和创造力；此外，本册教材也增加了艺术家及作品欣赏、材质等内容的新学习。
依据罗恩菲德、汤姆林森等人的观点，四年级下学期的学生开始进入写实倾向的萌芽阶段，初步的逻辑思维能力逐步形成，有了自己的见解。他们开始以客观的态度观察现实生活环境并进行探索，他们对儿童画中表现的天真、稚拙并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画。因此教师可以给学生提供通过欣赏或创作多种表现形式的作品的机会，以适应多种发展趋向的学生心理需求。
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
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