读书札记范文(精选3篇)

读书札记范文 第1篇

读书札记

读书札记的形式是多种多样的。从字数上来看札记可多可少有话则长无话则短。可成为一篇文章也可独立小段。从形式上看札记没有固定格式怎么想就怎么写不拘一格。它既可以对全书的内容发表感想也可以考证、注释名篇佳句。这种笔记带有更多的创造性积累多了就能形成有价值的著作。最好在标上日期和页码的笔记本上做读书札记。

写读书札记需要注意：

(1) 要对读物的内容深刻理解融会贯通敢于超越书本上的观点。

(2) 善于抓位住自己的思想火花、设想、灵感即使不成熟的想法或者是片断的想法也要随时地记录下来以便促使自己进一步思考。

读书札记范文 第2篇

札记

拼音：

zhá jì

词义：

读书时摘记的要点和心得体会及见闻的单篇文章。汇集多篇成书，乃称“札记”。

基本解释

[reading notes] 读书时摘记的要点以及所写的心得

详细解释

1. 读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字。古称小木简为札，条记于札，故称。

章炳麟 《国故论衡·文学总略》：“是故绳线联贯谓之经，簿书记事谓之专，比竹成册谓之仑，各从其质以为之名，亦犹古言‘方策’，汉言‘尺牍’，今言‘札记’矣。”如： 清 姜宸英 有《湛园札记》、卢文弨 有《锺山札记》等。

2. 指记录读书时的心得，体会。

清王筠 《菉友肊说》：“或学而有得，或思而有得，辄札记之。”

包括：教学札记 读书札记 心情札记 家访札记

经济生活札记 廿二史札记，凡是用于生活，工作，学习，事务方面的材料都叫札记。

胡适关于他的札记，他是这么说的：一九一三年十月至一九一七年回到上海，有【札记】十五卷。这些札记本来只是预备给兄弟朋友们看的，其实最初只是为自己记忆的帮助的，后来因为我的好朋友许怡荪要看，我记完了一册就寄给他看，请他带我收存。到了最后的三年，我自己的文学主张、思想演变都写成札记，用作一种“自言自语的思想草稿”。我自己发现这种思想草稿很有益处，就不肯寄给怡荪，留作我自己省察的参考。

包括：

(1)山川、景物、人事杂记。描写山川、景物和人事的，如《小石潭记》、《登泰山记》。

(2)笔记文。以记事为主，它的特点是篇幅短小，长的千字左右；内容丰富，有历史掌故、遗文遗事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文字考证、读书杂记等五花八门。《世说新语》、《梦溪笔谈》就是这种文体。

读书札记写作方式

读书札记就是读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

（一）提纲式。

以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。

主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。

为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。

主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。

为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。

主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。

为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。

札记的写作步骤

第一步：

概括每一段段意。

第二步：

第三步：

写出你对论文的评价意见。（写出好与不好的方面）

第四步：

所读论文的学术价值在哪？（对自己有什么启发？）

读书札记范文 第3篇

“札记”有二义。

一是读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字。古称小木简为札，条记于札，故称。

二是指记录读书时的心得，体会。 清 王筠 《菉友肊说》：“或学而有得，或思而有得，辄札记之。”

所以札记可以写自己的感受，看到好的语句可以记录下来，灵感出现的几个句子等等。格式比较散漫.有： 教学札记 读书札记心情札记 家访札记等。

以读书札记为例进行说明： 读书札记就是读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。

这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。

常用的形式有： （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。

通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。

主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。

可分为书名、主要内容、评论意见。 （五）心得式。

为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。

如何写读书札记？四个步骤： 第一步：概括每一段段意。 第二步：梳理论文的写作提纲。