考研英语作文范文(合集3篇)

考研英语作文范文 第1篇

关键词：考研英语考试 《考研英语大纲》解读 问题 对策

研究生入学英语考试是对学生的英语基本功及英语综合应用能力和学生的逻辑思维判断能力的一个综合性检测，在题型上比较多样化，所选取的文章一般都比较长，取材多取自国外经济期刊、报纸，或者美国大学的学生教材等。对于广大考生来讲，的确是一个不小的挑战。要高效应对考研英语考试，就必须有一个清晰的复习思路，吃透《考研英语大纲》，搞清楚考研英语考试中存在的问题。

一、《考研英语大纲》解读

1. 英语知识运用部分

多年以来，英语知识运用，即完形填空在题型和分值两方面都一直保持稳定。该部分主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完型填空的定位。大纲明确指出对完型填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系四大类题型。同时由于完型填空在历年考研中得分较低，大纲明确了考生解答完型填空题的思路，对于考生备考和解题都更具针对性。即：“从上下文的角度来考虑”和“运用逻辑推理”，这两点都要求考生大到对文章整体的把握，小到对句子之间和句子内部把握，区别在于前者强调的是文章内容的一致，后者强调的是文章逻辑的一致；“从惯用法和搭配的角度来考虑问题”，这一点要求考生对惯用法和搭配要有更多积累。

2.阅读部分

阅读理解在考研英语中始终处于至高无上的地位，总分值达到60分；该部分由A节（传统阅读选择题）、B节（选择搭配题型）、C节（英译汉）三部分组成。

1）A节的传统阅读理解

2）B节的选择搭配题型

主要考查考生对语篇结构方面的理解能力，诸如连贯性、一致性等语段特征，以及文章结构，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。大纲给出了3种备选题型。

（1）7选5的选择搭配题。大纲的说明虽然是“从6-7段文字选5段”，但实际考查多是7选5。这种题型已考过几次，命题已经比较成熟，在新题型中难度最大。

（2）段落排序题。在一篇长度约500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。该题型难度系数仅次于7选5的选择搭配题。

（3）主旨大意题和论据例子题。在一篇长度500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或举例。要求考生根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。这种题目由于对考生论点论据一致性的要求不高，并且干扰选项很少，因此难度最小。

3）C节翻译

主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)翻译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。此题主要是考查考生的词汇量、语法知识、阅读能力和汉语表达的综合运用技巧。《考研英语大纲》没有将英译汉设为独立的一道试题，而是作为阅读理解中的C部分出现，这说明了此部分主要还是测试考生的英文阅读理解能力，因为在用汉语表述原文所述内容时其准确性取决于正确理解原文。

近年英翻汉部分有一个非常明显的趋势，就是加大了考查考生对复杂语言结构和复杂长难句的理解的能力。翻译考点不变，主要考点还是对定语从句、状语从句等翻译的考查。因此，对考生的能力要求进一步细化，一是准确选用汉语词汇来准确忠实表达英语原文的概念，二是准确分析英语的复杂结构（往往是长难句），并能准确转换成符合汉语要求的句子结构。

3.写作部分

考研英语写作的题型为100字的小作文（应用文）和160－200字的大作文（看图说话、提纲式说明文或议论文）。小作文考查书信体的可能性最大。大作文可考查的题型分别为“简单提纲作文、图表作文、图画作文、情景作文”。按照历年考查的趋势，为了使写作能够尽量拉开分数档次，大作文考核图表和漫画作文的概率更多一些，已经成为主流题型，连续考查了多次。因为这类作文的第一段往往需要描述图片，这也是作文的考查点，同时主题变化多样，考法越来越成熟。该部分需要注意的是，对考生的语言技能的评价目标方面，对写作的要求有这样一条：“根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。”这次在脚注里增加了对“语域”的解释：“语域”指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语。

4.考研词汇部分

《考研英语大纲》词汇部分具有如下特点：

1）词汇考查不再给出确定的词性及中文释义。这样就在词汇考查的深度和广度上对考生提出了新的挑战，这样做的目的是要考查考生在不同语境中规范、灵活使用词汇的能力。

2）不再有对词组的明确的考查要求。其目的是鼓励考生用读、写、译的实践代替单纯的词组记忆，以求考生在实际交流中能更准确、自如地运用词组。

3）强调了常用前缀、后缀的条目。词缀和词根的学习是步入英语学习高级境界的必由之路，合理地从词根和词缀来猜测词义就是潜在的考查内容。

二、考生中存在的问题

1.英语知识应用

大多数学生得分不高，原因主要是词汇量不大、语法结构基础不扎实，以及对不同语境中语言使用的规范性、得体性和语篇特征的分析能力和辨别能力较差，对语言知识的综合运用能力较差，因而导致对文章的语义结构和语义逻辑关系难以理清，对整篇文章的理解不准确。另外，没有掌握一定的答题技巧和对语言文化背景知识了解不够也是重要原因。

2.阅读理解

考研英语作文范文 第2篇

考研英语体现公平和个性

这次英语听力移入到复试,体现了中国研究生考试个性化又一进步。欧美等国家在进行研究生考试的时候，基本都是根据各自的要求进行自主命题考核的。因为各个专业对英语能力的要求是不同的，有的可能更看重阅读文献的能力，而对听、说能力要求相对较低，而有的专业则可能对听、说的要求很高。这种“一锅端”的统一评价体系显然不能满足不同专业的不同需要。将听力考试放到复试当中，让各院校自主命题进行考核，更能够发挥出这一考试形式的真正作用。

考研英语更注重对整体能力和应用能力的考察

这次考研英语的调整，并不是弱化了对听力等一些方面能力的考核，而是使整个英语的考核向更深更透的方向发展，更加注重对考生整体英语能力、实用能力和应用能力的考察。在这次考研大纲的调整中，取消了对要求单词的汉语释义，这同实际生活中英语实际使用情况的需要是相符合的，因为在实际生活中，人们并不是追求单词量，而是在尽可能用少的词语表达更多的意思。同时，在阅读理解当中增加一种新题型，重在考察学生对整个文章语言环境的把握，而不再是仅仅考察学生对局部细节的理解，这也弥补了考研英语多年来所存在的考察漏洞。而应用文的引入则体现了学以致用的原则，体现了职业性原则。总的来说，这次大纲的调整都是围绕着弥补以前考研英语能力来进行的，目的是使考研英语变得更加严密和系统。

一、词汇变化及对策

变化:词汇量从5300增加到5500，略有上升；旧大纲在每个单词旁边都附有汉语含义，而在新大纲当中则取消了汉语释义。

分析:虽然和旧大纲比较起来，新大纲仅仅增加了200个单词，但是由于取消了单词旁边的汉语释义，就使得这个单词在英文中的所有常规、非常规以及引申含义都成为了考试的内容，不再有超纲的问题了。这种考察方式从常规考察单词的横向联系转向了对单词的纵向延伸的考察。总的来说，在单词这一部分，考试的难度有不小的提升，也影响了总的考试难度的增加。

对策:首先，要特别重视新大纲所增加了200个单词，因为新增加的单词一定是考察的重点，否则没有增加的必要。而在学习这200个单词的时候，一定要注意对它们的引申意义的了解。其次，对于剩下的旧单词，学生在掌握了旧大纲所规定的含义之外，要重新掌握他们的引申含义和一些约定俗成的用法。

二、 听力部分变化和对策

变化：取消了初试当中的听力考试，放到复试当中进行。

分析：听力考试放到复试当中进行，并不意味这部分难度的绝对降低。相反，由于今年来复试在整个研究生录取当中的权重不断提高，听力考试仍然会在研究生录取当中充当重要角色。同时，这部分考试会因为自主命题而变得非常灵活，对考生的能力提出了更高的要求。

对策:首先，了解清楚自己将要报考的专业对英语能力的具体要求，按照这一要求来进行合理的复习安排。其次，适当调整复习的先后主次，在不放弃听力复习的基础上，适当地将听力放到靠后一些的位置上，毕竟考生需要首先通过初试。 同时，在复习的过程中，应该重点锻炼一些跟专业有关的词汇和句子的听说。

三、 阅读部分的变化和对策

变化:增加了填充式阅读题型。

分析:阅读又增加了一类新的题型，使阅读分值占据了更大的比例，成为了整个考研英语当中最举足轻重的一个部分。这次增加的这一类新题型同取消的翻译题型形成了鲜明的对比，翻译题型是重点考察一种细微的阅读文章的能力，而新题型则是一种开放式的填充式题型。它重点考察学生的宏观阅读能力，考察学生对文章各段落间的衔接部分的理解能力，文章长度也有明显的增加。总体上来看，阅读的难度是有了一定的增加。

对策:这种填充式的题型虽然第一次在考研英语当中出现，但对于整个英语教学和考试来说，并不是一种新的题型，在PETS五级考试等重要考试当中有类似的题型出现，考生可以在新的考研英语辅导资料没有面世之前，通过类似的考试题型来抢先熟悉这类题的解题思路。同时，在平时的复习当中，要注意多读和精读历年的考研阅读试题，多有针对性的进行长段落文章的阅读，增强自己的阅读耐心和对整个文章段落之间的逻辑关系的理解。

四、作文部分的变化和对策

变化:作文部分首次增加了10分的应用文写作。

分析:作文的比重在整个考研英语试题中再次得到了提升。实用性的应用文写作进入考研试题中，意味着整个考研英语向更加职业化和实用化方向发展。但是从应试的角度来看，其实普通作文由于考察的模式和句型更为灵活，在难度上更大；而应用文则是一种模式化的写作，更容易掌握，评分的标准也更为单一，所以总的来看，作文的难度并没有提高。

考研英语作文范文 第3篇

从历年的真题来看，考研英语作文中出现的图表内容可分为两大类：一类是反映某种社会现象，一类是比较不同的趋势或情况。针对这两类图表，考生在分析原因时需要使用两种不同的策略，下面笔者以近几年的考研英语图表作文真题为例来具体分析。

社会现象类： 深入分析，详尽透彻

如果图表反映的是一种社会现象，考生就可以从几个方面来分析这种现象出现的原因，力争深入、透彻。

某高校学生兼职情况

分析：上图是2013年考研英语（二）大作文的图表，反映的是现在有很多大学生在做兼职工作这一现象。对于这个社会现象产生的原因，考生可以分以下几种情况展开论述：有些大学生做兼职是为了挣零花钱，有些大学生做兼职是为了更多地了解社会，而大四的学生主要是为了积累工作经验，等等。为了使分析更加透彻，每个方面最好略作展开。此外，还要注意几个方面之间的连贯性和层次感，这一点可以通过适当地使用同义词和过渡词语来实现。请参考下面的范文。

What’s behind this phenomenon？ Some students work part-time to make pocket money. With living costs soaring， students from disadvantaged backgrounds are eager to help ease their family’s financial burden. Others take a part-time job to know the society better. Take John， a junior at Shanghai University， who is now working at KFC as a waiter. The only son of a well-to-do family， he never lacks money， but he is very happy waiting tables which he says has helped him realize the hardship of making money. The most important factor， however， is perhaps the forbidding job market. With the competition at job fairs getting increasingly fierce， many college students， especially seniors， want to accumulate sorely needed work experience by working as a part-timer.

差异比较类：全面分析，不留疑点

如果图表比较的是两种不同的发展趋势或者几种不同情况，考生在分析原因时就要顾及各个方面。每个方面的原因都要解释到位，不要留下任何疑点。

2008、2009年国内轿车市场部分品牌市场份额示意图

分析：上图是2011年考研英语（二）大作文的图表，比较了国产汽车和进口汽车在国内市场上市场份额的变化。考生在分析这种变化的原因时，首先要分析为什么国产汽车在国内市场上销量迅速增长：随着技术的进步，国产汽车质量提升，而且国产汽车价格便宜。接着，考生还要分析为什么日本汽车在中国市场上销量下降：日本汽车近年来质量丑闻不断，吓跑了潜在的中国购买者；日本一些右翼政客经常大放厥词，令中国的部分年轻人_。需要指出的是，考生在分析原因时还要抓住重点，如图表中的美系车在中国市场上的销量几乎没有变化，对此考生就无须解释了。请看右栏的参考范文。

There are a number of factors behind this change. The most important one is the rapid development of the Chinese auto industry， which now turns out cars reaching or approaching international standards in reliability and fuel efficiency. Low pricing also contributes to the popularity of domestic brands of cars， which usually cost only one third or even one fifth the price of imported autos. On the other hand， the recent spate of recall scandals of Japanese cars has scared away potential buyers in China. Besides， the right-wing views of some Japanese politicians have led many young Chinese to boycott Japanese cars.

某公司员工工作满意度调查

分析：上图是2012年考研英语（二）大作文的图表，比较了某公司三个年龄段员工的工作满意度。考生在分析原因时必须依次解释清楚为什么年纪大的员工对工作最满意（资历深，待遇好，生活舒适），为什么中年员工对工作最不满意（工作压力大），为什么年轻员工对工作也比较不满意（资历浅，没有机会发挥才干）。只有把这三个方面的原因都解释清楚了，图表中的所有信息才都有了着落。需要指出的是，考生在分析原因时只要能自圆其说就行，阅卷老师更在意的是考生怎么写而不是写什么。请看右栏的参考范文。

Several factors may shed light on the difference. Employees between 41 and 50 bear the brunt of work stress. It is precisely these workers who often have to work overtime and travel on business. No surprise workers in this age bracket harbor the most grievances. For workers over 50， who are reaping the fruits of their long service， life is easy and comfortable， so they tend to be satisfied with their work. A third of workers under 40 are dissatisfied because they are not provided with ample scope for their potential.

结尾段：总结全文，提出建议

思维一般是沿着提出问题、分析问题、解决问题的顺序展开。作文如果缺少一个结尾段，无论在结构上还是内容上都是不完整的。虽然考研英语图表作文的写作指令并没有要求考生写三个段落，但无论是从章法还是从文意上说，结尾段都是不可或缺的。

结尾段一般可以总结全文，提出建议。该段语言宜简明扼要，切勿拖泥带水，一般不要超过三句话。比如，2011年考研英语图表作文的第二段分析了为什么在国内市场上国产汽车销量增加而日系汽车销量减少，那么考生在结尾段中就可以水到渠成地提出建议：尽管国产汽车在国内市场上取得了优势，但是中国的汽车制造商切不可沾沾自喜，而应该加倍努力，以期在国际市场上成功地与通用、丰田、大众等汽车业巨头竞争。请参考下面的范文。

Despite the lead， Chinese car makers， rather than being smug about the achievement， should redouble efforts in order to compete successfully in the global market with such auto giants as General Motors， Toyota and Volkswagen.

再如，2012年考研英语图表作文的第二段分析了某公司老年、中年、青年三类员工的工作满意度不同的原因，那么第三段就可以顺理成章地提出建议：中、青年员工对工作的满意度低，这对公司的未来发展是一个不祥之兆，因此公司领导应该采取有效措施来改善这种情况。请看下面的参考范文。

Middle-aged and young workers are too valuable an asset for any company to neglect. The figures bode ill for the company’s future. It is time for executives to take effective measures to improve the situation.

再如，2013年考研英语图表作文的第二段分析了大学生兼职的种种原因，那么考生在第三段就可以给大学生们提出建议：虽然兼职工作能带来一些好处，但过多的兼职工作势必影响学业，因此大学生最好能在学习和工作之间保持平衡。请看下面的参考范文。

Though part-time jobs bring some benefits， too much work is definitely detrimental to students’ studies. It is advisable for college students to strike a balance between study and work.

上期练习参考答案：