发言稿格式模板及范文(实用3篇)

发言稿格式模板及范文 第1篇

尊敬的公司领导及同事们：

您们好！

在这新的一里，我谨代表华南指挥部的全体资料员向在座的各位致以诚挚的谢意，同时给大家拜个晚，祝愿各位领导同事们春节愉快，事事如意；祝公司事业蒸蒸日上，更上一层楼。

我是华南指挥部梧州项目部的资料员兼出纳，我叫xx，想必大家对我既熟悉又陌生，熟悉的是名字，陌生的是人。我是一个进公司刚满一的员工，在过去的一里深得领导的信任和厚爱，有幸被评为优秀员工，并在终作为资料代表在此发言，向领导们进行工作总结汇报。

自进入谦诚后任职的一个项目是江西向莆铁路，于月日到向莆项目任职，在向莆工地开始接触软基处理的资料整理和小票打印，在项目部边做边学至月份完工。又于月份调任南广铁路梧州项目部任职，自在公司从事资料员兼出纳工作以来，我便对资料有了一种全新的认识，我认为，我们的资料员工作是非常重要的工程环节之一，是一个与现场施工同步的重要环节，而且也是个需要灵活、耐心、细致的工作。那么我们在实际工作中应该按照什么程序才能做到最好呢？我总结了几点：

首先，我们资料员要明白自己在岗位上的职责，即开工前需向甲方有关负责人确定好施工资料记录表表格以及甲方、监理对资料小票的一些要求。然后了解图纸，熟悉桩位图，保证日后资料均符合甲方及设计要求。在工程开工后的工作中，每天及时整理工地上技术员带回的资料，检查记录中桩长、桩时有可能存在的问题，从资料的反映情况督促技术员对现场机台的严格管理。在计量上，对实际工作情况和上报量情况进行统计、登记。在每天资料整理完后对资料进行自检查然后交给项目总工看一下，看有没有达到要求，发现哪里出了错或报甲方资料有所疑问，及时修改后按类归放在资料文件夹。在后期竣工资料的整理中，严格按公司要求执行，平时工作的同时慢慢收集并整理相关资料，工程完工之际及时按目录整理竣工资料，现梧州项目部已进入结算阶段，竣工资料也已按要求整理并装订成册交给公司有关部门验收，也得到了相关领导的认可和表扬，不过存在的不足之处，我项目部经理在后期经过与甲方沟通，应公司领导要求拿到了竣工资料中缺的工程桩的检测报告，目前已向公司交出了一套完整的资料。

其次，在工作中与同事需团结齐心，因为每个项目部都会不定期的培养一批优秀的实习生，其中也有实习资料员，在工作前把一般的流程和小票打印使用方法教给她们后再开始一起工作。资料员这个职务是个比较灵活的事，依着每个工地的实际情况都有着不同的`要求和规范，我们几个资料员一起多问多学的把工作做好，每天有条理的把资料分类整理好。同时我们的工作也确实取得了突破性的进展，半来，我们在郭经理的领导下，在我们自己的主管努力下，我们比较圆满的完成各项任务。我相比上一个项目有了一定的提高，实习资料员也对自己的实习期有了个完美的句号。

最后，为了能使自己工作紧跟公司的步伐，并能得到领导的肯定。我会让自己在有更大的进步。刻苦钻研。总结资料整理经验，不断提高自身的工作水平，在能充分做好工作的前提下也开始锻炼自己的沟通和表达能力。总而言之，公司的体系是完善的，无论在什么情况下，严格要求自己，工作也就会得到期许的提高。

公司又有了更伟大的目标，为了适应公司的高速发展，我们需要不断的挑战自己，以更高的标准来要求自己，在新的一里，我也一定不辜负公司领导及同事们对我的厚爱，一定做好自己的本职工作，为谦诚集团实业的发展壮大尽职尽责，与全体谦诚员工一道为公司的未来而努力奋斗！

发言稿格式模板及范文 第2篇

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！很荣幸能代表初一年级教师在这里和大家一起交流数学课的教学工作。

作为初一年级主管教学的副年级长，作为一名数学教师特别是一名青年数学教师，我深深地感受到自己的责任和压力。数学课教学一直以来都是难题，数学课教学成绩的提高更是一个大难题。在日常教学中，我们常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不难理解的数学问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在考试中又得不到分数，考不出好成绩？其根本原因就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。为此，我们想了很多办法，采取了很多措施，下面谈谈我的一些不太成熟的做法。

在课前，我认真研究教材，根据教材内容选择适合学生的教学方法和学习方法。需要学生练习巩固的代数内容，我就采用温故知新——新知探究——巩固练习→点拨总结的形式教学。需要直观演示，提高生动性的几何内容或者其他内容我会采用多媒体教学，发挥现代教学媒体在教学中的作用，加强知识直观，提高学生兴趣，增加课堂容量，提高课堂效率。

在我的课堂上，上黑板做题的学生主要是三、四号同学，他们做完题目后各自的组长或副组长就会主动到黑板前去批改，指出他们的问题。如果正确，每题加二分，错误不加分。组长批改都是不拿答案，现场批改。如果有错误组长没有批改出来，组长扣二分。这样，既能发现学困生学习中的问题，也能锻炼组长和副组长的.能力，将学生的展示范围扩大到全班学生。

这学期开学，我开始采用小组评价办法。我出台了《数学课学生行为习惯评价标准》，在课前准备、课堂表现、课后作业、学习纪律等几个方面做了详细的评价规定。根据课堂各项表现，组长给组员记分，组长交叉记分，每周末算出每组的均分。均分最高的前两组为优秀小组，均分最低的两组每个同学为优秀小组的每个同学买一个笔记本，并写上祝福的话。通过激励评价，大大提高了学生的学习积极性和小组的合作意识，我也惊喜地看到了学生的努力。

在学习第二章《相交线与平行线》时，我根据学生在做作业时写推理过程不规范的问题，我采用考试评卷的做法，将每个作业题定为5分，采用考试评分标准给每个题打上分数，同时计入个人评价分数。这样的做法让学生在平时的作业中了解试卷评分标准，提高做题规范性。

以上是我不太成熟的几点做法，希望各位同事提出建议，给予指点。新城初中数学成绩的提高，需要我们每一个数学教师的智慧和汗水！

谢谢大家！

发言稿格式模板及范文 第3篇

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的各位同学：

今天，我很荣幸作为学校的“行为标兵”代表站在这里发言，我感到万分荣幸。在过去的一年里，我们努力学习、锐意进取，获得了今天的荣誉。请允许我代表所有受表彰的同学，向给与我们关怀的各位领导、辛勤培育我们的各位老师，表示最衷心的感谢，并致以最崇高的敬意!

古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪呢!简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是集体的脸面，更是社会大家庭。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。

就中学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。我们身在社会中，身份，角色在不停的变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成为别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加。

当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱。当我们身处校园的时候，总是不注意三轻，总是在自习课上大吵大闹，总是在楼道内相互嬉戏，因而影响班级考评挠乱学习秩序。

当我们在校园内遇到领导老师，我们又是否真正做到鞠躬、让路呢?这一切的一切，全是因为我们太自私，没有做到律己，没有做一尊重别人。

火车跑得快，全凭车头带。作为中学生的我们。作为祖国未来的希望应改正自我。严于律己。应义不容辞地履行义务，带好头，做好文明的标兵。毫不疑问，我们每位中学生若都能讲文明，懂礼仪，那么我们的班级，我们的校园必然会焕然一新，我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛围中。

为了我们自己;为了我们的班级;为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携起手来，讲文明、懂礼仪。

文明礼仪，人人有责，文明礼仪，从我们做起。谢谢大家。