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如今，随着义务教育法的深入，越来越多的人能上学了，而且，如若家庭方面比较重视教育，经济负担不算太重的，纷纷将孩子送到了私立学校。
现代社会高速发展，生活条件在不断改善，但与此同时也来了诸多弊端：学生对外界的依赖性强，没有了自己原生态的一面，学习上缺乏独立思考，总是在等待老师讲解，课堂上听不懂，甚至会去请家教，我觉得并且我也相信多数人也会认为必须唾弃这种囚禁思维的恶习。其实，在这人群当中的，都是聪明的，可也正是因为他们意识到自己聪明，所以就把学习放在了次要的位置上。说明他们对学习的认知不深刻，不去重视学习。
即便是在某次机遇，意识到了学习的重要性，那股铿锵热血，最多也只能燃几天，然之后，就变回原形了。不管被灌进多少思想理念，教多少的大道理，好似都变成了空话，听多了，甚至开始麻木了。
换个角度去思考，相反的，我们要看到事物的另一面。对外界的依赖要摒弃，但外界给予的帮助应欣然接受。现时代的学生，都有一个通病，就是易往偏路走。这诸多问题其实不难解决，用心去探索和观察会发现，其实最主要解决办法——掌握好的学习方法，形成良好的学习习惯，还有正确的引导。
爱因斯坦说过：“成功==艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。对于渴望成功的同学来说，正确的学习方法因人而异，应做到“择其善者而从之，其不善者而改之”。
在老师讲新课之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对知识点的理解起着至关重要的作用。预习不是简单地把课本内容看一遍，而是发现问题并思考自己对一些问题的看法，才可以加深对知识的理解。
还有练习，练习就是有针对性地去解决不懂的点，平时做完题之后，及时地归纳、总结、分析，争取做到举一反三。
最后是要有合理作息时间，最好能够罗列一张表，按部就班，保证充足的睡眠时间，做到劳逸结合。
做到这三点，很多问题都能迎刃而解了!
正值风华正茂，我们当“兵来将挡，水来土掩”!
公众号：每周简评
我们每个人都渴望成功，成功对现代人来说显得尤为重要，对于我们当今大学生来说更是我们每天所希望的。成功有时很简单，有时却很难，对于意志力坚强的人来说成功很容易，他可以很执着的完成一件事，知道成功为止，因此我们可以知道，成功很容易，只要你执着就行，但是对于意志力薄弱的人，他没有持之以恒的精神，事情做到一半就不做了，这样是永远都无法成功的。因此成功对于意志力不顽强的人来说，有时很难。我们听过，但你跌倒100次，然后你又101次的站起来，你就要成功了，事实也确实如此，在通往成功的路上，就需要你顽强的意志力。我们大学生应该注重意志力的培养，重小事做起，坚持做到底，不能为自己的懒惰找借口，当我们踏入社会，就会形成成功的必备素质。这就为我们的成功打下基础，这难道不是我们所需要的吗?那就从现在努力吧!
当我们看到别人某些事做的比较好时，我们会不知不觉的会感到——我也能做着件事，还可以比他做的更好，只要我们能努力去追求，每一个方面我们都可以做的很好，这便是说我们的成功了，成功对于每一个人来说都拥有，但是怎么样能够使成功变的更加的完美，使自己从失败中站来来获取一个新的成功
我们是我们自己的主人，我们能控制自己的思想，自己的行动，但是人们也在被自己的惰性左右着，所以成功就在那一瞬间，在于你是被懒惰大白还是打败了懒惰，这完全取决于你自己，你自己对成功的渴望。我们告诉自己：命运掌握在自己的手中，胜负源于信念。我是命运的主人，只有我们了解到这一点的时候才能取得人生的全部的成功。
人上中没有绝对的失败与成功，成功是相对的，同样失败也是相对的，人生中大多数的失败者只是心理上的失败的人。他们心里的负面因素太多，他们对自己没有自信，他们不相信自己能取得和别人一样的成功，这是使他们丧失了自信心所带来的活力和决心，同时他们也丧失了必胜的斗志，而且他们甚至都不为成功做出半点努力。因此她们不是败在自己技不如人上，而是败给了自己，自己把自己打败了。当一个人认为自己干不了某事是而丧失信心，那么他就永远不要想成功，在人生的路上，她是一个永远的失败者。但是为何现在还有那么多的人还在平庸中挣扎，因为她们有信心，相信终有一天他们会有出头之日的。他们会尝到成功的果实的。还有很多人为了生活不停的打拼。她们心中永远有一股不灭的斗志，为自己的美好生活而不断努力。从而他们成就了一番大事，取得了成功，最主要是因为他们充满自信。
记得有一位老师上课时曾给我们讲了一个寓言故事，这个故事一直被成功人士广泛流传。这个故事讲的是，为了和人类一样聪明，森林里的动物们开办了一所学校。开学第一天，来了许多动物，学校为它们开设了5门课程，唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣布，今天上跑步课时，小兔子兴奋地一下从体育场地跑了一个来回，并自豪地说：我能做好我天生就喜欢做的事!而再看看其它小动物，有噘着嘴的，有搭着脸的。第二天一大早，老师宣布，今天上游泳课，小鸭也兴奋地一下跳进了水里。天生恐水，祖上从来没人会游泳，小兔傻了眼，其它小动物更没了招。接下来，第三天是唱歌课，第四天是爬山课……以后发生的情况，便可以猜到了，学校里的每一天课程，小动物们总有喜欢的和不喜欢的。这个寓言故事诠释了一个通俗的哲理，那就是“不能让猪去唱歌，兔子学游泳”。要成功，小兔子就应跑步，小鸭子就该游泳得爬树。这个寓言还告诉我们，判断一个人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。
仅仅拥有自信的心态还不够，还要具备乐观的品质，以乐观的态度应对一切困难。要成功你就必须学会乐观。乐观的人，敢于面对任何困难，并具有有战胜任何困难的勇气，他可以让你在困境中使你冷静的考虑所面对的问题不断地提醒自己挫折只是暂时的，很快就会过去，事情并不像我们想象的那么严重。这仅仅是黎明前的黑暗，胜利的曙光不久就会降临，只需要我们不断坚持，把每个问题只看作为一个单独的个别的事件不要将其普遍化，要以乐观豁达的态度应对。事情有时进展不顺需要一个等待时机的过程，对事情的可能性要看长远一点。乐观主义对培养忍耐和毅力显得特别重要。相反，悲观只会让事情变得更糟，对成功一点希望都没有，只会让事态变得更加糟糕。乐观者通常拥有较好的适应能力，对任何情况下发生的事情都能随机应变，做到应付自如。形成坚韧不拔的性格，他们冷静、谨慎、客观的考虑问题，他们不会低估实际的风险，也不会贬低长期计划的好处，面对困境时，他们灵活、有创造力。这世界并不总是向我们展示它乐观的一面，也并不是所有人都在积极的环境中成长。你可能不是天生乐观，但你可以学习选择乐观。摒弃生活中消极的一面，把握生活中积极的一面，当一切尘埃落定，你会发现，生活中阳光总是多于风雨。不妨现在就采取行动，把乐观融入你自己的人生哲学和生活方式永远不会太迟。我们要乐观，做一个主宰自己的人，乐观者不会拖到达成目标时才感到快乐。他们每天都享受为追求目标而付出的努力。对于人生的浮浮沉沉，乐观者可以很快地调整好。要乐观首先要了解自己，大家经常说最难懂的人就是自己，的确，把握好自己，做一个乐观的人，享受每一件快乐的事情。乐观，对我们的事业有着举足轻重的作用。有志于自主创业的人在事业之初，往往面临否定、疑惑等消极情绪，而唯有积极的态度，才能开启事业的成功之门，并使之始终充满活力。乐观能促使我们排除疑惑，更加自信;乐观能使我们设定目标，全身投入;乐观能使我们坚持到底，收获丰盛。情绪会影响人们的个性发展，影响人们对自我的认识和评价，还会影响人们的认知思维水平，阻碍正常的思考学习。所以我们用乐观的观点去看问题就可以把事情做的很好。生活并不缺乏意义，学会寻找在极端环境下的做事意义。消极情绪的源头是缺少人生的目的和意义。人生要快乐，就必须有使命感，必须觉得自己的人生有意义。唯有我们朝着重要目标积极迈进时，我们才会感觉到快乐。所以说我们应该具有积极的乐观，这种乐观使我们在任何困难面前都不会沮丧，不会退缩，更不会消沉。这种乐观让我对峙困境是有一种“万水千山只等闲”的英雄气概。乐观使我的心态是积极向上的，让我心情总是阳光灿烂，面对任何势力都不会低头。乐观是我的人生又一大优秀品质。拥有乐观也就有了接近成功的金钥匙.
当然，世界上没有免费的午餐，任何人的成功都不是上天注定的，成功离不开自己的勤奋，天上不会掉下馅饼，要想获得成功，还要自己去努力，付出比常人是倍的努力，有顽强的毅力，不懈的拼搏，不断的上进。对我们大学生来说，在这个“优胜劣汰，适者生存”的社会的，就让我们不得不向成功迈进，强大的生存压力迫使社会各界成的人士不断高效学习，努力积累提高，懂得竞争规律，不断获得成功。学习既是一种不可多得的神圣使命。在通往成功的道路上，没有一马平川，一路荆棘，一路坎坷，一定要做好吃苦的心理准备。没有勇往直前，有的只是艰难困苦与荆棘满地，还可能有万丈深渊。但真正的成功人是从来都不畏难险、不惧困难的智者，唯有坚韧不拔的超人之志，方能登上理想的高峰。古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。正如古希腊著名的数学家、物理学家伽利瑞他为了自己的事业奋斗提出 “两个铁球同时着地”。当时这被认为是一种谬论，他最终成功的在斜塔上做出了成功的实验，当时他受到的很大的压力，他的独到的想法无疑是他的理论走向成功的一步，科学总是以惊人的相似证明着自己的正确性与伟大性，科学在进步，如果谁真的可以千方百计，在制度允许的情况下, 想尽一切办法地搞好学习，真正做到“有条件要学习，没有条件创造条件也要学习;没有困难要学习，有困难主动克服之也要学习”。那么我们基本可以判断：在将来的中心工作----人生事业中，他终究会是一个成功者。
要学会微笑的面对每一天，机会总是会给有准备的人，智者是自己寻找机会，庸者是等着机会来，我们不要抱怨生活的不公平，其实命运对任何人来说都是公平的，机会对任何人都是平等的，不要当成功与你擦肩而过时而懊恼，不要当成功涌向别人的怀抱时而沮丧，这时你应该反省自己了，到底是自己那个地方出错了，如果我们已经付出了百分之九十九的努力，难道还怕我们找不到百分之一的机会吗?如果这样我们还能不成功吗?成功同时也要懂得付出，古人云：“一分耕耘一分汇报”对人对事都要懂得付出，与谦让，让一步不会吃亏的，人心都是肉长的，你对他好她不会不知道的，俗话说多个朋友多条路嘛，朋友是人生最宝贵的财富,也要以积极的心态面对生活。
人是社会的动物，人生活在社会之中，一方面可以从社会之中吸收营养，另一方面又可以通过社会来放大自己，把自己输出，要保持开放之心，积极地吸收营养，因为开放是成功的必要条件。我们同时也要激发自己的潜意识，潜意识的能量是巨大的，首先，潜意识通过个体需要的自觉理解，它能维持和保存身体的健康和生命的活力，第二，在危急时刻，它能促发突然的行动，并且发布至上的命令，使个体以一种绝对的确信，快速而准确的行动，第三，它能在心理领域发挥功能，潜意识的心理力量表现在诸如心灵感应，洞察等现象中，但是，当潜意识运用它的力量和能力来解决至关重要的问题，或帮助个体获得寻求渴望的东西时，潜意识也可被唤醒，以帮助意识在非常时刻发挥作用
同时每个人在到达成功之前，都会有自己的准则，这种规范是我们从父母，学校以及日常生活中获得和学习而来的，这一种规范只适合自己一个人，一个人应该能自律，依照自己的放肆生活，并且向自己的理想一直追求下去，就像前面讲到的伽利瑞一样，只有去做自己认为正确的事，一旦确定一切无误，力量就会喷涌而出.有了好的心态并以乐观去面对，我们一定可以成功。
也扯淡的告诉了我，好的设计能激发人类的某些情感，改变人类的生活方式。好比一个人抹黑散步突然见到一个裸体的大美人躺在地上，你从她身边经过，一不小心就可能改变自己步伐的节奏了，沦陷于床头。这裸体的美人就是一个很好的设计么。
而且除了要设计出产品的功能外，还得考虑到它给人类心灵内部的效果，最好看到这个产品还有什么什么感情会从自己脑袋里激发萌发出来。这就好比避孕套，你不但要知道它的功能是用来避孕的，还得从它的外形，内部构造，形态上能感受到自己和小情人在床上销魂的快感。
对于适应于生态设计的空间形态：
我觉得就是告诉我要建造一个富含生态意味的小窝，内部的材料和加工费必须要省之又省，否则_不符合生态这个优雅的词，省下来还不成，还得从“空间布局、造型、色彩、材质、肌理”上好好选择一番最好给人一种“清新、朴实、温馨，舒适，安全，静谧，惬意”等一些形而上学的感觉，最好能通过一个实物还能折腾到，听觉，味觉，触觉，嗅觉上面，好比自己刚想躺在树荫下睡觉，突然就听到那炎炎夏日下没完没了的蝉鸣，不但要听见它在聒噪，还得能猜到它隐藏何处是什么颜色，是母的还是公的，最好还能意淫出摸它的温度，或者烤了它的话，会是什么味道。
所用的材料还得简洁，简单，大方，别_整什么跟宫殿式的，花红柳绿，花里胡哨。否则不符合生态这个雅致的词儿。我的妈呀，最好所用的材料是天然的材料，木头，石头，花草，竹子，泥土，和天然水等无污染，无毒害，健康的东西最_好，否则折腾也白折腾。人中毒死了住的房子再好也是白搭。
据说，越天然的东西还能给人一种质朴、温暖、亲切，激发母爱，或童心的感觉，感情自己的生母不是母亲，大自然倒成生几养几的母亲了。还_能感觉到人情味，好比那著名雕塑，断臂女神维纳斯，据说她本是由死的天然的石头，雕琢而成，一旦成形倒成了充满爱心善良，勾人心魄的女神了。你说郁闷不？一块石头尽然比人还有人情味。
赖特曾说：“对建筑艺术进行认真的研究，基础在于那些简陋的.乡土建筑。它们对于建筑，正如民间传说对于文学以及民歌对于音乐。”可见在自己创造的这钢筋混凝土的时代，人类想法真是一出又一出啊，自己把之前的土建筑给拆了，现在又想建了，想起人家的好了，真是贱呐，人们终于知道了土建筑成本低廉，工艺简单，便于施工还环保，还有大自然的感觉。所以想起了模拟的土层，草皮，木头，树藤，花草等东西来装饰，以图心灵上的安慰。达到人类那“生态，环保，节约，健康”的目的。美其言，低技术的建筑模式，和居住方式能潜移默化地形成居民健康、自然、节约、淳朴的心理和行为。
这意淫就大发了，要用现代化的装饰材料，在室内去营造出大自然界那白雪皑皑的美景，田野里郁郁葱葱的庄家，和那些风霜雨雪、万物生长的情景，还真是个挑战
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【1】 【2】
“现在主城区已有15人中暑，2人死亡。”每当我看见这样的一句句话语，看见报纸上的一张张图片，看见电视上那一片片枯黄的叶子，一片片干枯的田地，一个个孩子渴望下雨的眼神，都让我想起今年夏天我们重庆遭受的那百年不遇的旱灾。在这一场持续了60天左右的特大干旱中，涌现了许多英雄人物，车涛就是其中一个。
车涛是万州区消防支队特勤中队排长。万州区分水镇黄泥凼村是一个偏远的村庄，由于连晴高温，他们的小河干枯了，唯一的古井水也几乎没有水了，村民们只好走几公里山路去找水，而且经常也是一场空，其他村民只好等在井旁，等待古井里的水。得知这一消息后，车涛和他的队员们每天给黄泥凼的村民送水，如果水不够，他还会献出自己的水壶里的水，以保证村民的用水。
9月4日，消防队员们如约而至，但是他们个个脸上神情忧伤，队伍中却看不到车涛的身影。村民们急切地寻找着车涛，但在他们的一再追问下得到的却是：车涛昨天在送水后返回途中遭遇车祸，因抢救无效而牺牲，这一噩耗迅速传遍全村，村民个个眼里噙着泪花，他们都希望这不是真的，他们多希望能再看到车涛那微笑的面容......
车涛曾经说过这样一句话：“我来来是为人民的，人民就像我的父母。我为人民抛头颅，撒热血，也无怨无悔。”想到这里，我的眼前浮现出车涛那微笑的面容，他是一个平凡的人，也许在他的心目中这是应尽的义务，我的眼睛湿润了，他不正是英雄吗?他是我们的榜样，是我们的骄傲，是我们的自豪!
这场百年不遇的干旱已渐渐远去，在那60多个日日夜夜里，虽然我们的田地干裂了，虽然我们的小河断流了，虽然我们的古井也干枯了，但是我们经受住了上天对我们的考验，一方有难，八方支援，当灾害来临的时候，我们的人间处处都有真善美!希望，我们炎黄子孙的这种精神永远发扬下去!
党课，是每名_员的必修内容，也是开展党员教育、提升党员综合素养的重要途径。向农村党员讲党课，单靠念理论文章、读政策文件，内容“深奥”“晦涩”，不易被接受;若换种方式，讲授党课带点“土味”，用更接地气，更贴近实际、贴近农村日常生活的话语来传达，相信一定会事半功倍，农村党员教育工作也将登上新台阶。
少些官方语言，让“土味”党课通俗易懂。
很多农村党员都是留在家中的老一辈，知识文化水平有限，若上党课完全按照书面材料“照本宣科”，当中的很多专业词汇文化水平高的人可能都需品读多次才能理解，农村党员自然更难明白。这个时候，就需要授课者将“官方语”转化为“大白话”“口头语”，换个让普通百姓都能明白的说法进行解读，才更容易被农村党员所接受。在党课学习过程中，要改变“上传下达”的机械授课模式，讲课不一定要在会场，还可以在“田间地头”、在“院坝门前”，与农村党员们进行现场交流，同他们谈认识、提意见、聊感受，用不一样的“土味”方式让农村党员接受更多、收获更多。
多些真实案例，让“土味”党课深入人心。
在农村，经常会看到三五人坐在一起，其中一人在中间讲故事、讲新鲜事，旁边人听得津津有味。对农村党员讲“党课”也可以如此，多些真实案例，多些周边故事，让党课变得生动起来，虽是“土味”，但也“芳香”，农村党员们定会喜欢。如一堂《民法典》宣讲课，可以先从本镇、本村发生过的一起纠纷讲起，如何发生、如何解决、当中谁对谁错，缓缓道来，最后再向大家讲述对这类案例《民法典》中的哪条哪款是如何评判，这样的方式，定然会让在场党员们听得聚精会神，内容也更加让人入脑入心，宣讲效果自然大大提升。
注重因材施教，让“土味”党课学能所用。
为农村党员上党课，若为他们讲机关党建、讲城市治理之类与他们生产生活不相关的内容，他们不会感兴趣也听不明白。所谓“看菜吃饭，量体裁衣”，针对农村党员，要讲好党课，不仅讲课方式要“土”，讲授内容也要“土”，这个“土”，是接地气，是农村党员能学有所用。可以多为他们讲讲实施乡村振兴战略的重要内容、讲讲党员带领群众致富增收的典型经验、讲讲乡村有效治理的关键所在。总之，农村群众盼望什么、农村党员想学什么，就为他们讲什么，让农村“党课”真正成为农村党员提升能力、带领群众致富增收、奔向小康的重要阵地。
真诚是沟通的桥梁，让你我互相信任。
友善是心灵的窗口，让你我心心相惜。
美德是行为的准则，让你我品德高尚。
真善美，在哪里?
小溪说，昨天，她曾路过这里，带着迷路的小孩子，冒着风雨，踏着荆棘，把迷路的小孩安全地送回了家。
大地说，今天，她驻足在这里，擦着额头上的汗水，不怕严寒酷暑，不畏艰难，用那粗糙的双手盖起了一座座美丽的高楼大厦，为我们营造一个个温暖的家。
月亮婆婆说，今夜她停留在这里，不图回报地浇灌着每一朵含苞待放的花朵，无数个灯火通明的夜晚，不畏艰辛，埋头批改作业的身影，为了让祖国的明天更加精彩。
校园说，她就在同学们的欢声笑语里，学习上互相帮助，游戏中相互礼让，哪们同学遇到了困难，争先恐后地伸出爱的双手，团结友善，懂得仁爱。
太阳公公说，她曾到过这里，面对汶川大地震带来的巨大灾害，她拍着自已的胸脯，从容地说，不用怕，有我呢!为我们的同胞撑起了一片蓝天，重造一个个美丽又温暖的家园。
她用那高亢的声音回答道，
我就在这里，就在每个人的笑脸里;我就在这里，就在你们的身边，哪里需要我，我就在哪里;我就在这里，就在每个人的内心里……
当今的世界和平与战争共存，富有与贫穷同在。有些国家常年战火纷飞，他们的百姓在贫穷饥饿中颠沛流离。有些国家和平安定、繁荣富强，就像我们中国社会稳定，百姓安居乐业。我生在美好的中国，所以我的眼中，世界是真诚、友善、美好的。
首先，我眼中的世界是真诚的。我敞开心扉去结交每一个朋友，抱着服务的心态去帮助每个需要帮助的人。我们的老师也是真诚的，她们真心希望每个同学都能学有所长，学业有成，为此她们经年累月地付出了辛勤的劳动。
在我的眼中世界是友善的。当遇到困难时，我总会得到别人的帮助;当受到委屈时，亲人和朋友们总会安慰我。因此我也很愿意帮助别人。记得有一次，我和外婆过马路，一辆白色的轿车在我们身边慢悠悠的停住了，原来是没油了。司机下车推起车来，可是没人给他打方向盘，而且一个人力气不够大，他推得很吃力。外婆喊上我，让司机去管方向盘，我们帮他推车。外婆和我卖力地推着，幸好旁边就是加油站，我们圆满地完成了任务。我也懂得了什么叫“友善”。
在我的眼中世界是非常美好的。春天百花齐放、百鸟争鸣、万物复苏，一派生机勃勃的景象。夏天，瓜果飘香，公园的荷塘里不时有青蛙“呱呱呱呱”的叫声。金色的秋天舒适凉爽，瓜果都熟了。秋天是一个丰收的季节，饱满的稻穗压弯了稻秆，一阵清风吹过，金色的麦浪翻滚起来。冬天，虽然寒风凛冽、雪花飘飘，但是放寒假的小朋友们穿上了新棉袄，吃着美味的冰糖葫芦，放着鞭炮，等待新春的到来。
作为一名中国人我感到非常自豪。我们传承美德，享受太平盛世。我相信总有一天世界上不会再有战争、贫穷和饥饿，每个小朋友都可以吃饱穿暖接受教育。那时候，整个世界就是真善美的!
少先队论文作文800字
教育新课程的改革，对教学工作有了新的要求，对学校的少先队工作照样有着新的指导。多年来，我对少先队工作积极摸索，追求拓展学生个性发展的空间。如今，新课程的改革在全国轰轰烈烈地展开，为我校少先队工作的创造性发展提供了新的契机。
在少先队管理中我发现，要抓好少先队工作，最重要的就是要调动学生的'主动性和能动性。以前的以辅导员为核心，几位学生干部包揽的旧模式已严重地制约了大多数学生的主动发展，不利于民主意识的形成，也不利于学生的个性发展和组织管理能力的提高。因而，要想改变这种局面，就得放手给学生，让学生来参与学校的管理，让学生来管束学生，让学生来督促老师。但怎样才能让学生成为我们的主力军呢？
少先队工作是千头万绪的，单单抓队的建设是远远不够的，更重要的是要开展活动。美国的教育学家村威曾经提出：“儿童将来要参与社会生活，现在就该投入社会生活。教育不应只是生活的准备，教育本来就应是生活，是学生的一种生存方式。”因此，少先队活动理应与学生的生活链接，把教育过程还原为学生生活和成长的过程。在3·15这个特殊的日子里，我校举行了“我是交易会小主人”活动，让孩子们自学《消费者权益保护法》。今年的“六一节”，我校准备一改常规，不再由老师根据教育主题统一设计组织活动，而是想让学生自行投稿，让孩子们自己设计“六一怎样过”。我们将从学生的设计中采纳一些较为合理的、新颖的做法，从实际兴趣、周边环境、家庭条件出发，激发学生的兴趣，让学生喜欢什么就做什么，让学生感受到成功的喜悦，在活动中获得真情实感。这也许会是刻骨铭心、一辈子难以忘却的体验，这才是最有价值的教育。
少先队的工作是复杂的，是不断更新的。因而，我们要用新的理念来安排少先队工作，让少先队融合于学校课程改革之中，拓展活动空间，创新工作方式和内容，我们的少先队工作才会有新的突破。我相信，在我们大家的齐抓共管下，我们少先队工作将会更上一层楼。
在色彩斑斓、美丽奇幻的世界童话王国，《格林童话》就像是一只精美绝伦的百宝盒，一代又一代的人枕着它进入梦乡。我是个爱做梦的小女孩，也因此很喜欢这本书。暑假里，我利用空余时间，把这本经典童话故事书又重温了一遍。
《格林童话》就像是一片金色的海滩，一个个故事就像一个个五颜六色、形态各异的贝壳，让人爱不释手。在故事《小红帽》中，狡猾的大灰狼最终倒在地上死去了，真是恶有恶报。《灰姑娘》中的主人公从小就被后妈和两个姐姐欺负，但是她因为善良，最后和王子过上了幸福快乐的生活。《勇敢的小裁缝》这个故事讲了小裁缝非常勇敢，杀死了巨人、独角兽和一只野猪，最后赢得了公主和财富……在一个个寓教于乐的故事当中，我学会了分辨善恶;做事情要多为别人考虑;不能轻易相信恶人的话;做人要善良勇敢，不能太自私……在这本书中遨游，就如在百花园中采撷最美的花朵，在蒙蒙的雨季里吮吸最甜的甘露，不知不觉中，我成长了许多。
虽然这些只是童话故事，但它写出了人间的真善美，让我们在生活中处处受益。通过《格林童话》，我学会了真诚待人，看到盲人过马路时，轻轻地挽上他的手臂;通过《格林童话》，我学会了与人为善，在拥挤的公交车上主动给有需要的人让座;通过《格林童话》，我学会了用一颗美丽的心灵，对待世间万物……
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。有了书，生活才会充实;有了书，生命才会绚烂。同学们，让我们一起来读书，为自己的生命增添一份绚丽的色彩吧!
说起科技小论文，我便回想起以前做过的许多小实验和许多奇特的想象，突然会出现在我的大脑里。如做过的液体实验——芦荟酿药的实验；热胀冷缩的实验……。在未来的世界里，我们能否长出一双能飞的翅膀；能否让鱼在天空中遨游；能否发明一个不让我们的手脚起硬茧的机器呢?……。等等。总之，奇思妙想和我做过的'补给都在我的头脑中再次出现，特别是水的实验使我记忆犹新。
回到家，我先拿起一个透明的玻璃杯，然后在杯中倒入一些开水，我轻轻的拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈!第一步就这么顺利，那么下几步不就跟顺利了!接着我打开青油将瓶子斜着让油一点点的倒在杯中，便用筷子把它们搅拌起来，水和油就渐渐的融合在一起了，可是过了一会儿就又会分开，变成了两层：第一层是青油，第二层是开水；我想了想：咦!要不，我再到一些酱油，看看会发生什么?我又在杯子里到了一些酱油，搅拌了一下，酱油和开水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一层。我想：蜂蜜?如果我到一些蜂蜜又会怎样呢?然后，我取出一些蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，虽然开始和在一起了，但是多了一会儿还是变成了三层：第一层仍然是青油，第二层是酱油和开说，第三层是蜂蜜。
我不禁思忖：不同的液体混合在一起，为什么会出现这种现象呢?想叫人琢磨不透，为弄明白这样的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的问到：“爸爸，你瞧，我不管怎样搅拌这些液体，始终保持三层现象呢?”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后充满着神秘感对我说：“乖女儿，你好好想一想这些液体的重量有什么不同呢?”
我把这杯液体拿到面前仔细看了看又想了想：重量?液体与重量有什么关系呢?我带着疑问又跑到爸爸跟前问到：“难道这些液体也有轻重之分吗?”爸爸肯定地回答到：“当然哟!”爸爸的一声肯定地回答，突然解开了我心中的疑团：哦!原来是这样的，液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。
啊!这杯神奇的水，让我们懂得了油水不相溶的道理，同时让我们懂得了通过实验会让我们增长更多的知识和才华。
去年我参加了洛阳市第三届科技比赛“压气射箭”这个项目，只得了二等奖，很是沮丧。白老师安慰我：文博，如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确，吸取经验教训，明年咱再参加。这不，今年一接到通知，老师就告诉我继续参加洛阳市第四届科技比赛。我高兴的一蹦三尺高，一雪前耻的机会到了。
说干就干，一回到家，我就找来600ml的矿泉水瓶、粗细吸管和橡皮泥等，按照去年老师教给我的方法制作起来。制作成后，我到体育场进行发射。郁闷的是，结果又像去年一样，8、9米远。这样怎么能得一等奖呢？
第二天一到校，我就向白老师求救。白老师启发我：想想去年获得一等奖的学生是怎么制作的？我回想了一下：去年得一等奖的学生好像用的管子特别长，最特别的是他们是用脚踩的瓶子，而我是用手捏的。老师问：脚踩的劲大，还是手捏的劲大。我一拍脑门，向老师会心一笑。
回到家，我就让爸爸帮我买了一条长的粗管子。可是安上后，我发现虽然发射的远了，但是粗管子太长，又太硬，掌握不住，有几次我差点踩空，崴住脚。真是看着容易做着难呀！爸爸让我不要气馁：硬管子不行，我们试试软管子。
星期天，我和爸爸跑遍了新安县大大小小的商店，终于买来了称心如意的.软长管子。这一次，我仔细检查了瓶盖的密封性、箭的长短和轻重。一切准备就绪后，爸爸一声令下：“发射！”爸爸一量，天哪，20多米，成功了！爸爸告诉我，如果调整好发射的角度，射的会更远。我决定每天下午放学后都进行练习，一定要发射出最远的距离。
“世上无难事，只要肯攀登。”世界上许许多多的事情只要努力，善于动脑，就能成功。这次的事情激发了我对科学的兴趣，我一定会好好学习，扩展我的思维空间。长大以后我要仔细钻研科学，永攀科学高峰！
科技随着人类跃进而进步，进步底下所产生的问题，兴许是向前迈进所不得不面对的阻碍，而如何思索对策必然是新一代人民所要省思的问题。
在不久前风靡全球的虚拟实境“宝可梦”就是一个好的案例。乍听之下它似乎已成为隔时远矣，回头认真一数，却惊觉不过一年多的时间，却似乎有些被大众遗忘。科技向前迈进的数度超乎我们所想像，一个晃眼便又是一个新得展开，而在这底下所衍生的议题，恰如双刃一般可利人亦可伤人。科技所创造的奇蹟百百种，而其中手机虚拟游戏自然不容忽视的大宗，宝可梦初推出之期，因结合了现今最为进步的虚拟实境科技，倏忽成为当时被新闻媒体津津乐道的话题，而这些话题当中难免多是负面案件居首位。
虽说如此，一个罪大恶极的人都有可能会有值得学习之处，更何况世间本无绝对之论，处，劣势中必存在优势。根据美国研究人员报告指出，在这些喜爱这种实境游戏的人当中，大部分的人因此更愿意他人分享自己的喜悦，更乐意助人，伸出援手对他们来说并不困难，因在游戏中这样的互助观念慢慢养成，自然影响到现实生活中的行为模式。自私是人们通病，却能因而在游戏中找回良善，这无疑是令人诧异的好消息，却常常被人忽略，带着刻板印象的一味认为全都是负面影响而排斥游戏。
偶尔享受科技中的游戏也不全是一件坏事，在进步的底下所造成的好坏，是值得去细细品味的。
通过实施心理健康教育活动，无论是活动的组织者——班主任，还是活动的主要参与者——学生都受益匪浅.
(一).班主任在开展此类活动中首先要阅读大量的书籍，以增加必备的文化底蕴，这也是活动顺利开展的前提。在这一年中，我阅读了《哈佛素质教育理念精华——如何促进孩子的心理健康》、《学校心理辅导活动指南》、《中学生人际交往指导》、《高中班主任》、《教育的智慧》、《心理咨询》、《给教师的建议》、《心理学（中国人民大学报刊复印资料）》、《中学生心理健康教育》等书籍以及有关心理学的杂志和报刊。通过大量书籍的阅读使我在教育教学观念上得到了很大的提高，也使我开展的活动逐渐深入到学生中并得到学生的欢迎。这集中体现了正确意识指导下的实践活动定有收获的哲学原理。学习的路在延伸，理论的根在扎深，实践的成果让人开心。
（二）.随着理论知识的学习，心境更加的开阔，对学生问题的看待与处理有一种“会当临绝顶，一览泰山小”的感觉。这种感觉不是“听之其来由之而去”的红尘漠然，而是“知之其由何而来又会因何而去”的一种坦然。这种心态的定势必然让我们在处理纷繁复杂的班主任工作当中游刃有余。
（四）.在开展心理健康活动中作为指导者的班主任应该坚持以下一些原则，才能让活动思想真正浸透到学生的心房：
第一，建立和谐的师生关系。心理健康教育活动课，它要求教师与学生之间建立一种尊重、真诚、理解的关系。体现了对学生的接纳与关注。接纳是教师将学生看作能够相互平等交流、沟通的朋友。关注是尊重的一种表达，在活动中，教师要专心聆听学生发表意见，不要轻率对学生的观点横加批判。真诚是学生与老师建立信任关系的基础。教师对学生要胸怀坦白，决不要掩饰自己。在活动的过程中，教师可以以其中一员的身份谈自己知识的感受，让学生觉得可亲可信。第二，创设良好的集体氛围。这种活动不是在任何一个群体中都能进行的，他需要以良好的集体舆论，和谐的人际关系，民主自由的气氛为前提。良好的集体舆论在活动中往往可以起到积极的、导向作用。教师要在活动中帮助学生形成共识，在潜移默化之中促进学生心理品质的提高，以达到“随风潜入夜，润物细无声”之效果。因此一个有良好氛围的班级集体往往是实施心理健康教育课的重要保证。第三，充分发挥学生的主体性。心理活动是以学生自我教育为主的活动。学生自愿、自主的参与是活动顺利开展的动力机制。在选择主题时，教师应该充分尊重学生的意愿和动机。当学生还不具备这种动机时，教师应设法引导、培养。引起学生对此活动的动机与兴趣，它是活动成功的一半。在活动的筹备及活动的过程中，应选择一部分让学生自己来策划、主持。在过程中进行教育，在体验中促进成长。第四，做好教育活动的准备与小结。在活动的过程中，应当体现学生的主体性原则，但并不意味着教师就是绝对的旁观者。教师就应该像导演一样对活动的过程进行精心构思。明确每个主题的理论依据和现实意义；根据目的写成具体的方案；让活动的主要参与者了解具体的方案；实施方案；作好活动的小结（即活动的得与失），以利于下次活动的改进。在批判中前进，在经验中升华。第五，发挥教师的创造性。 教师在进行教育及活动的过程中应该坚持实事求是的原则，运用发展的观点、创新的思维来对待学生中存在的心理问题。因学生在成长的过程中，发生的心理问题都是随机的，会因时而变，因人而变，也会因事而变，新问题与新矛盾将层出不穷。有些时候，活动中出现的心理问题不是一个主题所能涵盖的。这就要求教师有良好的洞察力，具备创新的意识与勇气，与时俱进的时代品质，设计出经典的主题与活动，让学生乘心理健康之舟到达人生理想的彼岸。
当今世界，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。在这种情况下，创新能力如何、创新成果多少，成为决定一个国家和民族能否赢得竞争的重要因素；鼓励创新、推进创新，成为实现发展进步的迫切需要。
然而，干任何事情都有可能成功，也有可能失败，创新作为探索性实践更是如此。对于创新者而言，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；走不出失败的阴影，容易导致错过成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了很多次实验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。这个故事启示我们：永不言败，是实现创新的一个重要条件。
创新不言败，不是说所有的创新活动都能够百发百中、大获全胜。创新是艰难的，不可能一蹴而就，也不会一帆风顺。创新不言败，更多的`是指一种精神、一种品质、一种追求。
创新不言败是一种精神。这种精神就是不怕失败、敢于胜利。失败与成功，失去与得到，总是相对的、辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得“失败是成功之母”的深刻道理。在创新的过程中，一时一事的失败是常有的。面对失败，既不应退缩，更不能失志。因为一着走错，只要稍作调整，即可以柳暗花明；屡遭挫折，只要不屈不挠，总能够走向胜利。真正的失败往往是败而失志、一蹶不振，而所有的成功都来自从失败中奋起、在开拓中前进。
创新不言败是一种品质。这种品质就是迎难而上、永不退缩。创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。正如王安石所说：世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。在艰难险阻面前，“退”是没有出路的，“怯”是难尝胜果的。创新者应有“所当者破，所击者服”的豪气，愈挫愈勇、知难而上。在创新上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。
创新不言败是一种追求。这种追求就是奋发图强、开拓进取。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业，实现中华民族的伟大复兴，需要创新，呼唤创新。创新是干事创业者的追求，永不言败、自信自强是创新者的选择。自信，才能鼓起从头再来的勇气；自强，才能激发上下求索的潜能。自信不是自负，自信者有自知之明，懂得扬长避短，不会一味蛮干；自强不是逞强，自强者有清醒头脑，善于审时度势，不达目的不罢休。
创新实不易，胜败乃平常。因此，对于致力创新者，我们应该多一些理解和宽容，努力营造一种有利于创新的社会环境和氛围。对于成功者，应该献上美丽的鲜花、给予真诚的赞美；对于失败者，也应该表达充分的体谅、提供必要的帮助。只有这样，才能使创新的活力竞相迸发，创新的成果不断涌现。
世界在飞速的发展，人类的生活在不断的进步，科学技术不断的改变着我们的生活。每个人对科技都有着不同的看法，可能是利大于弊，亦可能反之。而在我看来，毋庸置疑，科技发展的利大于弊。
纵观人类千百年来的历史，从石器时代开始，人类不断发明了各种铁器，到十九世纪初的蒸汽时代，人类的科技已经开始有了逐渐的起步。而到了如今的信息时代，高楼林立，人们享受着科技带来的便利，生活也比以前更加方便。
没有科技高速发展的古代，人们迷信鬼神之说，认为人的一生是由天定的，命运是由老天掌控的，但是在现代，人们证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的努力决定自己的将来；在古代，假如人得了重病，医生也无能为力，只能眼睁睁的看着病人死去，而如今，科技的发展也带领着医学一路向前，许多古代人看来的疑难杂症都应经被解决，医疗水平有了明显的提升……当然，这还只是冰山一角，科技的发展为人类带来了无尽的便捷。如果说科技的发展是错误的，那么那些伟大的科学家为什么投身到科学事业，将自己宝贵的一生献给科学，牛顿、伽利略、爱迪生、居里夫人…这些名人难道无法判断自己所选择的事业是否正确吗？他们为人类所作出的贡献难道没有意义吗？
我们生活在一个幸福的时代，我们是幸运的'，因为我们所处的时代是科技高速进步的时代，我们的美好生活是许许多多的科学家用他们的智慧和坚持换来的。科技的发展促使了国家的快速进步，使我们的国家变得强大，有能力屹立于世界之林的顶端。所以我始终认为，科技发展的利大于弊！
每个人都想建造很多高科技的东西，我也想建造一样东西那就是“高级溜冰鞋”。
我现在就来描述一下我要制造的“高级溜冰鞋”。这双高级溜冰鞋的上面的样子是与普通的溜冰鞋的上面的样子一模一样，可下面却迥然不同，下面有超高速马达，几根电线丝，有八个可以发光的轮子，前面有两个轮子，后面也有两个轮子，中间有四个轮子，溜冰鞋的前面有两个灯泡，在左鞋子的`左边有一个调速器，在右鞋子的右边也有一个调速器，在鞋子的里面装了防高温系统，这溜冰鞋还佩带了一个高级盔甲帽子，还有一个戴在手臂上的控制器，可以控制：灯泡的亮度、车子的速度、一百八十度转弯、东西存放处。我还介绍一下它的功能。这双高级溜冰鞋，它的速度可以达到每分钟1000公里的速度，每小时可达到60000公里的速度；马达最高温度可达到100度，马达也非常非常的耐温；灯泡的瓦数可达到1000度，照得最近是50米，最远是1000米以上；轮子可以承受得起300斤重的东西；鞋子里面的防高温系统可以防到50000度；帽子的外面是钢盔，里面是柔软舒适的海绵，从控制器里可以调节帽子里面的温度，帽子里面还佩带有话筒与耳机，控制器还可以把逆风调成顺风，这帽子上面还有螺旋桨，到了天上帽子还可以挡住大气流和云雾，帽子里面还有无限的氧气，如果在天空看不清前面的航线，只要按一下按扭，帽子里面就出现一个屏幕，从屏幕里看前面的航线，如果看电子世界地图，就可以从屏幕里看到自己所在国家和在国家的哪个位子，上面还有一条红色的线，这条线的作用是怎样返回自己的国家；如果遇到紧急情况这个溜冰鞋会自动转弯；如果买了东西太多手提不了，溜冰鞋还专门设置了一个东西存放处，只要把东西放置在里面就可以轻松多了。“有志者，事竟成”，做什么事只要有恒心，就一定会制造出来这个“高级溜冰鞋”。
当前，学校教育存在着两个亟需解决的问题：一是学生中轻视生命现象的增多。二是学校对学生进行生命教育的缺失。因此，开展生命教育的研究，促进学生身心健康成长，显得十分必要和迫切。我们班主任老师将和学生们一起从家庭、学校、社会各方面着手，帮助他们探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值，热爱并发展个人独特的生命，并将自已的生命与天地人之间建立美好的共融共在关系。
广义的说，生命教育就是针对学生生命历程中的重要问题，而开展有针对性的教育，是一种帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量的教育活动。学校生命教育是以学生的生命活力为基础，以承认不同禀赋、性格和能力的差异为前提，以提倡人的生命与自身、自然、社会、他人整体和谐为目标，通过良好的教育方式，唤醒人的生命意识，启迪人的精神世界，开发人的生命潜能的一种教育活动。
在学校开展生命教育活动中，班会活动是实施生命教育的重要途径之一。班会活动使生命教育更加具体化，可操作性更强，能更好的帮助少年树立正确的生命观，了解生命的意义，培养关爱自己和他人生命的态度，增强自信心和社会责任感，从而获得身心的健康成长和道德品质的提升。
班主任工作主要有两种形式：一种是群体教育，一种是个别教育。而班会就是一种理想的群体教育方式。一堂好的班会，可以起到“纠偏反正”的作用，可以起到鼓舞士气的作用。班会是一种省时高效的教育形式，它能促进正确的班集体舆论的形成，推进学生自我教育、自我管理；能实现更广泛的思想交流，达到步调一致。
目前班会课存在的问题：
1、班会形式太单一，教师的主导作用未得到有效发挥。班会基本是班主任讲学生听，学生参与程度低。
2、主题和内容脱节。内容空洞，泛泛而谈。
3、部分班会课流于形式。准备不充分，效果不理想。
原因探究：
1、学习借鉴机会较少，没有形成正确意识。究竟怎么上好主题班会课，没有底。
2、重视程度不够，由于教育教学工作较繁忙，琐碎，班主任被很多事务性工作缠身，忽略了自身理论知识的进一步提升和主题班会课在班级体建设中的积极作用。
3、图省事轻松。
如何开好班会，我认为应把握好以下三个要素：主题、内容和形式。其中，主题是灵魂，内容和形式是展现主题的载体。
一、主题
主题是统领整个活动的灵魂，好似一条红线贯穿于活动的始终，影响着活动内容的确定和活动形式的选择。如何确立班会课的主题呢？我认为主题提炼的途径有：
1、“小”中见“大”，从学生的实际中选择主题。“小”指学生生活中的一些小事或普遍现象，“大”指这些小事、现象反映出的问题或蕴含的道理。学生的学习、生活中处处蕴藏着教育的契机，学生的一言一行都是其内心思想的反映，因此班主任应该充分认识到学生的内部需求，从学生实际中选取主题，进行有针对性的教育。
如：第一次月考后我针对部分学生因马虎如审题不清、答题步骤不详细，书写潦草等问题在语文老师的主持下，我们班主任进行一次主题班会，通过大家的交流，我们分析了其中的原因：学生的性格、学习态度、审题习惯、学习能力等因素。也提出了针对性的措施：如比较法，老师平时收集似是而非的题，然后课堂上做专题分析；设置学习方法训练课，强化训练学生读关键词；联系家长，对家庭作业提审题的要求，要家长监督……如何让学生通过参与活动有所认识，让学生有积极行动的想法？老师们就最近两个月的德育实践达成了共识：通过开主题班会、任课老师专题辅导等多途径地改善学生身上存在的“学习马虎”问题。
2、“大”中见“小”，从社会大背景中提炼主题。“大”指国内外的重大事件，“小”指学生的思想实际。学生首先是一个社会人，身处于现实社会之中，受到社会生活的深刻影响，加之现在的学生民主意识增强、社会接触面不断扩大、信息获取渠道日益增多，他们的思想呈现出复杂性、多洋性的特点。这就要求我们的教育不能脱离时代，不能落后于风云变幻的国际形势。班主任在进行主题提炼时应该紧扣时代脉搏，把握教育发展的趋势，善于从国际国内的最新热点话题或大事件中挖掘主题。
(一)、个人学习强调“不断学习、终身学习、善于学习”的同时还要强调“自主管理”。成为实力强大的个体，是每个人不断追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知识海洋里，仅仅是个理想主义者，不能逾越理想与现实之间的鸿沟，对于很多理论知识听起来、读起来都是跃跃欲试、雄心壮志，似乎是“读你千遍也不厌倦”，但是真正要求认认真真地去学习，并将其付诸实践，那可能只是“昙花一现”了。因此，员工应以开放求实的心态互相切磋，边工作边学习并使工作和学习紧密结合，做到“自我求发展、自我提升”的自主管理，即对于本职工作，自己发现问题，自己选定改革、进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评估总结，自己开展批评。在这个自主管理过程中，不断学习新知识，不断进行创新，从而增强企业快速应变、创造未来的能力。
(二)、组织学习强调“全过程学习”、“全员学习”。制度可以约束人去做什么事，而文化可以诱导人如何做好事。因此，组织全员学习、全过程学习对一个企业来讲是很有必要的。“全员学习”，即企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习，尤其是经营管理决策层，他们是决定企业发展方向和命运的重要阶层，因而更需要学习。全过程学习，即学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程中，不要把学习与工作分割开。
(三)、形成学习型企业 强调“团体学习、互相学习”。学习型企业就是把员工的个人愿景逐步发展到他们的共同愿景，把不同个性的人凝聚在一起，朝着企业共同的目标前进。它有着独特的魅力，因为它的核心宗旨是如何让企业中的员工活出生命的意义，让整个企业不断适应环境的变化而永葆青春。它强调的是团队内外的交流的同时要求学会“互相学习”，即向员工(相互)学习，向客户学习、向竞争对手学习等。推行学习型组织创建工作，能有效地提高员工的综合素质，调动员工参与实际工作的积极性，能极大地促进了工作效率的提高和人的全面发展。 创建学习型企业不是“搞运动”也不是某个人的 ..........
我很开心可以来到本县的支行来参加实习，虽说只有一个月的时间，但我在思想已经明显有了很大的转变。以前，在学校里学知识时都是老师硬灌知识的，事实上自己根本没有很强烈的求知识欲的，大多都是逼着去学的。然而这次来单位实习，确实使我的转变很大，也更加让我明白自己的知识是太少了，银行员工的学习气氛特别浓无形中给我营造了一个自己求知的欲望。
在这里的每一个人都在抓紧时间来充实自己的头脑，这种环境我很喜欢，这种精神更加让我敬佩。我心里有种强烈的欲望想要融入他们这个集体当中，成为他们的一员，我想，这应该是我在以后人生路上最大的变化，有也有推进的作用。只要有一颗上进心，坚持不断的学习知识，才会不断的提高知识水平，更丰富了自己的头脑，我需要这样的气氛。同时，这次实习也让我学会了一些比较实用的学习方法，当然更多的还是学习机会，使我从传的被动授学转变为主动求学。从以前的死记硬背的模式中走了出来，使之转化为实践中学习，不继增强与领悟、创新和推断的能力。掌握自学的方法，这些方法的提高是终身受益的，我认为这难得的两个月让我真正懂得了工作和学习的基本规律。
还有一件重要的事，就是要学会多看、多问不要不好意思去问，还要动手去操作，这些都对我的会计工作有些重要的作用，也让我对会计处的主要工作有了更加系统的了解，特别是支票汇票等。在实习之前，我也从书本上看过一些理论知识，可以对于真正的票据并没有具体的认识现在我已经大致明白了审票和解付的过程。我在国际实习部期间，一边学一边干，只有这样才会更充实，也没有白费这次机会，而且我还发现其实大部分知识已在《国际结算学》中学过，我所要做的就是熟悉各种票据，掌握它们在国际贸易中的作用，同时帮助和指导客户填单和审单。
总之，这次实习让我对所学知识有了更深刻的了解，使我从各方面融会知识，为我将来的工作和生活铺垫了精彩的一幕，我认为这种改变是质的飞跃。
时间就这样悄无声息的从我们身边流逝，但这段美好的时光将永远铭刻在我们每个人心中新的学期意味着新的开始，但大学却意味着我们人生道路的一次转折.我们来自五湖四海，为了一个共同的目标而相约在此，一个对我们来说陌生的校园.每一张面孔都未曾相识，每一种声音都各有特色，我们对校园的一切和彼此之间都充满了新奇，因为我们未曾了解对方.我感谢学校给我们一次锻炼自己考验自己的机会，也给我们新生之间相互了解的环境.
军训虽说只有短短的八天，但这八天似乎如同一年，因为在这八天里我们感受到冬天那刺骨的寒风，也体味到那秋雨的凉意，也挑战了夏日里火红火红的太阳，也迎接了春日的清晨训练时的教官像老师一样严格要求我们的每一个动作，只有细心的教导没有严厉的指责.休息时却像一位姐姐关心我们每一个人.告述我们“天冷了!多穿些衣服.预防感冒.”但最让我们铭刻在心的却是教官那句“我穿上这身衣服我是你们的教官，脱下来我就是你们的学姐，以后有什么事可以来找我.”简单的话语却让我们每次想起来心中都会有振振暖流.雨我们都会怨恨雨下的太小，当细雨浸透我们的衣衫一振振寒风吹来时，我们又渴望太阳冲破乌云，但当烈日真的高挂晴空时，我们却又开始讨厌太阳的火热，反而喜欢那乌云密布的阴雨天来，最起码我们会想不可能像现在这样晒的很黑，
总而言之这八天来我们的心情如同天气一样反复无常，也是在埋怨中渡过的.但我们的教官不也是和我们一样经历着考验吗?但却未曾听到过一句怨言，每当训练时我们总会以教官为榜样，在心中暗暗对自己说;“教官和我们一样都是学生为什么我们不能做好呢?有时也希望自己来年军训的时候还会出现我们的身影，但不是学员，而要做教官.
我要以最诚挚的心意感谢福建师范大学地理科学学院教授杨玉盛博士，感谢他对我论文的全力支持，为我提供了所有实验的的条件，从实验的思路、经费、人员到实验仪器，感谢他的团队DD福建省亚热带资源与环境重点实验的全体同仁们，可以说没有他们，就没有我今天的论文。感谢重点实验室李旭、李春林老师，从实验场地的建设到实验条件的准备给我提供的便利;感谢杨智杰老师，是他教会了我一台台实验仪器的使用，是他在酷暑炎阳天下帮我做一整天一整天的实验，在我有困难的时候总是提供无私的帮助;感谢实验室钱伟老师，在仪器的使用、实验的安排、实验条件的准备上给我提供的帮助;感谢实验室王健老师，在我艰难奋战的日子里给我生活上的各种帮助，鼓励我、为我分担各种困难;感谢实验室谢锦升、陈光水、马红良、郭建芬老师，给我提供的实验思路、实验方法上的指导;感谢实验室曾宏达老师，无数次花时间为我处理电脑的问题;感谢实验室研究生韩志刚，教我使用仪器，一次次帮我做外业实验，一次次仪器出问题时想尽各种办法帮我解决。感谢福建省亚热带资源与环境重点实验的研究生们，在此，我不能一一的列举他们的名字来表达我的感激之情，感谢他们一年多来给我提供的帮助和关心，与他们在一起的日子开心而充实，他们将是我记忆里最美的风景。在此，我还要郑重感谢我的“饭团”同志们，崔纪超，李机密、黄玮、杜紫贤，他们给我单调枯燥的科研生活增添了绚丽的色彩，在我实验最困难最需要的时候，他们总是第一时间放下自己的工作无私的为我做一切，在我心情低落时为我分忧，在我信心不足时给我打气，从生活的点点滴滴中给我帮助、给我鼓励，难忘我们在一起时的欢乐和搞笑，一路笑声洒落在长安山脚下。
我要郑重地感谢我的硕士导师，福建农林大学林学院教授吴承祯博士，我虽然已毕业离开了他，但是在我的心目中好像依然还在他的指导之下，学术上碰到难题了我第一个就想到了找他，而他总是会耐心认真的以他博学的知识为我解答，从我论文的初始思路到实验的实施再到实验数据的分析，每一步都有吴老师精深的思想在里面，我感谢我的恩师。
感谢我在福建师大的舍友，文雅香、柯春婷、贾瑞霞，她们让我毫无条件的住进了她们的宿舍，并在以后的日子里给了我极大的便利和帮助，在我实验紧张的时候帮我做实验，在我心情低落时为我分忧解难，快乐而温馨的宿舍生活总能带给我一份好心情，心情就是生产力，难忘过去的一年多我们一起度过的点点滴滴
感谢我的师姐，北京师范大学资源学院老师龚吉蕊博士，她总是不厌其烦的听我讲我的论文，讲我的实验，讲我碰到的困难，给我提供解决思路，帮我修改论文;感谢北京师范大学资源学院老师黄永梅博士，和我讨论我的实验思路，给我积极的建议。
感谢北京师范大学资源学院教务科崔维佳老师，感谢他为我们所做的一切，感谢他为我提供的很多便利;感谢和我一起奋战的博士班的朋友们，吴晓旭，张智才，徐蕾，夏虹，林艳，国巧真，吴建寨，陶岩，闫玉春，刘扬等等，感谢他们为我料理学校的各项事务，和我一起分享生活的喜怒忧乐。
我要感谢我的爱人，没有他的帮助、体谅、包容和支持，相信这三年的博士生生活将是很不一样的光景。他在自己完成博士论文的同时，帮我做实验，担负家里的所有事务;在我论文的写作过程中帮我理清思路，寻找突破，耐心的一遍遍听我讲我的论文;在我论文完成后，在我们两人专业背景相差如此之大的情况下帮我认真的修改论文。
最后，谨以此文献给我挚爱的双亲，他们在背后的默默支持是我前进的动力，为了论文和实验，我已经两年多没有见到年过半百的他们了，心中甚感愧疚。
1.专科论文致谢词
2.本科论文致谢词
3.论文致谢词老师
4.通用论文致谢词
5.论文最后致谢词
6.建筑论文致谢词
7.经济专业论文致谢词
8.博士毕业论文致谢词
9.论文答辩致谢词
10.毕业论文致谢词例文
德育工作是学校其他活动有序开展的基石，也是维系教学活动正常进行的基本保证，因此常作为与“教学”并称的“两手抓，两手都要严”的其中之一，被学校列为工作重点。而班主任是德育工作的先锋，是与鲜活的德育对象接触最为亲密的教育者，其肩负德育任务的重要性就不言而喻了。除了日常对学生德育外，班主任还要好好利用每周一次的德育主战场——班会课。
一、班会课现状呈现
1.“炒冷饭”：内容枯燥
许多班主任在班会课上只是津津乐道班级在学校考核制度中的表现，对其中的得失分原因“深入剖析”。或者班主任成了学校的“传声筒”，传达一些通知和布置相关任务，单调的内容对于好冒险的中学生来说无疑就像“冷饭”——无味。可班主任在班会课上总是反复去炒这碗冷饭。
2.“一言堂”：形式单一
由于多数班主任将上述那些枯燥的内容作为班会课的内容，于是就决定了在班会课上的“一言堂”。不管是通知事情，还是对班级日常行规方面的点评，都是由班主任一个人主讲，学生则成为完全的被动者。如此单一的形式只会让学生觉得
班会课无关痛痒。
3.“不领情”：可有可无
内容上的单调和形式上的单一让学生觉得班会课是可有可无的。在实际中的班会课上，我们不难发现会有部分学生只管埋头看书，有的在奋笔疾书，有的在看报纸等消遣。这些是我们需要正视的班会课的现状，同时也对班主任提出了巨大的挑战。如何提高班会课的利用率及博得学生的喜欢，是班会开展的当务之急。
二、主题班会课的实践探索
1.紧贴时代脉搏，拓宽学生视野
社会是一潭活水，总是处于不断变化之中，大到国际事件，小到生活琐事。这些是求知欲很强的中学生的“大餐”，可以作为班会课的主题，来拓宽他们的视野。
比如，本校的一位班主任在“国庆60周年”之际开展“我爱我的祖国”主题班会课。通过小组知识竞猜，让学生更全面地了解祖国；通过播放最新的阅兵仪式彩排视频，让学生领略军人的风姿和祖国的强大。
2.配合学校工作，德育渗透其中
每学期，政教处在德育工作上都有不同的重点指向，这既是对班主任的工作要求，同时也为班主任提供了工作方向。班主任可以将之吸纳为班会课主题，通过班会课的平台来提高德育的有效性。
比如，在学校举行“读书节”活动时，本人上了一节“悠悠书香，伴我一生”的主题班会课。主要是让学生结合自己阅读过的一本书交流感受，让他们明白读书之于人的重要意义。
3.根据学生所需，对“症”下“药”
不同年级的学生有不同的特点，同一年级不同班级中学生呈现出来的问题也不同，而班会课主题的确定就是根据学情来定的，即对“症”下“药”。
由于本校很多学生是“留守儿童”，缺乏“感恩”之心，于是本人上了一节“让爱发光”的校级主题班会课。通过《养老院墙上的一封信》，让学生感受父母的无私；再根据班上学生的真实故事自编的《母女聊吧》，让学生思考如何与父母沟通。学生所欠缺的，正是主题班会所要解决的问题，这也正是主题班会的价值所在。
主题班会课是班会课发展的一种新模式，它大大提高了班会课的利用率，并且使班会课真正成为德育的主阵营。只有确定有价值的“主题”，主题班会才能真正成为德育工作强有力的载体。
表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。想》演讲稿,我身边的小能人,月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的'肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过解放军还回乡种田呢？别人问我你做什么工作，我都不敢说。”
爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的？”
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。
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