新闻稿结尾范文(实用4篇)

新闻稿结尾范文 第1篇

新闻稿一般由标题、导语、主体、背景和结语五部分组成。其中前三者是主要部分，后二者是辅助部分。1，标题是新闻的眼睛，简明、准确地概括新闻内容，帮助读者理解报道的事实。2，导语是新闻开头的第一段或第一句话，简明扼要地揭示新闻的核心内容。3，主体是新闻的主干部分，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释;按“时间顺序”或“ 逻辑顺序”写作。4，新闻背景又称为“事实背景”，一般有人物、地理、历史和事物背景，其目的在于帮助受众深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。申论新闻稿写作中，背景有时可以省略。5，结尾，对新闻来说不是很重要，结尾就在事实之中。一般有小结式、启发式、号召式、展望式等等。

三、新闻稿范文示例

绿水青山就这样变成金山银山

——D县生态脱贫记

H省D县地处我国最大沙地科尔沁沙地边缘，素有H省“西北风口”之称。近年来，这片土地因生态致贫、又靠生态脱贫，走出了一条独特的救赎之路。

毁灭记：生态“癌变”戴上“穷帽子”。生态报复步步紧逼、恶性循环，赖以支撑的农牧渔业连遭重创，D县戴上了沉重的“穷帽子”。

重生记：找回“命根子”向大自然“还账”。D县在H省率先实施草原禁牧并退耕还草，通过草原承包和圈舍饲养休养生息恢复元气，开展植树造林与生态补水工程，终于成功甩掉了“穷帽子”。

寻金记：咬定“金不换”方得绿水青山“换金山”。绿水青山是D县金字招牌，D县人搞起了生态旅游与生态种植，同时也对重新培植的绿色充满了虔诚的敬畏与呵护，用法律保障环境。

绿水青山金不换，金山银山在眼前，D县的脱贫记，恰恰是最好的证明。

中公教育希望通过以上讲解能让考生们懂得如何写新闻稿，在考试中遇到这类文体能写出一篇好文章!

新闻稿结尾范文 第2篇

一、新闻写作目的

新闻采写要符合两个基本目标：让读者看、让读者关心，即日常校园新闻写作必须包含“读者需要知道”和“读者想要知道”两方面内容。

二、新闻体裁

新闻分为硬性新闻和软性新闻。硬性新闻是时效性极强的，刚发生、正在发生或马上发生的事件，强调事件陈述，不注重观点和意见。体例包括：消息、简讯等。软性新闻也称为“讲故事新闻”，选取某一视角向读者展示人物、事件、问题、提供教育性或者娱乐性的信息，重在传递某种思想观念，引导读者深入思考，形式上多表现为我们常说的“深度报道”。

三、基本要素

硬性新闻包括“5个W、1个H和1个So what”即“who（人物）、when（时间）、where（地点）、what（事件）、why（起因）、how（形式）、So what（意义）”。

软性新闻要聚焦文字的亲近感，拉近新闻事件与读者的距离。一方面，内容要紧扣采写主题，时刻呼应采访的主旨；另一方面，还要善于从独特的＇视角为读者挖掘深刻的内涵和意义。

需格外注意的是，新闻要素无需面面俱到，也非常简单地罗列堆砌，而是条理清晰地进行组合，并将最重要的信息置于新闻稿最显著的位置。

四、新闻稿件结构

硬性新闻：倒金字塔结构，分为导语、说明、扩充、结尾。导语包含整个新闻事件最核心、最有亮点的信息。在倒金字塔结构中，文章内容最重要程度随文章行文逐渐递减。

软性新闻：正金字塔结构，从细节入手逐步深入，有“以小见大”的意思。

无论选择何种结构，首先要明确报道的焦点、设定报道的视角，牢记把核心信息要素放进开篇导语之中。

五、校园新闻常见问题

新闻用语不规范，表述口语化，包含大量主观表述和不恰当情感因素。其次，新闻信息缺失，抓不住新闻事件的亮点信息、核心信息。简单来说，校园新闻应符合客观性、时效性、可读性、深刻性的统一。

1、新闻用语不符合新闻客观性要求

（1）新闻的客观性决定了严肃性，新闻稿中的一词一句都要确保客观准确、严谨无误，不得掺杂撰稿人多余的个人情感，不得使用第一人称。

2、新闻稿对领导的称谓不遵照格式，表述不规范

①首次介绍领导时，要按照“职位+姓名”的格式表述。下文任意位置仅使用领导姓名。

②报道领导头衔时只需写明其在新闻事件中所扮演角色相关的称谓。

③新闻稿提及参会领导，不允许面面俱到、一人不落，要按标准有选择地罗列。其余干部用“相关职能部门负责人”等从简表述。

3、结构不清晰，逻辑混乱

（1）当前新闻稿多是按照事件发生的流程进行，虽然这样的结构不容易遗漏环节，但流水账式的文章让新闻报道索然无味。特别是遇到原本极具影响力和重要意义的新闻事件，难以在字里行间表达出对受众的的冲击力。

（2）报道领导讲话的逻辑混乱。领导讲话内容包括：强调事件意义、表明工作态度、提出具体措施。前两者是程式化内容，可一笔带过。第三方面则是新闻报道的重中之重，应当条理清晰地加以呈现，并可就每项条目进行必要展开说明。原则上领导讲话控制在300字左右，重要场合可增至500字左右。

六、新闻标题注意事项

新闻标题是对新闻内容加以概括或评价的简短文字。其包含：主题、副题、引题。

主题：概括与说明主要事实和思想内容，揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。

引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛

副题：提示报道的事实结果或作内容提要，用来补充、注释和说明主题

七、标题写作技巧

新闻标题的选取要有深度，保证标题里有充足的信息量。要用核心新闻点吸引读者。要杜绝“开会式”标题，减少“会议”二字在标题里出现的频次。

（1）聚焦核心，提取新闻事件中最关键的信息。

例：原标题学校召开xx学者培养交流座谈会

修改：“xx学者李爱群工作室”揭牌

（2）精准提炼，抓住关键人物说的关键话语。

例：原标题党委书记xxx参加20xx年新入职教职工座谈会

修改：党委书记xxx对新入职教职工提出希望：（引题）

坚持立德树人开放创新做“四有好老师”（主题）

（3）使用引语，口语化表述更亲切。

例：xx高校增强对国际顶尖人才吸引力，

越来越多“一带一路”国家青年掉头向东（引题）

“去中国吧，那里有更多的机会”（主题）

（4）运用数字，直观展现突出成就。

例：四级首考通过率（主题）

英语教学改革展露新气象（副题）

（5）借力热点，强调事件重要意义。

例：“一带一路”历史建筑摄影·手绘艺术展开幕（主题）

开启沿线国家建筑类高校合作新篇章（副题）

（6）适当运用修辞手法，体现文字灵活性。

例：让水城不再“失落”（主题）

xx水文化遗产主题展开幕（副题）

新闻稿结尾范文 第3篇

在新闻稿的开头，可以加上一段简短的前言，简要介绍新闻的重要性和意义。前言应该包含以下几个方面的信息：

一是提供背景信息，让读者了解该事件的发生背景和原因；

二是突出新闻价值，说明为什么该事件值得被关注；

三是介绍新闻的主要内容，让读者对接下来的内容有所期待。

3.正文

新闻稿的正文是最为重要的部分，它对于新闻的传递起着至关重要的作用。在编写正文时，需要注意以下几个方面：

一是文章结构要紧凑合理，注意开头、发展和结尾的逻辑关系；

二是语言简练明了，用简洁、通俗易懂的语言来表达主要内容；

三是注意适当加入事实、数据和引用，以提高新闻的公信力和说服力。

4.结尾

新闻稿的结尾一般用于总结文章内容，突出文章的主题，以及提供相关的联系信息。在编写结尾时，需要注意以下几个方面：

一是结尾要概括文章的主要内容，突出新闻的价值与意义；

二是提供有关的联系信息，包括公司名称、地址等；

三是可以加入一个简短的介绍自己的句子，以加深读者对自己的印象。

新闻稿结尾范文 第4篇

初中生怎样写校园新闻稿

要看一篇新闻稿的好坏，一要看新闻的内容是不是新颖、反映事实、有意义，二要看记者的写作技巧是不是能使新闻具有可读性和趣味性，当充实可靠的内容和娴熟高超的技巧很好的结合起来的时候，一篇优秀的新闻稿就诞生了。同学们不是写不出好的新闻稿，而是还不了解新闻的取材、写作，现在老师给你们系统的讲解一下这方面的知识，相信你们以后都能成为优秀的记者，写出精美的新闻。

一、通过细心的观察积累新闻素材

我们写校园新闻，主要就是要写新近发生的和学生生活学习有关的事情，这些事情其实天天都在我们身边发生，但是同学们却总在写新闻时觉得无事可写，这就是因为同学们不够细心细致地观察生活，找不到素材。要做一个好的小记者，首先要做生活的有心人。

要做一个“有心人”，须养成随时随地挖掘新闻素材的良好习惯。新闻多是一时一地的事件，寻找新闻素材却是一项长期而细致的工作。绝不能平时对校园里举行的活动和发生的时间漠不关心，等到要交稿的时候才临时抱佛脚。一则信息、一份公告、一次聊天、一件听来的小事，背后可都能隐藏着有价值的新闻素材。小记者只有做一个有心人，以自己的敏感时时处处用心去听、去观察、去接触、去采访、抓住一切线索和机会、积累大量的第一手资料，才能避免新闻胡拼乱凑敷衍了事，写出的作品才能有血有肉。