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在班级管理中,从自身做起,加强心理学和管理学的学习,尽量对孩子多一些信任、多一份尊重,努力创设民主化的氛围,发挥学生的主体作用,培养学生的自我管理能力。加强班风建设,重视班干部的培养和选拔,充分发挥班干部的骨干带头作用。通过活动,一方面使班干部树立了为同学服务的思想,另一方面提高学生的决策能力,同时也加强了集体的凝聚力。形成了一种团结友爱、奋发向上的良好班风。
心系学生的一思一行,每天早上伴着晨曦,夜晚伴着星辰,往返于家校之间,做到“敬业”,具有强烈的事业心和责任感。能深入了解学生,争做学生的良师益友。经常利用课外时间,找学生交流谈心,了解他们的学习、生活、身体等问题。如学生犯了错误,及时了解情况,细心做好其改正工作,启发他们向好的方面发展,尤其是学生遇到疾病时,能够帮其拿药或陪其到医院治疗。开展综合实践活动,提高学生的综合能力,激发学生热爱家乡,热爱祖国的情感,带领学生创造丰富多彩的班级文化。充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能,让学生在活动中会主动积极地自我发展,培养学生的实践能力。及时与家长沟通,家校共同教育学生,架设好学校与家长之间的桥梁,让学生健康成长。
学习不可能是一帆风顺的,不少学生在学习过程经常碰到不少困难,为了让他们学有所成、全面发展,总是认真给他们讲解辅导,经常利用课余时间和周末时间给他们补课,看到他们能有所进步、提高,总是觉得自己的付出是值得的,也是应该的。
我班学生不仅重视学习成绩的考核,更重视道德修养的.培养。 学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。本班学生在学习上以优带后,课堂上认真听讲,积极发言,常与老师互动交流,课下小组学习,互相辅导,成绩好的学生主动帮助后进生学习,共同进步。在生活上,本班孩子自理能力很强,遇到困难他们会自己想办法解决,懂得为老师分担辛苦,遵守秩序,乐于助人,尊敬长辈。他们常常说:“我们戴上红领巾的那天起,就是一名合格的少先队员,我们要努力学习,努力生活,学很多很多的知识,长大以后回报父母、感谢恩师、建设家乡。”
一个班级有了良好的风气自然就有了成绩。在上学期的期末水平测试中,语文、数学的成绩都是名列全乡之首。
成绩只能说明过去,今后的路还很长,我们将继续共同营造这个温馨、和谐的大家庭。让幸福之花开得更艳。
我叫xx,1982年生,_党员,20xx年参加工作。任班主任工作以来,所带班级班风正,学风好,成绩优。今年我所带的高一六班成绩尤为突出,班级各项活动有声有色。班主任工作是艰辛的,有困惑,有挫折,有汗水,但更多的是快乐、成功和自豪。回想我的班主任之路,是一条爱与汗水铺就的路。崔黄口中学高一六班的全体师生就用真爱和努力打造了一个积极进取、团结友爱、文明和谐的优秀班集体。
为学生奉献一切,让他们健康成长。爱学生胜过自己,捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中,用行动感染学生、带动学生、教育学生。因为学生的好奇心、求知欲、模仿能力较强,又处于长身体,求知识,学做人的关键阶段,教师只有用心灵去启迪和引导,才能使他们健康成长。无私地倾自己的所学所能,想方设法教会学生;像父母一样关心爱护学生,像朋友一样,与学生平等、友爱、亲密无间。根据本人几年的班主任经历总结了如下几点:
为在全班形成主动学习、力争上游、迎难而上、勤学好问、虚心请教、团结互助的学习氛围,每位学生都制定了所有学科的高效学习措施。充分调动了学生学习的积极性和主动性,鼓舞了全体学生学习的热情和干劲。课堂上气氛活跃,师生配合默契;课下主动钻研,积极努力。
此外,还成立了学习兴趣小组和小组长学习互助小组,兴趣小组在一起研究学习方法、追求更大进步,打造优势学科;互助小组则发扬团结友爱精神,帮助基础薄弱、成绩落后的同学坚定信心、巩固基础、逐步提高学习成绩。各科课代表督促同学积极做好课前预习,提高听课效率,同时督促学生及时完成作业,并积极向老师反映作业中存在的各种问题,便于老师及时解决。
同时把“我为班级争光彩”作为班级信条,激发每一个学生的责任感和荣誉感。人人都是班级的主人,个个都是班级的骨干。班风良好,成绩突出。
本着“培养热爱科研的创新型人才”的宗旨,自动化(拔尖)1705班实行“一带一路”计划,求实创新,共谱新篇。王禹翔、童孝伟等多名“科创达人”带领全体同学在科技创新的路上追梦,不让任何一个人掉队。自班级成立以来,班级成员在科技创新、学科竞赛中参与度达100%,同时展现出了过硬的基本功和不服输的毅力,获得国家级及省级各项奖励共计72项,包括以全国大学生ROBOMASTER机甲大师赛总决赛一等奖、全国大学生电子设计竞赛二等奖、美国大学生数学建模竞赛M奖、阿里云AI开发者创新应用比赛二等奖、全国大学生英语竞赛二等奖、全国大学生数学建模竞赛二等奖为代表的国家级奖项31项,以全国电子设计大赛山东赛区一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东赛区一等奖、山东省物理竞赛一等奖、山东省机器人大赛二等奖为代表的省级奖项41项,校级奖项39项。同时,班级实行“导师制”,为每位同学配备专业导师,学生主动参与各项科研项目,取得多项科研成果。班级大学生创新创业项目覆盖率100%,其中6人获批国家级大创项目。基于项目,申请实用新型专利和软件著作权共计9项。此外,温书远发表1篇EI检索论文,尹建尧发表1篇中文核心论文,并在“20xx年度科技创新表彰大会”上,温书远中获评“科技创新卓越之星”荣誉称号。自动化(拔尖)1705班科研成果丰硕,在全校范围内首屈一指。
正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志,它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。
记得本学期刚开学的一次主题班会,我就以《爱》展开讨论,由爱自己到爱他人,再到爱集体;由如何爱到讲究爱的艺术和技巧,为创建和谐班级树立良好开端。为了鼓励学生养成良好的学习习惯,努力学习,我以《批评和自我批评》为主题,让学生讲述自己典型事例,以感染其他同学。班会上同学踊跃发言,纷纷表态,要端正学习态度,向这些同学学习,克服自身的缺点与不足。
正确的集体舆论的形成,优良班风的建立是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。另外,我还采用了一些别的方式:
1、及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生,而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导,让他分清是非,从而改过自新。
2、开展读书写字活动,把每星期一的下午第二节课定为读书课.孩子养成了读书的好习惯,从中受到启发.如:他们看的书有《五元钱的信任危机》以及像海伦_凯勒的《假如给我三天光明》等。把每天下午的课前十分钟定为写字时间,让孩子们练就一笔好字.
3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动,来增加班级凝聚力。根据综合实践课,开展各种活动.
本班3年来取得的成绩是令人瞩目的,我班先后被评为“成绩优秀班集体” 和“文明班集体”荣誉称号,其中我班学生扎西央宗也被评为县级“民族团结先进个人”并且两次获得阳光体育运动优秀班集体,再者我们班同学也获得了很多个人荣誉。当然,这群儿童还小,他们还处在遇事懵懂的年龄阶段,为此一方面,班主任要继续认真负责地引导教育学生养成正确的习惯和生活态度;另一方面,学生们要满怀希望与激情,加强班干部的自约能力,和与同学之间的协作能力,努力改进班级中存在的不足。相信通过坚持不懈的努力,三年级2班的全体学生定会收获一个灿烂、光荣的明天。
我们班现有学生24人,是一个温暖、和谐的大家庭,积极向上的.优秀班集体。团结、进取、活泼、向上是我们的最大特点。
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