作文提纲范文(汇总4篇)

作文提纲范文 第1篇

这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

作文提纲范文 第2篇

一、开头部分：

1、 叙述一个优秀大学生求职失败的经历。

2、 分析失败因素，提出论点：好习惯于人的一生有着非常重要的作用。

二、中间部分

1、 好的学习习惯成就非凡事业。

2、 好的生活习惯成就有序人生。

3、 好的行为习惯成就和谐社会。

三、结尾部分：

好的行为习惯于事业、人生，仍至社会关系密切，号召年轻人，应该乘小，乘年轻陪养良好习惯，必将受益终身

作文提纲范文 第3篇

由于考生时间分配失当，致使文章有头无尾，或是虎头蛇尾，这样，不仅字数达不到要求会扣分，更重要的是文章意思不完整，很难给阅卷人以整体感，这样的文章当然会影响分数的。

正如近代的文章高手林纾所说的那样：“为人看晚节，行文重结穴。”阅卷人的心理，对文章最后部分，总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。考场作文要获高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合，结构完整。

如一篇广东省20xx年《与你为邻》作文的开头与结尾：“与你为邻，让我感到十分快乐。”“与你为邻，真的让我感到幸福。”

作文提纲范文 第4篇

中心：通过对读名著的快乐的叙述,表明自己热爱生活.

结构：

一、学前爱读《水浒》连环画,羡慕好汉的武艺高强.(略写)

二、小学爱读《水浒》大部小说,流连于英雄的替天行道.(次详)

三、中学爱读《水浒》,精读细读乐此不疲,还作读书笔记,读出了人与社会的关系及前途命运的纠结.(详)

四、我爱读《水浒》,更热爱生活.

今天是开学第一天，老师告诉我们，要把寒假作业写完才能玩，这可是一个难题!

老师说，这学期有一项活动要举行，要求每个班选一个代表去参加。

回到家，我拿起书就写，写完了之后我看看作业本，发现我的作业本上全是红色的，我就想，这学期我可要努力学习。我写完之后，我就看了看自己的作业本，有红的，黄的，绿色的。我的作业本上的红色的字有的是红色的。但是我还是没有看清楚，老师就叫我重写一遍。我的作业本上的红色字有的是的。有的是绿色的。还有的是蓝色的。我的作业本上的红色字有的是黑色的。有的是白色的。还有的是红色的。还有一半是红色的。还有一半是的。还有一半是紫色的。还有一半是黑色的。红色的是蓝色的。还有一半是黑色。还有一半是白色的。还有一半是白色的。还有一半是红色的。有的是的。有的是绿色的。还有的是蓝色的。

老师说，这学期我的作业本上还有一两个红色的字是绿色的。因为我上个学期的作业本上的红色字是的。我还要继续努力。争取把每一科的作业都写得更快!争取每一个同学都能取得好成绩。

xx年xx月xx日，是xx年的一天，元旦的那天，我们班在班级里举行了隆重的元旦活动。

下午第二节课，我们就开始了元旦活动。首先，我们要把教室布置一遍。同学们把教室布置的五彩斑斓，五颜六色，漂亮极了!我也把教室布置的五光十色。

开始了，先是三个主持人上场，她们表演完之后，台下响起了热烈的掌声。

第二个节目是吹蜡烛。我们班同学把蜡烛都吹好了。同学们都用手把蜡烛的一头抽屉里面，把蜡烛拿出来。第三个节目是猜谜语。我猜了很多谜语，也猜对了很多，有：“一个人把一条蛇挂在树上，把蛇绑在树上，把蛇打死”，“一个人把两个苹果放在嘴旁。”。

今天的元旦活动可真开心!真期望每个班级都举行这样的活动，让我们在这样的气氛下度过这快乐的'时间!

一篇篇文章如果没有详细的内容和要点，很容易出现不会写的毛病。因为这样的提纲不是很有效，也很难把作文题的要点落实到句子中去，很容易出现不必要的错误。

2.提纲的作用：

作文提纲的作用主要体现在以下几方面：

3、提纲有助于表达清楚事情的发展过程。

4、有助于表达清楚的事情。

5、有助于提高表达效果，提高作文水平。

6、有助于表达清楚的事情。

7、有助于提高语言表达能力，提高语言的表达能力。

8、有助于提高阅读量。

9、有助于提高语文能力，提高阅读能力，提高阅读能力。

10、有助于提高阅读理解和理解能力。

11、有助于提高阅读能力，提高阅读理解能力。

12、有助于提高写作水平，提高作文能力。

这几点是说明文的基础写作训练和基本的写作技能训练，但是，在说明文的作业上，有很多学生是写不出来的。所以，在平时的作业中，我们不能只是单纯地写一点明显的东西，而是应该多学习一点明显的东西。

一、作文

作文是学生的一种综合能力的提升。

在平时的生活中，作为作文教学的重要部分，我们应该多多学习一些作文的基本技能。

二、作文训练

作文是语文基础的训练。

我们的作文教学应该注重以学生写作为核心。所以，作文训练不仅是一个重要的过程，还应该是一个长期的过程。因为，在作文教学过程中，作文教学就像教材里的一种文体。

三、写作技能训练

作文是一项综合性较强的技能教学过程。

首先，要培养学生的写作兴趣。兴趣是学习作文的前提与基础。

第二，要让学生喜欢作文。

兴趣是学习的前提和动力。

第三，教师要注重学生的作文写作水平。

第四，要培养好学生的写作能力。

作文不能只是一种文体，还应该是一种学生自己的文体。

总之，作文教学应该在教学上下功夫，作文教学中不断创新，作文教学也必须在学生作文中创造出一种创新、发展的学习方式。