工业设计论文范文5000字(汇总3篇)

工业设计论文范文5000字 第1篇

跨界，顾名思义就是“跨越边境”的意思，英文Crossover原意是“转型、转向”的意思，但在诸多领域被翻译作“跨界”，引申含义是“跨界合作”，意思是跨越两个不同领域、不同行业、不同文化、不同意识形态等范畴而产生的一个新行业、新领域、新模式、新风格等[1]。跨界设计可以打破原有的思维定势，兼容并蓄，博采众长，标新立异，提升格局。设计行业中许多设计师经常突破专业界限进行跨界设计，比如日本视觉艺术家村上隆与LouisVuitton合作MonogramMulticolore系列，他的“熊猫”、“樱花”图案登上了LouisVuitton最经典的皮包上，曾一度掀起全球抢购热潮。法国建筑设计大师柯布西耶设计的沙发(LeCorbusierSofa-LC2)由不锈钢配真皮家具，将至刚和至柔的两种材料完全结合在一起，是现代家具艺术的里程碑式的作品。随着经济的发展，各行各业已经没有明显的界限区分，一些企业或者品牌也突破了原先的单一属性，成为具有复合特性的行业单元。在这样背景下，设计行业需要各个行业的人才协同合作，跨界设计思维已经基于我们生活形态和生产需要建立了起来。

2工业设计教育引入跨界教学的作用

工业设计教学顺应时代的发展，不应该局限在过去的形态模仿设计上面，而是要培养具有跨界知识和思维的创新型人才。过去的工业设计教学当中多是针对产品造型设计，忽略了与其他学科的有机联系，隔行如隔山，培养的学生缺少综合思维的能力，已经不能满足时代对工业设计人才的需求。因此工业设计教育引入跨界教学方式意义重大。

3工业设计跨界教学的注意点

跨界教学首先是一种“主题教学”。“主题教学法”是以问题为先导，任务为驱动，在教师确立的主题框架中紧紧围绕学生、跟踪学生思维研究过程的教学，是开发学生个人基于实际而不是基于理论的探究思路，并要求学生是以一个职业人的身份进入学习状态。[2]主题教学法以培养综合学力为目的，以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理与方法的掌握。“跨界教学”通过“主题教学”的导入，联合不同专业的学生和老师共同参与其中，完成特定的课程主题任务，让学生在过程当中自主解决一系列问题。主题应选择实际课题导入，工业设计不只是做一个产品外观这么简单，而是要考虑到市场需求、材料、模具加工、产品成本、产品包装、市场推广等等一系列问题[3]。因此选择实际案例，与企业合作，有利于学生深入到产品研发的各个阶段，在新产品开发过程中，从事平面设计、机械设计、材料甚至是营销等专业的学生也参与其中，发挥各自在专业以及思维方式上的特长，从开发流程的多个环节都应作为一个有机的整体逐步推进，同时在每个阶段与企业内部各部门的人员沟通。产学研的实际项目导入避免了艺术类院校工业设计专业的学生只注重设计表现，产品外观设计的弊端，真正的参与了前期产品的设计分析，后期产品的工程设计以及样机生产各个阶段。另外选择的主题不应该限制的太严格，不能局限于具体的产品改良设计，而是选择具有前瞻性的产品创新设计更加适合。产品改良设计往往限定了产品的造型风格、材料、结构等等各个方面，设计小组成员发挥的余地不大，涉猎的领域太少。具有前瞻性的创新产品设计，需要学生自己去发现市场需求，寻找合适的材料，选择合适的造型语言。最终的作业要求除了完成一份设计报告书之外，还需要详尽的市场调研报告，相应的营销方案等等。

注重跨专业团队合作跨界课程教学重在打破各个专业的壁垒，因而学生和老师应该来自多个专业和领域，不同专业的学生在对同一主题研究的过程当中，通过积极的交流发挥各自的潜力，团队协作产生最终的设计作品，真正实现“异质互补”。课程当中团队合作的方式可以采用一些技巧，比如集体头脑风暴法，无限制的让各个专业团队成员参与自由联想和讨论，各个专业方向的学生不仅会从本专业的知识特点上去思考，而且可以通过讨论给其他专业学生以启迪，有利于产生新的观念和培养团队感情。另外一种方式是采用交替思考式教学，比如甲学生提出了一个方案，直接交给乙学生思考，乙学生的方案交给丙学生思考，这样不同专业和特长的学生就会延伸出更多的想法，过程当中不做评价，最终小组讨论选择优秀的成果，这种方式可以避免交流过程当中的相互影响，产生更多的结果[4]。

注重课程开展过程当中创意思维的培养跨界教学课程可以培养学生的创新思维，跨界是多专业的融合，可以让学生参与到交叉的专业课程当中，从而产生启发性的思维，营造了真实设计岗位的情境。这种课程可以颠覆学生固有的思维模式，融汇各个方面的知识，从而产生自己的独特视角和价值观念。工业设计跨界课程当中，学生的创意思维培养不仅仅体现在做设计上，还体现在自主学习的方式方法上。学生从平时被动听课变成了主动学习，比如在设计进度的安排上面，产品调研和分析方面，产品的评估方面等让学生自己去规划和实施。老师的作用更多是对过程的管控，以及及时发现学生各阶段的问题，给予合理的指导。这样学生的学习热情更加高涨，学会了主动思考，对出现的问题印象更加深刻。

4具体实践——以雷山旅游品开发为例

我院积极探索跨界教学的模式，每年组织各个设计专业的学生参与跨界教学。本次跨界教学的课题与雷山市政度合作，主题定为雷山旅游产品开发。参与的学生既有工业设计专业的各个小专业平台的学生，比如日用品设计方向、玩具设计方向、家具设计方向，又有其他专业的学生，比如视觉传达专业、环境艺术专业等等。课程开始先把各个专业方向的学生进行打散分组，比如30个不同专业的学生，分成10组，每组3个成员来自各个专业。这次的主题较为宽泛，每个小组自行选择具体的设计方向，制定设计程序，调研相关市场，核算成本，甚至寻找模型制作的方法。雷山旅游品开发首先要体现雷山的特色，老师引导性的组织学生从各个方面调研雷山的文化。学生经过大量的调研，从一个方向深入，进行思维导图，选择合适的形式语言进行创作，各个专业优势互补，产品专业主导产品造型设计，平面专业主导logo和包装设计，环艺的学生主导专卖店的设计。过程当中与政府和生产企业保持沟通，合理的控制了成本。本次跨界教学使得各专业学生和老师学到了不同专业的知识，实现了知识的融会贯通，同时培养了团队合作的精神。比如一款包装设计，平面专业的学生设计了编织方案，但是不会编织的技巧，产品专业的学生动手能力很强，最终根据方案完整的制作出来。

5结语

工业设计论文范文5000字 第2篇

我国的橱柜制造企业在行业发展中多为OEM型，能够拥有强大国际竞争力的OSM类型企业并不多。而对于中国当前面临的国际经济形势来说，工业设计作为企业创新的有效途径，不仅能够促进企业生产升级，还能够从市场需求与创新资源的整合中来优化企业发展规划，增强企业自主创新能力和发展优势。橱柜业作为高利润的新兴行业，据_发展研究中心的统计显示，当前我国城市居民家庭中整体橱柜的拥有率仅为6．9%，约有30%的城市居民表示计划在3～5年内有购买整体橱柜的计划。而当前我国的橱柜企业有上万家，在品牌建设上有实力的企业500多家，面对行业需求的膨胀与行业竞争的加剧，对于橱柜企业的发展来说，如何从市场投入、技术研发与管理创新上最大化的整合资源，增强产品更新换代速度，特别是在供货期限与销售、售后服务等环节来提升企业的品牌竞争力。

2工业设计引领橱柜行业企业创新的发展路径

(1)企业创新理论。

创新是企业生存与发展的关键动力，经济学家熊彼得将其定义为“对企业生产要素或生产手段的重新组合”，其主要表现为:一是通过创新来赋予企业产品新的特性。二是通过程序来改进新的生产方法。三是通过创新来开辟新的市场;四是通过创新来获得新的原材料或半制品的供应;五是通过创新来构建新的工业组织。

(2)工业设计与企业创新的关系探讨。

橱柜市场是建立在顾客需求基础上，特别是随着消费需求的不断升级，对于橱柜的设计与装修风格也提出新的要求，过去做好橱柜展示已经难以满足顾客需求，而依据顾客需求，融入体验式服务，甚至“主材自购”模式已经成为当前橱柜消费的主流。工业设计作为承载企业橱柜品牌影响力的关键因素之一，在橱柜设计、效果及配套服务等方面的创新，无疑是吸引消费者的关键手段。工业设计与工业革命的发展是相携共生的，最初的工业设计，主要从产品的机械加工方式及美观实用等方面来优化制造过程中的各类矛盾，并从企业资源的整合与流通中来降低能耗，增强利益，以推进整个企业效益的获得。而随着工业设计理论与企业的成长，对于设计创新在推进企业转型中的积极作用来说，不再是对企业产品的“修修补补”，而是从工业化进程与经济发展的全球化趋势下，从过去以“技术”为主体的发展理念向工业“艺术造型或装饰”方向的转变，特别是融入市场化以来，工业设计逐渐担负起“支撑我国制造业自主创新和产业升级的新兴生产业”使命，由此来调整产业结构、转变发展方式，提升企业自主创新能力，从而为企业的可持续发展奠定基础。

(3)推进工业设计战略的实施步骤。

工业设计战略理论的成熟为橱柜产业的创新发展奠定基础，特别是在市场竞争体系不断完善的今天，对于工业设计战略来说，作为一项独特的企业竞争优势，不仅是促进企业资源有效整合的主导力量，更是挖掘企业自身潜力，推进企业优势业务做精、做实、做优的重要体现。因此，对于橱柜行业中的工业设计，需要从设计战略上来导入，并从橱柜企业的整个架构来结合企业生产实际、品种类型，分类定位循序渐进的渗透。一方面从企业“生产资源管理”上来整合创新，对生产全过程融入设计评价与优化机制，转变企业管理方式，借助于工业设计来实现产品的增值目标;另一方面从自身传统业务优势上，嵌入设计战略，重点从高能耗、高成本上来优化流程;再者对于橱柜企业在追求工业设计创新中，要加大对企业知识产权的保护，特别是从设计初始阶段，结合自身研发优势来融入客户需求，增强自身品牌建设。最后，对于企业设计战略的谋划，要从行业市场发展及环境竞争中，借助于从企业内部创新体系的构架，科学的建立企业产品创新与研发机制，特别是从企业自身资源的整合上把握差异性和独特性，导入企业设计战略思想与文化理念，积极从企业产品发展前景、企业产品质量与设计形象上来合理定位，积极探索整合性产品设计开发程序，推进企业设计战略的优化与管理。

3结语

工业设计论文范文5000字 第3篇

参考文献:

［1］李立伟，吴超，朱茹敏．云环境下的工业设计与工程设计衔接研究［J］．制造业自动化，2015，4

［2］郑丹青．云计算环境下企业管理信息系统规划与设计［J］．吉林师范大学学报(自然科学版)，2013，2

［3］程时伟，刘肖健．云制造环境下活动驱动的工业设计电子服务系统［J］．计算机集成制造系统，2012，7

［4］何庭钦．超算环境下CAE仿真平台作业管理系统研究与实现［D］．湖南大学，2014

［5］李雄．基于Alias的逆向工业设计实践研究［D］．太原理工大学，2012

［6］陈楠，天袁超．可持续工业设计在工商企业的实际运用［J］．无锡商业职业技术学院学报，2012，3