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【计划一】
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
3、能读懂七至八年级学生阅读的简单读物，克服生词障碍，理解大意。
4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
5、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
6、能在学习中互相帮助，克服困难。
7、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
8、在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
单元重点及要求：
unit 1 will people have robots ?学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.
unit 2 what should i do ?如何谈论问题及提出建议，在处理问题中学会自省与人际交往。
unit 3 what were you doing when the ufo arrived ?when while 引导的时间状语从句;了解一些自然科学知识和社会科学知识;利用知识谈论过去发生的事情。
unit 4 he said i was hard-working .直接引语和间接引语的转换;写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给他人。
unit 5 if you go to the party you’ll have a great time !做出决定是否做某事;掌握现在进行时态表示将来(present progressive as future );学习条件状语从句: if + will .
unit 6 how long have you been collecting shell ?谈论人们做某事持续多长时间;谈论人们的业余爱好。
unit 7 would you mind turning down the music ? 本单元围绕“歉意、恳请”这一话题展开教学，以此培养学生的交际能力。
unit 8 why don’t you get her a scarf ? 通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同;掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。
unit 9 have you ever been to an amusement park ?描述某人曾经去过哪些有趣的地方;掌握如何表达现在完成时。
unit 10 it’s a nice day isn’t it ? 描述与陌生人聊天就注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开;通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。
教学措施
1.认真上好备好每一堂课。抓好学生的基础知识与基础技能。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。上学期在培优方面取得一定的成绩，提高了及格率。但是在差生的转化方面要提高。
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
三、教材简要分析
《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
我所带的是初二年级(1)(2)两个教学班，共有学生人数89 人，通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于是农村学生及各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
六.教学进度安排
(本学期20周，每周6节，新授及练习共90课时，测试12课时，复习18课时)
unit 1 9课 时 第1、2周
unit 2 9课时 第2、3周
unit 3 9课时 第4、5周
unit 4 9课时 第5、6周
unit 5 9课时 第7、8周
review and mid-test 9课时 第9周
unit 6 9课时 第10、11周
unit 7 9课时 第11、12周
unit 8 9课时 第13、14周
unit 9 9课时 第14、15周
unit10 9课时 第16、17周
review and final-test 12 课时 第18周---期末
【计划二】
一、指导思想与教学总目标
要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
二、八年级下册英语教材分析
《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读
三、八年级下册英语教学实施：
1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
11.针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。(要求：翻译并摘抄新词汇、优美句子等)
12.准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。
13.继续实施家长签条制。要规范签条的内容，保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等。
14.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。
四、八年级下册英语课程安排及教学进度：
第一周―第四周：准备课-Unit3 阶段性测验
第五周―第六周：Unit 4-Unit 5 阶段性检测
第七周―第八周Unit 6-Unit 7 阶段性检测
第九周―第十周Unitreview1-6 阶段性检测
第十一周Review Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试
第十二周―第十三周Unit 7-Unit 8 阶段性检测
每十四周―第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测
第十六周―第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测
第十八周―第十九周Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试
[八年级下英语教学计划]
Some students study English by reading English magazines or newspapers, and some of them are interested in watching English programs on TV. In my opinion, every day, we should insist on reading the textbooks and learning words by heart. Listening to English tapes and keeping diaries are very useful, too.
Singing English songs is also a good way for us to improve our oral English. What's more we should often speak English.
No pains, no gains. I'm sure we'll make great progress if we keep on working hard at it.
Lily i s a high school student. She wants to be a professional actress. As a volunteer , she often volunteers her time to help other people . at the same time she takes acting lessons. Now she has run out of money for acting lessons. She needs to come up with ideas for making money. She called up parents to offer children art lessons. She even put up signs for asking for jobs. Now she’ll be able to continue her lessons, and she can become a professional actress one day.
一.重点句型。
1. Anything wrong? 有什么麻烦吗?
此句为省略句，完整的句子是：Is there anything wrong?
. Is there anything wrong with your head? 你的头有什么毛病吗?
2. I’m sorry to hear that. 很抱歉听到这个消息。
be sorry to do sth. 很抱歉做某事;
. I’m very sorry to keep you waiting so long. 很抱歉让你等这么久。
3. What seems to be the problem? 到底是怎么回事?
4. She is crying in the bathroom because she did badly in the English exam.因为考不好，她在洗手间里哭呢。
badly为副词，修饰动词的副词通常放在被修饰的动词之后。如：listen carefully, read quickly等。do badly in 在……方面做得不好，与do well in意思相反。
. Why do you think you did so badly in your text? 你认为为什么你考得这么差?
He did very well in English when he was young. 他小时候就很擅长英语。
5. She is very strict with herself. 她对自己要求很严格。
A. be strict with sb. 对……要求严格，后面接人作宾语。
. The teacher is strict with us. 老师对我们要求很严格。
B. be strict about/in sth. 在……方面要求严格;
. His father is strict with him about/in study.
他的父亲在学习方面对他要求很严格。
为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
2、突出学生主体，尊重个体差异；
3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
三．教材简要分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在:
(1)听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好；
（2）受方言影响，多数同学的发音不准确。
(3)单词量掌握较少。
（4）上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；
（5）学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
（6）学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
六、开发课程资源，拓展学用渠道。
七．教学进度安排
Unit16课时第一周----第三周
Unit25课时第三周---第四周
Unit35课时第五周---第六周
Unit45课时第六周---第七周
Unit56课时第七周---第八周
ReviewandMid-Test5课时第九周
Unit65课时第十周------第十二周
Unit75课时第十二周---第十三周
Unit85课时第十三周---第十四周
Unit95课时第十五周---第十六周
Unit105课时第十七周---第十八周
ReviewandFinal-Test11课时第十八周—第二十周
为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
2、突出学生主体，尊重个体差异;
3、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材分析
《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：过去进行时、现在完成时、动词不定式、状语从句等。同时每个单元又增加了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学生情况分析
本学期我担任八年级一班和二班的英语教学工作。由于分流的原因两个班的学生的差距比较大。一班的学生大部分基础比较好，学习态度也
比较积极向上;二班的学生英语底子较差，且大部分对英语不感兴趣。针对这个情况在八年级上学期我采用了不同的教学方式。在二班降低了要求，更重视高分层的培养;在一班鼓励学生展开小组活动，以好带差。经过一学期的努力，学生们的学习方法有所改善，学习热情有所提高，学习成绩有所进步。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展还是有些参差不齐。本学期还要继续努力，在抓好高分层的同时也要提高低分层。努力提高整体成绩。
五、教学中应注意的问题
1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的能力。逐步具有运用英语进行交际的能力。
2、在设计教学活动的过程中，教师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避免单一，注意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。五，教学安排
本学期共有二十周的教学时间，每周六个课时。有十个教学单元。我计划每个单元授五节新课，巩固一节，期中和期末复习各安排六课时，其余再安排几个专题训练课时。
三.教材简要分析
八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。 同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。 此外，教材中每个单元设计的 Pair work、Group work、Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源。
每个单元以一个话题为中心，分设Section A，Section B和Self check三个部分，自成一体，又相互照应：Section A是单元基本语言内容的呈现，Section B是语言知识的扩展、深化与运用，是Section A的延伸。Section A与Section B是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。Self check是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼，供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况。
本册主要内容是 健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态。
四、教学手段和措施。
(一)、学习借鉴太谷24字课堂教学模式。
“24字”是指：①导入明标②自学质疑③小组交流④展示点拨⑤训练拓展⑥小结反思。
利用学案导学进行教学。“学案”由学习目标、知识结构、认知方法和技能训练四个要素组成。教师设计学案时，首先根据课程标准，制定教学目标和学生活动内容，着力点放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观察、联想、对比、归纳、思考、讨论等;还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种能力，指导何种解题方法等，要准确、具体，使静态的学习内容动态化。同时充分考虑学生的个性差异，认知水平的高低，通过启发性、趣味性等问题设计和学案的情景设计，使学生进入角色，激起兴趣，达到全体学生自主学习的目的。“导学”包含两个方面的内容。一是“导”，教师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确任务;组织学习、适时点拨;合理评价、情感推动。二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学内容要点的梳理和重点目标的明确。应当注意的是，这里教师的“导”是为学生自学服务的，学生的“学”是在教师的指导下进行的，二者相互配合，相辅相成。
(二)、使学生明白学习目的。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。 要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
(三)、努力建立融洽的师生关系。树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
(四)积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
五、教学进度安排
2月28日—3月9日 Unit One
3月10日—3月16日 unit one and Unit Two
3月17日—3月23日 Unit two
3月24日—3月30日Unit three
3月31日—4月6日 Unit four复习月考
4月7日—4月13日Unit four and unit five
4月21日—4月27日Unit five
4月28日—5月4日复习准备期中考试
5月5日—5月11日 Unit six
5月12日—5月18日 unit six and seven
5月19日—6月25日 Unit seven
6月2日—6月8日 Unit Eight
6月9日—6月15日 Unit eight and Unit Nine
6月16日—6月22日 Unit Nine
6月23日—6月29日 Unit Ten
6月30日—7月6日 复习
7月7日—7月13日 复习
7月14日—7月20日期末考试
八年级下英语教学计划篇三
为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;2、突出学生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;4、注重过程评价，促进学生发展，建立能Ji励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母都不能背全;学习态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在1)听、说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读都没有掌握好;(2)受方言影响，多数同学的发音不准确。(3)单词量掌握较少;(4)上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理;(5)学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。(6)学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
《新目标英语》八年级下册，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的.阅读能力，扩大学生的阅读量。
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读七至八年级学生的阅读短文，克服生词障碍，理解大意。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
初二年级通过初一年半的英语学习，有些学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有不少学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。针对种种问题，在本期的英语教学中，采取以下提高教学质量的措施。
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。在培养学生阅读能力的同时，注意加强听、说技能的训练，促进学生综合运用英语的能力。
4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
5、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
一、上学期成绩回顾与分析
我任教八年级的英语。八年级有32人，上次的期末考试总体来说考得比较好，班级均分为56分，年级均分为分。但是学困生还是比较多，考的也很不理想。究其原因是大部分学生基础较差，他们的学习目的不明确，不爱学。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
二、指导思想与教学总目标
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An old man tried to move the mountains
短语归纳
on 从事 soon as 一.......就......
拿走，带走 good way to do sth 做某事的好方法
little bit 一点儿 upon a time 从前
..变成 out出现，出版，结果是
married 结婚 in love with sb 爱上某人
born 出生 over the world全世界
a plan to do sth 制定计划做某事
the way 沿路 lost 迷路
16find out 找出 about 了解
用法归纳
to do sth 设法做某事 doing sth 完成做某事
to do sth 继续做某事 sb do sth 让某人做某事
doing sth 一直做某事 of doing sth 代替做某事
able to do能够做某事
takes/took.....to do sth 花费...做某事
no time to do sth 没有时间做某事
interested in doing sth 对做某事感兴趣
’t stop doing sth 禁不住做某事
sb doing sth 听到某人正在做某事
sb to somewhere 引导某人到某处
sth at/in somewhere 把某物遗忘在某地 sb sth 向某人展示某物
语法点
引导的条件状语从句
...引导的结果状语从句
soon as 引导的时间状语从句
Have you ever been to a museum?
a great time 玩的开心
up 搭建;支起
such a rapid way 用如此快速的方式
able to do sth 能够做某事
couple of 少数;几个
6. on the other hand 另一方面
quarters 四分之三
... 不管...还是...
up 醒来
year round 一年到头，终年
to 靠近
great way to do sth 一个做某事的好方法 sb to do sth 观看某人做了某事
’s unbelievable that....很难相信...... sb to do sth 鼓励某人做某事
5. have problem (in)doing sth 做某事很费劲 .. 和...一样
best time to do sth 做某事的最佳时间 to do sth 选择做某事
sb to do sth 告诉某人做某事
现在完成时
区分：have been to 和have gone to
Have you read Treasure Island yet?
full of 充满 up 长大
up赶快 back to sw 带回到某地
than 超过 the middle of 在....中间 over 为....争吵;争斗 8. think about 考虑 to realize 开始意识到 since then从那时起 kind of 一种 as 例如 to属于 out 找出;查出 the end of the day 在一天结束的时候
famous for 因为...而出名 17. leave behind 遗忘;留下 importance of money and success 金钱和成功的重要性
doing sth 完成做某事 at/in sw 到达某地
to do sth 学习做某事 sb doing sth 看到某人正在做某事
sb sth 给某人取名为....... sb sth 教某人某事
sth to do 用某物做某事 to do/doing sth 喜欢做某事
’t wait to do sth 迫不及待做某事 kind to sb 对某人友好
to do sth 希望做某事 time to do sth 有时间做某事
13have nothing to do 没什么事情可做
I’v had this bike for three years
long 多长，多长时间 不再....
to ...欢迎到.... out 察看
first 起初 6. no longer 不再;不复 7..as for ...至于.... 8..to be honest 说实在的
for 寻找 from 在.....对面
to依据;按照 one’s opinion 依...看
order to 为了
’s+adj(+for sb)+to do sth (对某人来说)做某事是......
to do sth 决定做某事
been in+地点 在某处待了多久
to do sth 希望做某事
of+the +形容词最高级+可数名词复数+V单数 最....的...之一是....
to do sth 过去常常做某事
to do sth 需要做某事
和for 引导状语的区别
2.延续性动词和瞬间动词
瞬间动词转为为延续动词表
borrow-keep buy-have catch a cold-have a cold put on-wear get to know-know
get to sleep-sleep begin/start-be on go out-be out get to /arrive/reach-be(in)
die-be dead open-be open leave-be away finish-be over fall ill-be ill
join-be in/be a member of fall asleep-be asleep make friends-be friends
Come/go-be+相应的介词 close-be close go to bed-be in bed get up-be up
what’s the highest mountain in the world?
in 吸入;吞入 the face of 面对(问题;困难)
birth 出生时 you can see 正如你所看到的
far as I know 据我所知 to 直到
...for...为...准备... over 摔倒
from 死于...... down 砍倒
care of 照顾;照看 so 大约;左右
danger 处于危险之中
other+名词单数 其他任何一个......
free to ask sb sth on ...... 就...随意问某人某事
of the +形容词最高级+可数名词复数 最....的....之一
’s the+形容词最高级+名词 in the world?世界上最....的....是什么?
....保护....使不受;防御
in doing sth 成功做成某事
sb about sth 教某人有关.....内容
sb to do sth 派某人去做某事
be sb/sth doing.....有某人/物正在做某事
1.数词 hundred,thousand,million,billion 的用法
2.形容词和副词的比较级和最高级用法
比较级变化规则
比较等级要变化，一般词尾加-er
词尾若有哑音e，直接加r就可以
一辅重读闭音节，辅音字母要双写
辅音字母加y结尾，要把y改i加er
Why do we choose to go to the middle school? Some people say that we can learn many basic knowledge in middle school, while others say that only we go to the middle school can we study further in the university. They both are right, but I think the most important is during the middle school, we can learn to study. Study is a lifelong matter. Going to the school is the basis of study, because it can bring us knowledge as well as give some instructions to study. Compared to the whole life, the years in shcool seem short. If we have the abilities of independent study, we can get learn anytime and anywhere. Therefore, teaching students how to learn is the goal of middle school education.
八年级下册英语作文
7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
10、严格要求学生完成听写任务。
质量检测：
1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。
2、听写单词，每天一听，并重复巩固生疏单词。
3、完成同步练习。
4、一星期完成一篇作文。
5、学校教务处或年级上安排的月考。
6、期中、期末考试。
八年级上册英语教学计划篇三
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体，尊重个体差异;
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
二、教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
三、所教班级学生基本情
三班走读班，学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班，学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。
另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
四、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
五.本学期教学内容
新目标英语》八年级(上册)，全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
六、本学期的教学重点和难点
本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。
七、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、多听课，特殊学校组织外出听课，更要虚心学习
2、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力
3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生
4、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导
5、认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率
6.天天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
7.天天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
8.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
9.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
10.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
11.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
12.实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
13.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思索、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
14.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
15.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
七、岗位练功和继承教育
1、在教学中留意自己钢笔字和粉笔字的训练
2、多读书，在读书做笔记时要做到不是为了完全成学校的任务而读而记，要从中学到真天正适应自己提高的知识
3、在写教学反思，教学笔记、教学案例中发现自己的不足，从而有所提高
4、认真备好每一节课，至少每周备出一节象讲汇报课一样的课，加强自己的业务学习和自身素质的全面提高。
一、教学目标
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
二、教材分析
八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性。
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手：
1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的'预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
四、学情分析
从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
五、教学措施
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、特别注重阅读能力的培养。
初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。
六、教学进度
本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课，剩余时间用来复习。
以上就是八年级英语下册教学计划，希望对学生英语成绩的提高有所帮助。
人教新目标2013八年级下英语期末复习作文
一、根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信。信的开头和
结尾已经给出，其词数不计入所完成的回信内，请不要写出你的校名和姓名。
假如你是李华，收到你的笔友Jim的来信，信中谈到他最近沉迷于电脑游戏中，他认为这不仅有损身心健康，而且还影响学习，为此，他很苦恼。请根据这封信的内容，给Jim写 一封回信，谈谈你的看法及建议。
Dear Li Hua,These days I always play computer games for a long a result, it is difficult for me to finish my homework on I often feel sleepy when I have know playing computer games is bad for my study and health, but I can’t stop doing ’m angry with should I do? Can you give me some advice? Please write to me
Dear Jim,Don’t be angry with really feel worried about don’t think it’s right to spend too much time playing computer is bad for not only your study but also your a student, schoolwork is the most important thing for remember to finish your homework first after it’s also a good idea to do some sports with your friends when you are will help you forget computer ’s more., you’d better go to bed earlier to get enough sleep so that you can listen to the teacher carefully in hope my advice can help wishes!
二、1.有时感到孤独，不善于交朋友 2.经常玩电脑游戏 3.不擅长英语 1.学会和别人友好相
处 2.不要花太多时间玩游戏 3.认真听课，多向老师请教
要求：1.短文内容必须包含以上信息要点，可适当发挥。
2.语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范。
Henry has some problems in his life and he feels lonely and he isn’t good at making friends with others because he is too doesn’t learn English well and he often plays computer games at my opinion, he
should learn to get on well with he wants to learn English well, he should listen to the teacher carefully in class and practice speaking with he has any questions, he can ask his teacher for he is free, he shouldn’t spend long time playing computer ’s bad for his health and wastes lots of time.三、有关假期和假期计划的范文
Summer holiday is am going to spend a few days in ’ll do some shopping ’ll finish my homework and read some ’ll also help my parents with some housework, such as cooking meals and ’m sure I’ll have a good time during the summer holiday.四、有关旅游和景点介绍的作文
China is a great capital is can go there by air and it only takes one hour to get there from you want to go traveling in Beijing, you can visit the Great Wall and Beihai you want to go shopping, you can go to think the best time to
visit Beijing is autumn, because the weather is nice at that time.
八年级下英语Unit1
一英汉互译胃痛2 喉咙痛躺下来休息4 加蜂蜜的热茶量体温6在……上面敷药
7听起来像8以同样的方式
9看医生10沿着……走
11在马路边12大声呼救
13没有多想14有心脏病
15多亏了 ；由于16挽救生命right away18 get out ofput a bandage on have a nosebleedcut his knee22 put her head backrun out(of)24 in a difficult situation 25 make a decision26 keep on doing 你怎么了？她昨天说话太多，并且没有喝足够的水。也许你应该看牙医并照X光片。你在周末做了什么？
你需要远离计算机休息。
我认为我以同一个姿势坐的太长时间没有移动。
你认为它是来自报纸还是一本书呢？
He excepted most or all of the passengers to get off and wait for the next But to his surprise, they all agreed to go with It’s sad that many people don’t want to help others because they don’t want any 作为一个登山者，阿伦习惯冒险。
There were many times when Aron almost lost his life because of Because he could not free his arm, he stayed there for five days and hoped that someone would find 他用刀把右臂砍断一半。
他爬下山寻求帮助。
His love for mountain climbing is so great that he kept on climbing mountains even after this experience.
八年级下英语作文范文
第一单元
你的朋友Jack由于长时间玩电脑游戏，现在头痛、眼睛不舒服、腰背酸痛，并且睡不好觉。写一篇短文介绍一下他的情况，并给出你对他的建议。要求：（1）内容包含所提供的信息，可适当发挥；（2）书写认真，句子通顺；（3）词数：60词左右。
Jack is my likes playing computer games very often sits in the same way for too long without he has a headache, sore eyes and a sore doesn’t sleep well at night, so he feels tired every think he should take breaks away from the shouldn’t use the computer for a long should do eye exercises to relax his eyes and go to bed early at think if he has a good rest, he will feel well soon.第二单元 ★根据汉语提示及要求,以Lily’s Dream为题写一篇短文.提示: 是一个中学生,她想成为一名职业演员.2.她同时也是一名志愿者,经常参加一些志愿者服务活动,业余时间她还上表演课.3.现在她遇到了一些麻烦,无钱上表演课.她想出了许多办法,如: 打电话给家长、主动辅导孩子的美术、张贴启事寻找工作挣钱等。4．问题解决了，她可以继续上课了，她的梦想回实现的。要求：
1、条理清晰，语句通顺，语法正确，书写规范。
2、不少于80个单词。
lily’s Dream Lily is a high school wants to be a professional a volunteer , she often volunteers her time to help other the same time she takes acting she has run out of money for acting needs to come up with ideas for making called up parents to offer children art even put up signs for asking for she’ll be able to continue her lessons, and she can become a professional actress one day.第三单元
★目前中学生学习任务重，压力大，而丰富多彩的业余生活，有利于开拓视野，调节身心，提高学习效率。请以“My Spare Time”为题，写一篇作文谈谈你的业余生活，如看书、看电视、玩电脑、做运动、做家务等。写作要求：⑴包含提示所给要点，语言流畅，意思连贯，不必逐字逐句翻译，可以适当发挥拓展；⑵词数80词左右，开头已给出，不计入总词数。
My Spare Time I am a middle school I am busy with my lessons,my spare time is still school I usually play help me to keep healthy and study often do some reading in the think books give us much reading books is the best way of spending my spare I watch TV or surf the weekends, I often help my parents with the housework..I sweep the floor,wash the clothes and learn to enjoy myself in my spare time.第四单元
★请你给杂志社写一封信，来表述你对家长们把孩子送到各种各样的课外辅导班这件事的看法。要求： 词左右。2.可运用下列句
式。My opinion about sending kids to all kinds of after-school classes
Dear Sir or Madam, I don't agree with the idea of sending kids to after-school all these activities can cause a lot of stress for ’s not good for a child's my opinion, kids should have time to relax and think for themselves, think it’s better that parents shouldn’t compare their children with other ’s crazy and not parents should let their kids be it’s normal to want successful children, it’s even more important to have happy children
★ 第五单元 ★根据表格信息，描述昨天晚上停电时汤姆的一家人正在做的事情。要求80词左右
When the light went out yesterday evening, Toms brother was playing computer games Toms father was washing the had to stop washing the car and began to listen to the ’s mother was making dinner while Tom’s sister Lily was playing the was doing his homework when the light went out yesterday evening.第六单元 为了进一步增强中学生的安全意识，提高自我保护能力，某校开展了以安全为主题的英语演讲比赛。请你根据以下要点提示写一篇演讲稿。
注意:1)内容必须包括所给的要点，可适当发挥； 2)语句通顺，意思连贯，表达清楚，书写规范；3)80词左右, 已给出，不计入总词数；4)参考词汇：be careful, on line, in danger, call...for, go bad How to keep safe?
As teenagers, we should always keep ourselves safe..But how can we keep safe? Here are some of my , we should be careful when we make friends, especially on , if we are in danger, we must call the police for help in time so that we can keep ourselves should eat healthily and bad food will not good to our , when we come to school or go home, we must obey the traffic is coming, and we must remember it's dangerous to swim in the one word, safety must be the first thing!Thank you!
第七单元
我国是大熊猫生存的唯一之地，然而他们正面临灭绝的危险。你认为我们该采取哪些措施来保护他们。写一篇70词左右的短文表达你的观点。提示词： fur 皮毛 reserve 保护区 hunt 猎杀 What can we do to protect The Pandas?
The Pandas live only in they are endangered of reasons is people are cutting down many trees to build their the bamboo is becoming less and reason is people have hunted a lot of pandas for their think we should do something to protect The should we should set up Nature should not buy fur clothes If we can do these ,I think The pandas will be more and more.★ 第八单元.请以主人的身份向外国朋友介绍一下北京和北京几个著名的景点。根据以下提示写一篇短文： 1.北京是一个历史悠久的城市；2.北京有许多名胜古迹；（.There are many places of interest in„„）;3.紫禁城是最受来宾欢迎的景点之一；4.故宫非常漂亮和著名；5.长城也是非常美丽
可去一看的地方；6.天安门广场是一个好去处，可去漫步。注意：（1）词数80左右；（2）请不要逐字翻译，可适当添加细节，使行文连贯、意思完整、符合逻辑；（3）参考词汇：紫禁城 The Forbidden City，故宫 The Summer Palace，天安门广场 Tian’anmen Square
Beijing is a city with a long are many places of interest in let me tell you some of Forbidden City is one of the most popular places for is very big and you can learn much about the history of China from Summer Palace is beautiful and famous, Great Wall is also a wonderful place to Tian’anmen Square is a good place for people to take a you visit Beijing, you will enjoy yourself.第九单元
八年级上册英语期中知识点总结
1.过去发生或完成的动作对现在造成了一定的影响和后果;
2.结构：由助动词have/has+动词的过去分词构成;
肯定句
现在完成时的肯定句式是“have(has)+过去分词”。
注意：该句式中的have或has是助动词，has用于第三人称单数，其它人称一律用have。
疑问句
现在完成时的一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。
回答：Yes,…have(has).
No,…haven’t(hasn’t).
否定句：
现在完成时的否定句式是“haven't(hasn't)+过去分词”。
3.现在完成时的时间状语:already,just,yet,since,ever,never;
4.与一般过去时的区别：一般过去时是强调动作在过去发生，而现在完成时是强调过去发生的动作对现在造成了影响和后果。
5.一般过去时的时间状语：yesterday,justnow,…ago,lastweek,2yearsago,in1980等。
Weplanted(plant).
Ihavesent(send)theletter.
Hehascome(come)backhome,heiswatching(watch)TVnow.
Davidfinished(finish)hishomeworkjustnow.
Themonkeysarefull,becausewehavefed(feed)them.
A:Ihavelost(lose)mypurse!
!Whendidyoulose(lose)it?
A:Ilost(lose)itlastnight.
与现在完成时连用的几个副词：already,just,ever,yet,never
八年级上册英语知识点归纳
【重点单词】
1. 词形转换
(1) adj. + ly → adv.
loud → loudly soft → softly quiet → quietly
clear → clearly angry → angrily easy → easily
(2)过去式
fall → fell break → broke lose →lost throw → threw feel → felt
(3)
ill (同义词)sick (名词)illness
start(同义词)begin
far(反义词)near
smoke(现在分词)smoking
careless(反义词)careful
important(比较级) more important
enjoy(现在分词)enjoying
(名词)invention; inventor
indoor(反义词)outdoor
century(复数)centuries
coach(复数)coaches
feel (名词)feeling
tiring(近义词)tired
英语学习方法技巧
Interesting：从看英文电影开始培养自学英语的兴趣
看英文电影的学习技巧：
1、尽量选取一些的英文大片进行观赏;
2、随时记录一些好句子，进行中英文比较;
3、参考剧本和场景自我模仿角色练习发音;
4、反复观摩一部影片分析人物性格及思想。
自学小贴士：在观看英文电影时先听英文再看中文字幕，刚开始时几乎听不懂，坚持两三遍就会出现效果。尤其是在观看同一部英文电影多遍之后此效果。
Reciting：全方面背单词是自学英语的核心基础
背单词的学习技巧：
1、零散时间多遍记忆法：根据心理学研究表明，人的瞬间记忆能力，随着时间的推移而记忆递减，五遍左右方可记忆某一事物或人而短期不忘。我记单词的方法是：在第一天的晚上划出200个单词准备次日记忆。早起用最多半小时将200个单词看一遍，边看长相、音标、词性和词意边读出，既练发音，又练听力，还练了记忆，一举三得。利用课余时间、等车时间、坐车时间、排队时间等一切零散时间随时进行复习，每三个小时看一遍，一天除去睡眠8小时之外至少看四、五遍。不论是否记牢固继续以每天200个单词累计五天，每星期六复习过去一个星期的单词量。如此坚持六个月，单词总记忆量会达到24000个，去掉忘记50%的单词的可能，还余1个。这个单词量几乎足够人生十年应用英语了!
自学小贴士：记单词最不实际的方法是用两个小时当场记牢十个单词，一天记十个，第二天忘记七八个。最简单而实用的单词记忆方法就是对一个单词不必当场记下而是循序渐进反复多遍，久而久之而积累多多，最重要的是长时间而记忆犹新!不信你可以试试。
新学期开始，为了更好的完成教学任务，特制定计划如下
一、学生基本情况分析：
新学期担任初二两个班的英语教学，共有96名学生，基本情况良好，由于以前的英语基础稍差，所以要加强学生的听说读写的习惯。但是学生的行为习惯较好，对英语学科有较高的兴趣和热情，这对我们的教学及学生的成长是有好处的。
二、教材分析：
本期教材共10个模块，教学模块10个，再加2个复习模块，每个模块由三部分组成。并且都设计了learning to learn这一专栏，培养学生的良好的学习方法，教学生如何解决学习困难。并且注意培养学生的创新精神和观察、记忆、思维、想象能力等。其中一些任务在教学实践中已经用过，不仅有很强的时间性，而且有很强的可教学性。时间紧任务重，只有科学、合理的安排教学时间，才能顺利的完成任务。
三、教学内容
1 ----9周 Module1---6
10周 Revision module A
11---18周 Module 7---12
19周-----期末 Revision module B
全面复习，迎接期末考试
四、教学措施
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2.认真贯彻晨读制度：规定内容，加强监督，保证晨读效果。坚每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
3.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。加强对学生学习策略的指导，培养学生综合语言运用能力，为他们终身学习奠定基础。
5.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
6.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
八年级英语上册单词表人教版
1 how often 多久;多常
2 exercise n. 练习,作业,运动; v. 练习,运动,运用
3 skateboard n. 溜冰板(一种装有滑轮的椭圆形滑板)
4 hardly ad. 几乎不
5 ever ad. 曾经,永远,究竟
6 shop n. 商店; v. 购物
7 once ad. 一次,曾经; conj. 一旦; n. 一次
8 twice ad. 两倍,两次; n. 两次
9 time n. 时间,期限,次数,乘; v. 计时,定时,乘; n.[计算机] DOS命令 : 显示并允许改变系统时间
10 surf n. 海浪; vi. 冲浪
英语八年级上册知识
milk shake奶昔
turn on接通(电流、煤气、水等);打开
pour…into…把……倒入……
a cup of yogurt一杯酸奶
a good idea好主意
on Saturday在星期六
cut up切碎
put…into…把……放入……
one more thing还有一件事
a piece of一片/张/段/首……
at this time在这时
a few一些;几个
fill… with…用……把……装满
cover…with…用……覆盖……
one by one一个接一个;逐个;依次
a long time很长时间
how many+可数名词复数 多少……
how much+不可数名词 多少……
It’s time (for sb.)+to do sth.到(某人)做某事的时间了
First…Next…Then…Finally 首先……接下来……然后…….最后……
want + to do sth.想要做某事
forget+to do sth.忘记去做某事
how + to do sth.如何做某事
need+to do sth.需要做某事
make+宾语+形容词 使……怎样
let sb.+do sth.让某人做某事
八年级英语基础知识点
【重点短语】
1. have a soccer game 进行一场足球赛
2. fall ill 病倒了
3. be a little far from… 离……有点远
4. right away = at once 立刻;马上
5. miss a good chance 错过一个好机会
6. get/miss a goal 得到/失去一分
7. shame on sb. 为某人感到羞耻
8. do one’s best 尽某人的力
9. say sorry to sb. 对某人说抱歉
10. be sure to do sth. 确定做某事
11. be angry with… 生某人的气
12. with one’s help= with the help of sb. 在某人的帮助下
13. serve food 上菜
14. turn up/down… 调高/低(音量)
15. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事
16. in a minute 一分钟后;马上
17. on the phone 在电话中
18. take a seat 就坐
19. never mind 不要紧
20. a lot of traveling 一系列旅行
英语八年级上册知识总结
computer在电脑上 paper在纸上 up醒来
todo 200 years old活动200岁 time空闲时间
danger处于危险之中 theearth在地球上
a part in sth.参与某事 the future在未来
10space station太空站 programmer电脑编程员
for寻找 许多;成百上千
14thesame…as…与……一样 感到厌烦的
andover again多次;反复地 down倒塌
动词原形
将要做……
可数名词复数
更少/更多……
不可数名词
to do sth.不得不做某事
with sb.同意某人的意见
名词(词组)
如此……
apart in doing sth.参与做某事
will be + 主语+其他 将会有……
is/are +sb./sth.+doing sth.有……正在做某事
.帮助某人做某事
to do sth.尽力做某事
’s+
adj.+for do sth.对某人来说，做某事……的。
up成长;长大 day每天
sure about对……有把握 sure确信;务必
…to…把……送到……
able to能
meaning of……的意思 down写下;记下
kinds of不同种类的 ever几乎不;很少
to do with关于;与..有关系
take up开始做;学着做
…to…太……而不能……
going to+动词原形 打算做某事
doing练习做某事
on doing sth.不断地做某事
to do sth.学会做某事
sth.做完某事
to do sth.许诺去做某事
dosth.帮助某人做某事
to do sth.记住做某事
to do sth.同意做某事
to do sth.喜爱做某事
to do sth.想要做某事
Section B 1a-1d
张红燕
Teaching Aims:
can tell stories by listening and speaking.
2. Learn the new words and expressions
realize competition make one’s way by the side of
Animal Helpline
Teaching Important:
Students learn to tell stories.
Teaching Difficult
Students can understand the story by listening.
Culture focus:
Students like to tell stories.
Teaching steps:
Step1（复习，导入）
1，课前放音乐《昨日重现》让学生感知歌曲是谈论过去。
2，做一个采访，老师先给一个例子然后让学生去问答
3，What were you doing at ten yesterday evening?
I was…(2minutes)
Step2 (通过警察抓小偷的游戏学生更好地复习when和while的用法
四人一小组，其中一人是警察。通过询问其他三人上周天的某个时间所做的事情找出撒谎者,每个小组给一张纸条上面写有短语帮助学生更好地讲述自己在做什么。（场景：in the park,3minutes to prepare.）
D: Where were you at 11:00 am last Sunday?
A: I was in the park.
D: What were you doing there?
A: I was flying a kite.
Step3（学习讲故事）
老师先给个例子，然后让学生仿照例子，根据图片讲。
At ten yesterday
I was late for a party.
I was late because I had a math class.
When they were having a party, I was having a math class.
Step4 （根据所给图片讲故事，为下面的听力做准备）
让学生谈论图片，引出听力所需要的短语。
Step5（听力训练）
1，听听力回答问题。（听力材料放两边）。
（1）.Who were in the conversation?
（2）.What event happened at the school yesterday?
（3）. Who missed the event?
（4）. Which team won at the event?
2, 听听力排序（材料放一遍）。
Step6 讲述听力材料的故事
1, 让学生朗读听力材料然后根据内容讲故事
(1). Who were in the conversation?
(2). What event happened at the school yesterday?
(3). Who missed the event?
(4). Which team won at the event?
2, 四人一小组，每人可以说一个句子,讲述为什么Kate错过了篮球赛。
3, 如果有时间可以让学生单个讲故事。
Summary 1, 本节课我们重点学习的是通过听说练习，学生能够用过去进行时讲述过去的事情。
2 能够听懂听力材料里的故事，并把握关键信息。
3 掌握新的单词和短语。
Homework 1 Use when and while to write a short story
2 Listen and retell the story in 1c
Dear LI Ming
My parents and I are going on vacation went to your house,but you weren’t in,I need your help.
Could you please feed my dog?The dog food is in the you please check the dog’s water bowl?The bowl is next to his food please take him for a walk and clean his bed every day.
Please water the plants three times a you please take out the trash on Thursday?They come for the trash then .Please check my mail box every day,too.
If you feel boring,you can play computer games,watch TV and play with my if you’re hungry,have some ’s on the table .You can help yourself to the juice there,too.
Please don’t forget to lock the door when you again for your help.
Everyone has a dream. But I think my dream is to be a football star when I grow up. I liked playing football when I was a child. No matter what the weather is like, I often play football with my friends on the playground after school. I like Ronaldo best. Now I will do my best to study hard in the school. I believe my dream will come true in the future. At that time, I am not only proud of my parents, but also proud of all the people in Yunnan.
Now I am still a middle school student. I must try my best to work hard at my lessons. I think my dream will come true some day in the future if I work hard.
八年级英语下教学计划
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的`阅读能力，扩大学生的阅读量。
初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施五
六．教学进度安排
ReviewandFinal-Test11课时第十八周―第二十周
一、指导思想：
初中英语教育大纲明确提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”随着我国“素质教育”的实施，目前我校初中英语教学正由过去的片面追求升学率的“应试教育”向培养全面发展人才的“素质教育”转变。我校是农村初中，英语素质教育的最主要阵地便是课堂教学。为使课堂教学优化，高效，也为适应素质教学改革与发展规律的需要，培养新时代多能智慧型的学生，根据八年级英语教学大纲、仁爱英语教材八年级（下）、本期教学时间、我校教育设施和本班学生的实际出发制定教学计划。
二、全册教学目的要求：
1. 本册书中要求分层次掌握的新单词、短语、新句型等。
2. 功能用语与话题：
Social communications, Attitudes, Emotions, Talking about a trip, Talking about making reservations for tickets, hotels and so on, Talking about how to raise money, Talking about traffic rules and traffic safety, Talking about direction and position, Talking about cycling races and so on.
3. 语法：
(1)、Linking verb + adjective 结构.
(2)、Adverbial clauses of reason （原因状语从句）
(3)、Equal comparison（同级比较）
(4)、Make/Let + object +…
(5)、Infinitives（动词不定式）
(6)、Adverbial clauses of time（由while, when, before, after, as, until和as soon as引导的时间状语从句）
(7)、Adverbial clauses of condition （由if引导的条件状语从句）
(8)、Object clauses（宾语从句）
(9)、Comparative and superlative degrees of adverbs （副词的比较级和最高级）
(9)、so…that…, so that…, such…that…句型
三、教材重、难点
Unit 5
(1)Learning the words and phrases in Unit 5.
(2) Learning to describe feeling and expressing emotions share
feelings give advice to others.
(3)Mastering the usage of linking Verb + adj./ adv.
(4)Mastering the clause of reason Letmake + object+ Complement.
Unit 6
(1) Learning the words and phrases in Unit 6.
(2)Learning to describe express the activities .
(3)Talking about traffic rules and warnings freely.
(4)Mastering Infinitives Adverbial Clauses of timecondition.
Unit 7
(1). Learning the words and phrases in Unit 7.
(2) Learning to talk about food festival the ways to cook table manners eating habits .
(3).Mastering object Clauses Comparative and Superlative degrees of adverbs.
Unit 8
(1).Learning the words and phrases in Unit 8.
(2)Learning talk about types of clothes ways of dressing for
different occasions different customs and cultures of dressing.
(3)Mastering the result of Adverbial Clause with “so that ” and object Clause.
四、培优补差措施
学困生辅导：1.注重单词拼写练习：音节对应，做到头、脑、眼、耳、口、手并用，随时随地检查。
2.运用图片、实物、动作、猜测、故事、聊天、同义词反义词、模仿等寓学于乐，增强趣味性，让学生们听、�h、读、写单词、句子、简短的作文等。
优生辅导：举办英语角活动，督促课内外�h英语，用英文汇报表演，鼓励学生具有创造性，不死记硬背并能写出较新颖的作文。
五、减负提质措施
贯彻新课标精神，努力改善学生学习的方式如（Brainstorming, chant, sings, games, pictures, actions and so on）。创设情景、鼓励学生积极参与课堂活动。多用可视资源，提供形象的教具，精讲精练。
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