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九年义务教育之后,他们可以在本校继续学习推拿,毕业后安排在盲校专门的诊所工作。为了体验他们的推拿技术,沈黎江老师还亲自尝试,对他们的技术赞不绝口,还建议我们的父母到这来推拿。
时间渐渐过去,此次的联谊活动就告一端落,但同学们心中却树立起了榜样:我要像盲人同学学习,无论在生活还是学习上,面对种种的困难,决不放弃,直到克服它为止。同时,心中也默默承诺:盲人同学,请记住我们,我们还会来看望你们的!
一、准备不充足,活动中所需物品在活动前两天没有准备好。且策划时分工不够明确,以致很多工作都做重复了。
二、未能充分调动同学们的积极性,特别是班委,他们的带头作用没有做到位。
三、未能积极与我们院的学生会联系,从他们那里的得到建议、帮助较少。
四、整个活动没有预期的那么衔接
五、活动期间有同学脱离我们那个集体,去打羽毛球。这是我们组织不到位,没有用活动调动每个同学的积极性,或是我们选的活动没有足够的吸引力。六活动时,分组有点多,以致活动看起来有点乱。七时间分配不够合理,策划的最后几个活动都没进行。
学习设施和地点:他们的学习不像我们,一个教室,且只有6~8名学生。所使用的图书均为盲文刻录,每一页纸张上,密密麻麻刻着盲点。每当他们要书写时,就会拿出一张绿色的刻板,将白纸卡在刻板中,用盲笔一下一下的刻出盲点,刻完后,翻转白纸,用手摸一便,仔细检查。
生活设施和地点:他们每6人住在一个房间,每一层楼都配有两名生活老师,负责他们的日常生活。每一个房间内,都配有一部电话。在我们眼中,这样居住的条件不太好,但在他们眼中,已经非常不错了。
每天固定时间到食堂打饭,饭菜均由厨师们合理搭配,就餐环境有序。
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