平面构成的说明范文(共3篇)

平面构成的说明范文 第1篇

公司名称： 广州黑蚁广告有限公司起止年月：20xx-10 ～ 20xx-09

公司性质： 股份制企业所属行业：广告，策划，营销

担任职务： 任高级设计师

工作描述： 主要负责客户的品牌策划设计。包适产品包装、形象画册、企业户内外广告宣传策划设计等。

离职原因： 业务量少

公司名称： 广州天使丽人化妆品有限公司起止年月：20xx-12 ～ 20xx-09

公司性质： 民营企业所属行业：日用生活服务

担任职务： 任设计主任

工作描述： 负责公司品牌形象、产品包装、促销活动的平面设计工作，包括企业产品、对外宣传画册、海报、宣传页面、印刷资料及户外广告的设计制作等工作。

离职原因： 换环境

公司名称： 深圳市南拓广告工程有限公司起止年月：20xx-07 ～ 20xx-12

公司性质： 私营企业所属行业：广告，策划，营销

担任职务： 任平面设计师

工作描述： 负责公司客户平面设计，如：画册、包装、折页、单页等印刷类配套宣传物料的设计工作;并对客户后期在印刷厂加工过程中的质量跟进工作。

离职原因： 想到广州工作

平面构成的说明范文 第2篇

1. 传真

通过色彩、质感的表现和艺术的刻画达到产品的真实效果。表现图最重要的意义在于传达正确的信息。正确地让人们了解到新产品的各种特性和在一定环境下产生的效果。便于各种人员都看得懂，并理解。然而，用来表现人眼所看的透视图，却和眼睛所看到的实体有所差别。

2. 快速

现代产品市场竞争非常激烈，有好的创意和发明，必须借助某种途径表达出来，缩短产品开发周期。无论是独立的设计，还是推销你的设计，面对客户推销设计创意时，必须互相提出建议，把客户的建议立刻记录下来或以图形表示出来。快速的描绘技巧便会成为非常重要的手段。

3. 美观

设计效果图虽不是纯艺术品，但必须有一定的艺术魅力。便于同行和生产部门理解其意图。出色的设计图本身是一件好的装饰品，它融艺术与技术为一体。表现图是一种观念，是形状、色彩、质感、比例、大小、光影的综合表现。设计师为使构想实现，被接受，还须有说服力。

平面构成的说明范文 第3篇

通讯地址：

家庭电话：

手 机： 159XXXXXXXXXXX

QQ号码：

电子邮件：

个人主页：

基本信息

姓 名：

国籍： 中国

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 安徽

身材： 171 cm 60 kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 22 岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 广告制作/平面设计与制作：平面设计或者其他、市场/营销推广经理/主管

工作年限： 1

职称： 无职称

求职类型： 全职

可到职日期： 一个星期

月薪要求： 20xx--3500

希望工作地区： 广州 深圳 中山

个人工作经历：

公司名称： 吉祥广告

起止年月：20xx-02 ~ 20xx-04

公司性质： 私营企业

所属行业：广告，策划，营销

担任职务： 平面设计师

工作描述： 主要负责歌碟、简装的设计

离职原因： 不适合自己

公司名称： 瑞士雅图美集团控股(香港)有限公司广州分

公司起止年月：20xx-11 ~ 20xx-11

公司性质： 私营企业

所属行业：日用生活服务

担任职务： 平面设计师

工作描述：

1、主要是对化妆品内外包装进行设计制作;

2、化妆品企业宣传画册、单张的设计、制作。

离职原因： 合同期满

教育背景

毕业院校： 安徽师范大学

最高学历： 本科

毕业日期：

所学专业一：

所学专业二： 平面设计

语言能力

英语： 良好

国语水平： 优秀

粤语水平： 较差

工作能力及其他专长

对设计充满兴趣;向更高的位置努力，发挥自已的特长。

我能熟练操作photoshop和CelDRAW，FREEHAND等图形，图像设计软件.并能独力设计，制作各种广告，设计宣传.做事认真、负责、细心、好学，有较好的勾通能力，对上司安排的工作认真的完成！

详细个人自传

本人自信，乐观，诚实，肯干，善于与他人交流，做事认真负责，有个人思想观点，宾乐于听取他人的意见;具有良好的集体观念和较强的团结合作精神;时刻按照_宽专业，厚基础，强能力，高素质_标准去锻炼及发展自我，自主自律，有较好的学以致用意识！

【个人资料】

姓名：

性别：男

民族：汉

政治面目：团员

学历(学位)：大专

专业：平面设计师

手机：

联系地址：

【求职意向】

应聘职位：平面设计师

应聘行业：不限

【工作经历一】

就职单位：_有限公司

就职岗位：平面设计师

工作内容：

1、根据公司需要，进行平面媒体的版面编排;

2、完成平面宣传品的创意设计;

3、完成对照片、图片的后期处理。

【工作经历二】

就职岗位：平面设计师

工作经验：

1、一年以上广告、展览相关设计工作经验，良好的手绘能力;

2、熟练运用photoshop， illustrator， fireworks，flash等设计相关软件;

3、能熟练策划设计企业(VI)整体系统、对企业宣传手册、样本、产品包装有独特的设计水准;

4、熟悉印刷前技术，个人简历 ，有海报，平面广告等设计经验，能独立平面相关设计内容;

5、市场感觉良好，能与市场人员合作，迅速把握市场需求。

【自我评价】

具备团队协作精神和极强的沟通能力，能承受工作压力。有良好的团队精神，个性开放、为人心态平和宽容，善于并乐于沟通;直觉力强、有创造力、积极主动，喜爱设计类工作。

基本信息

姓名： XXX性别：女

出生日期：民族：汉族

身 份 证：370683****身高：163

户口所在：山东省莱州市目前所在：北京

毕业院校：西北民族大学政治面貌：党员

最高学历：本科所修专业：平面设计

人才类型：普通求职毕业日期：

求职意向

应聘职位：平面设计 ui设计 杂志设计

希望地点：北京

希望工资： 面议

联系方式

联系地址：保密(邮编：)

电子信箱：

自我评价

在大学期间我主修平面设计，虽然我的学校在大西北可能对有的公司来说感觉的我的设计水平没有东面的学生设计的好。其实我们也有很好的师资，我也不断学习先进的设计技术。做每件作品都是认真努力的。我相信只要我们努力，我们的设计水平不差于东部的院校。希望各位老师给我一次展示自己的机会。

教育背景

西北民族大学 艺术设计 学士

实践经历

时间：

公司： 智威电子科技有限公司

公司性质： 民营/私营公司

部门： 设计部

职位： 平面设计

汇报对象： 经理...

摘要：随着我国计算机的迅速普及和平面设计软件的易取得性，平面设计人才在社会上也越来越多。因此，学校培养出的平面设计学生只有不断地提升动手能力，才能够在未来工作中处于不败之地。笔者认为提高学生的动手能力，可以在平面设计课程中紧密结合案例教学方法，让学生获得的设计知识快速地转化为动手能力和设计能力，从而提高学生的应用水平。

关键词：平面设计；案例教学法；课堂教学

平面设计课程不但需要学生掌握大量的平面设计知识，还需要学生掌握计算机设计软件，具有强有力的动手能力。提高学生动手能力的方法有很多，如采用企业实习等实践教学方式，但是成本最低、效率最高、最为简单的方法就是在课堂上使用案例教学法。教师可以把案例融入教学内容中，通过仔细的前期准备，在教学中使用恰当的案例，再辅以计算机设计软件的实验课程，让学生快速地把设计知识变为设计能力，从而提高平面设计课程的教学质量。

1案例教学概述

案例教学是指教师在教学中恰当地使用案例材料帮助学生更好地理解所学习的内容，案例能够使学生进入学习内容的情境中，更好地体验知识的内容和实际运用，提高了学生在面对类似问题时的解决能力。案例教学的核心内容是改变教学方法，利用设置情景使学生更好地理解平面设计课程的理论知识，还可以通过课堂讨论等方式来发散学生的思维，达到课堂内良好的互动效果。因此，案例教学方法是以学生为主体的教学模式。它的优点是能够启发学生的创造力，提高学生解决问题的能力，能够缩短课堂上理论知识和实践能力的差距，对于学生掌握理论有着良好的助力。案例教学因为其能够模拟工作环境，老师根据人才培养方案和课堂内容可以对于案例进行设计，具体做法有：一是精心选择案例。案例的难度要适宜，还必须要与课程内容共通，紧密贴和课堂、课程内容。二是教师通过仔细备课对案例有总体了解，在课堂上介绍案例时，语言要生动，内容要详略得当。三是案例要将理论内容和现实问题相结合，学生课上的讨论和互动，教师要积极地引导不能够偏离课堂的主题内容。四是注重学生的动手实践能力，通过教师对于案例的详解，可以让学生在软件操作中尝试解决类似的问题。

2平面设计课程教学的规划

平面设计课程很有难度，因为一方面需要美术、美学的知识；另一方面还需要计算机知识，教师在教学中需要平衡设计知识和计算机知识，使学生所学内容具有实用性。平面设计课程目前存在的问题有以下几点：第一，平面设计课程存在的时间仅十多年左右，很多院校的此类课程都是在摸着石头过河，有些院校偏重于美术教学，有些院校偏重于计算机设计软件课程，国内没有统一的课程内容定论。第二，平面设计类课程课堂内容随意性较大，很多院校经常根据教学效果改动人才培养方案，缺乏对学生连贯性的教育，使老师有些无法适从。平面设计课程的人才培养方案的设置应该以社会的人才需求为导向，让学生在学习中与实际设计工作相联系，更好地进行设计实践，这样学生毕业以后，才能够更快的适应社会经济的发展方向。学校对于学生的培养应该在课程内容教授时，注重学生的综合素质的教育，而不是仅仅借鉴美术专业的相关内容。这样一方面能够提高学生的综合素养，从而提升了设计能力；另一方面能够让学生在未来工作中更好地适应设计工作的内容。

3案例教学法在平面设计教学中的应用

（2）案例教学法在平面设计教学中应用的方法。教师在平面设计教学中进行案例教学的应用，应该根据人才培养方案和教学大纲，在课程开始前就要做出规划，研究出什么内容适合什么样的案例，并通过课题组进行仔细的研究才能够事半功倍。具体如下：第一，进行总体规划。任何一门课程都有自身的特点，也都是为人才培养方案来服务的，故应该按照人才培养方案对于该门课程进行总体规划，在开学开课之前就应该准备好充分的案例，才能够在教学中一以贯之地进行案例的学习。这样学生在一学期的学习中至少能够具有充分的实践经验解决一类问题，通过思维扩展便能够解决更多类似的问题。第二，材料的选择要符合学生的能力。在课程讲授前选择的材料，教师要在平面设计课程的讲授过程中不断地修正，使材料和学生的理解能力和接受能力更加符合，并根据案例的难易程度由浅入深地传授给学生用来学习。第三，教师的引导。平面设计课程必须要使用计算机软件作为辅助，大量的平面设计软件为设计者提供了很好的助力，在这种情况下，很多人学会了软件都能够进行设计。所以培养出的学生要更加突出，就需要教师引导学生学习更多其他方面的知识，用案例来让学生获得设计灵感和艺术美感，从而设计出个性化的作品。

4结束语

平面设计课程相对于其他课程来说具有特殊性，既需要学生具有美术方面的知识，也需要学生能够熟练掌握计算机知识，可谓是要求颇高。案例教学对于平面设计课程来说是十分适合的，其能够创造出情景教学模式，激发学生学习的兴趣爱好，并且能够促进教师与学生、学生与学生的互动，达到了互动式教学的效果。本文在案例教学的概念和平面设计规划下，研究了案例教学对于平面设计课程的促进作用和应用方法，希望能够为案例教学在平面设计课程的使用上提供浅显的建议。

参考文献：

［1］叶爱英.案例教学法在Photoshop教学中的应用及效果分析［J］.职业教育研究，2008（12）.

设计多元化的知识结构必将要求设计人员具有多元化的知识及信息获取方式。

第一步：从点、线、面的认识开始，学习掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础;我们需要具备客观的视觉经验，建立理性思维基础，掌握视觉的生理学规律，了解设计元素这一概念。

第二步：你会画草图吗?1998年澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果，设计专业毕业生应具备的10项技能第一位就是：“应有出色的草图和徒手作画的能力，作为设计者应具备快而不拘谨的视觉图形表达能力，绘画艺术是设计的源泉，设计草图是思想的纸面形式，我们有理由相信，绘画是平面设计的基础，平面设计是设计的基础!”

第三步：你还缺少什么?缺少对传统课程的学习，如陶艺、版画、水彩、油画、摄影、书法、国画、黑白画等等，太多太多，你还是问问自己吧!不管如何这些课程将在不同层次上加强了你设计的动手能力、表现能力和审美能力，他们最关键的是让你明白什么是艺术，更重要的是你发现你自己的个性，但这也是一个长期的过程。

第四步：“我可以开始设计了吗”?当然不行，你要设计什么?正如你要开始玩游戏了，你了解游戏规则吗?不过你不用担心，你已经进入了专业自身的学习，同时也意味着你才刚刚开始，你将不折不挠，不浮躁不抱怨、务实的、实事求事的态度步入这一领域。

第五步：你能辨别设计的好坏，知道为什么吗?上一步通过对设计基础知识的学习，不知不觉你已经进入了设计的模仿阶段，为了向前我们必须回顾历史，既而从理论书籍的学习转变为向前辈及出色设计师学习。这个阶段伴随着一个比较长期的一个过程，你的设计水平可能会很不稳定，你有时困惑、有时欣喜，伴随着大量的实践以及对设计整个运转流程逐渐掌握，开始向成熟设计师迈进。

你需要学会规则，再打破规则。