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在我学了方寸世界一课后，我就一直对邮票很感兴趣。一天，我无意中竟得知，我爸爸竟然有一套二零一二年所有大事小事都有相应邮票记载的邮册时，我一个劲儿的求爸爸让我看一看。在我的软磨硬泡下，爸爸可算是答应了，并且承诺可以给我一张。我激动的翻开邮册，霎时间，一张张邮票映入我的眼帘。五星红旗正在迎风飘扬，火箭正在向宇宙行进・・・・・・当翻到龙那张邮票时，我的心一下子波涛澎湃。那只龙形象生动，色彩鲜艳，一只只龙爪英勇的'舞动着。它张牙舞爪，金灿灿的龙体是那么引人注目，看着就让人心生畏惧。那“龙”好像在不惜一切 的保护着一颗珠子。那一刻，我仿佛看见：亿万个中国人正在拼死战斗，正在不惜一切的保护着自己的祖国・・・・・・我立刻要走了这张。
我小心翼翼的走回房间，又轻又慢的把邮票放在我那有许多小玩意儿的“百宝箱”里。我心想：这下应该不会损坏了吧。可最后还是损坏了。我又一连试了好几个地方，可总没有放在邮册里那么完好无损。哎，真是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。还是还给爸爸吧，我心情无比懊丧的想。正准备去还给爸爸，我突然萌生了一个想法，既然这是一张邮票，而且我们又“朋友”一场，这样送回去，心里怎么有点空落落的，感觉邮票没发挥到它的作用。
对了，我灵机一动，邮票不是应该在信上吗？如果写一封信给爸爸，我就会把这枚邮票贴……不行，万一弄坏了怎么办？哦！就别在信封上，那样，我既对爸爸说了我想说的心里话，而邮票也发挥到了它的作用，不是个两全其美的办法吗？于是我找来了一张纸，工工整整地写下了想对爸爸说的话。写完后，我把信万分小心的装进了信封里，最后，我已邮递员的方式来到书房，说：“先生，有你的信。”“呦！信，”爸爸兴奋地说。趁着这个机会，我溜回房间，听着那边的动静。过了一会儿，传来了爸爸的笑声，我的心也笑了。
我爱这张邮票，不单单是因为他有生动的形象，鲜艳的色彩，更是因为它象征着亿万个中国人的勇敢、坚强与决心。
我有好多好多的信封，那些都是我和朋友们友谊的见证，
那一个个的信封有着我们美好的回忆，我们将把自己最真诚的面貌展现在这里，因为，这是我们沟通的桥梁，是我们张开心扉的地方，
从中拿起任意的一个，都会轻轻的打开，拿出那带有熟悉字体的纸张，上面密密麻麻的写着这些日子以来朋友们过得怎么样，学习方面的问题，自己的烦恼。
现在，有了电脑，有了邮箱，有了腾讯，但是，我们还是怀念有信封的日子。
上课了，老师手上拿着一个包裹和几张小碎纸进来了，干啥?包裹里面会是什么宝贝呢?会不会是钱或者是吃的?一切皆有可能。
哦，这是出版社寄给老师的书本和信封。耶，要把信封里的东西分给我们!不知道给谁，要以抽签的方式来选。抽到的第一个人会不会是我呢?这时，我的脑海出现了两个小精灵，像天使一样的小精灵说：“你是最小的，当然你先了。”
“就你这点出息，写作文连错别字都有，天天在家里不是吃零食就是看电视，怎么可能是你先呢!”浑身黑乎乎的小精灵反驳。
“是你先。”“不是你先。”……都别吵了，被抽到的可能性不大，还是希望能抽到我。
老师让我先来选，选几排呢?嘿嘿，我在第一排，我红着脸说：“1。”老师换了一个人来抽，最后抽到的还是——1，第一排第一个!老师为难小王同学要还是不要?他犹豫了一会儿说要，接过信封，打开，谁知里面只是一张小纸条，真扫兴!什么?上面写着“学着小狗叫汪汪”。哈哈哈，弄了半天，原来是学狗叫啊!哈哈哈，教室里一片笑声。
这时，老师又叫了另外一个同学，并且拿出一个大的信封和一个小的信封。我看，里面可能都是钱，大的里面是小钱，小的里面是大钱。那个同学迟疑了一会儿：“要小的。”打开那信封。哇，里面有一张100元钱。这张100元面值的人民币闪烁着金光，毛爷爷慈祥的目光注视着我们。我好羡慕。
老师问我们，如果把它扔到臭水沟里要不要?
“要”、“不要”两种不同的声音在班级里蔓延开来。空调在呼呼吹着，似乎也想参与进来。白板的纸张不停摆动，也想发表高见。黑板默默地看着欢声笑语的我们，记载着今天欢乐的故事。
王老师郑重地说：“一百元还是一百元，价值不变，但可以通过我们的智慧，让它变得更有价值。”
信封初二作文
“来信了，来信了。”一中年人高举着一封信，快步走向院子里。
院子里头一个老人坐在藤椅上晒着太阳。老人见中年人来了，手里还拿着一封信，于是问道：“谁给来信了，把你激动成这样。”“你儿子给你来信了。”中年人回答道。
“我儿子？真的是我儿子吗？”听到中年人说的这一番话，老人赶忙问道。“除了你儿子，谁会给你来信。”中年人笑着回答道。听到中年人的回答，老人浑浊的眼里顿时放出灿烂的光芒，激动地说：“快，快看看我儿子在信里写了什么。”“好，我现在就看。”中年人一边回答的.一边把信拆开，抽出带有红点和一小部分红色的信纸，展开后浏览起来。
当中年人看到标题时，神情微微一变，但又马上恢复原来的神情，继续看了下去。虽然只是很短暂的神情变化，但还是被老人捕捉到了。待中年人看完信，老人紧张的地问道：“我儿子在里头写了什么？他有没有出事？”“你儿子并无大碍，只是得了小感冒。”中年人回答道。
听到答复后，老人心中的那高悬着的一块石头终于放下了，随后又问道：“那我儿子在信里说了什么？”中年人回答道：“他让你多注意身体，等战争结束后，他就回来陪你。”“他真的是这样说的吗？会在战争结束后，回来陪我吗？”老人问道。“怎么，你连你儿子的话都不相信吗？”中年人说着。“信，当然信了。诶，你能帮我写一封信给我儿子吗？”“当然可以。我现在就去拿纸和笔。”中年人笑着说，然后把信放在桌子上，随后就去屋子里拿出纸和笔。 “说吧，你想对你的儿子说什么？我帮你写在信纸上。”中年人说。“好，我现在就开始说。”老人笑着。
老人一字一句地说着，中年人一句一句地写着。“好了，我想说的话说完了。”老人脸上洋溢着笑容，一副心满意足的样子。中年人搁下笔，等墨迹干了，便把纸折起来，放入一个信封里。
“这封信是现在寄出去，还是等明日寄出去？”中年人问道。“现在寄出去，我想早点收到我儿子的来信。”老人回答道。“那我走了啦。”中年人说道。“嗯，早去早回。”老人笑着说。“那你儿子给你的信还要不要？不要的话丢了。”中年人问道。“丢吧丢吧，留着也就是一张纸。”老人说道。随后中年人就从桌子上把那封信带走了。
出门右拐，走了几里路后，中年人见四下无人，便把那封信丢在了郊外，又继续走着。
那封信上的标题是——死讯
Dear Sir/Madam:
Please consider me for your Sales Management Program. My background is one of selling ideas, concepts and programs, and of motivating myself and others to realize our potential.
Attitudes predict behavior - or so goes the saying in sales. If this holds true, I am sure to be as successful in sales management as I am in my college endeavors. My unceasing optimism, self-determination and ability to set goals have allowed me to achieve academic and personal objectives.
Because of my can do attitude, sales will provide the challenge and opportunity to continue my successful history of setting and achieving goals. Please allow me the opportunity to elaborate on how my background predicts sales success. I guarantee you'll be providing your corporation with an outstanding sales management . Thank you for your attention.
Sincerely,
Deng Yun
可爱的信封作文
明天就是家长会了，老师要我们写信给家长。信写完了之后，没有信封怎么行呢？于是我打算自己做一个信封。
首先，我准备好了材料：剪刀、胶水、白纸（两张），水彩笔。就这样，我手忙脚乱的做了起来。
我把一张纸平放在桌上，然后把它的'左边、右边和下面都折两厘米。接着把折好的地方涂上胶水。再把另一张纸折成刚才那张纸一样长，贴在粘了胶水铁地方，在上面留下了一个口子，最后我把信放了进去，又把上面留口子的地方折下四厘米。我在上面画了两败俱伤颗爱心。在爱心的边上画了一些泡泡，一个信封就做完了，可是我觉得还有点美中不足，于是我又用纸做了一个心形，把它的背面涂上了一点胶水，又剪了一个小纸条，把纸条的一端粘在小心形上，另一端粘在了信封上，这就大功告成了。我看着信封，就像站在做在信封比赛的领奖台上。第二天，我把信随同信封一起给了妈妈，妈妈说我做得很好，我开心地笑了。
学校最近陆续接待了两批客人：一批是来自美国费米尔高中的学生实践组，一批是本城兄弟学校的小客人。EMAIL、传真、电话……现代通讯工具让彼此之间的沟通方便而迅捷。前天经过传达室，老师傅说有我的一封美国来信，我很讶异，一看是发自密西西比的，我特地请英语组的同事翻译了一下，原来是一封感谢函。
信封是打印出来的，函件却是手写体的，内容大致是感谢我与他们的交流相处中给予的帮助和爱，写得情真意切，最长的一段是让我代他们转达对校园清洁工的感谢，对门卫、对食堂师傅、对宿舍管理员等等的.感谢。底下是长长的龙飞凤舞的签名，在每个名字的后面又有括弧，有趣的是：里面竟然是家长的签名。
后来据说学校也是第一次收到了手写的感谢信，还有其他的几个负责接待的老师。我无法揣测他们看到手写的感谢信时的心情，我只知道自己是快乐的、温暖的，甚至是幸福的。在这个电邮或传真一步到位的时代，手写体的感谢信是何其奢侈而老土的事情啊——但这份诚意与美好只有写过和读过的人才能领略到吧。
后来和刚回国的老友谈及此事，他说这很正常啊，只有手写的才能表达最诚挚的谢意呢。在美国，每年的感恩节孩子们都要给帮助过自己的人写感谢卡的，这是“庆祝丰收和感谢上帝”的感恩节里的重要内容。美国有一本叫做《人生的20个好习惯》的书，第16条就是“及时写感谢卡，哪怕是用便笺写”。
忽然觉得很脸红，我这一生大约只写过几封手写体的感谢信吧：
我给父亲写过，是在大学第一年，感谢他以苍老为代价换得我的光辉岁月；我给小学语文老师写过感谢信，感谢她在我小学时不停表扬过我的作文，使得我误乘了“天赋”的翅膀竟然也出版了百万字的文章……可是，生命里伸给我一双手或赐予我一份爱的，何止他们？我却从来没有感谢过。我教学生们要心存感恩，但忘了：感恩是要把感激换算成愉快与祝福、珍惜与满足
据说在澳大利亚，很多求职者即使接到落聘通知书，也要写一封感谢信，感谢公司给他们提供笔试、面试机会，使他们获得了求职经验。这既是礼貌，也是给自己的未来创造机会，表明自己仍有到该公司就业的诚意。感谢信，还有这么神奇的功能。
1．结合上下文理解词语。（2分）
（1）信封是打印出来的，函件却是手写体的，内容大致是感谢我与他们的交流相处中给予的帮助和爱，写得情真意切。
情真意切：
_________________________________________________________________
（2）底下是长长的龙飞凤舞的签名，在每个名字的后面又有括弧，有趣的是：里面竟然是家长的签名。
龙飞凤舞：
2.全文是围绕
“________________________________________________________”这句话来写的。（1分）
3.谈一谈你对手写感谢信的看法。（2分）
4.给曾经帮助过你的人写一封感谢信。写清楚感谢的原因，表达感谢之情。（6分）
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的'顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
范文：
尊敬的领导医院：
感谢您抽出时间阅读我的一封真诚辞职信。
我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于得到您对我的关心、指导和信任，使我在护士的工作中获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得医院目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，而自己对一个新的领域也缺乏学习的兴趣。
为了不因为我个人能力的原因而影响医院的运作，经过深思熟虑之后我决定辞去目前在医院和护士组所担任的职务和工作。我知道这个过程会给您带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。
非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝医院领导和所有同事身体健康、工作顺利！
再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，同时我也希望医院能够体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准。
敬礼！
辞职人：xxx
羽毛信封怎么折
具体步骤：
需要用上一张长方形之，将长方形纸长的那边沿短的那边对折，将下边多出的部分也对这。对折后沿下面小三角形的右边再次对折。
再将上面的三角形部分也翻转下来，之后展开，只留左边一个小三角形的角。
将纸翻转过来，沿后下方三角形的折痕将角往上对折。将对折上来的部分把等分。可以对折三次。对折后展开。
将纸旋转一下，使刚刚折叠的部分在左上方。一层层将纸堆叠起来，像小时候折扇子那样。
将纸再次翻转过来，以小三角形的右边将纸往右对折，对折后压平，将左边中间的部分沿刚刚的折痕向上折叠。
将纸压平，压平后，将下面部分向上对折起来。再将最上面部分翻下来，这时羽毛信封就成功了。
邀请函信封书写格式
邀请函信封书写格式【1】
邀请函信封
在即将发出邀请之前，需要核查邀请函书写格式不能出错的细节：
信封上客人的名字应当是正式的书写格式：刘xx夫妇(如果家庭成员中的孩子也被邀请，那么应该是：刘xx夫妇及家人)
如果邀请单身人士带上他或她的朋友一起来参加婚礼，在不确定这位朋友姓名的情况下，可在放置邀请函的小信封上注明“及您的朋友”，但切忌在邮寄出去的大信封上呈现这样的写法。
或者直接和这位单身人士确认他或她的这位朋友的名字地址，直接将邀请函寄到本人手中，这是最为稳妥而礼貌的方法。
通常来说，信封上的文字都应该是手写体，可以邀请书法专家或者是字体漂亮的朋友，如果家庭打印机可以打印出漂亮的黑色斜体字迹，效果也会不错。
邀请函的注意事项【2】
邀请函注意事项有哪些?
1.“邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不同的文种，因此不宜拆开写成“关于邀请出席×X活动的'函”。
2.被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。
在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。
网上或报刊上公开发布的邀请函，由于对象不确定，可省略称呼，或以“敬启者”统称。
3.严格遵守写作格式，称谓、邀请事由、具体内容、活动时间、活动地点、相关事宜、联系方式、落款等是必不可少的部分，不能丢漏信息。
4.邀请事项务必周详，使邀请对象可以有准备而来，也会使活动举办的个人或单位减少一些意想不到的麻烦。
5.邀请函须提前发送，使受邀方有足够的时问对各种事务进行统筹安排。
总之，礼仪活动邀请函属于社会生活使用文书，具有社会公关及礼仪功能。
它不仅表示礼貌庄重，也有凭证作用，要写得简明得体，准确文雅。
爱的信封-作文
爱的信封
亲爱的妈妈：
您好!在我们这个充满爱的家中，有欢乐；有伤心；有微笑；有泪水。但是，我们这个家，永远幸福！
妈妈，你的生日即将来临，以前是您给我过生日，这次，我给您过生日。我来到这个世界了，您也操劳了12年。“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”如果您能在内心感受到这个生日歌，这是你的女儿给你唱的；如果你在内心感受到一些充满爱的`祝福语，这是你的女儿在心里给你发送的祝福和感谢。妈妈，你是天使，给了我飞翔的翅膀；你是明灯，给了我摆脱黑暗的勇气；你是清泉，给了我在沙漠中口渴时站立的力量。母爱是伟大的；是无私的；是神圣的。窗外的雨停了，而我对你的祝福没停。
妈妈，记得我以前给你过生日吗？当时我送给你了一张贺卡，你抱着我对我说我长大了，我们还吃了生日蛋糕，唱了生日歌。那时候，我觉得我很幸福。想起给你过生日，我仿佛看见你打我骂我为我好的时候，也想起了你的唠叨教育法……这些爱使我的眼睛湿润了。
妈妈，你的头发有几丝白发，您老了；你的皱纹深了，您老了；你的手变得粗糙了，您老了。你每天都微笑着，在我伤心时，您微笑着安慰我；在我犯错误时，您微笑着教育我；在我学习时，您微笑着看着我……
妈妈，我有说不完的话，但我要对您说一句：“您辛苦了！”
刘雪华
ХХ中学
尊敬的李老师：
20多天来听了您的健康知识讲座，我们感到非常有意义。在这次讲座中，您亲切的话语让在场的所有中老年朋友学习到了各种健康知识，意识到了健康问题的严重性，了解到各种健康的生活方式。讲座期间，您不时地与听众互动，回答我们提出的有关健康的问题，更让我们感受到了健康身体的塑造原来离我们并不遥远。您耐心、详细地为我们讲解一个又一个我们遇到、或者将要遇到的问题，让我们对今后的健康生活更有信心，这次讲座也给我们留下了难忘的记忆。
健康讲座这种互动的方式可以让我们更加了解健康状况，并且在这个过程中还可以与专家面对面的咨询，这种机会很是难得。我们很乐意参加这样的活动，并且在平时也是很关注这方面的信息。
我希望每个中老年人都能更多的关注自己的身体，这样我们身体健康才能有更好的保障。这样的健康讲座对于我们来说非常有益，收获很多。听完讲座心里踏实了很多，热切的希望每个中老年人能够健康，开心的生活，多参加这种健康的讲座，以后身体好，习惯好。
一个健康人生的塑造，离不开个人自身的调节，更加离不开经验丰富的老师悉心的指点。我们真诚希望您继续为我们进行讲座，为广大中老年朋友解疑排难，为大家的健康和社会的和谐发展做出贡献，也希望健康讲座活动走向更好！
我在这里代表全家向李老师以及您的工作队伍表示最真诚的谢意！
祝：身体健康！工作顺利！
一位北京老人
xxxx年xx月xx日
信封_初中记叙文
女孩现在经常去邮局。
邮局里只有一个信箱，一张工作台，一个邮发员，小巧得如同一张绿色卡片。
其实，女孩先未曾注意到这个邮局――这几个月来，她连整条街都懒得注意了，更何况这个小小的邮局；远方也没有可交的笔友，没必要去寄信。她终日沉默着，低头字街头匆忙而忧郁的走过。
女孩是在一个偶然的机会对这个邮局产生兴趣的。那一天，同桌欣说，顺路给我寄封信吧！拜托了。
于是，女孩第一次走进了邮局，随意地把信一塞，正准备离去。突然，在那转身的那一瞬间，她用她眼睛扫过工作台时，她楞住了，禁不住盯着工作台后那张面容，惊讶的几乎叫了出来――
爸爸！
她头脑飞速地闪过这两个字眼。天啊！她简直不敢相信自己的眼睛：这张脸酷似父亲！她甚至怀疑是自己的幻觉。
这是怎么回事！
若不是这个男邮发员抬头（他正专心读一本什么书）注意她，女还是不会急忙收回眼光，跑出邮局的。
爸爸还活着吗？女孩反复问自己，兴奋了一夜。第二天，她迫不及待地回到了乡下，伫立在自己父亲的坟前。
女孩心底深情地呼唤着，像一个梦！泪水模糊了她美丽的双眼。
女孩眼里幻化出爸爸那高大英俊，轮廓分明，和蔼可亲的影象，随之，这个影像从电线杆缓缓飘了下来……还记得当天的她和爸爸妈妈准备去度假游玩，可不幸的是，爸爸在马路上为了救她，牺牲了自己……眼前的一切都模糊了。
爸爸，为什么？该死的是我啊！自小至爱的父亲啊，您在何方？是在极乐世界吗？――女孩泪如泉涌。
女孩第二次进邮局却不是因为发信――根本没有人再请她寄信了。她那冰冷无情的脸色和那孤僻的性格使同学对她望而却步。起先，她在那绿色门前若有所思地停住，似乎是身不由己，觉得有什么事情要做。到底是什么事？她自己也不清楚，反正，反正很重要。于是她迷迷糊糊地走了过去。直到她看到男邮发员镇静熟悉的脸，心里才开始默默后悔：进来干什么？有点莫名其妙是不是？然后，她瞟了男邮发员一眼，他突出的半个脑袋和一对刚毅的眉毛使她禁不住回归那遥远的岁月……爸爸！她始终还是忘记不了爸爸临死前看着她那种心疼和舍不得的眼神。
“你发信吗？”他追问，将不经意瞟了一眼的`女孩的目光投向书本。
女孩这才回过神，目光闪烁迷离，支吾地说：“哦，买……买一封信封。”
接过信封。他的手白里透红――恐怕这是和父亲唯一不同的。父亲有着一只怎样的手啊，黝黑而略显粗糙，那是父亲整天在烈日下工作的结果。可那也是一双至亲至爱的手，它曾无数次行云流水般轻轻抚过女孩的脸，抚过她那孤单的心灵。
次后好久，镇上如果有细心一点的人，一定会注意到这个情节：一个面色忧郁的少女默默走进邮局，怯怯走进工作台，递上一张毛票子。趁邮发员取信封的功夫，她偷偷端详他。然后，她执着一只洁白的信封，匆匆走出邮局。
女孩这样日日重复着，攥着白信封走过冷寂而悠长的街道。她一路行走，一路默默流泪。如潮的感动和心中的思念悄悄抛洒在悠长的街道，以致她不得不执意地认为父亲还活在人间。是的，至少，父亲活在她心中。
岁月的流逝中，一切都在悄声无息的发生改变，凡事无非如此。
终于，女孩不再去邮局了。她知道自己已倾尽了对父亲的亲情和思念。使命完结也就超脱了。
在一个夏雨沥沥的午夜，女孩静静地坐在桌前，一边聆听着雨拍打窗的声响，以便一封封整理那一扎崭新的信封。一数，整整八十八只。
八八。女孩反复地默念着，泪水再一次和着雨水流淌。思念潮水般穿越岁月的堤岸，漂流至远方……
今天上午第二节作文课，同学们走进教室。只见讲桌上放着一块砖头和一个信封。大家看了，脸上都写满了问号。心想：老师拿砖头和信封干嘛呢？这时老师微笑着走上了讲台，不知道她葫芦里到底卖的什么药？
老师轻轻地将砖头竖立起来：“谁能将这块砖头吹倒呢？”这时候，同学们你盯着我，我盯着你。最后把目光不约而同聚集到了我身上。我心里一惊：不会让我来吹吧？这时，老师好像猜透了我的心思：“那就请我们班的大力士马永恒来完成这个艰巨的任务吧！”同学们兴奋地喊：“大力士马永恒，马永恒大力士！”我被迫无奈，只好走向桌边。半蹲着身子，大吸了一口气，腮边鼓了起来，对着砖头使劲一吹。只听“呼”的一声，可那砖头好像偏偏与我作对，尽管我使出了全身解数，腮和耳朵震得通红，它还是一动不动。
同学们万万没有想到，在他们心目中是大力士的我居然没有把这个砖头吹倒，那还有谁呢？这时，老师给我们想了一个办法：“既然一个人吹不倒，那么就请我们班的‘五壮士’来吹吧！”同学们说：“对！团结力量大，众志成城，一定能成功！”我们五个人到了讲桌边。那砖头好像在对我们亲密地笑：“来呀，来呀，看你们怎么把我吹倒？”我们一个个憋足了气，腮帮子鼓得老高，使出吃奶的劲一吹，可那砖头稳如泰山，好像在嘲笑我们：“就你们几个小子能将我吹倒吗？真是异想天开，哈哈……”
我们一个个被难住了，正愁眉苦脸的时候，老师却胸有成竹地说：“我有办法把这个砖头制服。”这时，大家的目光都转移到了老师身上。老师拿出早已准备好了的信封，把它垫到砖头下面。我们用好奇的眼光目不转睛地盯着老师，心里直纳闷：信封里会有什么法宝？难道是用信封扇吗？不会吧！吹都吹不倒，扇能扇倒吗？我们无法猜到老师到底有什么秘密武器。只见老师半蹲着身子，往信封口里一吹，信封慢慢地鼓了起来，那砖头如临大敌，一步一步往后移，最后终于倒了。教室响起了雷鸣般的掌声……
“我来试一试，我来试一试！”一双双小手举得老高。大家学着老师的样子做。那顽固的砖头一次次被我们吹倒。我们带着胜利的喜悦挥手高呼“呀，呀！”
这个游戏不仅有趣，还告诉我们一个道理：人不仅要有勇，还要有谋，不然一事无成。
黄色信封作文
黄色信封
“还能咋办，老样子，拿存折吧。” “唉，父母双双叹气。” 第二天，方方爸爸拿着存折求来的三千块钱进了方方学校。
校长室里也坐着等待好久的几位家长，焦急的等待着。
“吱”，门开了，校长走了进来。
方方爸爸一步窜上前，只见坐着的几位家长冷笑一声小学作文 ，说“:哼,知不知道先来后到。”方方爸没管，刚要张口说话，只见校长打量了一份，看到方方把手里提着的信封厚度，然后假假的说：“同志，快坐。”这时，一个中年妇女把方方爸挤到一边，急忙说：“校长，我家儿子啊，人品学习各方面都很优秀啊，就是这次考试出点差错，差了点分。”校长又仔细打量了这个妇人，从妇人手上脖子上的手势就能看出是个有钱人。校长微微点头，开口说：“请问差多少啊。”妇人说：“不多，92分。”在场人齐声啊了一声.校长却很冷静：“好说好说，只要……”妇人从包里拿出一个黄色信封，校长瞧了一眼，不禁偷笑，客气的`说了一句：“尽管放心，回家等信儿吧！”妇人高兴得走了。之后，等待许久的人和方方爸一起上前去，刚要开口，电话响了起来，校长拿起电话，只听是县委书记，忙问：“请问有什么事。”书记说：“我嫂子的女儿想进你们学校，不知道……。”
现场人听了这句话，由安静变为寂静，所有人都走了，只剩那醒目的黄色信封和喜眉颜开的校长……
出了学校的大门后，再也禁不住忧伤的天空中下起了大雨，雨丝儿却是显得那么无力，淋不透人心，更冲刷不了……
书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。
书信的5个主要部分
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
(1)称呼。
根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(：)，表示下面有话要说。
(2)正文。
这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。 正文：
正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。
1、问候语：问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。
2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。
3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。
4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。
(3)结尾。
结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
(4)署名。
在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。
(5)日期。
可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。
此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字样。
信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写收信人的邮政编码、收信人地址;中间写收信人的姓名;下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
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