毕业论文写作周记范文(通用6篇)

毕业论文写作周记范文 第1篇

天气晴朗的午后，我和妈妈等六个人一起去新桥那里摘草莓。我们摘的草莓是牛奶味的，很好奇吧!其实刚进去的时候还以为是普通的草莓，可是我越往里面摘，牛奶味就迎面扑来。我问老奶奶这牛奶味是从草莓身上发出来的吗?老奶奶说：“对呀。”我口水直流，看到草莓又大又红，于是摘了一个放进嘴巴里吃，真甜，妹妹也学着我的样子吃了起来。妈妈看到了说：“别吃，别吃，还没洗的呢?”我们大家哈哈大笑起来，摘草莓真好玩，真开心。

毕业论文写作周记范文 第2篇

在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以至于我在听课时，不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。

在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的`主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。

回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成自己逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。

另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，老师还讲到了中国戏曲，当老师将昆曲600年的故事娓娓道来，我真是感动极了，更加懊恼自己的无知。我一向自诩对中国传统文化存在浓厚兴趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而却对中国文化中这么举足轻重的一笔多年来置若罔闻，实不应该。好在，这堂课真正激发了我对阅读的兴趣，很激动，决心要把这些空白慢慢补回来，尤其是中国传统艺术领域之精髓。

老舍先生在《四世同堂》里，借英国领事富善先生说过一句话。他说，“老派的中国人英语不好，但是中文还靠得住。可是现在的中国人是英语不好，中文也靠不住。”这句话放到现如今仿佛更加贴切了。当我意识到这一点，那种紧迫感与压力也随之而来。一下课，我便直接冲进图书馆，借了《牡丹亭》，一面品读文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》视频，二者结合起来欣赏，不得不说，这极大地震撼了我。张聿老师在课堂上教授给我们的不仅是知识，更是比知识本身更重要的东西，让我有所反思，从而自觉地提高自身的艺术修养。

通过《论文写作》课程的学习，可谓受益良多，我更加深切地体会到，写一篇优秀的论文绝非易事，要投入更多时间与精力做好研究工作。以上就是我的《论文写作》课程的学习心得。

毕业论文写作周记范文 第3篇

今天我和爷爷奶奶去洛南看龙门火车站。节日的喜庆充满了整个新区。大红灯笼高高的挂在道路的两边，一座座高楼拔地而起;条条公路四通八达。很快来到了龙门火车站。老远就看见白色的车站大楼坐落在龙门大道的西边，宽阔的站前广场上耸立着十八根高大的方形灯柱，使车站显得更加宏伟壮观。

进入里面一楼是售票大厅，二楼三楼是宽敞明亮的候车大厅。乘车的人并不多，但是来参观的人，却川流不息、络绎不绝，大家都想来亲眼看看龙门新车站和郑西客运快线的新景观。

毕业论文写作周记范文 第4篇

本周的主要任务是将论文最终定稿，并完善论文的相关细节，主要工作包括，对文章的摘要、关键词进行翻译，进一步完善参考文献，修正脚注，完善致谢语，依据学院论文规范细则对论文格式进行最后的排版，完成上述工作后，我们和董文晶老师进行了一个简短的见面会，会上与董文晶老师一起对论文做最终检查，并就毕业实习的情况向董文晶老师进行了详细的汇报，下周的主要任务是做好答辩前的准备工作，以便迎接最后的论文答辩工作。

毕业论文写作周记范文 第5篇

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。出国反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好周记”。

二、把认识结构作为周记的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大周记观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，周记提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、周记大目标的逐年级分解：

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是周记的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写周记打下坚实基础。

毕业论文写作周记范文 第6篇

今天，我们学校举行“学雷锋小义工齐行动”活动。我们全校师生兵分两路，一部分小义工代表前往周边老党员家进行慰问，其余留在学校清扫校园。

我和童纪昀没被安排任务，开始觉得很幸运，看着一个个忙碌的身影，我们悠然自得地在操场走着，期待再拉班上的一两个“同行”，我们找遍了整个校园，没看到我班有同学闲着，我们的幸运被无聊所替代，找不到一点乐趣。这时，童纪昀对我说：“我们也一起帮忙。”我正有此想法，立即回答：“No problem！”我们来到臭水沟旁奋力地干起来：我力气大，掀开盖子，一手抓住盖边，一手扶住盖身，就一直这样坚持着，不一会儿手脚酸痛，清理臭水沟真是样苦力活啊！我想退缩了，可是当我看到童纪昀不顾臭水沟的肮脏，丢去了卫生工具，用双手掏着令人恶心的垃圾，我为自己的想法感到羞愧……

臭水沟被清理干净了，看着我们的劳动成果，我与童纪昀开心地相视而笑！原来，只有付出了劳动，才会收获快乐。

今天天气真好――连续下了十多天的雨，天空突然收敛了愁容，也许是老天知道今天是个特别的日子吧！没错，今天是“雷锋纪念日”。学校号召我们为老党员献爱心。瞧！那画着可爱图案的鸡蛋，新鲜的水果，精致的自制卡片……看着“雷锋”代表们昂首挺胸地踏上前往“老党员”家的巴士，我心里美滋滋的，我想：“老党员们看了一定很欣慰。”

接下来，我们还开展了“校园大扫除”的活动。往操场一看，同学们正“热火朝天”地干着呢！瞧！男孩子掳起袖子，搬开臭水沟的盖子，其他人专心致志地清理臭水沟，全然不顾溅起的黑色的'泥浆……我与同学一起帮助一年级的同学打扫，忙得不亦乐乎。低年级的同学也忙开了，有的擦桌子，有的扫地，还有的擦瓷砖……

大扫除结束了，我累得筋疲力尽，但当我望着清洁的校园，快乐从心底升起：今天过得真有意义。