2016年管综写作真题范文(汇总3篇)

2016年管综写作真题范文 第1篇

题目解析

本题材料中设计因素较多，我们可以先把材料简单分层，进而形成行文框架。材料中最为明显的分层词语是转折词，我们可以先从“但是”将整个材料分成前后两部分。前半部分既提到“多样性”又提到“一致性”，而且强调“城邦的本质在于多样性”，由此可见材料是想表达“多样性”的重要，接着说到“一致性有助于城邦的组建”，由此可以得出“一致性”的必要性。后半部分先说了“一致性是有一定限度的”，又说到“人们只能通过教育使存在着各种差异的公民，统一起来组成一个共同体。”

分析完材料我们发现，材料可以分层四层：（1）为什么要有“多样性”；（2）

为什么要有“一致性”；（3）“一致性”的限制；（4）要通过“教育”构建共同体。

这四层汇总完成，可以直接以此为行文思路进行文章创作。但是考生要注意的是，切勿局限于城邦的构建，近年来研究生考试更加考察考生们的社会认知，因此要适当向社会引申，比如对于社会现象之类的见解。

具体行文思路如下：

（1）为什么要有“多样性”；“多样性”是指种类的繁多，在写为什么要有多样性时，可以先给“多样性”下定义，将多样性引申为社会资源、人员思想、未来规划的多样性，促使社会多姿多彩。“多样性”有助于文化交流、思想碰撞、社会发展。

（2）为什么要有“一致性”；我们也可以先将“一致性”定义为共同理想信念、价值观、共同行为制度、共同财富追求。有了“一致性”有利于约束员工不合适甚至不合法的工作行为，降低维护企业运营的交流成本，社会秩序良好运行。

（3）“一致性”的限制；凡事均有双面性，过度强调一致性可能会限制文化发展，例如焚书坑儒，可能会限制各行各业的创造创新，以及企业发展的可能性，甚至会影响社会的前进。

（4）要通过“教育”构建共同体。这部分可以写如何通过“教育”构建共同体，通过教育帮助人们形成良好意识形态，降低违法可能性；通过教育改善社会整体风气，降低执法成本。也可以从别的角度写怎么做，比如说建立相关制度，给与多样化发展空间，制定适宜的一致性措施，但是一定要有一点措施是通过“教育”去改善，最好是涵盖“教育”这个因素。

总而言之，在行文创作过程中，要抓住材料中出现的因素，明确多样性和一致性的优势以及劣势，最后得出结论，适当引申，构建和谐社会。

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2016年管综写作真题范文 第2篇

1、论证有效性分析：分析下述论证中存在的缺陷和漏洞,选择若干要点,写一篇600字左右的文章,对该论证的有效性进行分析和评述。(论证有效性分析的一般要求是:特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致,有无各种明显的逻辑错误,论证的论据是否成立并支持结论。结论成立的条件是否充分。)

问题内容：

现在人们常在谈论大学毕业生就业难的问题，其实大学生的就业并不难，据_数据，2012年我国劳动年龄人口比2011年减少了345万，这说明我国劳动力的供应从过剩变成了短缺。据报道，近年长三角等地区频频出现了“用工荒”现象，2015年第二季度我国岗位空缺与求职人数的比率均为，表明劳动力市场需求大于供给，因此，我国的大学生其实是供不应求的。

还有，一个人受教育程度越高，他的整体素质也就越高，适应能力就越强，当然也就容易就业，大学生显然比其他社会群体更容易就业，再说大学生就业难就没有道理了。

实际上，一部分大学生就业难，是因为其所学专业与市场需求不适应或对就业岗位的要求过高，因此，只要根据市场需求调整高校专业设置，对大学生进行就业教育以改变他们的就业观念，鼓励大学生自主创业，那么大学生就业难问题将不复存在。

总之，大学生的就业并不是什么问题，我们大可不必为此顾虑重重。

试题答案：

大学生就业究竟难不难

上述文章就我国大学生就业这一热点进行了分析，并从劳动力的供给与需求、教育的作用、高校专业设置、就业观念等方面进行论证，得出了“我国大学生的就业并不难”的观点。文章在论证过程中存在多处明显的推理错误，其观点很难令人信服。

首先，“2012年劳动年龄人口比2011年减少了345万”，从概念上，供给的“减少”并非“短缺”，是否短缺还应考虑需求变量。就算是劳动力供给短缺了，也可能是技工、农民工等群体的结构性短缺，未必就是对大学生群体的需求短缺。

其次，长三角等地区的“用工荒”、“2015年第二季度”的数据，也明显是以偏概全，长三角地区并不能代表全国的整体，第二季度也未必能准确反映全年的数据。

2016年管综写作真题范文 第3篇

材料引用了亚里士多德所谈论的关于城邦的一些观点，亚里士多德的观点主要是：城邦要保持和谐稳定，多样性是城邦的本质，一致性是构建和谐稳定的必要条件，要实现这一点，需要以教育为手段。所以，我们认为，要构建和谐稳定的公民社会，需要多样性和一致性的统一，也需要发展教育。

材料所说的“城邦”就对应了现在的“公民社会”。公民社会是一个契约比较完备的社会，他能够促进人的多样发展，使人获得更多的自由，实现更大价值。这样也就凸显了多样性和一致性的重要作用。

公民社会的构建需要多样性。正如材料所说，“同一种声音无法实现和谐”，人们的需求是多样的，条件资源也是不同的，比如，对于贫困人口，“一箪食一瓢饮”可能比高档的手机电脑有价值得多。由于同一种产品满足不同人群时的边际效用不同，所以我们需要承认多样性的存在；而如果不承认多样性，也就是不承认差异性的存在，人与人合作就缺少了必要的基础，自然也就谈不上一致性了。

一致性的缺少将会导致“不可能组建城邦”。如果人们是各自为政的，那么就会出现“弱肉强食” 的丛林法则；反之，如果人们由于有一些事务通过集中统一管理，可以提高效率、节约资源，就会使得社会效率提高，例如美国建国之初，把外交和宣战的权利交付给了联邦政府，正是这个原则的体现。

我们必须意识到，亚里士多德其实强调了多样性，而并没有把一致性凌驾于多样性之上，所以他在讲到教育的手段作用时，其实蕴含了一个含义，即允许思想自由。那么我们到底如何将多样性和一致性统一起来，又统一什么呢？首先，需要建立共同的思考规则，也就是说，教育需要培养人们的批判性思维素养。第二，需要共同的言行准则，例如“罗伯特意识规则”的存在，使得人们沟通交流的成本大大降低。第三，教育需要凝聚人们的价值观，形成共同的道德准则。

只有一致性的约束才会有多样性的自由，才会有人的价值的实现。在当今构建和谐社会的时代，为了凸显人的更高的价值，亚里士多德提倡的这些观点都是值得我们深思的。

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