幼儿园安心托幼案例范文(通用3篇)

幼儿园安心托幼案例范文 第1篇

音乐律动也称音乐感统是在音乐的引导下进行感觉统合练习，包括体态律动、感统练习、音乐欣赏、集体舞蹈、乐器演奏等，课程根据幼儿的发展特点设计，通过在不同风格音乐的引领下进行感觉统合游戏，提高幼儿对各种音乐以及其内容的感受力，随音乐进行身体律动的能力，以及在音乐引导下进行的感觉统合能力，从而引发幼儿欣赏音乐的兴趣，培养幼儿的艺术情操。伴随音乐感知节奏、创编动作，使幼儿在与音乐互动的过程中获得积极愉悦的情感体验。音乐不仅能促进幼儿动作的灵活性和协调性，还能发展幼儿对音乐节奏的控制力及感知力。有趣的音乐、夸张的动作，能迅速吸引孩子的注意力，能让孩子不自觉地模仿和参与。

体能游戏

体能开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的褚沁瑶小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于褚沁瑶性格内向，很少与同伴接触，总觉得这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在团体中显得郁郁寡欢，所以活动时，她总是自我躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。老师常用爱的眼光去看她，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“教师，褚沁瑶会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴地抱起她：“你太棒了，继续努力！”褚沁瑶的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。老师又不失时机地在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，褚沁瑶时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳得很简便自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。

这件事，让大家看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我们意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们团体中，只要人人都献出一点爱，真诚地伸出援助之手，一切都会变得那么完美！

体能是幼儿表现自我、快乐运动的一个平台，孩子们在循序渐进的活动中，突破自我，超越自我，从而获得成功感和满足感，在运动中健康快乐成长！

延时服务不仅从幼儿和家长的实际需要出发，解决了家长的后顾之忧，也让孩子们拥有了高质量的陪伴，得到了身心快乐的成长。在接下来的课后服务中，该园全体教师将继续创新服务手段，精心组织实施，明确延时服务的意义，以恒心、爱心、耐心切实落实工作，努力提高延迟服务质量，真正把“安心托幼”暖民心实事做到百姓的心坎上，让家长托得安心、托得放心！

幼儿园安心托幼案例范文 第2篇

怎样“托”，家长才会更安心？蒙城六幼十里园区为此下足功夫，根据文件精神通过多形式进行宣传。

从登记表上看，多数家长都想申请延时服务，延时服务俘获了家长和孩子们的心。一个小时可以做什么呢？接下来让我们一起跟随镜头，来看看孩子们多姿多彩的延时活动吧！

“舞动皮影戏”。有趣的皮影体验活动，别样的幼儿课堂。瞧，在欢乐和谐的观演氛围中，惟妙惟肖；在摆弄造型和皮影戏演绎中，如临其境。皮影有别于其他的艺术形式，可以让孩子们在丰富文化生活的基础上，了解中国的非物质文化，这种方式不但可以增强孩子对非物质文化遗产的认识，也可以使孩子们从小树立起传承和弘扬民族文化的决心。

“绘笔墨丹青”。体验自由想象和创造的快乐，为孩子们留下精彩的回忆。国画创作的过程激发了孩子们感受美、表现美的情趣。孩子们拿出毛笔秒变“国画大师”，用手中的水墨丹青自信、大胆的创作，一幅幅稚嫩、童真的画作诞生啦！

“润阅读之乐”。最是书香能致远，腹有诗书气自华。良好的阅读，能够有效地塑造幼儿更为健全的人格，促进幼儿良好情感的发展。听，在妙趣横生，多姿多彩的绘本世界里，孩子们开拓了眼界，收获了丰富的知识，领略了奇妙的大千世界，增强了广泛的阅读兴趣。

“创体能之趣”。铝泊管可以怎么玩呢？瞧！孩子们在进行着自发、自主的游戏，尽情展现自己的奇思妙想。

“感音乐之美”。有音乐的童年是快乐的童年，有音乐的人生是精彩的人生，音乐游戏是幼儿在园的基本活动，能够调动幼儿的情绪，给予他们积极的情感体验，让孩子们在快乐当中享受音乐的美。

在音乐活动中我们采用了奥尔夫音乐教学法，孩子不仅可以和老师一起听、唱、奏、舞，培养其节奏感，还能锻炼幼儿的反应能力、身体各部位的协调能力、创造力以及群体意识！

“展劳动之光”。生活即教育，行为即课程，劳动本身就是一种教育，日常生活中的劳动实践机会，让幼儿亲身体验劳动的快乐和意义，追寻生活之美。

爱的真心 托得放心

朵朵奶奶说：“安心托幼，缓解了家长的焦虑。孩子在幼儿园玩中学、学中玩，每天不同的主题课程，提高了小朋友感知协调能力以及学习能力”。

安心托幼，托起的是幼儿的成长，是家长的放心。蒙城六幼十里园区收获了家长的赞誉和支持，延时服务真正架起了家园共育的桥梁。在今后的时光我们将保持不懈努力和积极探索的精神，让幼儿延时服务活动更加丰富，更有特色，更具温度！

（供稿：蒙城六幼 陆茵 张菲菲 傅凯利 编审：张伍强）

幼儿园安心托幼案例范文 第3篇

科学是幼儿园五大领域教学之一，带孩子们做科学小实验，让他们亲身投入实验中，进行探索和尝试，并自己得出结论，这种自主式的探究学习会极大地促进孩子对科学的兴趣。

为在幼儿心中种下好奇的种子，老师就问孩子们：“你们见过火山喷发的壮观场景吗？神奇的火山到底是怎样形成的呢？”

乔宇一说：“我爸爸说火山爆发的火是从火山口喷出的，像烟火一样，会对周围造成伤害。”

王子瑜说：“火山的熔岩从山口喷涌而出，像破布一样，会把我们道路冲掉了，城市也淹没了。”

在本次科学实验中，小朋友收获多多，原来生活中常见的现象，却蕴藏着大大的科学原理，小实验，领悟大智慧。通过“科学探索”延时服务课程活动的开展，不仅提高幼儿的探究能力，激发幼儿的求知欲和想象力，更是让幼儿的创新意识、实践能力和良好的学习品质得到提升。