人教版七年级上册英语作文范文(通用14篇)

人教版七年级上册英语作文范文 第1篇

必背典句：

(1) Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯!

(2) Good afternoon! 下午好!

(3) Hi, Bob! 你好，鲍勃!

(4) Hello, Frank! 你好，弗兰克!

(5) Good evening 晚上好!

(6) —How are you? 你好吗?

—I’m fine, are you? 我很好，谢谢。你好吗?

—I’m OK. 我很好。

英语中常见的问候语

在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：

① Hello! “你好!”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!

② Hi! “你好!”的使用比hello!更随便，在青年人中使用更为普遍。

③ Nice to meet you! “很高兴见到你!”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Nice to meet you,too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”

④ How do you do? “你好!”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?”

Howare you? 表示问候

How are you? 意为“你好吗?”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thankyou. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.

How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢?”

大写字母的用法：

①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。

②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everythingOK? 一切都好吗?

③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人

④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。

May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦

⑤ 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词(如：名词、动词、形容词、副词、数词)的第一个字母一般大写。

English Weekly 《英语周报》 Titanic 《泰坦尼克号真相》

⑥ 某些缩略词的每一个字母都必须大写。

RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决

⑦ 表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。

Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生

人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

1、三种人称：第一人称(I,we)，第二人称(you,you)，第三人称(he,she,it,Maria)。

2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,You,He,She,It,Maria。

3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。

4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。

5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。

6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。

人教版七年级上册英语作文范文 第2篇

请介绍你的房间。

Hi, everyone! This is my room. It is not very big but very nice. There are many things in it. First, you can see a desk. Some books and a computer are on it. Under the desk, it is my chair. Beside the desk there is a bookcase. I like books very much. So I have a lot of books. Where's my bed? It's beside the bookcase. I like my room. What about you?

大家好!这是我的房间。它不大但很漂亮，里面有很多东西。首先，你可以看到一张桌子，上面有一些书和一台电脑。在桌子的下面，是我的椅子。在椅子的旁边有一个书柜。我非常喜欢看书，所以我有很多书。我的床在哪儿?它在书柜旁边。我喜欢我的房间，你喜欢吗?

人教版七年级上册英语作文范文 第3篇

在我的成长道路中有一件让我后悔的事。

那是发生在四年级的第二个学期，我们语文培优班的作文题目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作业很多，晚上回家写完学校的作业都九点半了，我赶紧冲凉，然后就睡着了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就说我没带，回家再写吧。结果，由于当天晚上作业也很多，我尽管加快了速度，还是在九点半前未能完成写作文。啊，我灵机一动，好象在那本作文选见过类似的文章，赶快找一找书，终于找到了。心想，反正这是培优班第一次作文，我就抄吧。不行，万一被人家发现了，我的脸该往哪搁呀?

最后，我下定决心，“算了，抄就抄”。我抄的作文题目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老师说：“上个星期同学们写的作文都不错，我决定把它们贴在四楼的走廊里。”结果，我的抄袭行为被曝光了!

我真是无地自动容。

这件事虽己过去很久，但给我的教育很深刻，至今历历在目。

这件事让我明白了一个道理：凡事都要靠自己去努力，这样取得的成功才是自豪的!

人教版七年级上册英语作文范文 第4篇

C单项选择

’s his name? -----________________.

is Tom is Lily ’s Tom , it is Tom

---It’s an English book.

color is this? ’s this in English? C. Can you spell,it? ’s your name?

are those? ---_______________.

A. They are jackets are my brothers C. It is a jacket is his daughter.

isn’t an orange,is it? is an apple(苹果)

, it is isn’t , it isn’t D. No, it is.

5. This isn’t my eraser,_______ is in my schoolbag.

A. I D. Me

are those? ---_________________.

are jackets are my brothers ’s a jacket is his daughter.

have _________ English book and _________ nice pencil box. ;an ; a ;an ;a

this his name? ----________________.

, he is , he isn’t C. Yes,it is , it is.

your ancle a teacher? ----________________.

, it isn’t , he isn’t _o, she isn’t , he is

you _______ the Middle School of Yongchuan?

A. at B. in

---She is a teacher.

’s this ’s that are you are you

these your _____________? ----Yes. They are my uncle’s sons.

D、用am, is, are 填空

1. I ____ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.

2. The girl______ Jack's sister. 3. The dog _______ in my family,too.

4. These oranges ________ nice to have(吃) 5. ______ your brother in the classroom?

6. Where _____ your mother? She ______ at home(在家).

7. How _______ your father? 8. Mike and Liu Tao ___ at the middle school.

11. That ______ my red schoolbag. 12. Who ______ I ? jackets______ on the desk(桌子上).

is____ a picture for you. 15. Here ______some photos for you.

人教版七年级上册英语作文范文 第5篇

基础识记

name 我的名字

name 你的名字

name 她的名字

name 他的名字

am＝I'm 我是……

is＝ he's 他是

is ＝what's 是什么

name 名字

name 姓氏

. Brown 布朗女士

ID card 一张身份证

school ID card 你的学生卡

phone/telephone number 我的电话号码

friend 他的朋友

to meet you 很高兴见到你

school 中学

seven eight nine double three two five 8789－3325

China  在中国

重点句型

1.—What's your name? 你叫什么名字？

—Alan./I'm Alan./Myname's Alan.

我叫艾伦。

2.—What's his/her name? 他/她叫什么名字？

—He's Eric./His name'sEric./She's Mary./Her name's Mary.

他叫埃里克。/她叫玛丽。

3.—What's your first name? 你的名字是什么？

—My first name is Gina. 我的名字是吉娜。

4.—What's your last name? 你姓什么？

—My last name is Green. 我姓格林。

5.—My name's Jenny Green.

我的全名是珍妮·格林。

—I'm Gina. Nice to meetyou!

我是吉娜。很高兴见到你！

—Nice to meet you, too! 见到你我也很高兴！

6.—What's your telephone number?

你的电话号码是多少？

—281－9176./It's 281－9176./My telephone number is 281－9176.

我的电话号码是281－9176。

7.—Are you Helen? 你是海伦吗？

—Yes, I am./ No, I'm 'm Alice.

是的，我是。/ 不，我不是。我是艾丽斯。

friend is Eric Brown.

我朋友叫埃里克·布朗。

friend is in China. 我的朋友在中国。

10.—Is he Jack? 他是杰克吗？

—Yes, he is./No, he isn't. He's Bob.

是的，他是。/不，他不是。他是鲍勃。

词法精选

1. an IDcard 一张身份证

因为ID是元音音素开头，所以用不定冠词an。

2. firs tname 名字

last name＝family name 姓

number 电话号码

telephone number＝phone number

school 中学

School 第一中学

a middle school student 一个中学生

句法精析

1. Myname is Gina. 我的名字是吉娜。

自我介绍时，向对方通名报姓，所用的句型有My name's...和I'm...两种。后者更为口语化，但是两者的语言功能是相同的。I'm 是I am的缩写形式。英文名字的使用需注意：

(1)“姓”可用family name, last name两种形式表示。

(2)“名”有first name和 middle name两种形式。

(3)中英文名字比较：

1)中文名：姓在前，名在后。如：

2)英文名：名在前，姓在后。如：

吉姆·格林

(4)英文姓名有男女之分。

常用的男孩名：Dale, Tom, Jim, Ben,Eric, Mike, John, Jack, Alan, Paul等。

常用的女孩名：Amy, Gina, Mary, Jenny,Alice, Annie, Betty, Helen, Kate等。

2. Niceto meet you. 很高兴见到你。

它是It's nice to meet you.的省略形式，是陌生人初次见面经介绍后的客套话；也可以用于双方好久未见，偶然相逢的场合，表示一种高兴的心情，回答时一般在句末加too，或者用Me, too.。类似的还有：Glad to meet you./I'm glad to meetyou./Happy to meet you.等。

3. —Are you Helen?

你是海伦吗？

—Yes, I am./No, I'm not. I'm Gina.

是的，我是。/不，我不是。我是吉娜。

人称代词you应该与be动词are搭配，回答时改成第一人称，I与am搭配。

4. ①—Is he Jack?

他是杰克吗？

—Yes, he is./No, he isn't. His name's Mike.

是的，他是。/不，他不是。他是迈克。

②—Is she Helen?

她是海伦吗？

—Yes, she is./No, she isn't. She is Mary.

是的，她是。 /不，她不是。她是玛丽。

人称代词he或she应该与be动词is搭配，回答时仍用一样的人称代词和be动词。

5. —What's your/his/her telephone number?

你的/他的/她的电话号码是多少？

—My/His/Her telephone number is 555－6035./It's 555－6035.我的/他的/她的电话号码是555－6035。/是555－6035。

your,my, his, her为形容词性物主代词，后面应该加名词。

6. ①—What's your first name?

你的名字叫什么？

—My first name is...我的名字叫……

②—What's his last/family name?

他姓什么？

—His last/family name is...他姓……

在英文中，first name为名，last/family name为姓，跟中国人的名和姓位置刚好相反。

语法精讲

1. 缩写形式

what's＝what is name's＝name is

I'm＝I amhe's＝he isshe's＝she is

isn't＝is notaren't＝are not

2．①—What's your name?

你叫什么名字？

—My name's Jenny./I'm Jenny.

我叫珍妮。

②—What's his name?

他叫什么名字？

—His name is Tony./He's Tony.

他叫托尼。

③—What's her name? 她叫什么名字？

—Her name is Mary./She's Mary.

她叫玛丽。

my(我的), your(你的), his(他的), her(她的)为形容词性物主代词，后面跟名词。如：

my book我的书

your ruler你的尺子

his pen他的钢笔

her eraser她的橡皮

3. —Are you Li Ming?

你是李明吗？

—Yes, I am./No, I'm not.

是的，我是。/不，我不是。

I(我), you(你), he(他),  she(她),it(它)为人称代词，在句子中作主语。

注意与be动词的搭配：I am 我是，you are 你是， he is 他是， she is她是， it is它是。

变成一般疑问句要把be动词提前。如：

Areyou...? 你是……吗？

Ishe...? 他是……吗？

Isshe...? 她是……吗？

Isit...？它是……吗？

4. be动词(am, is, are)的用法

am,is, are是动词be的不同形式，用法也不同。am只跟在第一人称单数，即I后面；is跟在第三人称单数，即he,she, it后面；are跟在第一、三人称复数以及第二人称单数和复数，即we,  they, you后面。

以下be字歌可帮你记忆：我用am，你用are，is用于他、她、它，复数全部都用are。

5. it is, it's 与 its

(1)it is意为“它是”。在句中作主谓成分。

(2)it's是it is的缩写形式。用时需注意：it's在句首时，it's与it is可互换；在一般疑问句的肯定简略回答中，只用it is，不能用it's。

(3)its意为“它的”，是形容词性物主代词，后须接名词，不能单独使用，在句中作定语。如：

It is a cat, and it's my cat. Its name is Kitty.

它是一只猫，它是我的猫。它的名字叫凯蒂。

人教版七年级上册英语作文范文 第6篇

常用词组

1. on the sofa 在沙发上

2. in your schoolbag 在你的书包里

3. under your bed 在你的床底下

4. come on 快点儿

5. in your grandparents' room

在你(外)祖父母的房间里

6. a tape player 一台录音机

7. under the table   在桌子下面

8. on their bed 在他们的床上

9. a model plane 一只飞机模型

10. three radios 三台收音机

11. Tom's clock 汤姆的钟

12. under the radio 在收音机下面

13. on the teacher's desk 在讲台上

14. on their heads 在他们的头上

15. I don't know 我不知道

16. an English book  一本英语书

17. in the bookcase   在书柜里

18. a tidy room  一间整洁的房间

重点句型

1. —Where's the schoolbag? 书包在哪里？

—It's under the table.  它在桌子下面。

2. —Where are my books? 我的书在哪里？

—They're on the sofa. 它们在沙发上。

3. —Is the pen in the pencil box?

钢笔在铅笔盒里吗？

—Yes, it is. 是的。

4. —Are the keys on the sofa? 钥匙在沙发上吗？

—No, they aren't. 不，它们不在沙发上。

5. The notebook is on the bed. 笔记本在床上。

The notebook isn't on the bed. 笔记本不在床上。

6. The books are in the bookcase. 书在书柜里。

The books aren't in the bookcase. 书不在书柜里。

7. It's not under the chair. 它不在椅子下面。

8. I think it's in your grandparents' room.

我认为它在你(外)祖父母的房间里。

9. I have a clock. It's on the desk.

我有一只时钟，它在书桌上。

10. I'm tidy, but Gina is not.

我(爱)整洁，但吉娜却不(整洁)。

11. Gina always asks.  吉娜总是问。

12. The white model plane is hers.

那只白色的飞机模型是她的。

13. Gina's books are everywhere. 吉娜的书到处都是。

14. My dictionary and radio are on the desk.

我的字典和收音机在书桌上。

15. My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.

我的铅笔盒在我的书包里，而我的书包在书桌下。

词法精选

1. come on 快点

Come on, or we will be late for school.

快一点，不然我们上学要迟到了。

2. 介词短语

on the sofa在沙发上

under the table在桌子下

in his schoolbag在他的书包里

on their bed在他们的床上

in the bookcase在书柜里

on your head在你的头上

in our room在我们的房间里

3. be tidy 整洁

(1)形容词与be动词连用构成系表结构。如：

Our room is tidy.

我们的房间很整洁。

(2)tidy也可以放在名词前面修饰名词。如：

This is a tidy room.

这是一间整洁的房间。

4. in Tom's room 在汤姆的房间里

Tom's是名词的所有格形式，名词所有格一般在名词后面加“'s”。如：

my mother's sister我妈妈的姐姐/妹妹

如果名词是以s结尾的复数形式，则只需要加“'”。如：

I think it's in your grandparents' room.

我认为它在你(外)祖父母的房间里。

句法精析

1. I'm tidy, but Gina is not.

我很整洁，但吉娜不整洁。

but意为“但是”，是转折连词。如：

I am in Class One, but he is in Class Two.

我在一班，而他在二班。

2. Gina's books are everywhere.

吉娜的书到处都是。

everywhere是副词，意为“到处”。如：

It's spring. We can see the birds everywhere.

春天了，我们到处都可以看到鸟。

3. Gina always asks.吉娜总是问。

always是频度副词，意为“总是”，一般放在实义动词前面，助动词、be动词和情态动词的后面。如：

He is always the first to come to school.

他总是第一个来学校。

4. My dictionary and radio are on the desk.

我的字典和收音机在书桌上。

and意为“和”，是并列连词。连接两个相同成分的词或者连接两个句子。如：

①You and I are in the same class.

你和我在同一个班级里。

②I am a student, and he is a student, too.

我是一个学生，他也是一个学生。

③My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk.

我的铅笔盒在我的书包里，而我的书包在书桌下。

语法精讲

1. —Where's the schoolbag?

书包在哪儿？

—It's under the table.

在桌子下面。

询问物品在哪里用特殊疑问词where提问，其回答常采用表示方位的介词，如：in,under, on等。常用以下句型：

—Where is/are...?

—It is/They are in/on/under...

①—Where is your model plane?

你的飞机模型在哪里？

—It's on the table. 它在桌子上。

②—Where are your books？你的书在哪里？

—They are on the desk. 它们在书桌上。

【注意】当介词短语充当表语时，千万不要忘了be 动词(is, am, are)。如：

The book is in my schoolbag.

这本书在我的书包里。

2. 名词的复数

(1)一般在词尾加－s。如：

bag—bagsboy—boys

photo—photos   key—keys

American—Americans

(2)以s, x, ch, sh结尾的名词，在词尾加－es。如：

bus—buses  box—boxes

watch—watches  brush—brushes

(3)以辅音字母加y结尾的，把y变成i，再加－es。如：

family—families

dictionary—dictionaries

(4)以f或fe结尾的，把f或fe变成v，再加－es。如：

knife—knives  wife—wives

life—lives  leaf—leaves

(5)特殊情况。如：

man—men  woman—women

child—children  Chinese—Chinese

人教版七年级上册英语作文范文 第7篇

Unit Four

1. under the table 在桌子底下2. in China在中国3. come on 快点

4. tape player录音机5. in his schoolbag 在他书包里

6. under the bed 在床下7. on the chair 在椅子上

8. under the radio 在收音机下面 the bookcase 在书柜里

10. on the teacher’s desk 在讲台上11. on your head 在你头上

12. model plane 飞机模型

Look! This is my room.① It's really tidy,② There is④ a desk in my room. On the desk there are④ some books and a computer. And③ my bed is beside the like my bed very much because it's comfortable②(舒适的).Next to the bed there is a can see a dog on the sofa. And its name is Wang wang. My room is not very big,② but③ it's very nice.② What do you think?

Unit Five

4. watch TV 看电视5. have /play/do sports 做运动6. a good idea 一个好主意

7. watch a game(s) 看比赛/游戏

sounds interesting(fun)/good/difficult/ boring/ relaxing. 那听起来很有趣/好/困难/无聊/轻松。

9. let sb. do sth. 让某人干某事

人教版七年级上册英语作文范文 第8篇

假设你是李梅，有一张你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。

Hello, everyone ! I'm Li Mei. Look! This is my family photo. This is my grandmother. She is 58. This is my father. He is a teacher. He is 36, and my mother is 36, too. Who’s that boy? Oh, he is my brother. He is 13 and I am 12. My brother and I are both students.

大家好!我是李梅。看!这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁?哦，他是我哥哥。他13

岁，我12岁。我的哥哥和我都是学生。

人教版七年级上册英语作文范文 第9篇

常用词组

1. your schoolbag 你的书包

2. these books  这些书本

3. those erasers 那些橡皮

4. this pencil 这支铅笔

5. that ruler  那把尺

6. his green pen 他的绿色钢笔

7. Anna's two pencil boxes 安娜的两个铅笔盒

8. her dictionary 她的字典

9. ask the teacher for... 向老师要……

10. thank you for... 为……而感谢你

11. a computer game 一个电脑游戏机

12. in Classroom 7E 在7E教室里

13. in the school library 在学校图书馆

14. excuse me 劳驾；请原谅

15. call me at 495－3539 拨打电话495－3539找我

16. e－mail me at... 给我发电子邮件到……

17. my school ID card 我的学生证

18. a set of keys 一串钥匙

19. some dictionaries 一些字典

20. What about...? ……怎么样？……好吗？

重点句型

1. —What's this? 这是什么？

—It's a watch. 一块手表。

—Is it yours?  它是你的吗？

—No, it's hers. 不，它是她的。

2. —Is this/that your pencil?

这是/那是你的铅笔吗？

—Yes, it is. It's mine./No, it isn't. It's his.

是的。它是我的。/不。它是他的。

3. —Excuse me, is this your pencil?

打扰了，这是你的铅笔吗？

—Yes, thank you. 是的，谢谢你。

4. —Are these your books? 这些是你的书吗？

—Yes, they are. They are mine.

是的。它们是我的。

5. —Are those keys yours? 那些钥匙是你的吗？

—No, they aren't. They're Bob's.

不，不是。它们是鲍勃的。

6. Thank you for your help. 谢谢你的帮助。

7. You're welcome. 别客气。

8. —The blue pen is his. 这支蓝色钢笔是他的。

—What about this dictionary? 那这本字典呢？

9. A computer game is in the school library.

一个电脑游戏机在学校图书馆。

10. E－mail me at maryg2@.

给我发电子邮件到maryg2@.。

11. I lost my school ID card. I must find it.

我丢了我的学生证。我必须找到它。

12. You can ask the teacher for it.

你可以向老师去要它。

词法精选

1. some的用法

some作形容词时，意为“一些；某些”；作代词时，意为“有些(人或物)”。some用于肯定句中，any用于否定句和疑问句中。如：

①I have some apples. 我有些苹果。

②Do you have any apples? 你有苹果吗？

③I don't have any erasers. 我没有橡皮。

但当希望对方给出肯定的回答时，疑问句中也用some。如：

①Would you like some apples?

你想要些苹果吗？

②Can I ask you some questions?

我能够问你一些问题吗？

2. a set of keys 一串钥匙

a set of意为“一套；一串”，后面的名词用复数，但整个词组作主语时，谓语动词用单数。如：

Here is a set of keys. The set of keys is not mine.

这儿有一串钥匙。这串钥匙不是我的。

3. call me at 685－6055

拨打电话685－6055找我

call意为“打电话”，常见的搭配有：

(1)call sb. 打电话给某人

(2)call＋电话号码

(3)call sb.＋at＋电话号码

call my father打电话给我爸爸

call 680－6575 打680－6575这个电话

call my father at 680－6575

拨打电话680－6575找我爸爸

4. ask sb. for sth. 向某人要某物

ask for意为“要求；请求”。如：

I have a problem. I ask my teacher for help.

我有一个问题。我向老师寻求帮助。

句法精析

1. —What about this dictionary?

这本字典呢？

—It's Helen's. And the green pen is hers, too.

它是海伦的。并且这支绿色的钢笔也是她的。

“What about...？”意为“……怎么样？”，相当于“How about...？”。后面接人称代词宾格、动名词或名词，即“What/How about sth./人称代词宾格/doing sth.？”。如：

①What/How about playing basketball with me？和我一起打篮球怎么样？

②What/How about you？你怎么样？

2. Thank you for... 谢谢你……

Thank you for...是表达感谢的一种方式，相当于Thanks for...。for为介词，后接名词、代词或动名词。如：

①Thank you for your birthday gift.

很感谢你的生日礼物。

②Thanks for teaching me English.

谢谢你教我英语。

3. Excuse me. 与Sorry./I'm sorry.

Excuse me.多用于麻烦、打扰、有求于人的情况；而Sorry./I'm sorry.是指做错了事情，有愧于别人而向别人道歉。如：

①Excuse me. Where is the library?

打扰一下，请问图书馆在哪？

②Sorry, I'm late again.

对不起，我又迟到了。

人教版七年级上册英语作文范文 第10篇

Unit Seven

1. how much + (U) 多少/多少钱2. how many + (C)复数 多少

3. a pair of white socks 一双白袜子4. three dollars for two pairs 三美元两双

5. want sth. /to do sth.想要某事/想要做某事6. what color 什么颜色

7. great/big sale 大甩卖8. on sale 促销，大减价

9. at the price of 以…的价格10.. at a very good price 一个好价钱/价格合理

11. What’s the price of sth ?=How much…多少钱12. have sth. for only +价钱 有某物只卖…

13. in all colors 各色14. clothes store 服装店

15. buy sth. for +价钱 多少钱买某物16. sell sth. for +价钱 多少钱卖某物

17. buy sth for sb 给某人买某物 sth to sb 把某物卖给某人

Big Sale! Liangli Clothes Store

Come to Liangli Clothes Store. Do you want skirts?① We have nice skirts for girls. They are only $ 18 for each. Do you like shirts?② We have white, blue,green,black and red shirts for $ 20 each. These white, yellow and blue T-shirts are only $25. For boys,the trousers in blue, black and white are only $ 30. Do you like the shoes at a good price?③They're only $15. For girls, these socks are very nice at a great price.④ They are just $ 10.

Come to the store and see for yourself!

Unit Eight

1. how old 几岁2. school trip 郊游3. in August 在八月

4. happy birthday 生日快乐5. come to my birthday party 来参加我的生日晚会

6. at three 在三点钟7. this afternoon 今天下午

8. see you 再见9. some interesting and fun things 一些趣事

10. ball games 球赛11. have an art festival 举办艺术节

12. have an English party 开英语晚会 Day 学校活动日

14. have a book sale 举办售书活动15. a really busy term 一个真正忙碌的学期

16. have a good time 玩得高兴 term这学期 month 下个月

’s Day妇女节’s Day 儿童节’ Day教师节

Year’s Day新年23. National Day国庆节

My name is Jin Lin. I am at the age of thirteen. And I am a student at Middle School. My birthday is on October 3rd. In my family, there are four people. They are my father, my mother, my sister and me. My father and my mother are both doctors. My father's birthday is on April 13th, and my mother's birthday is on July 10th. When is my sister's birthday? It's on August 14th. And she is nine years old this year.

When is your birthday?

Unit Nine

1. my favorite subject 我最喜欢的科目 2. have 上体育课3. play games 做游戏

4. your favorite day 你最喜欢的日子5. the next day 第二天6 for sure 确定

7. science teacher 科学老师8. on Monday 在星期一

busy with/doing sth 忙于某事 that 之后

11. from…to 从…到…12. have an art lesson for two hours上了两小时的美术课

13. on Friday afternoon 在星期五下午

Dear John，

Thanks for your last letter. I am a middle school student now. From Monday to Friday I have many subjects to learn, such as Chinese, math, English, history,geography and so on.

Among all the subjects, My favorite one is English because English is very important. My English teacher Ms. Li often makes her class very interest Sometimes she very strict with me. But she is also friendly to me. So I love Ms. Li best. I will study very hard to get good grades.

Can you write to me and tell me about your favorite subject and teacher?

Yours,

Gina

初中英语知识

非谓语动词的主动形式表被动意义

在某些句型中可用动名词和不定式的主动形式表被动意义 。

1. 在need，want，require, bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。

例:The house needs repairing(to be repaired).这房子需要修理。

2. 形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式;而worthy后面跟动词不定式的被动形式。

例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

3. 动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，又和句中另一名词或代词构成主谓关系, 不定式的主动形式表示被动含义。

例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do与things是动宾关系，与I是主谓关系。)

试比较：I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此处用不定式的被动语态作定语表明you不是post动作的执行者。)

4.在某些“形容词+不定式”做表语或宾语补足语的结构中，句子的主语或宾语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动意义。

这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。

例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

5. 在too… to…结构中，不定式前面可加逻辑主语，所以应用主动形式表示被动意义。

例:This book is too expensive (for me) to buy.

6. 在there be…句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动式作定语，重点在人，用被动形式作定语，重点在物。

例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost，谁 lost time不明确。)

7. 在be to do结构中的一些不定式通常应用主动表主动,被动表被动。然而,由于古英语的影响,下列动词rent,blame,let等仍用不定式的主动形式表示被动意义。

例: Who is to blame for starting the fire?

初中英语语法知识

宾语从句

1.语序

无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述语序，即“主句+连词+宾语从句(主语+谓语+……)”句式。根据连接词在从句中所担任的不同成分，可分为以下四种：

(1)连接词+谓语。连接词在从句中作主语。常见的连接词有： who, what, which等。如：

Could you tell me who knows the answer，please?你能告诉我谁知道答案吗?

The small children don't know what is in their stockings.这些小孩子不知道袜子里有什么东西。

I don't know which belongs to my father.

(2)连接词+名词+谓语。连接词在从句中作主语的定语。常见的连接词有：whose, what, which, how many, how much等。如：

He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

The teacher asked us how many people there were in the room.老师问我们房间里有多少人。

(3)连接词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语、状语或表语。常见的连接词有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充当任何成分)。如：

He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他还没决定是否去无锡旅行。

Could you tell me what I should do with the money ?你能告诉我我如何处理这笔钱吗?

(4)连接词+名词+主语+谓语。连接词在从句中作宾语或表语的定语。常见的连接词有：what, which, how many, how much, how等。如：

Do you know which class he is in ?你知道他在哪个班吗?

She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

2.连接词

(1)当由陈述句充当宾语从句时，用that引导，that无词义，在口语或非正式文体中常省略。如：

He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

(2)当由一般疑问句充当宾语从句时，用if或whether引导，意为“是否”。如：

I don't know if /whether he still lives here after so many years.

但在下列情况下只能用whether：

①在具有选择意义，又有or或or not时，尤其是直接与or not连用时，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：

Let me know whether /if he will come or not.(=Let me know whethe or not he will come)

I don't know whether/if he does any washing or not.(=I don't know whether or not he does any washing.)

I wonder whether we stay or whether we go.

②在介词之后用whether。如：

I'm interested in whether he likes English.我关心的是他是否喜欢英语。

We're thinking about whether we can finish the work on time.

I worry about whether I hurt her feelings.我担心是否伤了她的感情。

③在不定式前用whether。如：

He hasn't decided whether to visit the old man.他尚未决定是否拜访那位老人。

I don't know whether to go.我不知去否。

He hasn't decided whether to go by bus or by train.他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。

④whether置于句首时，不能换用if。如：

Whether this is true or not, I can't say.这是否真的我说不上来。

⑤引导主语从句和表语从句时宜用whether。如：

Whether she will come or not is still a question.她是否能来还是个问题。

The question is whether we can catch the bus.问题是我们能否赶上公共汽车。

⑥ 若用if会引起歧义时，则用whether。如：

Please let me know if you like the book.可理解为：a. Please let me know whether you like the book.请告诉我你是否喜欢这本书。B. If you like the book, please let me know.你如果喜欢这本书，请告诉我。

(3)如果宾语从句原来是特殊疑问句，只需用原来的特殊疑问词引导。如：

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?

初中英语知识重点

现在进行时

现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。

The little boy is watching TV now.

这个小男孩现在正在看电视。

Listen!She is playing the guitar in the next room.

听!她正在隔壁房间弹吉他。

现在进行时的基本结构：

肯定式：am/is/are+doing(现在分词)

否定式：am/is/are not +doing(现在分词)

一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式

They’re having a meeting now.

他们现在正在开会。

They aren't having a meeting now.

他们现在没有在开会。

Are they having a meeting now?

他们现在正在开会吗?

What are they doing now?

他们现在正在做什么?

人教版七年级上册英语作文范文 第11篇

1、学生整体情况分析及相关对策

前几天，去学校给新生监考，在监考的过程中，我校的新生都能够自觉遵守考场纪律，这让我感到我校学生良好的素质，下午在阅卷的过程中，我分析了学生成绩情况，学生成绩整体不错，但学生成绩两级分化比较严重，我想，对学生掌握英语的程度不同，可以试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，做到因材施教。另外，学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高，提高是为了更好的应用，我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此，在以后的教学中，我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质。

2、教材简析

之前通过对小学和初中教材的分析，我认为，初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，教师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性，也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统的教学。

初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成，以下对三部分简要分析：

SectionA：1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus，这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。

SectionB：1a和1b是在旧知识的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。

Selfcheck：测验同学用自己所学的知识，有一个自我评价，教材的趣味化也在此部分体现出来。

3、教学目标

首先，知识目标

运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进、因材施教等教学原则使学生能够正确认识书本知识，采用讲授、谈话、讨论、演示、练习、参观、实验等教学方法，使学生掌握重点词汇、句型和语法知识并应用，鼓励他们大胆的说出来，做到基本英语对话的脱口而出。

其次，能力目标

通过对初一上册英语知识的学习，使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高，其中，我认为，为了深化双语实验学校教学特色，应该重点抓学生的听和说的能力。

最后，道德目标

要使学生真正明白，学习知识是为了什么?是为了提高自身的素质，是为了提高自身的能力，是为了在走出双语实验学校的校门后，能以焕然一新的面貌面对任何人。

人教版七年级上册英语作文范文 第12篇

My Friend

I have a good friend. Her name is Mary. She is 12 years old. Her telephone number is 87634966. Her birthday is on March 5th. Her favorite subjects are English and Chinese. She plays tennis very well. She likes reading books and listening to the music. She is a nice girl. We often help each other because we are good friends.

我有一个好朋友。她的名字叫玛丽。她12岁。她的电话号码是87634966。她的生日是3月5日。她最喜欢的科目是英语和汉语。她打棒球打得很好。她喜欢看书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助因为我们是好朋友。

人教版七年级上册英语作文范文 第13篇

My favorite subject

My favorite subject is English. I like it because it is interesting. I have English class every day. I can speak a little English. I join the school English club. Every afternoon I go there to talk in English. I can see the English movies and read English books. I think it is useful for me. I want to learn it well. I like English very much.

我最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我每天都有英语课。我会讲一点英语。我参加了学校的英语俱乐部。每天下午我去那里用英语交谈。我能看英文电影和阅读英文书籍。我想这对我来说是有用的。我想学好它。我非常喜欢英语。

人教版七年级上册英语作文范文 第14篇

请你写一篇短文介绍你的周末生活。

I have a good weekend. On Saturday morning, I do my homework. After lunch, I go shopping with my mother. At five o’clock, I go to play basketball with my friend. On Sunday, I watch a football game on TV. I often help my mother do housework. I watch TV with my parents in the evening. Then I go to bed at nine o’clock. I’m very happy on weekends.

我有一个美好的周末。星期六早上，我做作业。午饭后，我和我的母亲去购物。5点钟时，我和我的朋友一起打篮球。星期天，我在电视上观看足球比赛。我经常帮助妈妈做家务。晚上我和父母看电视。然后我九点钟睡觉。周末我过得很开心。