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这学年的实习要求是与日语相关的，我们的家在黑龙江省，实际上在黑龙江省日企是很少的，找日企就耗费了我好点時间，我们家在上海，确实沒有日企，我见习的企业并并不是日企，只是一家在其中买日本家用电器的一家企业，可是却会采用日语，我觉得这也应当算作相关日语的实习吧。
我见习的企业是xx有限责任公司，公司成立于xx年,运营总面积xx平米,目前职工xx多的人,是东北地区大中型家电业,同xx好几个生产厂家创建了友好合作关联,运营一万多种类家用电器.被省评选为知名公司. 关键经营目标企业关键从业电器产品的渠道销售 其运营商品关键包含：彩色电视、音箱、电冰箱、全自动洗衣机、中央空调、立式饮水机等，运营知名品牌有：飞利浦、西门子PLC、sony、奥克斯、tcl、东芝、伊立浦、虎牌、美的等。
在见习期内，我工作是文秘人员，便是在经理公司办公室的外边坐下来，有自身的专用型桌椅板凳，承担端递茶，倒续水，送一下文档，报一下通告，打印出打印文件这类的，实际上便是一跑腿服务的，一开始我也想这类工作中能算得上是日语技术专业的见习吗?可是我工作中了几日后，韩叔叔(我实习岗位的主管，由于见习是托关系找的，因此是了解的)说他要和一个日自己视頻商议事儿，问我想不必听一听，我一听就开心了就同意了出来，我之后才知道，由于企业的拿货都并不是在当地进的货，有哪些并不是尤其关键的事儿要和拿货企业的上级领导谈，在无需去异地的状况下是能够视频通话的。随后一直为这件事情提前准备着，实际上韩叔叔也就是叫我边上听着，终究我教的日语并并不是非常好，如果要我立即给汉语翻译我也许不好，自然这是我以前想的，当那一天听完后以后，.我发觉，我那不是也许不好，是确实都听不明白，我那时候很郁闷，我还早已学习培训日语2年了，为何也没有听得懂?那一个日自己讲话有点儿快，并且很模糊不清，听得并不是很清，若不是边上有翻译我还不清楚他在说很么，但是有的情况下或是可以听搞清楚的，只需并不是较长就还好。
当日的商谈用了很长期，韩叔叔说由于并不是第一次商谈，因此氛围或是很轻轻松松的，但是我认为也是用了很久才谈好，明确了一下货物新的发货时间和总数，也有一些存在的不足，与日自己交涉确实想任老师在泛读课上讲的那般，很不便，不直接进入话题讨论，一直我感觉听着都非常累，跟别说谈判的`韩叔叔了，过后韩叔叔和我说之后我给他人当汉语翻译的情况下，一定要有耐心，有关这一点我记住了。
见习的日子过得迅速，像与日自己视頻那样的事儿也就是开展了三次，每一次我都是会有非常大的感受与获得，能听见许多单词，另外锻练自身的英语听力，由于这几回全是于同一个日自己商谈，因此越往后我可以听得懂的也就多了。
工作上我们不能照本宣科，更何况大家都没有“本”可照，一切都必须自身的沟通能力，这就必须有丰富多彩的工作经验，我觉得这也是为什么我们要见习的缘故吧，假如什么都不懂就立即就任，那工作中就真就法儿干了。例如，你如果和日自己交涉，日自己是非常容易偏题的，那麼你需要怎样间接的引回主题风格，这就是一门大学问了。也有，便是大家日常日常生活也是一样，了解有不一样观念的，不太可能就顺着一条线立即下来吧，你如果做的准备工作只充分考虑着一根线，那么就很有可能整个事儿都开展不下来了，就例如，我在听韩叔叔和日自己商讨前，我搜过许多的英语单词，就怕听见了不明白代表什么意思，结果呢?压根也不帮我考虑到的時间，别人立即就转至其他话题讨论来到，要我迫不得已感慨日自己的逻辑思维灵便和她们的弹跳度。我感觉大家办事不可以以静制动，那终归是费力不讨好的。因此我们在工作中、日常日常生活和与人相处时要明白应变力。日语也是不可以死记硬背的，要熟练掌握。
次之我想表明第二点，大家工作中啊，日常生活啊又不是自身一个人，也有许多的工作中小伙伴、同学们、盆友、忧于路人这些，这是一个大集团公司，拥有盘根错节的联络，人和人之间的相处就关乎关键了，日常生活还行说，附近全是自身最熟悉的人，也并沒有太过度显著的利益关系，但是工作上就不一样了，像我的妈妈发言了，在工作上一定要做好朋友间的关联，说先便是能有一个好的办公环境，次之便是保护好自己，不必连何时被他人骗了都不清楚。我一开始还觉得不可以吧，这也太恐怖了，但是工作上.我发觉，尽管沒有我不想活了得那麼可怕，但也是拥有一些不开心的事。朋友中间有很多人全是在有的人眼前说一样，而身后则是另一回事，也有便是，有的人很能讨好领导干部这些，我感觉这些方面就和日自己工作中醒面拥有差别。
在公司实习已经快一个月了。说实话，虽然不比以前打暑期工的时候累，但还是有点很想好好放松下的感觉。在第三周的时候，我调到了人力资源部，在之前还以为是完全没有接触过的，但是没想到却是差不了多少。所做的工作依然没有太大的变化，还是翻译一些资料，表格了什么的，然后接一些电话，帮忙发一些与外企的业务传真。在熟门熟路之后，一切都是显得比较的轻松。但是单调的重复下，却是有点脑袋疲劳的感觉。虽然还是在做着翻译的工作，但是由于公司的人手问题，开始渐渐地接触公司的一些销售方面，因为是个新手所以刚刚开始做的主要是通过电话和客户沟通，有点电话接线员的感觉。现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。
于是每天上班我都会比同事去的早一些，准备一些资料在身边已被随时查阅，当然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在胸。工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的'是让他们觉得我们的产品是非常出色的。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。而每次让客户满意的挂电话的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经讲的口干舌燥了，但一想，也许我刚才一番话就搞定了一笔生意，即使再辛苦也是值得的。工作都是辛苦的，特别是周末前的一两天，电话特别的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的时候可以安心的休息。 电话一多就容易乱，幸好有同事在旁边一同应付，更多的时候他们帮我，有时候我也帮他们。大家互相帮助也使问题容易解决得多了。
这两个礼拜中工作正在渐渐的开始转型，从最开始的勤杂工升级到了小半个翻译和小半个业务顾问。再到了现在的全职业务员加大半个翻译。还好，还算是一半半的专业对口。经过两个礼拜的锻炼，发现自己进步还挺快的，即使是之前从来没有接触过的销售岗位，同时也对销售这一行有了更深的认识，虽然仍然做通过电话跟客户沟通的事情，但是偶尔竟然也会也出去跟客户面谈。工作在渐渐的开始转型，在接有关业务的电话之后，就要开始大翻字典，狂查电脑来翻译那些文件上面的专业术语，每次都是有惊无险的通过，就算是真正遇到了不懂得，在问了公司的前辈之后还是能得到很好的解答。而且，大部分的文件基本是一看就懂的，毕竟，正式的日语交涉文件上面还是汉字偏多的，这让我们的翻译工作轻松了很多。翻译方面的`工作好解决，到时销售方面让我有点小小的犯怵。由于自己向来比较内敛的缘故，首次与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了一次经历之后，进步了不少，再加上经理和同事的鼓励，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再会在陌生的场合怯场。
今天下来，面对经验比我丰富的阅历比我深的多的多的客户，也能够通过简练清晰的表达让对方熟悉我们的产品，让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客户面谈，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！
这学期是我任教的第二学年，我担任高二（10）班的日语教学和高一日语文科班的日语教学工作。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在去年的一年里的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占一部分，尖子生相对也不少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，讲得太简单又满足不了尖子生的需求。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我
明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授某些知识点的时候，会利用各种实际手段让他们参与其中，而不是照本宣科地讲授，那样学生会感到困难和沉闷。为了上好课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。备课充分，能调动学生的.积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为平时和学生在一起时间不短，他们都了解我的脾气，所以有时上课秩序不是很理想，今后我会在这一方面下功夫做到令自己和领导满意的。
日语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好日语，就要让学生喜爱日语，让他们对日语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于日本的文化，生活故事，让他们更了解日语，更喜欢学习日语。因为日语水平提高，他们才会更加
有信心的去学习，并且带动各科目的学习，身为日语教师和本班的班主任，我有责任有义务把这件事做好。
因为日语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；而有些是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩是有望提高的；另一些是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
日语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。我发现学生的综合能力还算可以，虽然平时的知识积累还不够扎实，这就需要
以后的教学中要加强这方面的训练，抓牢基础知识。利用课余时间多向老教师请教有关外语教学的经验。对自己还是对学生都是非常有必要的。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导偏科生和差生对班的整体发展有很大帮助。
以上是我任高一年级日语教学的工作总结。
而在我出任高二日语教学以来，由于接受到了诱思探究教学思想的熏陶，在平时的教学中，我尽可能得让学生们活动起来，让他们成为课堂的主体。而自己退到一个参与者，一个指导者的位置上来。例如，在教课时，我不再是一味的自己滔滔不绝的讲课、学生听的也有，不听的也有，而是，首先确定好了本节课的学习对象，复习一下本节课学习时需要用到的知识，之后让学生自己首先去发现新知识，新问题，尽量自己就消化掉大部分知识；而后，提出学生有疑惑的地方，或有分歧的地方，把这些作为学生活动的第二个过程，分组讨论，得出组内讨论结果。之后，各组选出代表总结陈词，看哪一组说的最有理。当然，针对不同问题，我们大家的也会做出不同的解答，尤其象外语，一个意思，你可以用不同的表达方式来表达，但在不同的情况下，又会有一些差别，当学生在回答问题时，如果遇到了这样的问题，就需要课堂的指导者——教师来指导，创设出一种具体的情景，让大家来感受。必要时还可以让学生做几分钟的准备，之后，表演一个短小的情景短剧，既可以活跃课堂气氛，还可以锻炼大家的口语交际能力，这也正迎合了教学改革的要求，在教学过程中，学生真正的掌握知识，发展能力，培育了品德。
教师，是一个良心工作，多多少都不为多。在有了一定的工作热情的同时，更需要有符合先进教学理念的方法，虽然我初步尝试了张熊飞教授的诱思教学理论，并且赋诸与实践，在以后的工作中，我仍然会继续下去。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
见习期内，我还在一家日本企业。
虽然并不是宣布员工，每日朝九晚五，有一种做上班族的觉得。进了企业才知道，平常课堂教学念书的这些物品十分浅陋。其实我的二外事办日语，学习培训发展比较晚，这也算个缘故吧。天的情况下日自己对我说：“你辛苦了。”我搞不懂回应他哪些，就提心吊胆地说：“哦。”随后日自己外露了十分烦闷的小表情。
回住所后细心回忆了下教师讲过的专业知识，暗自骂自身笨，应当回应他：“您也辛苦。”这个问题总算在第二天圆满解决，然后新的难题来了。日自己回来的情况下对我说：“我先走一步了。”
我也说声再见，很小心地告诉他：“再见！”結果他又给了我一个烦闷极其的小表情。我堂哥由于近期要出国留学也在啃日语，他跟我说，我该回应他：“您辛苦了。”日自己大致知道我的英语口语水准，感觉应当照料新手，因此她们尽量地对我说汉语。可是我不甘落后，一律对她们用日语。无可奈何彼此之间的汉语和日语都十分打马虎眼，結果双方都听得极其茫然。
我见习了一周后，逐渐下意识笑容和鞠躬礼。例如别人说你的工作中进行得很优异我也笑容，别人说你做得真糟糕因为我笑容，我对着镜子试过去了，二种笑容果真没什么差别。难怪日自己的微笑是全球认可的岗位笑容。再聊鞠躬礼，日自己真的是很喜欢鞠躬礼。记得我见习的第二天中午公司办公室的人都出去了，有两个顾客到访，那时候我的英语口语还菜得很，我与2个顾客一共讲话没超出三句，鞠躬礼倒是互相鞠了十来个。
由于我的日语水准比较有限及过短的见习時间，我好好地整治了一下心理状态，决策把关键放到和我所学的英语技术专业的联络，我出芽了一个想法，总体来说我的实习内容分下列好多个层面：塘沽的工业生产重点区域，着力点为我所属单位的简易详细介绍。
2、欧美国家公司与日企的差别，实际在经营管理理念，內部职责分工
3、外资企业在我国的发展潜力较为，并与在我国的国营企业与私人企业作比照，及二者的互惠水平，供货与招供顾客源便于为之后自身的发展趋势作更精确的整体规划
4、细分化一下并包含和我联络最密切的难题，换句话说立即决策了我之后的学习培训方位。
1） 工作上对日常用词和技术专业日语的规定，也可以拓宽至英文层面。
2） 2)见习中对汉语翻译的规定，举动，表述，脸部情绪这些，牵涉到大学生礼仪层面的专业知识这些。
3）公司的经营管理理念与日自己的中华民族性情的关系，零碎，安全防范意识，这些
4）企业内部的员工技能培训与对外学习培训，这一相关当今较为热的'一个方位：ppi
5、最终也是大家都较为关心的一点，在校大学生找工作难，我是那样考虑到的，我们与公司的矛盾在哪儿，是薪资或是工作能力，或是不是专业对口。
这儿我觉得申明一点：我的汇报考试大纲是自身勾勒的，针对各个领域的进行参照了很多材料，可是我本人觉得这种內容非常值得关心。
也有一点，由于自己临时准备的见习关键点，因此不太可能将其依照每日作了那一个层面的调查了解，这种全是依据自身见习全过程中所闻所见汇总了一下自身更应当关心那一方面的学习方法，每日都有所思所感，这种难题大概都是有一定的联络，因此见习的日程表会出现稍稍矛盾。
塘沽的知名企业与他的工业生产重点区域着力点为我所属单位的简易详细介绍。
一塘沽是天津发展趋势更快的地区，也是近些年外国投资的关键所在城市，就我所掌握的，经济开发区内早已产生了一个公司相对性集中化的地域，我所属的企业在第九街道，从第四街道到第九街道全是工业园区，等同于青岛在黄岛开发区的海尔工业园，其他三街道是娱乐休闲的地区。工业园区有日资的，日资的，荷兰公司和一些国营企业。
二公司概况(company information)：
天津市丰通汽车设备有限责任公司是日本丰田通商株式在天津开发区项目投资开设的独资。天津市丰通汽车设备有限责任公司的业务范围是汽车工业用生产设备及零部件的设计方案、生产制造、售后维修服务；服务项目目标为天津一汽丰田汽车和丰田集团在华合营企业，面向社会汽车制造业；企业坐落于天津经济发展经开区第九街道66号丰华工业园区内
日本丰田通商株式于xx年12月12日起，依次在塘沽区申请注册创立了天津市丰通汽车设备有限责任公司、天津市丰田通商钢业有限责任公司、天津市丰通再生能源运用有限责任公司、天津市丰通汽车零部件安装有限责任公司四家独资公司，从业车辆自动流水线的安裝、厚钢板的激光切割生产加工、废旧钢材回收运用、车胎拼装等业务流程，立即为丰田汽车第二加工厂配套设施。投资总额约3200万美金，购地80000平方米。
丰田通商株式是全球500强公司，属丰田集团中的紧密层企业，也是集团公司内唯一的综合性商贸公司，伴随着汽车工业的发展趋势，其经营范围也在不断扩大。涉及到汽车制造业的金属复合材料、塑料化工原材料、化工品、硫化橡胶、然料及其生产加工工业设备等机械制造业行业都是在积极开展项目投资。
本次丰田通商在经济开发区持续项目投资四家企业，不但展现了一汽丰田做为骨干企业的极大集聚效应，也意味着经济开发区的车辆配套设施自然环境已经走向成熟。
欧美国家公司与日企的差别
在日资公司中，认真细致的工作态度在一定水平可以促进本人的工作中过程，越发掌握日企的文化艺术、工作内容，对办公环境的适应能力越高,在工作上就得心应手。可是日企的办公环境与欧美国家公司会出现非常大差别，这类差别在哪儿？日企文化艺术有什么特点？如何去融入不一样的公司文化？
在学校领导支持和指导下，自招091班43位同学十一到十四周为期四周的毕业数铣综实训顺利结束，在这四周的学习过程中，学生在CAxA软件的构图能力、数控铣手工编程的基本指令认识、程序的的编制、数控铣床的基本操作、零件加工等方面的知识都得到很大的提高，具体学习内容如下：
在十一周的实训课程中，学生主要学习CAxA软件的基本二维绘图和3D绘图，CAxA软件是目前国内软件中最先进的CAD/CAM软件，主要以教育行业为主，并且是数控大赛指定参赛软件。很多学生都是第一交接触CAD/CAM软件的学习，学生对软件学习有浓厚兴趣，学习进步很快，在第一周的软件学习中，大多数同学都能实训安排的八个图形全部画出来，少数同学甚至能画出比较复杂手机壳模型还有相机模型，学习效果很不错。
在十二周的实训过程中，学生主要学习数铣编程的基本编程指令，学习一开始对编程指令的G指令、M指令很难理解，觉得很枯燥，很难记，但在后面结合练习和模拟仿真后，学生理解有所增强，特别是在模拟仿真后能看到自己编程加工出来的工件，增强了学生的学习成就感，也对编程的指令有了更好的认识，使后面的手工编程学习进展顺利。
在十三、十四周的实训过程中，主要学习数控铣床的基本操作，数控铣床的操作面板操作，面板程序输入，MDI方式下程序执行，程序仿真等操作学习，装刀、对刀、工件装夹、工件找正以及工件加工，在两周的实训加工中，全部同学都能按时加工出老师所布置的两个工件的加工，达到预期效果。
通过本次实训，学生在数控编程指令，数控铣床操作与加工方面的能力都得到很大的提高，对CAxA软件进行绘图的能力得到加强。在车间实训过程中，学生能够熟练的进行机床操作，能根据图纸零件尺寸进行编程加工，大部分同学都能达到实训的要求，但由于本次实训前两周车间油漆，只有两周的上机操作，而且每部机床有六到七位同学，学生对机床的操作时间偏少，导致部分学生操作不够熟练，而且加工工件相对还比较简单，没有达到综合实训效果。
近两个月的日语教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我所学的日语变成为教学实践，使虚拟的理论变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的日语知识，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。经过几天的准备，终于我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触日语的学生来说，他们并不能接受。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了其他老师的日语公开课之后，修改自己的课件和教案（比如穿插讲日本的一些文化知识、自己学习日语的趋势等），终于得到了指导老师的'肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，我特别注重对后进生的工作。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。对于后进生，耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，他们是很重要的，承担着很准重要的社会责任，要珍惜自己。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行团结意识教育、责任心的教育是行之有效的。针对我们班同学都是各个学校来的，不是很团结的现状，我征求到老板的同意，组织了一次南昌一日游，分别到南昌革命烈士纪念馆、青山湖游乐场和真人cs进行了观摩和实践，在学习之余加强同学们的沟通和交流。通过本次事件达到了两大目标：首先是我已经深受同学们的喜爱了，在上课的时候同学们会很好的进行配合；此外同学与同学之间的感情得到加强，在学习中不再是闷闷不乐了，他们非常注意配合，注意身边的同学是不是有不懂的。
近两个月的不断学习和总结，有很多的体会。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。在教学中，我采取以学生为主，老师为辅的教学方式，在课堂上引导学生的思考，让学生总结规律，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。
其次是批改作业。 批改作业、纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。并注意在批改作业的过程中了解学生的知识掌握程度是心理特征，以便课后加以指导。
第三， 随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
第四，课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在日语教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。
第五，教学要注意培养学生的学习兴趣。关注学生，课堂以学生为主，才能让学生自主学习，把知识点学透学好，让学生按照自己的兴趣自己去知识海洋探求，如此才能解决学生的学习成绩问题，更好地开展素质教育。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间，教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结经验，为教育事业献出薄弱的力量。
通过这次实训，我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的能力。本次实训，是对我能力的进一步锻炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是非常有意义的。
在实训中我学到了许多新的知识。是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。
在这次实训中还锻炼了我其他方面的能力，提高了我的综合素质。首先，它锻炼了我做项目的能力，提高了独立思考问题、自己动手操作的能力，在工作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了一些应用知识的技巧等。其次，实训中的项目作业也使我更加有团队精神。
从那里，我学会了下面几点找工作的心态：
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
我认为大学生实习难，就业难，除非你有关系，能给你轻松找到工作，否则就难逃市场选择的厄运。我在该公司实习总结了五个攻略，只能智勇双全，才能在这个社会中出人头地。
1、宜主动出击：找实习岗位和找工作一样，要讲究方法。公司一般不会对外公布实习机会，可以主动和其人力资源部门联系，主动争取实习机会。可特别留意正在招聘人选的公司，说明其正缺乏人手，在没有招到合适的员工的情况下，很有可能会暂时选择实习生替代。
2、宜知己知彼：求职信和求职电话要稳、准、狠，即稳当地了解公司所处的行业大背景及所申请岗位的要求，准确地阐述自己的竞争力，自信自己就是对方要找的人;同时很诚恳地表现出低姿态，表示实习的热望和决心。此外，规范的简历，良好的面试技巧都有助于提高实习成功率。
首先我很庆幸自己能有机会在xx电视台实习，虽然实习期短而仓促，期间也遇到了很多困难，但是不得不说从这次实习中我学到了很多。
在经历大学四年的日语学习之后，没有给自己太多的进入社会去检验日语水平的机会，就直接进入到研究生阶段的学习了，我不知道自己的日语到底怎么样，总之还是太缺乏日语方面的实践，而这次的实习恰好提供了这样的机会，所以我非常珍惜也非常投入。
这次主要的工作内容是对视频的翻译，视频的内容主要是围绕中日历史方面的问题，所以里面会出现很多历史事件的名称和特定人物。因此，要做好这个视频翻译，前期工作必不可少。首先，我必须得了解整个历史事件的来龙去脉同时还要熟悉其中的历史人物。在这方面，我觉得可以称之为专业领域了吧，即使日语水平再好，如果不做好前期工作的话，后期的翻译工作也是很难进行的。其次，视频翻译不同于笔译，笔译直接对着相关的文本翻译就好，而视频翻译，必须得先听，然后再翻译，也就是说，首先要听懂才能翻译成文字。这个过程其实是很痛苦的，特别是碰到说话人没有说清楚或是说的很快抑或是自己不熟悉的点的时候，真的很棘手。最后，在听懂的基础上，要能将自己听懂的内容很好的转化为文字，所以翻译其实与自己的.母语水平是息息相关的。转化为文字的过程中要充分考虑中文的表达习惯，才不至于翻出来的文字不伦不类。
通过这次翻译，真的学到了很多，也明白了很多。
翻译不是一件易事。在整个的翻译过程中，我真的有很多次想过要放弃。因为视频的时间很长，而听每一分钟都得集中所有精力努力去听，去查。没做这之前，我从来不知道人一分钟可以说这么多话，所以一个小时的视频翻译花了我将近一个礼拜的时间，而这一个礼拜除了上课就是翻译，真的，翻译是一件不仅要脑力还要体力的事。
翻译需要技巧。我记得刚开始的时候，我是在听视频的时候听一句写一句，然后再成段的翻译，这样翻译虽然准确，然后却相当耗时。后来，我开始听一大句话，先听明白，将大概的中文意思写下来，然后边听边进行补充，这样一来，节约了很多时间。事实上因为视频里也主要是说的，除了一些专有名词之外其他部分都是口语，所以没有什么大问题，也不需要逐句写下来。所以，翻译是需要技巧的。
坚持才是王道。整个的翻译过程很辛苦，有的时候听不出来也很抓狂。但是每一分钟每一分钟去听，总会有听完的时候。当我完成的时候，虽有有些部分还是没有很好的听出来，但我真的觉得很欣慰。至少，我努力了，我尽力了，这样就很好了。不断这样去锻炼自己，我相信自己的实践能力也会随之提高。
虽说不是正式职员，每天朝九晚五，有种做白领的感觉。进了公司才知道，平时课堂上学的那些东西非常浅薄。其实我的二外事日语，学习起步较晚，这也算个原因吧。天的时候日本人对我说：“你辛苦了。”我想不出回答他什么，就小心翼翼地说：“哦。”然后日本人露出了非常郁闷的表情。
回住处后仔细回想了下老师讲过的知识，暗暗骂自己笨，应该回答他：“您也辛苦了。”这个问题终于在第二天圆满解决，接着新的问题又来了。日本人回去的时候对我说：“我先走一步了。”
我就挥挥手，很小心地对他说：“拜拜！”结果他又给了我一个郁闷无比的表情。我表哥因为最近要出国也在啃日语，他告诉我，我应该回答他：“您辛苦了。”日本人大略知道了我的口语水平，觉得应该照顾新人，于是他们尽可能地对我说中文。而我不甘示弱，一律对他们用日语。无奈彼此的中文和日语都非常蹩脚，结果双方都听得极为迷茫。
我实习了一周后，开始习惯性微笑和鞠躬。比如别人说你的工作完成得很出色我就微笑，别人说你做得真糟糕我也微笑，我对着镜子试过了，两种微笑果然没有什么区别。怪不得日本人的微笑是世界公认的职业微笑。再说鞠躬，日本人真的是很喜欢鞠躬。记得我实习的第二天下午办公室的人都出去了，有两个客户来访，那时我的口语还菜得很，我和两个客户总共说话没超过三句，鞠躬倒是相互鞠了十来个。
鉴于我的日语水平有限及太短的实习时间，我好好整顿了一下心态，决定把重点放在与我所学的英语专业的联系，我萌发了一个念头，总的来说我的实习内容分以下几个方面：
1、塘沽的工业密集区，落脚点为我所在单位的简单介绍。
2、欧美企业与日企的区别，具体在经营理念，内部分工
3、外企在中国的潜力比较，并与我国的国企与私企作对比，及二者的互利程度，供应与供出客户源以便为以后自己的'发展作更准确的规划
4、细分一下并包括与我联系最紧密的问题，或者说直接决定了我以后的学习方向。
1） 工作中对日常用语和专业日语的要求，亦可延伸至英语方面。
2） 2)实习中对翻译的要求，举止，表达，面部表情等等，牵扯到大学生礼仪方面的知识等等。
3）企业的经营理念与日本人的民族性格的关联，琐碎，安全意识，等等
4）企业内部的员工培训与涉外培训，这个有关当前比较热的一个方向：
5、最后也是我们都比较关注的一点，大学生找工作难，我是这样考虑的，我们与企业的冲突在哪里，是薪酬还是能力，或者是不对口。
这里我想声明一点：我的报告大纲是自己勾画的，对于各个方面的展开参考了许多资料，但是我个人认为这些内容值得关注。
还有一点，因为我自己临时准备的实习要点，所以不可能将其按照每天作了那个方面的调研认识，这些都是根据自己实习过程中所见所闻总结了一下自己更应该关注那一方面的学习经验，每天都有所思所想，这些问题大致都有一定的联系，所以实习的日程表会有稍许冲突。
在实训教师的精心指导和_级加工专业两个班的积极配合下，顺利完成了为期一个月的车工实训。回顾本次实训，在以下几方面取得了较好的效果：
一、无安全事故发生
车工实训不象一般的课堂教学，车间里学生面对的是高速旋转的机床及车床上随时因操作不当而高速飞出的工件、刀具、金属碎块等，还有高速旋转且随时因操作不慎而爆裂的砂轮。这些都可能对学生的人身甚至是生命安全构成极大威胁，这也是车工实训课堂上的最大隐患。而作为实训指导教师，在教学过程中始终不忘安全第一的思想，每节上课前的集中都要强调安全，学生操作过程中始终能严格要求操作规范，下课前的总结都要把存在的安全隐患加以强调。老师不厌其烦的讲安全、强调安全，不断培养学生树立安全意识，久而久之，学生逐步形成安全生产、规范操作的思想意识，从而确保了整个实训过程中无安全事故发生。
二、加强管理，减少消耗，降低实训成本
车工实训成本投入较高，实训过程中原材料、工量具等消耗较大，但为了节约成本、降低消耗，在本次实训过程中，重点加强了材料、刀具、量具的管理，严格控制各种材料的出入，特别是在实训开始之前，就将实训所需的常用工量具分组交由学生自己管理，实训结束时再检查收回，增强了学生爱护工量具的意识。
对每个学生在实训过程中所需原材料，都由学生亲自下料，教师对每个学生的原材料进行登记，并为每个原材料做标识记号，便于学生对自己的材料进行管理，最后在实训结束时，对每个学生用自己原材料完成的工件进行登记并打分。
在实训过程中，对学生因各种失误所造成的刀具、设备等损坏，先由学生自己报告组长，再由组长上报教师，然后共同认真分析事故原因，对确因未按规范操作或因个人行为造成的重大损坏，酌情进行赔偿。从而刺激了学生在操作过程中按教师要求认真规范操作，极大的降低了各种事故发生，减少了各种材料、刀具、量具、设备的人为损坏，减少实训中的消耗，极大了降低了实训成本。
三、采取各种措施激发学生的学习兴趣
为改变部分学生在实训过程中不愿动手的被动局面，本次实训开始就让学生明确本次实训的宗旨及所采取的一系列措施，在本次实训过程中，平时原材料及半成品都由学生自己管理，从下料到普车加工以及数控车床上的程序编写到操作等环节，必须由学生自己独立完成，实训结束时每个学生必须上交普车、数车工件各一个，然后以班为单位统一进行实训成果展示，最后对每个学生自己独立完成的工件交还学生，由学生带回家中，让家长了解本专业学习内容，通过这种方法极大的调动了学生的学习积极性。
四、加强实训考核，促使学生认真操作
按照学校教学要求，加强学生平时成绩考核，本次实训过程中，把学生实训成绩进行了细化，一个工件按工艺分为六次进行加工，分六次进行考核评分，既缩短了学生轮换加工的周期，又可以随时掌握学生完成实训任务的质量情况，便于实控制、调整实训任务和进度。在学生实训结束时，在学生的六次成绩中取掉一个最低分，给了每个学生一次失误的机会，然后对其余五次成绩进行平均，所得成绩就是本次实训成绩。
总之，本次实训，由于时间相对集中，便于老师对实训管理和实训任务安排，再加上本次实训的管理方法及措施到位，从而取得了较理想的实训效果。
于是每天上班我都会比同事去的早一些，准备一些资料在身边已被随时查阅，当然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在胸。工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的`是让他们觉得我们的产品是非常出色的。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。而每次让客户满意的挂电话的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经讲的口干舌燥了，但一想，也许我刚才一番话就搞定了一笔生意，即使再辛苦也是值得的。工作都是辛苦的，特别是周末前的一两天，电话特别的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的时候可以安心的休息。 电话一多就容易乱，幸好有同事在旁边一同应付，更多的时候他们帮我，有时候我也帮他们。大家互相帮助也使问题容易解决得多了。
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