给监狱的人写信的范文(优选3篇)

给_的人写信的范文 第1篇

Dear __x(__x为朋友的名字):

I'm glad to write a letter to you.我很高兴给你写这封信

You know I miss you very much.你知道的我很想你

But I don't know what I can say.但是我不知该说些什么

I just write this letter that means tell you that you still have a friend here and miss you.我只是写这封信告诉你你还有个朋友在

SincerelyYours,

____

给_的人写信的范文 第2篇

小结：正文后祝愿人家的话就是祝愿语。(用红粉笔板书：祝愿语)这就是与留言条在写法上的不同之处。

四、学习书信的格式。

出示幻灯片(书信实例)，大家看看这五个部分在格式上是怎样的?

l、这信是谁写给谁?称呼的格式怎样?称呼后还应注意什么?(师生讨论，并板书：顶格、冒号)

2、正文部分格式怎样?(板书：另起一行空两格)

指名读正文部分，想想乐乐写了哪几方面的内容?

重点写了哪个方面?

小结：信与一般文章不仅格式不同，而且内容也有所不同，

文章要围绕一个中心写，而信的内容比较广，可以写些什么?

请读懂课文第三段内容。

自由读第三段内容，读后讨论。

然后看幻灯实例小结：这封信中有些是写学校里的事，也有写家里的事，总之，写信可以写一件，也可以写两件，如果内容多，就一方面一方面分段写，要紧的事写在前面。

3、祝愿语的格式怎样呢?先看幻灯，然后读谨课文第四段内容。(读后讨论，并板书：接正文，再另起一行顶格。)最后，教师演示活动幻片，讲清楚另一种写法。

4、写信人姓名和写信日期的格式又是怎样的?

师生讨论，并板书：下行右下方、姓名下。

五、课堂练习。

提供写有正文的信，其余四部分请学生按下面要求补写完整。

4月17日表姐李冬给王明表弟写信。祝愿语请学生自己代写。

六、.写作指导。

1．分步指导。

①你准备给哪位同辈写信?

②你要告诉对方哪些事?

③你想知道对方的什么事?

2．按书信的要求将自己要告诉对方的`事连起来好好想想，

你准备怎么写?

3．口头叙述要写的信。

评议要求：哪些方面说得好，哪些方面说得不够好，你认为应怎么改?

4．学生写信，教师巡回指导。

(.总结)针对板书师生共同.总结，然后提醒学生以后无论给谁写信，格式都是一样的，只是称呼和祝愿语有所不同。

板书设计：

给同辈写信

称呼 顶格冒号

正文 另起一行空两格

祝愿语 接正文再另起一行顶格

写信人姓名 下行右下方

写信日期 姓名下

第二课时

教学要点

1．部分习作评讲。

2．知道信封的书写格式。

教学过程

一、回顾信的书写格式。

二、部分习作讲评。

根据书信的格式和要求进行评价。

三、同桌交流、互改。

四、学生仔细修改、誉写书信。

五、教学写信封。

1、自由读课文中第三部分内容，让学生搞清收信人的邮政编码、详细地址、姓名写在什么地方？寄信人的地址、姓名、邮政编码又写在哪里？邮票贴在哪里？

2、投影出示文中的信封，师生共同讲清信封的书写要求。

并指出收信人地址和写信人地址，千万不要写颠倒，否则就成了“寄不出的信”。

3、写好信封。

六、作业。

把写好的信寄出去。

《写信》教学设计

给_的人写信的范文 第3篇

亲爱的潘老师：

你好！

我是何金林，今天是20xx年9月9日。明天是教师节。我会给你写封信。

虽然你不再教我们，但我永远不会忘记你，因为你是我们上小学以来的第一位语文老师！随着学期结束的临近，你会布置越来越多的作业。让我们写到十一点。许多人抱怨你布置了太多的作业，但我不这么认为，因为你为我们着想！我记得上学的第一天，我们还是不懂任何东西的孩子。你教我们“A”、“O”和“E”。你教我们在梯子上向右走，等等。我记得在二年级的时候，我们班有一场冲突。你帮我们解决了纠纷，写了保证书，扣分等等。

这个暑假，我们得到一个不幸的消息——，你没有教我们。我希望你以前没有教过我们，但是现在我真的希望你继续教我们，但是已经太晚了。

祝愿：

身体健康，青春永驻！

xxx

20xx月9日