文科论文范文参考(共3篇)

文科论文范文参考 第1篇

通过以上的论述我们知道，在四种类型的新闻学专业中，文科型院校创办的新闻学专业实验室条件相对来说是比较差的。例如场地非常有限，经费投入有限使得实验器材相当短缺，实验室也缺少专人管理，这已经成为制约其发展的一个瓶颈。

文科型新闻学专业实验室建设之所以出现这种情况，是和相关人士存在相应的思维误区有着密切关系的。根据具体情况，我们认为，这种思维误区主要体现在以下几个方面：

1.新闻学专业作为一个文科专业，不需要有太多的实验

目前，很多文科型院校新闻学专业最开始都是依托中文系或者其他社科系创办起来的。中文等院系深厚的人文氛围的确为新闻学专业的成长注入了鲜活的生命力。但是正因为这种情况，有些领导就认为，既然新闻学专业依托中文专业或者其他相关专业，就应该强调学生多写多练，有相关人士就曾在公开场合这样说过：新闻学专业是依托强大的中文系创办起来的，你们应当发挥中文系的先天性优势，让学生勤写多练，至于实践操作，等他们到媒体工作后，自然而然就学会了。前面我们已经说过，现在媒体虽然每年都会招聘一定数量的年轻人加盟自己的队伍，但是他们无一例外地都是强调工作经验，强调动手能力。试想，我们的学生一没有工作经验，二没有动手能力，怎么找到一个好工作，继而弥补自己在学校学习过程所存在的实践操作上的不足？虽然我们在教学中可以采用一定的虚拟性实践操作环节，但是这只能相对缓解实践操作上的不足，而不能起到根本替代性的作用。

2.新闻学专业投入大经费是否值得？

的确，对于一个学校来说，保持自己的特色是必要的，例如师范院校应当坚持自己师范教育特色而不能放松，非师范专业始终只能充当师范院校里面的配角。但是，就是因为这个想法的存在，使得决策者在新闻学专业的扶持力度上非常有限。他们的考虑主要体现在两个方面：一方面，全国有很多知名院校都有新闻传播相关的专业，我们的新闻专业学生就业形势不可能和别人竞争（何况有很多媒体宁愿招聘名校的非新闻传播专业的毕业生，而不要二三流高校里面的新闻传播专业的毕业生），从这个层面上讲，我们的新闻学专业是不可能办得很大的。另一方面，我们是以师范院校为主体的，各院系之间的老师许多时候还可以打通使用，但是新闻学专业同其他专业相通性不是很大，因此在投入上是非常大而效益是相对有限的。文科型院校尤其是师范型院校，本来在教学科研经费上就比较紧张，没有必要耗费太多人力和物力来将这样一个专业做得非常好。正是这样两方面的考虑，学校是不太情愿把更多的力量放在新闻学专业上。

文科论文范文参考 第2篇

GMAT写作满分范文：

Because scientific knowledge is increasingly important in our technological world and in the practical world of jobs and careers, schools should devote sufficient time to teaching mathematics and science. This is not to say, however, that schools should devote less time to the arts or humanities. To the contrary, in a technological age the study of arts and humanities is probably more important than ever—for three reasons.

First of all, studying the arts and humanities can help students become better mathematicians and scientists. For example, recent studies of cognitive development show that studying music at an early age can strengthen a child’s later grasp of mathematics. And understanding philosophical concepts has helped scientists recognize their own presuppositions, and frame their central questions more accurately.

Secondly, studying the creative and intellectual achievement of others helps inspire our own creativity and intellectual questioning. This is particularly important in an era dominated by technology, where we run a serious risk of becoming automatons who fit neatly into the efficient functioning of some system.

Finally, technology is valuable as an efficient means to our important goals. But neither technology, nor the science on which it is founded, decides which goals are best, or judges the moral value of the means we choose for their attainment. We need the liberal arts (文科) to help us select worthwhile ends and ethical means.

In conclusion, schools should not devote less time to the arts and humanities. These areas of study augment and enhance learning in mathematics and science, as well as helping to preserve the richness of our entire human legacy while inspiring us to further it. Moreover, disciplines within the humanities provide methods and contexts for evaluating the morality of our technology and for determining its proper direction.

Recently, whether students should be divided into science students and liberal arts students, some people support the division of subjects, because students will have more time to focus on their favorite subjects, which leads to the improvement of learning efficiency. In addition, the pressure of learning can be alleviated. According to the former point of view, they think that only when students study science subjects and art subjects At present, we can cultivate them into comprehensive students and lay a solid foundation for the study after entering the University from my perspective.

In my opinion, science and liberal arts will cost us more time and energy, but in the long run, it will be beneficial to students.

中文翻译：

最近，学生是否应该分为理科生和文科生，在公众的热议中有人赞成分科，因为学生会有更多的时间集中在自己喜欢的科目上，这就导致了学习效率的提高，另外，学习的压力反而可以减轻，另一些人呢针对前一种观点，他们认为只有当学生学习科学科目和艺术科目时，才能把他们培养成综合性的学生，从我的角度为进入大学以后的学习打下坚实的基础。我认为，学理科和文科虽然会花费我们更多的时间和精力，但从长远来看，这对学生是有利的。

【关键词】大学生；人际交往；能力；培养

近些年，大学生就业总是新闻媒体的热门话题。他们能否顺利地走上社会，的确为全社会所关注。各高校举行的校园招聘会上，一些企业负责人表示，在大学生就业的问题上，除去宏观形势、大学生择业心态等因素外，大学生的交际与沟通能力越来越成为企业在市场竞争中获胜的主要动力，因而用人单位在招聘时更看重求职者的综合素质，而大学生的能力则成为用人单位关注的重点，特别是人际交往能力。面对用人单位开出的招聘条件，越来越多的大学生感受到了人际交往能力的重要性。

1大学生人际交往能力的涵义

社会交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力，包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。人际交往能力分为三种：表达理解能力：表达理解能力意味着一个人能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。人际融合能力：表明了一个人是否能够体验到人的可信及可爱，它和人的个性有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。解决问题的能力：当前独生子女的一大弱点是依赖性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的影响，学生的交往能力不尽如人意。

2人际交往对心理健康的影响

3人际交往能力与心理健康的关系

年级不同表现不同

大一是适应阶段，也是过渡阶段。这一阶段的大学生有着不同于中学生又有别于大学高年级学生的特点。他们刚刚从竞争激烈的入学考试中挣脱出来，满腔热情，对未来充满希望，特别是面对来自五湖四海、个性迥异的同龄人，更让他们兴奋、好奇。交往的范围比较广，认识了许多新朋友。二年级经历了一年级的大学生活，大学生的人生观价值观有了进一步的转变，通过一年的接触大家逐渐相互了解，交往范围缩小，学习开始繁忙起来，大都有针对性地交往有限的一些朋友。到了大三，学习压力相对小一些，并已习惯了大学及所在城市的生活，这个时期会更多地接触与了解社会，进一步扩大自己的社交范围。而进入大四，面临就业、考研等各种压力，很多人都在为自己的将来而忙碌，人际交往的意愿和行动会少一些。

性别不同表现不同

不同性别大学生人际交往综合能力有显著性差异。在对人和人际交往的认知和评价取向、人际交往的社会退缩取向、对交往的意向性取向维度上，在对交往的自我评估、交往的外倾性、交往的坦诚性等特征上存在显著差异，都是女生的得分要高于男生。这表明，男性大学生在交往上可能显得更封闭些。对不同性别大学生心理健康各维度和特征的比较可以看出，男生的心理问题要多于女生。这种性别间的差异原因有很多，出现这一结果，除了男女生生理基础不同，女生比男生早熟外，还与男女生回答问卷的真实性程度有关系。在使用问卷法时，当问卷触及到的敏感问题，男生回答要比女生坦诚，少一些掩盖性。此外，男女性别角色的社会期望不同，社会与传统文化对两性性别角色及行为形成了较为固定的看法或观念，认为男性应当坚强，要有责任、敢担当。这种性别角色偏见和期待，使得男性在遇到挫折时，常常选择压抑自己的内心痛苦，不愿意敞开心扉与他人谈论自己的情感问题，更不愿意向他人寻求帮助，以维护其男性自尊。而女性则被容许脆弱，在遇到挫折感到痛苦时，往往会主动寻求别人的帮助，并善于通过倾诉等方式来宣泄被压抑的情绪，来缓解乃至消除心理上的障碍。

专业不同表现不同

不同专业大学生人际交往综合能力不存在显著性差异，这与王军的研究结果一致。但在交往的外倾性、交往的互助性、对交往的理念上存在差异，都是理科生的得分要高于文科生。应当说，产生这种现象的原因，和所学专业特点有关。理科学生平时得到的大多属逻辑推理训练，思维严谨。因此，在交往的理念上会比文科生更明确，更理性，对于自己认为是正确的东西，就会主动去追求，因此，也表现出一定的外倾性。由于理科专业的性质，有很多实践性的知识（比如实验）需要互相配合才能完成，因此表现了较好的互助性。不同专业的大学生在心理健康总体水平上不存在显著差异，但在情绪失调上存在差异，文科生的问题要多于理科生。文科生由于平日接受各方面文化的教育，对生活、文化的体悟比较深刻，与理科生相比，有更多的情绪体验，容易多愁善感，因此情绪更容易失调。

4结束语

很多专家都把大学生人际关系问题看作是困扰大学生心理健康的主要因素之一，而一个人的人际关系满意程度与稳定程度状况，除了受其人格的影响外，直接由人际交往能力制约。但是以往研究都是关于大学生常见的心理障碍及人际的作用、原则和技巧等方面，很少有人从大学生人际交往能力这个角度对心理健康进行研究。可见，探讨大学生人际交往能力是否影响其心理健康，具有重要的意义。

参考文献：

[1]黄巧香.论大学生良好人际关系的建立[J].邵阳学院学报（社会科学版）,2010,3

[2]周晓虹.大学教育与管理心理学[M].南京大学出版社,2011

说到师范类专业，首先想到的就是师范类院校，一般学校名字里面带有某某师范学院的一般都是师范类学校，这类学校一般毕业都会发放教师资格证，学生毕业就可以当老师，但是如果想去统招学校当老师，还得参加笔试以及面试，通过了才可以，光有教师资格证只是一个敲门砖，还远远不够。

高中所学的文科，都可以作为师范类专业的科目，比如政治专业、英语专业等。另外还有一些专业，比如教育学专业、心理学专业、法学类专业、哲学类专业、学前教育、小学教育等等，这些专业也都属于文科师范类专业。高中的语文在大学里面有不同的叫法，具体专业有汉语言文学专业、汉语国际教育专业、对外汉语专业、汉语言专业等，都是文科师范类专业。

他是个文科生。

林静对自己笑笑，绿色的池水上浮动着一张异常苍白的脸。

“文科生”，这三个字每次都会像把尖刀，在他心里那块凭空出现金属板上划一下。他忽然忘了自己为什么来夏令营，为什么泛舟于荷花池。

绿水稀释了那个惨白的笑容，他把目光投向远处。在他幼年的记忆中，荷花池似乎是没有水的，层层叠叠的荷叶捧着一朵挨一朵的荷花。母亲倚靠着栏杆，温婉地笑着，仿佛要化作莲花中的一朵。可这里，不过是个池，满眼宽阔的、各种层次的绿，游船穿梭其中，船里的游人比荷花还多。

池塘边环绕着古廊，游人或是一家簇拥在镜头前自拍，或是躺着乘凉，或是快步走过，却独独缺失了专注的、平静的眼神。是这里没有值得驻足的风景，还是人们早就失去了一颗可以停泊的心呢？

或许，他也该问问自己。

林静，你想要的到底是什么？

在选科上徘徊，恐怕是高中阶段最害人的摇摆。信赖的人脸上复杂的神情是他最想躲开的子弹，“林静，你想好了？林静，你后悔吗？”他竭力维持脸上的平静，内里的能量早已耗尽，再也找不到前进的理由。“我就像这个疲倦的荷花池啊。”他忽然明白，荷花池不是来宽慰他，而要与他惺惺相惜。

这里是荷花世界。他看见了虚张声势的大门，琳琅满目的商店，搔首弄姿的游乐园。他烦恼，所以他想找一方清池倾倒繁乱思绪，他茫然，所以他想寻一袭香气填补内心缺口。他奢求的不过是一点自然风光，可人们却故作阔绰地扔给他大把昂贵却廉价的现代风光。

泛舟荷塘用的是电动船。前座的人胡乱地摆动着方向盘，电动船像个带点脾气却也有心无力的老头，朝着那个不情愿的方向不快不慢地行进着，怨气只能加倍排向这本就污浊的荷花塘。

说是荷花塘，可林静一路张望，也只勉强找几个花骨朵。花苞披着粉嫩的俗，长在池边却端着不开，耍着小小的心计吸引游客。大片大片残损的绿中，那白的粉的一点比夜星还罕见，毕竟夜空还没开发成旅游景点。

眼里忽然撞入一抹明媚的色彩。奇怪，天空明明还是沉着脸，怎么眼前有这么明快的阳光呢？似乎被这抹黄勾了魂魄，他忘了告诉自己，那是一朵莲花。

“看那朵莲花！”旁人欢呼着，立刻把船停了。回过神来，林静这时才细细欣赏眼前的莲。她半开着，姿态有些羞涩，白色的花瓣渗着桃红，黄灿灿的莲蓬若隐若现。这莲花身上的，不是孤芳自赏、鹤立鸡群的美，而是细水流长、善解人意的好看——枝茎矮小的她被荷叶笼罩着，却凭一抹动人心魄的黄夺走人们的注目。她有一点拘泥，有一点俗丽，有一点甜蜜，却让人由衷地喜爱。这样的情感是纯粹的，没有掺杂对美的敬畏、仰慕。她不是放在高处，必须要仰望，她是放在心里，散发着生活气息的。苏杭建筑是假的，樱花树是假的，人的笑容也是假的，但她揣着一份真心，不是想着去震撼别人，而是去点燃，去填补，去照耀那些浮躁的心。

池水早已掺杂了太多太多，真正的荷花无法在这里生长。一心脱俗的莲大多数在绽放的一刻便已死去，只能等待游人的采摘。显然，那株蓬勃的黄是个例外。

林静感觉船正以一个奇怪的角度向荷叶丛驶去。当看他到旁人手里拿着好几个莲蓬、眼睛放光时，一只手猛地抓紧他的心，他明白了接下来将会发生什么

“林静，你离得近些，帮我们摘吧。”身旁的人朝他笑笑。

他慌了，脸上最后一点镇定土崩瓦解，脑海中涌出无数推搪规劝的的话都卡在喉咙里，一句也说不出口。

林静，还狡辩什么，到这时面子还重要么？还不敢承认自己的懦弱么？他在心里嘲笑自己。

林静习惯了不反抗，不，应该说，每个人对这样的“不文明”早已习以为常。

他痛恨此刻沉默的自己。

他明知道，自己拒绝不了，却还要象征式的在心里挣扎，然后毫不犹豫地把荷花摘下来。他不允许自己这样做，但遇上别人请求，他就说不出“不”。

这次到底不同些。他知道，他和他身处的这个池塘一样，早就失去了热情，过着行尸走肉般的生活。而那朵黄蓬莲花，是他心里残存的星火，足以点燃他干枯的生活。

他必须捍卫这点星火。

“你摘了被工作人员看到怎么办？”

林静的语气带了点战斗的意味。

“人人不都……这样摘么？”旁人脸上闪过一丝惊讶，避开了他的眼睛。

“难道良心不会拷问你们？”林静死死盯着旁人手中的莲蓬。

“文科生就是文科生啊。”旁人们发出轻轻的哄笑。

林静只觉得脑袋发热。那一副副理所当然的神情，带着尖刀，在那块金属板上划着，伴着刺耳的响声，一下又一下，似乎划出了热度。

他想起了那段同样难熬的日子。

他坐在理尖班的椅子上，灵魂不在。心中虽然有千万惶恐的蚂蚁在奔走，可找回灵魂又有什么用呢，蚂蚁在奔走时已在一点一点侵蚀他的心。

他只能拼命给自己找理由，我是热爱文科的，是的别人都说，我应该是个文科生。

他转到了文科。陌生的气息给他错觉，自己还是那个自己，但人生可以换成新的。而过去，原来是被自己从骨瓷硬生生地想成了青花瓷。可笑。

就在这时，迫不及待的旁人已经伸长手臂勾住了荷花，用力一扯——林静听到了内心细微的断裂声。船又开始行进，旁人示威般地挥舞着手中的莲，满脸挑衅的笑容，似乎等待着他沉默后的爆发。但林静却突然看见，那光鲜的笑容背后，有什么已经腐烂了。他看着那个人，像大人对着捣蛋的小孩那样，宽容地笑了笑，他知道，那个笑容，是给自己的，那个笑容，消散了他脑中的热。船上的人一副欲言又止的表情。

船靠岸了。

他安静地退场，就正如他安静地来。在林静的世界里，他已经穿过重重险阻，接过那株莲，庄重地把她放回荷叶中间，就像是完成一个使命。荷叶丛丛，依然无法遮挡莲的明媚、耀眼。

圣物归位，万物重生。

那不过是种仪式。

重要的是，他终于放弃了那个不愿做回自己的“我”。他知道，从此以后，他再也不会夜夜失眠，胡思乱想，举棋不定，左右为难。

他对这个世界说，我要重新做回我自己。

这一次林静没有回头。

Whether high school students should be divided into science students and liberal arts students is a controversial topic. It is difficult to say who is science students and who is wrong. It is very good for us science students and liberal arts students to understand at the same time, so that students can get greater development.

The word opportunism needs a person who understands everything in the world, especially after China's accession to the WTO, but others do not agree with it For, they think that a person has his own hobbit. As a student, diving can reduce the pressure of study. Students have more time to do what they like.

From my point of view, this leads to the high efficiency of learning. In my opinion, the advantages of studying science and art outweigh the disadvantages. Successful people are people who do well in their career, not omniscient people.

中文翻译：

高中生是否应该被分为理科生和文科生，这是众说纷纭的话题，很难说谁是理科生，谁是错的，这对我们理科生和文科生同时了解非常好，这样学生才能得到更大的发展机会主义这个词需要一个了解世界一切的人，特别是在中国加入世贸组织后，但其他人不这么认为，他们认为一个人有自己的霍比特人作为一个学生，潜水可以减轻学习的压力，学生有更多的时间做自己喜欢的事情，从我的角度来看，这导致了学习的高效率。我认为，学习科学和艺术学科的利大于弊。成功的人是事业上做得很好的人，而不是无所不知的人。

我一直认为，物理和艺术是没有交集的，它们的相碰不过是机缘巧合罢了。而我却没想到，这本书带我走进了一个别样的物理世界和艺术殿堂。

美术画作中有远近事物的区分，因此艺术家对画布上物体的大小就要好好斟酌。在解释这个原理时，书中以著名画家拉斐尔的作品《雅典学院》为例，首先对画中众多人员站位做简单的介绍，然后深入的比较远近人物在位置摆放上的差别。简练的语言，绝妙的图释，让我这个文科生很快理解这种抽象的物理原理。同时也让我明白，一幅看似简单的画里原来深藏玄机，那些生活中我们看似简单的事情，往往蕴含着深刻的科学道理。

施大宁兼以物理学家和艺术家的视角，相互平行的阐述了人类图像建立的发展历程，以及对物质运动的基本形式(时间、空间和光)的认识，让普通人也能体会到物理的艺术之美。

这本书使我看到物理与艺术相得益彰的和谐之美。

本学期我任9、10、11三个班的化学课，三个班都是艺术班，9班为艺术理，10、11班为艺术文。经过半学期的紧张工作，随着考试的结束，现对半学期的教学进行工作总结如下：

一、学生情况感悟

理科班：从开学到现在的教学内容基本涵盖高中化学重要的理论。如：第一章中包括中和热的测定实验;反应热化学方程式的书写;反应热;中和热;盖斯定律等。相比于必修二的课本来说，知识的难度的增加，课程的数目增加，都让学生有些难以适应，同时他们都是艺术生，在学习时候不能全身心投入，且上课时间少，所以在教学中一直感觉学生学起来比较吃力，一直在赶进度无法跟上练习。

文科班：第一次带文科班，经验不足，积极向其他教师请教。文科的课本重点内容不能很好的把握，和同组的教师积极的沟通学习。同时，文科的学生对于反学科的科目不能端正态度，造成在教学方面需要调整教学方法。

二、教学工作

1、课前认真备课。对于理科和文科的课前准备是不同的，文科的教学不仅仅需要有书本上的知识，还需要生活上常识，来提高学生的学习兴趣，让学生在课上积极配合教师。理科班的备课需要认真严谨，对于艺术理科班的学生要掌握基础知识，让他们为高三冲时候做准备。

2、教研听课。有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了非常多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。作为一个老师经验和方法真的非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。

3、作业批改。在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中所收获。

三、改进措施

1、因材施教，一定要适合学生的胃口，对于不同层次的学生有不同的要求。

2、减少后进生，对于部分学生适当进行辅导。可以将后进生分为三类，采取不同的方法适当进行辅导。

3、充分利用晚自习时间，在晚自习时间合理安排，可以做一些适当的小测试，训练。

4、多与学生进行沟通，对于班里学生情况，对于学习化学的情况进行掌握，可以依据情况适当课堂的进度。

文科论文范文参考 第3篇

目前我国新闻学或者相近专业有600多个办学点，根据各个大学的基本性质以及创办新闻学专业的前提分析，我们可以把目前高校新闻学专业分成四种类型，这四种类型的新闻学专业在实验室建设现状上也有着明显的不同。

1.理工科型学校创办的新闻学专业

理工科院校由于理工科对技术和实验的依赖性，因此实验室都比较完备而且具有较大的规模。在这个基础上建立起来的新闻学专业大多是依靠学校既有的相关的理工科专业，一般都比较注重实践性，对技术性强调比较多。从实验室建设角度看，理工科型学校各种实验室比较完备，有不少完全可以和新闻学专业共享使用，或者适当改造适应新闻学专业的需要，这在很大程度上解决了实验室建设经费紧张的问题。另一方面，理工科型院校的领导经常接触各种层次实验室建设的报告，这种报告经常涉及到大宗的经费，相比而言，新闻学专业实验室建设使用的经费是相对有限的，因此非常容易得到批准。因此，就目前情况来看，理工科型院校里面的新闻学专业实验室条件一般都比较好，但是由于过于依赖技术，他们能站在技术的前沿，却一定程度上忽略了对理论的把握。这应当引起学界的足够重视。

2.文科型学校创办的新闻学专业

这种学校创办的新闻学专业一般最开始都是挂靠相关的文科专业起家，因此人文色彩比较浓厚，理论建设比较完备，科研上也比较突出。但是客观地讲，实验条件是非常有限的。这一方面体现在文科型学校科研和教研经费相对有限，另一方面体现在学校始终把新闻学专业定位为一个文科型专业，在新闻学专业投入上相当有限。这使得新闻学专业在发展上处于比较尴尬的境地。其实即使在文科型院校，投入一定的资金办好新闻学专业，还是可以产生相应和社会效益和经济效益的。如果领导都能意识到这个问题，文科型院校里面的新闻学专业将大有可为，我们将在后面做进一步分析。

3.综合性院校创办的新闻学专业

对于综合性院校来说，后起的新闻学专业对他们来说是一个新生事物。从生存空间上讲，学校领导一般都会在新生事物上投入相当的物力和人力，这使得这种类型的新闻学专业一般起点都比较高，经过一段时间的发展，都会形成一定的特色在全国产生相应的影响。在这种环境中生存和发展的新闻学专业一般在理论研究和实务探讨上能够做到双管齐下、齐头并进，在社会上有着广泛的影响力。

4.专业型院校创办的新闻学专业

例如体育院校创办的体育新闻专业、财经院校创办的财经新闻专业、农业院校创办的农业新闻专业、外语院校创办的国际新闻（涉外新闻）专业等。这些新闻学专业创办单位往往结合自身的专业优势，将自身的专业和新闻学结合起来，打造复合型人才，在业界也有着较好的影响。因为要打造特色，学校也往往能够在新闻实验室建设上投入相当的人力和物力，因此实验室条件一般都比较好。相比较而言，外语学院创办的新闻学专业，因为偏向文科性，有点类同上面谈及的第三种情况。专业型院校创办的新闻学专业因为能够把自身优势同新闻学结合起来，学生的就业市场一般比较广阔。不过目前专业院校新闻专业存在的问题是，教师在教学时存在两张皮的状况，也就是懂新闻的老师不太懂体育、经济等专业，懂经济、体育专业的老师又在新闻传播方面少有研究，这一点是需要引起足够的注意的。